幼儿园大班安全危险的河教案

大班安全活动教案《危险的河》一、活动目标通过开展《危险的河》安全活动，培养大班儿童的安全意识和自我保护能力，使他们能够正确应对危险情况，并增强自己的防范能力。

二、活动准备1.教师准备：–《危险的河》故事书或故事卡片–绘本《过马路要注意》–安全提示卡片–图片、图片卡片等相关教具–白板、黑板、彩色粉笔2.学生准备：–带有水危险标志的贴纸–彩色铅笔、蜡笔等绘画工具三、活动步骤1. 活动导入（约10分钟）•教师带领学生观察和探讨图片中的危险场景，让学生自主发言，讨论危险行为以及正确的应对方式。

•引入《危险的河》故事，向学生简单介绍该故事的主要内容和目的。

2. 故事分享（约15分钟）•教师以口头或书面方式，向学生讲述《危险的河》故事，并在讲述的过程中加入相关表情和动作，激发学生的兴趣和参与度。

•鼓励学生在故事讲述结束后，分享自己对故事情节和教育意义的理解。

3. 活动讨论（约15分钟）•教师引导学生围绕《危险的河》故事展开讨论，提出以下问题：–故事中哪些行为是危险的？–主人公是如何克服困难的？–学生在日常生活中是否遇到过类似的危险情况？他们会怎么应对？•鼓励学生积极参与讨论，激发他们的思考和解决问题的能力。

4. 活动绘画（约20分钟）•教师让学生用彩色铅笔、蜡笔等绘画工具，画出自己心目中的危险河流场景，可以在作品上添加一些安全警示标志、人物等。

•学生完成绘画后，可以相互展示和欣赏。

5. 安全知识学习（约15分钟）•教师通过展示安全提示卡片或展示绘本《过马路要注意》，向学生传授一些与交通安全、游泳安全等相关的常识和技巧。

•学生可以与教师互动，回答问题、进行讨论，并在教师引导下做出正确的判断。

6. 活动总结（约10分钟）•教师可以回顾整个活动的内容，提醒学生注意自己的安全和身边环境的安全。

•引导学生对活动中涉及到的安全知识进行总结，可以借助黑板、白板等辅助工具进行梳理和展示。

•鼓励学生提出自己对活动的感悟和建议。

幼儿园大班安全教案：危险的河一、教学目标1.让幼儿了解河流的危险性，提高安全意识。

2.培养幼儿在遇到危险时，能迅速做出判断并采取相应措施的能力。

3.培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。

二、教学内容1.河流的特点及危险性2.遇到危险时的应对措施3.团结合作、互帮互助三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解河流的危险性，掌握遇到危险时的应对措施。

2.教学难点：培养幼儿在遇到危险时，能迅速做出判断并采取相应措施的能力。

四、教学过程1.导入（1）教师出示河流图片，引导幼儿观察并说出河流的特点。

（2）教师讲述河流的危险性，如：水流湍急、深浅不一、水质不清等。

2.基本环节（1）讨论河流的危险性教师组织幼儿讨论：为什么说河流是危险的？幼儿根据已有经验，说出河流的危险性。

（2）学习遇到危险时的应对措施教师通过讲解、演示等方式，教授幼儿遇到危险时的应对措施，如：不单独靠近河流、遇到危险时大声呼救、迅速向安全地带转移等。

（3）情景模拟教师创设情景，让幼儿模拟遇到危险时的应对措施，如：模拟在河边玩耍时，突然脚下一滑，幼儿能迅速抓住旁边的物体，大声呼救。

（4）团队合作游戏教师组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。

游戏如：“拯救落水伙伴”，幼儿分组进行，每组需在规定时间内，将落水伙伴安全救上岸。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，要关注身边的安全隐患，学会保护自己。

五、教学评价1.观察幼儿在讨论、模拟、游戏等环节的表现，评价幼儿对河流危险性的认识及应对措施的掌握程度。

2.关注幼儿在团队合作游戏中，是否具备团结合作、互帮互助的品质。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对河流的危险性有了更深刻的认识，掌握了遇到危险时的应对措施。

但在团队合作游戏中，部分幼儿表现出胆怯、不自信的现象，需要在今后的教学中，加强对幼儿的鼓励和引导，培养幼儿的自信心和团队精神。

同时，要关注幼儿在活动中的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

幼儿园大班安全教案危险的河第一章：导入1.1 教师准备一张图片，展示一条河，并提问孩子们：“你们看到的是什么？你们知道河的危险吗？”1.2 教师引导孩子们思考河的危险，如水流、深浅不一、滑倒等。

1.3 教师总结：河虽然美丽，但也存在危险，我们要学会保护自己，避免发生意外。

第二章：认识危险2.1 教师通过图片和实物，向孩子们展示河中的危险，如水流、漩涡、深浅不一、滑倒、溺水等。

2.2 教师引导孩子们思考如何避免这些危险，如不靠近河边、不私自游泳、不捡拾河里的物品等。

2.3 教师总结：我们要认识到河的危险，学会自我保护，避免发生意外。

第三章：学习自救3.1 教师通过讲解和示范，教孩子们如何在河边遇到危险时自我保护，如抓住稳固的物体、向他人求助等。

3.2 教师组织孩子们进行自救演练，让他们亲身体验并掌握自救方法。

3.3 教师总结：遇到河边危险时，我们要保持冷静，学会自救，保护自己的安全。

第四章：学习互救4.1 教师讲解如何在河边遇到他人危险时进行互救，如向成人求助、拨打急救电话等。

4.2 教师组织孩子们进行互救演练，让他们学会如何帮助他人。

4.3 教师总结：我们要关心他人，学会在河边危险时互救，共同保护大家的安全。

第五章：总结与反思5.1 教师引导孩子们总结本节课学到的内容，如河的危险、自我保护、自救互救等。

5.2 教师组织孩子们进行反思，思考自己在生活中如何应用所学知识，避免河边危险。

5.3 教师鼓励孩子们在家庭和学校中，积极与家长和老师交流河的安全问题，共同营造安全环境。

第六章：观看安全教育视频6.1 教师播放一部关于河边安全的教育视频。

6.2 观看过程中，教师引导孩子们注意视频中的安全知识和自我保护技巧。

6.3 观看结束后，教师组织孩子们进行讨论，分享自己对视频内容的理解和感受。

第七章：制作安全宣传海报7.1 教师分发材料和工具，指导孩子们制作关于河边安全的海报。

7.2 教师鼓励孩子们发挥创意，用彩笔、贴纸等材料表现河边的危险和自我保护方法。

幼儿园大班安全《危险的河》教案一、教学目标：1、通过讲述“危险的河”这个故事，引导幼儿了解水的危险性，培养幼儿对安全的敏感性和自我保护能力。

2、通过观察和讨论，引导幼儿认识危险因素，学会预防和逃避危险。

二、教学准备：教师准备好《危险的河》绘本、图片、小石子，及大胆表扬的奖状。

三、教学活动：1、导入：教师给幼儿放一首关于水的儿歌，如《小河流水哗啦啦》。

2、引入：教师提问：“你们知道水有多强吗？可以干什么？”让幼儿回答。

3、讲故事：教师给幼儿讲故事《危险的河》。

4、讨论：看完《危险的河》的绘本后，教师与幼儿就故事中的情景进行讨论：产生这种情况的原因是什么，怎样能不遇到这种情况，如果不幸掉进河里应该怎样处理等。

5、小游戏：“救命！”让幼儿模拟落水的情景，在教师示范下，学会求救，抓住救援物等方法，表扬优秀表现的幼儿。

6、巩固：教师给幼儿看一些水池、河流等危险场所的图片，让幼儿指出潜在的隐患，注意安全。

并给予幼儿石子奖励，鼓励他们勇敢发声，提出自己的看法和建议。

四、教学总结：1、水的危险性，如何预防和避免水中的危险。

2、学会自我保护、求救，提高自我保护与自救的能力。

3、在活动中锻炼幼儿的动手能力、组织协调能力和判断分析能力等。

五、教学反思：通过此次教学，幼儿进一步认识到“水”的危险性，学会片面把握安全，掌握自我保护、求救等基本技能，有助于锻炼幼儿的独立性和自信心，提高幼儿在面对危险时的逃避和自我保护能力。

同时，幼儿的想象力、思维力和口语表达能力等方面都得到了良好的发展和提高。

大班安全教案危险的河一、教学目标：1. 让幼儿了解河边的安全知识，提高幼儿的自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到河边危险时能够采取正确的自救和互救方法。

3. 教育幼儿遵守河边的规则，不随意靠近危险水域。

二、教学重点：1. 让幼儿知道河边有危险，不能随意靠近。

2. 培养幼儿遇到河边危险时能够采取正确的自救和互救方法。

三、教学难点：1. 教育幼儿遇到河边危险时如何正确求救。

2. 培养幼儿遇到河边危险时能够保持冷静。

四、教学准备：1. 教学PPT：“危险的河”2. 教学视频：“河边危险案例”3. 教学卡片：河边安全知识五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们对河边的印象，引导幼儿认识到河边的美景但也存在危险。

2. 基本知识学习：通过PPT和视频，让幼儿了解河边的安全知识，教育幼儿不能随意靠近河边。

3. 情景模拟：组织幼儿进行河边安全情景模拟，让幼儿学会遇到河边危险时如何自救和互救。

4. 卡片游戏：通过教学卡片，让幼儿在游戏中加深对河边安全知识的理解和记忆。

六、教学延伸：1. 家园联系：发送教学资料给家长，让家长了解本次课程内容，并协助幼儿在日常生活中注意河边安全。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置河边安全宣传海报，提醒幼儿时刻注意河边安全。

七、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对河边安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈：收集家长对幼儿在学习过程中表现的评价，以了解教学效果。

八、教学内容：1. 认识河边的危险，如深水、急流、滑倒等。

2. 学习河边安全规则，如不靠近危险水域、不独自一人河边玩耍等。

九、教学方法：1. 直观演示：通过视频、图片等直观方式，让幼儿了解河边的危险。

2. 情景模拟：组织幼儿进行河边安全情景模拟，提高幼儿的实践能力。

十、教学步骤：1. 观看视频：让幼儿观看河边危险案例视频，引导幼儿认识到河边的危险。

2. 讲解与讨论：教师讲解河边安全知识，组织幼儿进行讨论，让幼儿深入了解河边安全的重要性。

大班健康优质课教案及教学反思《危险的河》一、教学目标1.通过学习《危险的河》这篇寓言故事，培养学生保护自己的意识和自我保护能力；2.给学生普及一些有关水的知识，如水的危险性、游泳、洗澡和饮用水的注意事项等；3.通过鼓励学生参与课堂互动，促进学生的口语交流能力和表达能力的提高；4.培养学生的实践动手能力，提高他们的观察能力和协作精神；5.通过讨论引导学生体验胜利的喜悦和挫折的痛苦，让他们懂得失败是成功之母的道理。

二、教学内容及方法1. 讲故事教师利用幽默、生动的语言讲述《危险的河》这个寓言故事，引导学生认识水的危险性和自我保护意识，并请学生回忆故事中的主人公在穿河时到底出了什么事情。

2. 水的危险性教师通过大班视频，播放一些关于水的事故，在引导学生认识事故的同时，和学生一起讨论出水的危险性和游泳时的注意事项。

3. 游泳、洗澡和饮用水的注意事项教师通过图片或视频的形式，与学生分享一些有关游泳、洗澡和饮用水的注意事项，并与学生一起讨论和探讨。

4. 实践课教师安排实践课活动，引导学生参与制作水的安全标志和手工艺品，以此来提高他们对水安全的知识，并促进他们的实践动手能力，同时顺便培养他们的观察能力和协作精神。

三、教学过程1.教师引导学生认识故事中的危险性，让学生联想自己有关水的经历，并和其他同学分享。

2.教师将视频、图片和漫画等形式的材料与学生分享并讨论。

3.教师结合实践课活动，介绍制作水的安全标志和手工艺品的主要方法。

4.学生分组，完成小组任务。

5.教师引导学生进行感性体验，让学生在讨论中体验胜利和挫折的喜悦和痛苦，如果学生表现不够积极，教师应引导他们看到失败是成功之母的道理。

四、教学反思本次教学主要通过讲故事、视频、和实践课的形式，引导学生认识水的危险性，并培养他们的自我保护意识和实践动手能力，也让学生体验了胜利的喜悦和挫折的痛苦。

在教学过程中，我发现有些同学比较内向，不太愿意参与到讨论中去，因此我建议在讨论时适当地引导一下学生们，鼓励他们积极发言，而在实践课活动中由于将学生分组，可以让孩子们发挥他们自己的创造力和协作能力，取得比较好的效果。

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幼儿园大班安全活动教案《危险的河》教学目标•通过此次活动，帮助幼儿了解危险的河的相关知识，提高幼儿的安全意识。

•让幼儿在体验中掌握安全知识。

了解应对意外事件的基本方法和技能。

•增强幼儿的心理素质和自我保护能力。

教学内容1.危险的河简介2.安全防范知识讲解3.情景演练教学步骤第一步：引入通过图片或视频，让孩子们了解危险的河是什么，以及危险的河可能带来的危害和风险。

第二步：讲解安全防范知识1.学习正确判断河水是否安全的方法，警惕四面八方的危险。

2.认识长时间泡水的危害，严禁单独去河边游玩。

3.学会求助的方式和路上安全问题的注意事项，建议设立应急联动机制。

第三步：情景演练1.模拟幼儿进入危险的河区域：–让孩子们了解到出现危险或者被困在水中的情况，应该如何保护自己，向周围的人求助。

–学会使用紧急救援的工具，如计时器、手电筒等。

2.爬山过河小游戏（安排教师、保育员、家长等志愿者协助）：–演示幼儿如何过低矮的河流，如何使用绳索等工具跨越深潭。

–帮助幼儿掌握正确的横渡、爬坡技能。

–引领幼儿了解自然风光的同时，也遵守生态环保和安全卫生的原则。

授课反思1.教师可以思考如何加强幼儿的童话教育，让孩子们对“预防性应急救援”有更直观的了解。

2.设立教育基金或公益宣传广告，为扩大安全宣传公益事业做出贡献。

3.通过本次活动，让幼儿更加了解“安全”这一概念的具体含义。

总的来说，本次教学的目的是让幼儿们在健康快乐的环境下，通过生动形象丰富的教学方法，学习和掌握基本的安全知识和技能，并为培养孩子们良好的安全意识和养成良好习惯奠定基础。

这将为幼儿园离家第一步踏上安全稳定的新生活打下坚实的基础。

幼儿园大班教案《危险的河》
一、教学目标
1.了解河流的危险性，提高安全意识。

2.学习新词汇和短语。

3.培养阅读能力，理解和分析故事结构和情节。

4.激发幼儿的想象力和创造力，开展相关活动。

二、教学准备
1.教学材料：故事《危险的河》、黑板、粉笔、图片、小提琴等。

2.教学环境：课堂准备充足，安全舒适。

三、教学过程
1.导入（5分钟）
(1)本节课我们要学习关于河流的知识，这是一次有趣的冒险之旅。

今天我们要一起读故事《危险的河》。

(2)老师唱一首《小河淌水》的歌，调动幼儿的兴趣和积极性。

2.教学（30分钟）
《危险的河》：教师将故事内容讲解给学生们听，帮助学生理解故事情节。

将故事中的单词、短语等抽象词语逐一讲解，引导学生进行语言模仿，并注意语音语调。

故事中出现的单词或短语有：dangerous河水、Farmer John、bring back、happily、happy、sadly、unfortunately等。

3.巩固（20分钟）
制作危险提示牌：提供幼儿相关的图片和材料，老师可以指导幼儿手工制作危险提示牌，提高其安全意识。

危险提示牌的样子可以是一个大手、红色加号、带有警告符号的标志等。

4.拓展（15分钟）
绘画活动：鼓励幼儿在教师的引导下，自由绘制他们印象中的小河或大河，使用不同的颜色、画笔、纸张等。

5.结束语（2分钟）
本节课学习了与河流有关的词汇和短语，更了解了河流的危险性。

希望大家在玩耍的时候，不要单独前往河流，保护好自己，享受美好的生活。

幼儿园大班安全活动教案《危险的河》含反思活动目的本安全活动教案旨在通过实际的活动体验，使幼儿能够了解河流的危险性及如何防范河流伤害，学会选择安全行为，并培养团队合作精神。

活动准备材料•模拟的河流•模拟危险品（石块、草丛、玻璃、铁丝等）•玩具船•等高椅场地室内或室外均可，选用安全且教育适用的场地。

队伍5-6人组成一个小组，组内可以有小队长，小组之间进行同等竞赛。

活动过程第一步：活动开始前1.课前播放视频或漫画，介绍河流的危险性及如何安全防范。

2.每位幼儿应该如何防范河流伤害，老师应该一遍遍提醒，确保幼儿们听懂了安全知识。

第二步：介绍活动1.有一条河流风景优美，流淌不息，但是我们也需要注意它的危险性。

2.我们要模拟这条河流，团队需要驾驶玩具船顺流而下，同时避免遇到模拟的危险品，最后安全抵达终点。

3.提供团队充分的时间来讨论战略，策划如何防范危险，如何分工合作，如何处理紧急情况。

第三步：活动开始1.给每组提供一个玩具船，队员手持短棍驾船，顺流而下，船上载有珍贵的“货物”，同时，团队需要防范遇到的危险品。

2.团队中的小队长起到了带领和指导作用，在这个过程中，小队长应该与其他队员合作，分析河面情况和设计好策略。

3.老师应该注意观察每个小组的表现，及时为他们指出问题并给予合理的建议。

第四步：反思环节1.每组完成活动后，要通过小组讨论的形式，回忆自己的活动经历，每个人负责发言，并结合活动过程及结果来总结经验和教训。

2.每组应该分享一下他们的成功经验和不足之处，以便其他组获得更好的收获。

3.这个过程可以通过老师引导或借助其他媒介来进行，例如画板、报纸等。

活动评价该活动可以让幼儿在一种轻松、愉快的模式下，学习有关河流及安全知识，培养幼儿选择安全行为的意识，同时也锻炼了团队合作精神，增强了其自信心。

同时，经过反思环节，幼儿可以从活动中获得更多的启示和收获。

活动反思在这个活动中，老师可以通过不断引导和提醒，让幼儿实际切身体验到河流的危险性，感受到选择安全行为的重要性。