幼儿园大班创意肖像—奇特的脸

教学资料参考范本幼儿园大班美术活动教案：创意肖像《奇特的脸》教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班美术活动创意肖像《奇特的脸》教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，教学难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，欣赏各种变形夸张的脸部造型图片，感受其色彩与造型的独特美，尝试以废旧薄膜为主要作画工具，运用捏，揉，抹，粘等方式大胆创作奇特的脸，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看创意肖像《奇特的脸》教案吧。

设计意图：在看、画、做、玩中、进行造型活动。

这次活动体现出“激发或者对美术的兴趣培养创新精神”的教育理念。

活动目标：1、欣赏各种变形夸张的脸部造型图片，感受其色彩与造型的独特美。

2、尝试以废旧薄膜为主要作画工具，运用捏，揉，抹，粘等方式大胆创作奇特的脸。

3、感受创意肖像带来的乐趣。

4、了解世界上历史悠久、独具特色的脸部艺术。

知道艺术创作与现实生活的差别。

5、了解、感受橡皮泥这一造型艺术带给人们的美感。

增强学生学习的兴趣，培养学生的想象力、创造力和动手能力。

教学难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际应用。

活动准备：1、物质准备：课件PPT，背景音乐《THE TITLE》，教师作画步骤视频。

师幼共同收集废旧纸盒、薄膜等材料；红、黄、蓝、绿、黑等水粉颜料；浆糊；排笔；抹布；护衣等。

2、经验准备：幼儿已了解自己的脸型和五官等。

在区角活动中，幼儿能大胆地画自己的脸，感受自己五官的特点。

活动过程：1、用脸部变形的照片导入活动，引发幼儿兴趣。

1）“你们想看自己变形的脸吗？”引导幼儿观察IPAD变形照相机拍出的脸部照片，感受脸部变形后的独特与夸张。

2)“这是谁？你的脸哪里变样了？”2、出示变形夸张的脸部造型图片，拓宽幼儿思路。

1）“刚才我们看了自己脸部变形的照片，我这里还有些特别的脸部图片，我们一起来看看。

大班美术活动教案创意肖像奇特的脸教案：大班美术活动——创意肖像奇特的脸一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解人脸的基本结构，提高观察力。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现奇特人脸的能力，激发想象力。

3. 培养学生相互欣赏、评述的习惯，提升审美能力。

三、教学难点与重点重点：掌握人脸的基本结构，学会运用线条、形状、色彩等元素表现奇特人脸。

难点：如何恰当运用色彩搭配，表现人脸的立体感和生动感。

四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、人脸模板。

学具：每位学生准备彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示人脸模板，引导学生观察人脸的基本结构和特点。

然后邀请几位学生上台，尝试在人脸模板上画出自己认为的最奇特的人脸。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解人脸的基本结构，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

然后示范如何运用线条、形状、色彩等元素来表现奇特人脸，强调色彩搭配的重要性。

3. 学生创作（10分钟）学生在彩色卡纸上画出自己认为的最奇特的人脸，可以自由发挥，运用线条、形状、色彩等元素。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 作品欣赏与评述（5分钟）学生将已完成的作品贴在黑板上，大家相互欣赏、评述。

教师引导学生从线条、形状、色彩等方面评价作品，提升审美能力。

5. 作业布置（5分钟）作业：请学生课后用自己喜欢的颜色，画一幅奇特的人脸肖像画，要求表现出生动立体的效果。

六、板书设计板书内容主要包括人脸基本结构、线条、形状、色彩搭配等要素。

通过板书，帮助学生理解和掌握创作奇特人脸的方法。

七、作业设计作业题目：奇特的人脸肖像画作业要求：1. 运用自己喜欢的颜色，画一幅奇特的人脸肖像画。

2. 注意线条、形状、色彩的搭配，表现出生动立体的效果。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生们的创作积极性较高，大部分学生能掌握人脸的基本结构和创作方法。

大班美术教案创意肖像《奇特的脸》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，教材为《奇特的脸》。

本节课将引导幼儿通过观察、思考、创作的方式，用多种材料和表现手法来创作具有奇特特点的肖像画。

二、教学目标1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们能够运用多种材料和表现手法来创作肖像画。

2. 培养幼儿的审美能力，让他们能够欣赏自己和同伴的作品，并学会相互欣赏和鼓励。

3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在创作过程中学会合作、交流和分享。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够运用多种材料和表现手法来创作具有奇特特点的肖像画。

难点：让幼儿能够独立思考，发挥想象力，创作出具有个性和奇特特点的肖像画。

四、教具与学具准备教具：教材《奇特的脸》，范例作品，绘画材料（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等），辅助材料（如纸张、硬纸板等）。

学具：每个幼儿准备绘画材料和辅助材料。

五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一些奇特的脸的图片，引发他们的好奇心，激发他们的创作欲望。

2. 讲解：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，讲解肖像画的定义和奇特的特点。

3. 示范：教师展示一幅奇特的脸的作品，讲解创作过程和方法，引导幼儿观察和理解。

4. 创作：教师发放材料，引导幼儿开始创作。

在创作过程中，教师给予个别指导，帮助幼儿解决创作中的问题。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得和体验。

6. 评价：教师引导幼儿互相评价作品，鼓励他们表达自己的看法和感受。

六、板书设计1. 板书内容：奇特的特点2. 板书设计：在黑板上画出一个脸的轮廓，然后用不同的材料和表现手法展示奇特的特点，如夸张的表情、奇特的发型等。

七、作业设计1. 作业题目：《我的奇特脸》2. 作业要求：让幼儿运用多种材料和表现手法，创作一幅具有奇特特点的肖像画。

3. 作业答案：幼儿完成的作品，每幅画都有自己独特的奇特特点，如夸张的表情、奇特的发型等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行拓展活动，如参观画展、欣赏电影中的奇特角色等，激发幼儿的创造力和想象力。

大班美术活动教案：创意肖像《奇特的脸》教案活动主题：创意肖像《奇特的脸》时间： 2课时对象：大班幼儿教学目标1.让幼儿通过多种材料尝试表现人物形象，发展他们的美术素养，并培养他们的观察力和想象力；2.培养幼儿的自我表达能力，探索各种材料的特点，尝试在创作中体验美和快乐；3.建立幼儿的艺术体验和欣赏意识。

教学准备1.色彩粘土；2.大幅画（画幅宽度最好在70cm以上）；3.油画棒；4.涂料刷；5.小刀；6.待选图像；7.模具（如有需要）；8.色彩纸张；9.剪刀、胶水、铅笔等辅助工具；10.课程设计。

教学过程第一课时1.老师向幼儿展示各种肖像作品，如仿古画、剪纸等，并让幼儿谈谈自己对肖像的理解和感受；2.合理使用色彩粘土制造脸的形状，可用模具辅助；3.幼儿根据自己的感觉，使用不同颜色的色彩粘土将脸上的特点表现出来，如眼睛、嘴巴、鼻子等；4.幼儿完成后交给老师，让老师把每个幼儿的作品用照相机拍摄下来，并在大画布上复制重现。

第二课时1.老师让幼儿观察并比较各自制作的作品，指出每个作品的缺点，并提出建议改善，以达到更好的效果；2.老师向幼儿展示创意肖像《奇特的脸》的创作，并让幼儿思考和展示自己对创意肖像《奇特的脸》的理解，以及对色彩和肖像作品的感受；3.幼儿可根据自己的想法，在色彩纸张上勾勒出自己的肖像，使用油画棒、刷子等材料完成作品，并加以展示。

教学反思这堂课让幼儿们通过各种肖像的欣赏与生动表现，锻炼了个人审美及感性的表现能力。

操作的时候，学生们都有很大程度的活跃性，也将自身的想象与创意通过这个活动一一表现出来，更加鲜明而生动。

在教学过程中，我们也按照实际情况调整了针对性方案，让课程始终流以及充满趣味。

大班美术教案创意肖像《奇特的脸》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《形形色色的脸》，详细内容围绕创意肖像《奇特的脸》展开。

通过引导学生观察和分析不同人物的脸部特征，激发学生的创意思维，培养他们运用美术手法表现个性鲜明的人物形象。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握人物脸部的基本结构和特征，提高观察力和表现力。

2. 培养学生运用创意思维和美术手法，创作出具有独特风格的人物肖像。

3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的审美观念和审美情趣。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察和分析人物脸部特征，并运用创意思维进行创作。

重点：掌握人物脸部的基本结构和特征，运用美术手法表现个性鲜明的人物形象。

四、教具与学具准备教具：教材、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、投影仪等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组富有创意的人物肖像作品，引导学生关注和思考人物脸部特征的独特之处。

2. 新课内容讲解（15分钟）：分析教材中的人物肖像作品，讲解人物脸部的基本结构和特征，以及如何运用创意思维进行创作。

3. 实践环节（15分钟）：a. 学生分组讨论，观察和分析同学之间的脸部特征。

b. 学生在画纸上用水粉描绘出奇特的脸部轮廓。

c. 学生运用彩笔对脸部进行细节描绘，添加创意元素。

4. 课堂展示与评价（10分钟）：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 例题讲解与随堂练习（15分钟）：教师针对学生作品中出现的问题，进行针对性的讲解和示范，然后让学生进行随堂练习。

六、板书设计1. 人物脸部基本结构：轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

2. 创意元素：颜色、形状、线条、图案等。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的奇特朋友”为主题，创作一幅创意肖像。

2. 答案要求：a. 人物脸部结构清晰，特征明显。

b. 创意元素独特，富有个性。

c. 色彩搭配和谐，画面饱满。

3. 提交时间：下节课上课前。

幼儿大班美术优质教案《奇特的脸》一、教学内容本节课选自幼儿大班美术教材第四章《形形色色的脸》，详细内容为引导幼儿观察和表现人物脸部的特点，通过绘画奇特的脸，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述人物脸部的特征，提高观察能力。

2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行绘画表现，提高绘画技巧。

3. 鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的奇特脸谱，培养创造力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现脸部的特点，以及运用线条、形状、颜色进行绘画。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及绘画技巧。

四、教具与学具准备教师准备：脸谱图片、绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）、范例作品。

学生准备：画纸、彩笔、水粉等绘画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用脸谱图片，引导幼儿观察脸谱的特点，讨论脸谱的五官、表情、颜色等元素。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解脸谱的绘画方法，强调观察和想象的重要性。

（2）示范绘画过程，边示范边讲解线条、形状、颜色的运用。

3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）分发绘画材料，引导幼儿进行绘画。

（2）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行个别指导。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。

5. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿尝试用不同的线条、形状、颜色绘画脸谱。

（2）引导幼儿互相观察、交流，提高绘画技巧。

六、板书设计1. 《奇特的脸》2. 内容：（1）脸谱特点：五官、表情、颜色（2）绘画方法：线条、形状、颜色（3）创意提示：观察、想象、个性七、作业设计1. 作业题目：创作一个奇特的脸谱2. 作业要求：（1）运用线条、形状、颜色表现脸谱特点（2）发挥想象，创作出具有个性的脸谱3. 答案示例：（1）一个笑得很夸张的脸谱，嘴巴画成弯弯的月牙形，眼睛画成笑弯的线条。

大班美术教案创意肖像《奇特的脸》教案内容：一、教学内容：本课教材来自大班美术教学，章节为创意肖像《奇特的脸》。

教学内容主要包括脸部的基本结构、特征，以及通过想象和创意绘制出奇特的脸部形象。

二、教学目标：1. 让学生了解和掌握脸部的基本结构和特征；2. 培养学生的想象力和创造力，能够绘制出独特的脸部形象；3. 培养学生的审美能力，能够欣赏和评价他人的作品。

三、教学难点与重点：重点：掌握脸部的基本结构和特征，能够绘制出完整的脸部形象。

难点：通过想象和创意，绘制出奇特的脸部形象。

四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、脸部模板、绘画纸张、画笔、水彩颜料等。

学具：绘画纸张、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程：1. 实践情景引入：教师展示一些奇特的面具或脸部绘图，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 基本知识讲解：教师用粉笔在黑板上画出脸部的基本结构，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，并讲解其特征。

3. 示范演示：教师选择一个脸部模板，用颜料绘制出一个奇特的脸部形象，边画边讲解创作思路和技巧。

4. 学生创作：学生根据所学知识和自己的想象，用画笔和颜料绘制出自己的奇特脸部形象。

5. 展示与评价：学生将作品展示在黑板上，教师和学生共同欣赏和评价，鼓励学生表达自己的创作思路和感受。

六、板书设计：板书设计包括脸部的基本结构和特征，以及创作奇特脸部形象的技巧和方法。

七、作业设计：1. 作业题目：请绘制出一个奇特的脸部形象，要求表现出自己的个性和创意。

2. 作业答案：学生的作品，每个作品都有自己独特的形象和特点。

八、课后反思及拓展延伸：课后反思：教师对自己课堂教学的效果进行反思，包括学生的参与度、学习效果、教学方法的适用性等，找出不足之处，为下次教学做好准备。

拓展延伸：教师可以引导学生进行脸部绘画的创作比赛，或者组织脸部绘画展览，让学生在实践中不断提升自己的绘画技巧和创造力。

重点和难点解析：一、教学难点与重点：重点：掌握脸部的基本结构和特征，能够绘制出完整的脸部形象。

大班美术教案创意肖像奇特的脸教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意肖像》，详细内容为“奇特的脸”。

通过本章学习，学生将了解人物肖像的基本构成，掌握运用奇特元素创作个性化肖像的方法。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握人物肖像的基本构成，能运用奇特元素创作出有个性的肖像作品。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

3. 培养学生合作学习、互相借鉴的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用奇特元素进行创意肖像设计。

教学重点：人物肖像的基本构成及创作方法。

四、教具与学具准备教具：教材、PPT、画纸、彩笔、水粉、调色盘等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、奇异形状的卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种奇特的脸部造型，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。

2. 讲解人物肖像基本构成（5分钟）通过PPT讲解人物肖像的五官、脸型等基本构成，让学生了解肖像的基本结构。

3. 创意肖像设计（5分钟）引导学生运用奇异形状的卡片，在画纸上拼凑出奇特的脸部轮廓。

学生自由发挥，创作出有个性的肖像。

4. 示例讲解（10分钟）以一个奇特的脸部造型为例，讲解如何运用彩笔、水粉等材料进行细节描绘，使肖像更加生动。

5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学方法，自行创作一幅奇特的脸部肖像。

教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 创意肖像——奇特的脸2. 内容：1）人物肖像基本构成：五官、脸型2）创作方法：拼凑、描绘、上色七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以奇特的脸为主题的肖像画。

2. 答案要求：构图合理，创意新颖，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在创意发挥方面还有待提高。

今后教学中，应加强对学生的启发和引导，提高他们的创新能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用不同的材料、技法进行创意肖像创作，提高绘画表现力。

大班美术优质教案创意肖像《奇特脸》一、教学内容本节课，我们将深入探索大班美术教学中创意肖像领域，以《奇特脸》为主题，展开一系列绘画实践活动。

教学内容主要依据教材第七章《人物肖像》中第三节“创意肖像”，详细内容包括认识脸部基本结构，学习运用不同线条、形状和色彩来表现人物特征，鼓励学生发挥想象，创作出有个性奇特脸谱。

二、教学目标1. 让学生掌握人物脸部基本结构。

2. 培养学生运用线条、形状和色彩搭配来表现人物特征能力。

3. 鼓励学生发挥想象，培养创新意识和审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩表现人物特征。

教学重点：掌握脸部基本结构，学会创意肖像基本方法。

四、教具与学具准备教师准备：教材、PPT、绘画工具（画纸、画笔、水彩颜料等）、范例作品。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解脸部基本结构（10分钟）利用PPT展示脸部基本结构，讲解眼睛、鼻子、嘴巴等部位画法，让学生掌握基本技能。

3. 例题讲解（15分钟）以教材中范例为例，讲解如何运用线条、形状和色彩表现人物特征，引导学生学会创意肖像方法。

4. 随堂练习（30分钟）学生根据所学知识，尝试创作一幅奇特脸谱作品。

在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 板书《奇特脸》2. 板书内容：脸部基本结构：眼睛、鼻子、嘴巴创意方法：线条、形状、色彩注意事项：夸张、个性、创意七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有个性奇特脸谱作品。

2. 答案要求：作品需包含脸部基本结构，运用线条、形状和色彩表现出个性特征。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集不同风格脸谱作品，进行欣赏和分析，提高审美能力。

同时，可以尝试将创意肖像应用于生活，如制作手工艺品、装饰画等。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择教学内容时，我特别关注如何将脸部基本结构与创意表现相结合，这是本节课重点。

大班美术教案创意肖像奇特的脸教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意肖像》，详细内容为“奇特的脸”。

通过本章学习，学生将探索人物肖像的表现手法，重点在于创意与想象力的发挥。

二、教学目标1. 让学生掌握人物肖像的基本构成，能独立完成一幅奇特的脸的画作。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高审美素养。

3. 培养学生合作交流、分享展示的学习品质。

三、教学难点与重点重点：人物肖像的基本构成及创意表现。

难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的奇特的脸。

四、教具与学具准备教具：PPT、示范作品、绘画材料等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同风格的奇特的脸，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍人物肖像的基本构成：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

（2）讲解创意表现方法，如夸张、变形、组合等。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅奇特的脸为例，现场示范创作过程，讲解绘画技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立创作一幅奇特的脸。

5. 合作交流（10分钟）学生分组，互相展示作品，分享创作心得，互相学习。

6. 展示评价（10分钟）学生将作品贴在黑板上，全班投票选出最奇特的脸，并给予奖励。

六、板书设计1. 人物肖像的基本构成眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等2. 创意表现方法夸张、变形、组合等七、作业设计1. 作业题目：请以家人或朋友为原型，创作一幅奇特的脸。

2. 答案：无标准答案，要求创意独特，表现手法不限。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能积极发挥想象力，创作出富有创意的作品。

但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用不同的材料、手法创作人物肖像，提高绘画表现力。

组织一次家庭绘画活动，让学生与家人共同创作，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的选取与运用3. 例题讲解的深度和广度4. 合作交流环节的设计与实施5. 作业设计的针对性与开放性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定（1）重点：人物肖像的基本构成及创意表现。