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标题：
《牡丹的拒绝》教案
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一、学科领域
语文
二、适用年级
中职一年级
三、教学/学习内容概述
理请本文的脉络结构；了解本文托物言志，以花喻人的写法；学习牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格。
四、学习者分析
职业中专的学生已经具有一定的自学能力和阅读能力，对于课文的把握有一定的基础。
五、学习目标/学习成果
1.知识技能目标：通过教学使学生了解托物言志的这种学习方法，把握文章主旨。
2.过程与方法目标：学生收集有关牡丹的图片资料，了解本文作者。
3.情感价值目标：学习牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格。
六、教学重点
学习本文托物言志以花喻人的写法。
七、教学难点
由牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格。领悟做人的道理。
八、教学方法
讲解、演示、自主学习、小组讨论、
九、教学过程
（一）导入
欣赏牡丹图片配有音乐（ppt课件）
（二）解题
1.文章题目（拟人化）
2.作者简介（ppt课件）
（三）赏析课文
1.请学生朗读课文，了解文章大意，理请本文的脉络结构。
第一部分：牡丹的美丽
第二部分：牡丹的拒绝
第三部分：牡丹的品行
2.讨论（ppt课件）
（四）概括文章主旨
本文通过看牡丹而不遇这件事，采用托物言志，以花喻人的写法，从一个侧面写出了牡丹的不苟同，赞美“牡丹的拒绝”。
（五）总结写作特点
1、本文采用了托物言志，以花喻人的写法。
2、比喻、拟人，引用反问多种修辞手法的应用，给文章增添了色彩。
3、本文整句很多，富有节奏感，也增强了文章的气势。
（六）迁移练习（ppt课件）
（七）布置作业
十、所需材料及资源
1、教材教学参考书
2、网络教学资料库（图片、音频）
3、录音资料，多媒体课件
十一、评价方法或工具
班级：姓名：成绩：
十二、教学反思
