美术活动：给弟弟妹妹送礼物

大班美术教学计划：给弟弟妹妹的礼物（反思教学）大班艺术活动教给弟弟妹妹一份礼物（用反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，思考等，激发孩子为自己的兄弟姐妹感到骄傲，增强他们的责任感，培养孩子的手和观察能力，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看看弟弟妹妹的礼物计划。

活动目标：1.激励年幼的孩子为他们的兄弟姐妹感到骄傲，增强他们的责任感。

2.培养幼儿的手和观察技能。

3.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。

4.培养幼儿进行实践操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。

5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。

活动准备：多彩纸，皱纹纸，水彩笔，油画棒，胶水2.课前折叠啄木鸟和绉纸球的方法活动程序：通过谈话，鼓励孩子为弟弟和妹妹送礼物。

老师：孩子们，小班的弟弟妹妹刚去幼儿园。

你猜对了，他们想在心里写些什么？老师：他们在考虑妈妈和爸爸，有时他们会哭。

那么我们现在是幼儿园的大哥哥和大姐姐。

你想要妈妈和爸爸，你能哭吗？如果你看到你的兄弟姐妹在哭，你想安慰他们吗？怎么来安慰他们？老师：我们的孩子很棒。

考虑到这么多方面，今天我们将为孝义的弟弟妹妹做礼物，好吗？2.展示礼物，激发孩子们的兴趣。

师：几天前，我们学习了折纸《啄木鸟》，今天我们将为兄弟姐妹制作拼贴《啄木鸟捉虫》。

老师：让我们来看看邵老师的拼贴画。

你在屏幕上看到了什么？（投影仪）老师拿出两件已经制作过的礼物送给孩子们。

小组散发并要求孩子们观看老师的礼物。

3.讨论用于分组制作礼物的材料。

老师：请告诉孩子这个拼贴画中使用了哪些材料？4.共同生成步骤图。

步骤1：矩形纸的短边朝上，长边朝向侧面。

在树干和表冠上采用黑色水彩笔触。

步骤2：用方形纸折成啄木鸟，加入眼睛和羽毛。

步骤3：将皱褶的纸条剥成球状（水果），将球和水果粘在图片上。

5.展示幼儿所做的礼物并对其进行评估。

6.结论:师：当我们下周一举旗时，我们会将这幅画送给孝义的弟弟和妹妹，并告诉他们啄木鸟的技巧以及你是如何制作这个拼贴画的。

一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》二、活动目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和创造力。

2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的美术欣赏能力。

3. 培养幼儿的亲情意识，让他们学会关心和关爱弟弟妹妹。

三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。

2. 示范作品、图片等教学资源。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的创作兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解本次活动的要求和步骤，引导幼儿掌握基本的制作方法。

3. 创作：教师带领幼儿一起动手制作礼物，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流和分享。

5. 总结：教师对本次活动进行小结，表扬幼儿的优点，鼓励他们在下次活动中继续努力。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的美术创作活动。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的环境中，让其他年级的幼儿也能欣赏到并进行交流。

3. 区域活动：在区域活动中设置美术创作区，提供丰富的材料，让幼儿自由选择创作。

六、活动重点：1. 培养幼儿的手工制作技能，如剪、贴、折等。

2. 引导幼儿运用色彩和构图表达自己的想法和情感。

七、活动难点：1. 幼儿在制作过程中如何把握整体的布局和设计。

2. 幼儿如何运用色彩搭配，使作品更具视觉冲击力。

八、活动步骤：1. 教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的创作兴趣。

2. 教师讲解本次活动的要求和步骤，示范制作方法，并引导幼儿掌握基本技巧。

3. 幼儿根据自己的想法，选择材料和颜色，开始制作礼物。

4. 教师在制作过程中给予个别指导，帮助幼儿解决问题。

5. 完成作品后，教师组织幼儿相互展示、欣赏和交流。

6. 教师对本次活动进行小结，表扬幼儿的优点，鼓励他们在下次活动中继续努力。

九、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案二、活动目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的绘画能力。

2. 培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，学会分享和赠予。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的团队合作精神。

三、活动准备：1. 彩纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。

2. 弟弟妹妹的图片或视频。

3. 音乐CD、《小星星》歌曲歌词。

四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们送给弟弟妹妹的礼物，引导幼儿谈论礼物的意义。

2. 讲解：向幼儿展示弟弟妹妹的图片或视频，引导幼儿观察他们的特点，激发幼儿关爱弟弟妹妹的情感。

3. 绘画：引导幼儿用水彩笔、蜡笔等绘画材料，为弟弟妹妹绘制礼物。

鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的快乐。

5. 总结：通过讨论，让幼儿理解分享和赠予的意义，培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造温馨的氛围。

3. 音乐活动：学唱《小星星》歌曲，培养幼儿的音乐素养。

4. 角色扮演：组织幼儿进行家庭角色扮演，体验家庭成员间的关爱与分享。

六、活动重点：1. 帮助幼儿理解礼物的意义，培养幼儿的赠予意识。

2. 引导幼儿通过绘画表达自己对弟弟妹妹的关爱。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

七、活动难点：1. 引导幼儿观察弟弟妹妹的特点，并将观察结果运用到绘画作品中。

2. 培养幼儿的绘画技巧，如色彩搭配、画面构图等。

3. 激发幼儿的创造力，创作出富有新意的礼物。

八、活动步骤：1. 导入：邀请幼儿分享他们送给弟弟妹妹的礼物，引导幼儿谈论礼物的意义。

2. 观察：展示弟弟妹妹的图片或视频，引导幼儿观察他们的特点，激发幼儿关爱弟弟妹妹的情感。

3. 绘画：引导幼儿用水彩笔、蜡笔等绘画材料，为弟弟妹妹绘制礼物。

幼儿园大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思一、教学目标1.了解小学生常用的颜色和画笔；2.了解裁剪、粘贴、装饰等绘画技巧；3.通过制作礼物培养幼儿的爱心和责任感；4.提高幼儿的动手能力和想象力。

二、教学准备1.彩色纸、剪刀、胶水、颜料和画笔；2.PPT课件：介绍颜色和画笔。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示一些常用的颜色和画笔，让孩子们猜猜看，并让孩子自由画出自己喜欢的颜色和图画，并介绍颜色和笔的名称。

2. 展示礼物（5分钟）老师出示一些有特殊寓意的礼物，如心形纸卡，照片夹，糖果盒等，让孩子们猜猜看是谁送的礼物，礼物的寓意是什么。

3. 制作礼物（30分钟）老师向孩子们介绍“给弟弟妹妹做礼物”的主题，并提供彩色纸、剪刀、胶水、颜料和画笔等工具，让孩子们自由发挥，选择自己喜欢的颜色和图案，制作出属于自己的礼物，并在班级展示。

4. 反思（5分钟）老师带领幼儿们一起分享自己的制作过程与经验，并提醒大家制作礼物时要体现爱心和责任感。

同时也挖掘出孩子们在创作过程中的优点和不足之处，着重强调他们在这个过程中所获得的成长和收获，并夸奖幼儿们的努力和创意。

四、教学反思这次以“给弟弟妹妹做礼物”为主题的美术教案让孩子们认识到了礼物的意义和寓意，同时也通过制作礼物提高了孩子们的动手能力和想象力。

在制作过程中不仅加强了亲子关系，还培养了社交意识，对幼儿身心健康成长有着重要的意义。

在下一次教学中，我们可以适当增加一些策略，如合理的时间安排，更多的练习机会，增加有意义的阐述和互动环节等，以便更好地提高幼儿的学习效果和回报。

中班美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》教案名称：给弟弟妹妹做礼物适用年龄：中班（4-5岁）活动目标：1. 培养孩子们的创造力和想象力。

2. 提升孩子们的手眼协调能力和操作能力。

3. 培养孩子们的团队合作和交流能力。

4. 增强孩子们对亲情和关爱的理解和认识。

活动准备：1. 各类美术工具：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 用于制作礼物的材料：纸板、毛线、小木棍等。

3. 活动场地：准备一间室内或室外的活动场地。

活动流程：1. 导入环节（10分钟）- 给孩子们看一些手工制作的礼物图片，引导他们讨论和分享自己曾经收到过的礼物。

- 引导孩子们思考，为什么要给弟弟妹妹制作礼物？谁会带孩子们去买礼物？（家长）2. 活动介绍（5分钟）- 通过故事或者图片展示给孩子们看，介绍给弟弟妹妹做礼物的活动主题，激发他们的兴趣。

3. 材料准备（10分钟）- 让孩子们在老师的指导下，准备需要用到的美术工具和制作礼物所需的材料。

- 鼓励孩子们自由发挥，选择自己心仪的颜色和材料。

4. 制作礼物（30分钟）- 将孩子们分成小组，每个小组由一名教师或成人指导。

- 让孩子们根据自己的喜好和想象力，用彩纸、纸板等材料制作独一无二的礼物。

- 教师要及时提供指导和帮助，鼓励孩子们动手实践和尝试。

5. 分享和交流（10分钟）- 每个小组完成制作后，让他们展示自己的礼物，并向其他小组介绍自己的创意和制作过程。

- 引导孩子们互相欣赏和赞美对方的作品，鼓励他们积极参与分享和交流。

6. 总结反思（5分钟）- 与孩子们一起回顾当天的活动，强调团队合作和互助的重要性。

- 让孩子们分享自己的收获和感受，提问孩子们：你们觉得给弟弟妹妹做礼物有什么好处？7. 教师点评（5分钟）- 教师对孩子们的作品进行评价，并给予肯定和鼓励。

- 引导孩子们思考和总结制作礼物的经验和技巧。

注意事项：1. 活动中要确保孩子们的安全，提醒他们正确使用剪刀和其他工具。

2. 活动前要提前准备好所需的美术工具和材料，避免孩子们等待时间过长。

1. 了解弟弟妹妹的喜好，学会用心制作礼物。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿之间的亲情，让他们学会关爱他人。

二、教学内容：1. 讨论弟弟妹妹的喜好，确定礼物主题。

2. 学习简单的绘画和制作技巧，如剪纸、粘贴等。

3. 创作礼物，写上祝福语。

三、教学准备：1. 准备彩纸、剪刀、胶水等制作材料。

2. 准备画纸、颜料等绘画材料。

3. 准备弟弟妹妹的姓名和年龄等信息。

四、教学过程：1. 导入：讲述一个关于兄弟姐妹间互相关爱的故事，引导幼儿谈论自己对弟弟妹妹的关心和祝福。

2. 讨论：询问幼儿弟弟妹妹的喜好，确定礼物主题。

3. 示范：教师展示简单的绘画和制作技巧，引导幼儿学习。

4. 创作：幼儿动手制作礼物，教师巡回指导。

五、作业布置：1. 完成一幅关于兄弟姐妹间关爱的绘画作品。

2. 写一首关于兄弟姐妹的诗歌或故事。

3. 回家后，将自己的作品送给弟弟妹妹，并给他们一个拥抱。

1. 观察幼儿在制作礼物过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在分享作品时的情感表达，是否能够传达出对弟弟妹妹的关爱。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿回家后是否能够主动将自己的作品送给弟弟妹妹，并观察他们的互动情况。

七、教学拓展：1. 开展一次关于家庭成员主题的美术活动，让幼儿绘制全家福。

2. 邀请家长参与亲子制作活动，增进家长与孩子间的感情。

3. 组织一次兄弟姐妹间的礼物交换活动，让幼儿体验到互相关心的快乐。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个孩子的情绪，及时给予鼓励和指导。

2. 确保制作材料的安全性，避免幼儿受伤。

3. 对于年龄较小的孩子，可以适当提供帮助，让他们也能够完成作品。

九、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否能够激发幼儿的积极参与和表达能力。

2. 思考如何更好地将亲情教育融入到美术教学中，让幼儿在创作过程中感受到家庭的温暖。

3. 考虑如何根据幼儿的年龄特点，设计更具趣味性和挑战性的教学内容。

一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》二、活动目标：1. 了解弟弟妹妹的喜好，学会用心为弟弟妹妹挑选礼物。

2. 发挥想象力，运用绘画、手工等手段制作礼物。

3. 培养幼儿之间的亲情，增进兄弟姐妹之间的感情。

三、活动准备：1. 彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒等绘画、手工材料。

2. 弟弟妹妹的照片或画像。

3. 音乐《送给弟弟妹妹的礼物》CD。

四、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《送给弟弟妹妹的礼物》，引导幼儿感受亲情的美好。

2. 讨论：引导幼儿谈论自己送给弟弟妹妹的礼物，分享喜悦的心情。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将礼物带回家，送给弟弟妹妹，并与家长分享活动乐趣。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的礼物装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。

3. 区域活动：教师在美工区设置“礼物制作”专区，引导幼儿自由创作礼物。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：学会用心为弟弟妹妹挑选礼物，培养幼儿的亲情意识。

2. 教学难点：运用绘画、手工等手段制作礼物，提高幼儿的审美和动手能力。

七、教学方法：1. 情境教学法：通过音乐、图片等创设情境，引导幼儿感受亲情。

2. 示范教学法：教师示范制作礼物，引导幼儿模仿操作。

3. 互动教学法：教师组织幼儿相互赠送礼物，促进幼儿之间的交流。

八、教学步骤：1. 导入：教师播放音乐《送给弟弟妹妹的礼物》，引导幼儿感受亲情的美好。

2. 讨论：引导幼儿谈论自己送给弟弟妹妹的礼物，分享喜悦的心情。

九、作业设计：1. 回家后，用自己的方式为弟弟妹妹制作一份礼物。

2. 与家长分享活动心得，感受亲情的美好。

十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对亲情的认识和动手能力。

2. 家长反馈：了解家长对幼儿回家后表现的评价，以便更好地指导幼儿。

3. 作品展示：评价幼儿制作的礼物，关注幼儿的创意和动手能力。

重点和难点解析一、活动名称：在教案中，活动名称应当准确反映活动的核心内容，便于幼儿理解和期待。

一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》二、活动目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿创作潜能。

2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿的想象力、观察力和表达能力。

4. 培养幼儿之间的相互关爱和分享意识。

三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料。

2. 弟弟妹妹的图片或者玩偶。

3. 音乐播放设备。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示弟弟妹妹的图片或者玩偶，引导幼儿谈论自己送给弟弟妹妹的礼物，引出本次活动主题。

2. 讲解：教师向幼儿讲解绘画材料的使用方法，示范如何制作礼物。

3. 创作：幼儿根据自己的想法，利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作礼物。

4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作礼物的过程和感受。

5. 结束：教师总结本次活动，表扬幼儿的积极参与和创作成果，播放轻松愉快的音乐，结束本次活动。

五、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，为弟弟妹妹制作一份礼物，并送给他们。

2. 环境创设：将幼儿制作的作品布置在教室的展示墙上，供全体幼儿欣赏。

3. 区域活动：在美工区设立“礼物制作”角，提供相关材料，供幼儿自由创作。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等材料时的安全，教师需在旁辅导和监督。

2. 尊重每个幼儿的创作想法，鼓励幼儿表达自己的情感和体验。

3. 在创作过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予适当的帮助和指导。

4. 活动时间控制在45分钟左右，以保证幼儿充分参与并完成作品。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作积极性。

2. 关注幼儿在制作礼物过程中的动手操作能力和合作意识。

3. 评估幼儿在活动结束时的作品质量及其创意表现。

4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中完成作业的情况。

八、活动反思：1. 教师应反思活动设计的难易程度是否适合大班幼儿，是否需要做出调整。

2. 考虑活动过程中是否有充分的互动和交流，以及幼儿的表达机会是否充分。

幼儿园大班美术教案：给弟弟妹妹送礼物一、教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。

2. 培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，增强亲情意识。

3. 培养幼儿的沟通能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 学习制作简单的手工作品，如卡片、手工花等。

2. 学习运用色彩、线条、形状等元素进行创作。

3. 学习表达自己对弟弟妹妹的关爱和祝福。

三、教学重点与难点：1. 重点：学习制作手工作品，发展幼儿的动手能力。

2. 难点：运用色彩、线条、形状等元素进行创作，表达自己的情感。

四、教学准备：1. 准备制作手工作品的材料，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 准备展示作品的场地。

3. 准备弟弟妹妹的礼物。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动的主题，引导幼儿思考自己可以为弟弟妹妹准备什么礼物。

2. 教学演示：教师示范制作手工作品的方法和步骤，讲解如何运用色彩、线条、形状等元素进行创作。

3. 幼儿创作：幼儿根据教师的要求，动手制作手工作品，教师巡回4. 作品展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的感受和喜悦。

5. 礼物赠送：教师组织幼儿将自己的作品作为礼物送给弟弟妹妹，引导幼儿表达自己的关爱和祝福。

6. 活动总结：教师对本次活动中幼儿的表现进行点评，强调关爱弟弟妹妹的重要性。

7. 课后延伸：鼓励幼儿在家中继续为弟弟妹妹制作礼物，增进亲情关系。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作手工作品时的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在作品展示和礼物赠送过程中的沟通能力和团队协作能力。

3. 评估幼儿对亲情意识的认知和关爱弟弟妹妹的情感表达。

七、教学建议：1. 针对不同能力水平的幼儿，可以提供不同难度的制作材料和设计模板，以满足他们的需求。

2. 在创作过程中，鼓励幼儿自由发挥，尊重他们的个性化表达。

3. 在活动结束后，与家长沟通幼儿的表现，鼓励家长在家中继续支持幼儿的美术创作和亲情表达。

八、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，确保幼儿在成人的监督下进行，以防2. 确保制作材料安全无毒，适合幼儿使用。

幼儿园大班美术教案：给弟弟妹妹送礼物一、教学目标：1. 培养大班幼儿的美术创作能力，提高他们的审美观念。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。

3. 培养幼儿的亲情观念，让他们学会关心和爱护弟弟妹妹。

4. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中共同完成任务。

二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

2. 学习手工制作方法，如剪纸、折纸、粘贴等。

3. 学习如何包装礼物，体会送礼物的喜悦。

4. 学习弟弟妹妹的需求，培养亲情观念。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握简单的绘画和手工制作技巧，学会包装礼物。

2. 教学难点：培养幼儿的亲情观念，让他们乐于为弟弟妹妹制作礼物。

四、教学准备：1. 准备绘画纸张、彩笔、水粉等绘画材料。

2. 准备剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料。

3. 准备弟弟妹妹的礼物样品，以便让幼儿参考。

4. 准备教学课件，展示绘画和手工制作步骤。

五、教学过程：1. 引导阶段：教师向幼儿介绍教案主题，引导他们思考为什么要给弟弟妹妹送礼物，礼物可以是什么样子。

2. 绘画阶段：教师教授简单的绘画技巧，引导幼儿根据自己的想象，画出自己想送给弟弟妹妹的礼物。

3. 手工制作阶段：教师教授手工制作方法，如剪纸、折纸、粘贴等，引导幼儿将自己的绘画作品转化为实体的礼物。

4. 包装礼物阶段：教师教授礼物包装方法，让幼儿为自己的作品包装，体会送礼物的喜悦。

5. 亲情体验阶段：教师组织幼儿相互分享自己的作品，让幼儿了解弟弟妹妹的需求，培养亲情观念。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

2. 通过幼儿的分享和讨论，了解他们对亲情观念的理解和体会。

3. 评价幼儿在团队协作中的表现，了解他们的合作意识和沟通能力。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

2. 教师要关注幼儿的情感体验，营造温馨和谐的教学氛围，让幼儿乐于参与活动。