下载文档原格式
中国第一届微课大赛一等奖《只拣少年多处行》微课教案1. 介绍本文档是关于中国第一届微课大赛一等奖作品《只拣少年多处行》微课的教案。
该微课以鼓励青少年多样化研究和实践为目标，通过生动的视频展示和互动的教学方式，激发学生的研究热情和创造力。
2. 教学目标- 帮助学生理解多样化研究的重要性和方法- 鼓励学生积极参与实践活动，培养实践能力和创造力- 提供丰富的实例和案例，帮助学生更好地理解知识点- 培养学生的团队合作精神和领导能力3. 教学内容- 第一部分：多样化研究的概念和重要性- 通过视频展示和讨论，介绍多样化研究的概念和意义- 提供多种研究方法和策略的案例，鼓励学生根据自身情况选择合适的研究方式- 第二部分：实践活动的重要性和方法- 引导学生思考实践活动对于知识应用和创造力培养的作用- 联系实际案例，探讨学生如何参与和组织实践活动- 分组讨论，鼓励学生提出自己的实践方案，并进行分享和评议- 第三部分：案例分析和知识点讲解- 通过视频案例分析和知识点讲解，帮助学生更好地理解多样化研究和实践活动的相关知识- 鼓励学生提出问题和讨论，加深对知识的理解和应用- 第四部分：团队合作和领导能力培养- 引导学生分组合作，完成一个小组项目- 鼓励学生在团队合作中发挥自己的领导才能，培养团队协作和领导能力- 小组展示和评议，分享研究心得和团队合作经验4. 教学方法和活动安排- 视频展示和讨论- 小组分组讨论和分享- 视频案例分析和知识点讲解- 团队合作项目和展示5. 教学评估- 学生参与度以及讨论质量的评估- 团队合作项目的评估- 学生对于知识点理解和应用的测试6. 教师角色- 引导学生思考和讨论- 提供案例和示范- 监督学生的研究进展和团队合作7. 学生角色- 积极参与讨论和活动- 自主选择和实践多样化研究方法- 提出问题和参与团队合作8. 结束语本教案旨在帮助学生理解多样化学习和实践活动的重要性，培养学生的实践能力和创造力。
中国第一届微课大赛一等奖《温度》微课教学设计（有配套视频）《温度》微教案教学目标：1、利用温度的情境了解正负数的表示方法，并会正确读写。
2、借助温度的情境感受负数的意义，会比较温度背景下两个负数的大小。
教学重点：能正确读写温度。
教学难点：比较两个零下温度的大小。
教学环境：一对一数字化教学环境（教师主机、学生每人一个电子书包、优课学习平台）。
教学过程：一、自主学习，收获新知。
师：同学们，看，老师老师给大家带来了什么？（天气预报），想不想听一听？（想）那就请同学们一边听一边记录沈阳的气温，准备好记录。
生：打开优课-画图。
屏幕：播放天气预报。
师：谁来说说你是怎么表示沈阳的温度呢？生1：我是这样表示……生2：我是用……师：刚才这几位同学不同的方式来表示沈阳的温度，究竟哪一种更直观、更恰当呢？揭下来请同学们通过自主学习去找一找答案。
生：带耳麦自主学习。
（优课平台-班级共享区-班级共享-flash）师：监控。
师：通过刚才的学习，你觉得哪种方式表示沈阳的气温最恰当呢？生1：回答。
师：还有其他学习收获吗？生1：我知道了……。
（边演示边汇报）师：谁再来说说你的学习收获？生2：我来汇报……。
二、课堂练习、应用新知。
师：同学们学会了这么多有关温度的知识，真了不起！。
现在就看看大家会不会应用，大家打开电子书，做一做课后第一题。
生：回答。
（—5℃＞—20℃）师：那你知道—5℃和—20℃之间相差多少度吗？说说你的理由。
生：回答。
师：迅速完成书中第二题。
集体交流。
三、互联互动，反馈评价。
师：同学们有关温度的知识你都学会了吗？（学会了）那我们就一起进入互联课堂，检测一下自己的学习情况。
屏幕：优课学习平台的互联课堂教师组织学习反馈，查缺补漏！。
中国第一届微课大赛一等奖《只拣学员多
处行》微课教案
简介
本文档为中国第一届微课大赛一等奖《只拣学员多处行》微课教案的详细介绍。
目标
本教案旨在帮助学员们深入了解并掌握有效的行为选择策略，以提升他们在研究和生活中的表现。
内容概述
本微课教案分为以下几个部分：
1.引言
在引言部分，我们将介绍行为选择的重要性和对学员发展的影响。
通过真实案例和实际应用场景，引导学员思考不同行为选择的结果。
2.行为选择的原则
在这一部分，我们将详细介绍行为选择的原则和方法。
包括评估选择的可能影响、正向行为选择和决策制定的关键考虑因素等。
3.实用案例分析
在这一部分，我们将通过实际生活中的案例来帮助学员应用所学原则和方法。
通过讨论和反思，帮助学员培养正确的行为选择意识和能力。
4.总结
在总结部分，我们将总结本微课的主要内容，并强调行为选择对学员未来的重要性。
同时，还将提供一些延伸研究资源和实践建议。
结语
通过参与本微课教案的研究，学员们将能够更加明确自己的行为选择原则，并在实际生活中做出更加明智的决策。
我们相信，只拣学员多处行，必将成为他们未来成功的重要基石。
文档字数：XXX）
注意：请将文档中的"XXX"替换为实际的字数。
中国第一届微课大赛一等奖《只拣孩子多
处行》微课教案
本文档介绍了获得中国第一届微课大赛一等奖的微课教案《只拣孩子多处行》。
该教案的目标是帮助学生提高他们的选择能力和判断力。
教案总共包括以下几个部分：
1. 教学目标
该教案旨在培养学生的思考能力、逻辑推理能力和判断力。
通过研究本教案，学生将能够：
- 掌握选择的基本原则和方法；
- 分析问题并做出合理的决策；
- 提高解决问题的能力。
2. 教学内容
本教案主要包括以下几个内容：
- 选择的定义和分类；
- 选择的基本原则和方法；
- 分析和判断问题的能力；
- 解决问题的步骤和技巧。
3. 教学过程
教学过程分为三个阶段：导入、展开和总结。
导入阶段
在导入阶段，教师将通过实际例子介绍选择的重要性，并引导学生思考选择问题。
展开阶段
在展开阶段，教师将介绍选择的基本原则和方法，并通过案例分析让学生练选择和判断能力。
总结阶段
在总结阶段，教师将对本节课的内容进行总结，并提出问题让学生思考和回答。
4. 教学评价
教学评价采用多种形式，包括小组讨论、个人作业和课堂测验等，以全面评估学生的研究效果。
5. 教学资源
教学资源包括教材、案例分析和相关参考资料等，以便学生更好地理解和应用所学知识。
以上是对获得中国第一届微课大赛一等奖《只拣孩子多处行》微课教案的简要介绍。
该教案旨在培养学生的选择和判断能力，帮助他们提高解决问题的能力。
微团课大赛优秀作品
微团课大赛优秀作品示例如下:
1. 课程名称:《编程入门:Python》
简介:该课程旨在帮助学生快速掌握Python编程语言。
该课程通过视频讲解、练习题和项目实践等多种形式,帮助学生全面了解Python编程的基础知识和应用能力。
2. 课程名称:《HTML/CSS设计与开发》
简介:该课程介绍了HTML和CSS的基础知识,以及如何使用它们来创建Web应用程序。
该课程包括多个实际项目,帮助学生在实际项目中应用所学知识和技能。
3. 课程名称:《网络营销与营销自动化》
简介:该课程旨在帮助学生掌握网络营销的技巧和方法,以及如
何使用营销自动化工具来实现更高效的营销。
该课程包括网络营销的基础知识、社交媒体营销、搜索引擎营销和电子邮件营销等内容。
4. 课程名称:《深度学习入门:Python》
简介:该课程介绍了深度学习的基础知识和应用,包括神经网络、卷积神经网络和循环神经网络等内容。
该课程使用Python编程语言,结合经典深度学习算法和实验,帮助学生全面了解深度学习的工作原理和应用能力。
5. 课程名称:《数据分析入门:Excel》
简介:该课程介绍了数据分析的基础知识和应用,包括数据清洗、可视化和建模等内容。
该课程使用Excel编程语言,结合实际数据案
例,帮助学生在实际项目中应用所学知识和技能。
以上是一些微团课大赛的优秀作品,它们介绍了不同的课程内容和应用方式,旨在帮助学生快速掌握知识和技能。
当然,这只是其中的一部分,实际上还有很多其他优秀的微团课作品可以尝试。
中国第一届微课大赛二等奖《怎样排列乱句》微课教案及反思（有配套课件和视频）《怎样排列乱句》微教案教学目的：1.讲解如何排列错乱句子，引导学生了解几种基本的排列顺序，帮助学生理清思路，练习组段，为学生写话打下基础。
2.列举几种例题，通过四读，了解排列顺序，学会排列方法。
过程：一、明确“几种顺序”：1、按事情发展的顺序排列错乱的句子。
2、按时间先后顺序排列错乱的句子。
3、按先总述后分述的顺序排列错乱的句子。
4、按空间推移（地点的转移）的顺序排列错乱的句子。
（所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。
）二、讲清方法、步骤：我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。
因此，多读、读明白和找到有关表示顺序的词，就成为了完成排列错乱句子的两个重要“法宝”。
1、四读：一读，读懂每句话的意思。
二读，在读懂每句话意思的基础上，了解这段话的主要内容。
三读，边读边想这段话先写的是什么，接着写的是什么，最后写的是什么，弄清句与句之间的关系，并可以找到相应的表示顺序的词。
四读，按照重新排列好的顺序，再完整地读一遍，进行检查和订正。
2、有关表示顺序的词：（1）表示时间概念的词语，如：早晨、上午、中午、下午等词。
（2）表示先后顺序的词语，如：先、接着、然后、最后等词。
（3）表示先整体后部分或先总述后分述的词语。
如：整个白塔、塔基、塔身、塔顶……（4）表示地点转移的词语，如：顺着大门来到荷花池旁、沿着荷花池不知不觉来到了白塔下、登上了白塔……三、几种形式的练习题：1、按时间先后顺序排列错乱的句子。
（）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来（）中午凛冽的寒风刮了起来。
（）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，（）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
（）寒风呼呼地刮了整整一个下午对一些错乱的句子，可以找出表示时间概念的词语，如早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间顺序进行排列。
2、按空间推移（地点的转移）的顺序排列错乱的句子。
