山东省郯城县郯城街道办事处小埠岭初级中学青岛版八年级信息技术下册第二单元第3课互联网的基本服务教案

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
青岛版信息技术八级下册全册教案
第一单元第1课算法的基础知识
第一单元第2课利用E语言程序解决高斯问题
第一单元第3课E语言程序设计基础
第一单元第4课分支结构
第一单元第5课循环结构
第一单元第6课枚举法
第一单元第7课算法的优化示例
第二单元第1课大熊猫的两个愿望
第二单元第2课自我介绍
第二单元第3课谜语大擂台
第二单元第4课节约用水算水价
第二单元第5课谜语打擂台
第二单元第6课会计小助理
第二单元第7课欲与珠峰试比高
第二单元第8课我的媒体播放器
课题算法的基础知识课型新授课
课时1
教学目标知识目标：
了解算法的含义，体会算法的思想。

技能目标：
1、能够用流程图描述算法。

专注下一代成长，为了孩子。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于多媒体计算机的短文或报告，以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源：
多媒体计算机技术在各个领域的应用：
-教育领域：多媒体计算机技术在教育中的应用，如多媒体教室、网络教学平台等。
-医疗领域：多媒体计算机技术在医疗领域的应用，如医学影像处理、远程医疗服务等。
-娱乐领域：多媒体计算机技术在娱乐领域的应用，如电子游戏、数字电影等。
多媒体计算机软件和硬件的发展趋势：
-软件方面：介绍当前流行的多媒体计算机软件，如视频编辑软件、音频处理软件等。
-硬件方面：介绍最新的多媒体计算机硬件设备，如高性能显卡、大容量存储设备等。
2.拓展建议：
学生可以利用网络资源，进一步了解多媒体计算机技术在各个领域的应用，探索其未来的发展趋势。
学生可以尝试使用多媒体计算机软件进行创作，如制作视频、音频等多媒体作品，提高自己的实际操作能力。
内容逻辑关系
1. ①多媒体计算机的基本概念
-知识点：多媒体计算机是一种能够处理、存储和展示多媒体数据的计算机系统。
-词：多媒体计算机、处理、存储、展示、计算机系统。
-句：多媒体计算机是一种能够处理、存储和展示多媒体数据的计算机系统。
②多媒体计算机的组成部分
-知识点：多媒体计算机由中央处理器、内存、硬盘、显卡等组成。
初中信息技术多媒体计算机-多媒体技术（下）教案青岛版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
本节课为人教版初中信息技术八年级下册第三单元《多媒体计算机-多媒体技术（下）》。该节课主要让学生了解多媒体技术的基本概念，掌握多媒体计算机的基本组成和功能，以及如何使用多媒体软件进行创作。通过学习，学生能够了解多媒体技术在生活中的应用，提高信息技术素养，激发对多媒体技术的兴趣。

XXXX－XXXX学年度第一学期信息技术备课
年级：八年级
姓名：XXX
单位:XXXXXX
第一课时
课题：模块1 第1课网络的基本概念（1）
第二课时
课题：模块1 第1课网络的基本概念（2）
第三课时
课题：模块1 第2课走进因特网（1）
第四课时
课题：模块1 第2课走进因特网（2）
第五课时
课题：模块1 第3课上网浏览信息（1）
第六课时
课题：模块1 第3课上网浏览信息（2）
第七课时
课题：模块1 第 4 课网上信息的下载与管理（1）
第八课时
课题：模块1 第 4 课网上信息的下载与管理（2）
第九课时
课题：模块1 第 5 课电子信使——E-mail（1）
第十课时
课题：模块1 第 5 课电子信使——E-mail（2）
第十一课时
课题：模块2 第 1 课制作一个简单的网页(1)
第十二课时
课题：模块2 第 1 课制作一个简单的网页(1)
第十三课时
课题：模块2 第 2 课修饰网页中的文字和背景(1)
第十四课时
课题：模块2 第 2 课修饰网页中的文字和背景(2)
第十五课时
课题：模块2 第 3 课用图片装饰网页(1)
第十六课时
课题：模块2 第 3 课用图片装饰网页(2)
第十七课时
课题：模块2第4 课网页中的表格
第十八课时
课题：模块2第5 课网页的链接(1)
第十九课时
课题：模块2第5 课网页的链接（2）
第二十课时
课题：模块2第6 课把网页上传到因特网上。

青岛版初二信息技术教学计划下第一篇：青岛版初二信息技术教学计划下08—09学年度第二学期初二信息技术教学计划王风胜一、教材分析本学期教材是青岛出版社会出版的《初中信息技术》七年级下册，。

内容包括：网络基础及基应用，网页制作，用计算机处理多媒体信息。

知识点包括：网络基础、网上浏览信息、电子邮件的书写及发送、网页的制作、让网页变得漂亮起来、让网页变得生动及以网页的发布、如何用计算机处理声音，如何获取图形图像信息以及简单图形图像的处理。

重点知识：网络基础知识，电子邮件的建立，网页的制作。

难点知识：网上搜索重要信息、网页的发布。

第四单元网络基础及基应用，重点讲解网络的基础知识、电子邮件的建立、发送。

难点网上漫游以及网上如何搜索有用的信息。

第五单元网页的制作，重点：网页中图片和表格的插入编辑、文字的录入处理、主页页头的制作；制作简单的运动动画和变形动画。

难点：网页字幕设置和链接网站文件。

第六单元用计算机处理多媒体信息，这部分知识通过学生上机来自己学会处理多媒体信息。

二、学生基本情况分析本计划针对七年级全体学生，通过上学斯的学习，学生对计算机的基础知识有了一定的了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；所以这学期要多提供给学生动手实践的机会，让学生多动的操作，让学生在操作中学到知识。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

三、教学目标1、知识目标、能力目标和情感目标。

新课标青岛版初中信息技术八年级下册《VB程序设计》单元精品教案第１课大熊猫的两个愿望教学目的1、相识VB 界面。

2、理解常用控件。

3、培育学生学习VB的爱好和勇于探究的精神。

教学重点1、驾驭Lable控件，CommandButton控件的字体、颜色属性设置。

2、启动VB的方法。

3、VB窗口中各局部的作用。

教学难点驾驭Lable控件，CommandButton控件的字体、颜色属性设置。

学生的学习方式自主学习，合作学习，探究学习教学策略讲授法，探讨法，任务驱动教学法，基于问题的学习，范例教学法课时支配１课时教学过程导入：教师运行“大熊猫的两个愿望”程序，单击不同的CommandBotton，视察结果，使学消费生爱好。

提示它是由VB 编写，我们通过学习也能做出来。

环节一：相识VB工作界面教师通过类比法引导学生相识工作界面。

环节二：翻开“大熊猫的两个愿望.vbp”,运行程序，总结运行程序的方法。

环节三：通过属性窗口修改按钮的属性发问：如何变更按钮的标题名称、背风光、字体？让学生选中CommandBotton1,视察属性窗口的变更，让学生探讨、摸索，总结结论。

运用结论，修改CommandBotton2的属性值。

环节四：通过代码修改Label.Captain刚刚运行程序时，单击Command1看到了大熊猫的愿望，能否修改这个愿望呢？1、翻开代码窗口的方法：摸索翻开代码窗口的方法，探讨总结。

2、翻开Command1代码窗口，进展修改。

3、运用结论，修改Command2的代码。

学有余力的同学可修改Label2.ForeColor属性值。

环节四：理论及创新教学小结：驾驭Lable控件，CommandButton控件的属性设置。

制作简洁程序的过程。

教学反思：通过玩嬉戏相识VB，编写最简洁的程序来学会编程的步骤，相识窗口，及简洁控件的运用，使学生对编程降低神奇感，产生爱好。

第2课自我介绍教学目的1、理解开发程序的一般过程2、驾驭把程序生成*.exe的过程3、学会运用TextBox、OptionButton控件；会用代码设置Font\Font.Size；会用代码:Option1.SetFocus；学会运用续行符“_”；学会运用字符连接符“+”。

教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的Word软件和个人简历制作的知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
2. 请在Word文档中插入一张个人照片，并调整照片的大小和位置。
3. 请在Word文档中设置不同级别的标题，并生成目录。
4. 请在Word文档中设置页眉和页脚，包括页码和班级信息。
5. 请根据提供的拓展阅读材料，撰写一份关于信息技术在生活中应用的短文。
答案示例：
1. 个人简历（具体内容根据学生实际情况填写）
- 提供拓展资源：提供与“个人简历制作”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。通过学习如何使用Word软件制作个人简历，学生能够掌握信息获取、加工、表达与交流的基本方法，发展计算思维，提高数字化学习与创新能力。同时，本节课还强调学生应具有信息安全意识，能够遵守信息社会道德与规范，培养学生成为负责任的信息技术使用者。通过动手实践，学生将能够运用所学知识解决实际问题，提高信息技术应用能力，为未来的学习和工作奠定基础。

信息技术教案(八年级下册)完成。

因此，在教学中需要引导学生进行网站规划，包括网站结构、内容和设计风格等方面的考虑，以及网站制作的具体步骤和技巧。

同时，也需要帮助学生掌握网站测试和发布的过程，确保网站的正常运行。

第二单元以“我的假期”为活动主题，要求学生采集并编辑自己的假期视频，并将其制作成一个短片。

在教学中，需要引导学生研究视频采集和编辑的基本技术，并帮助他们掌握视频剪辑的方法和技巧。

同时，也需要让学生了解视频素材的版权问题，引导他们遵守相关法律法规。

第三单元以“我的成绩单”为活动主题，要求学生利用Excel电子表格处理软件，制作自己的成绩单，并进行数据分析和图表制作。

在教学中，需要引导学生研究Excel电子表格处理软件的基本功能和操作方法，并帮助他们掌握数据分析和图表制作的技巧。

同时，也需要让学生了解数据的搜集和整理的重要性，引导他们养成良好的数据处理惯。

四、教学方法本学期教学以学生为主体，以问题为导向，采用多种教学方法，包括讲授、实践、探究、合作等。

在教学中，要注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们通过自主研究和合作探究，解决实际问题。

同时，也要注重学生的情感态度和价值观的培养，引导他们树立正确的信息伦理观和版权意识。

五、教学评价本学期教学采用多种评价方式，包括考试、作业、实验、项目等。

在教学中，要注重对学生的基础知识和技能的评价，同时也要注重对学生的创新思维和实践能力的评价。

评价应该具有针对性和实效性，能够帮助学生发现自己的不足之处并加以改进。

同时，也要注重对学生的情感态度和价值观的评价，引导他们树立正确的信息伦理观和版权意识。

第二单元以“学校秋季运动会”为主题，要求学生制作一个展示学校运动会精彩片段的视频短片。

为了节省时间，学生可以使用配套光盘中提供的现成运动会视频素材，或者使用自己拍摄的影片。

第三单元以“健康观察员”为主题，要求学生研究本班级学生的体质健康状况，并以图表形式展示研究成果。

-加强小组合作：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
-利用更多信息技术手段：利用更多信息技术手段，如在线平台、微信群等，实现教学资源的共享和监控，提高教学效果。
典型例题讲解
例题1：
题目：请列举出三个信息的特征，并说明它们在实际生活中的应用。
答案：信息的特征有：多样性、层次性、可传递性。
3.改进措施
-加强教学管理：加强对学生的学习进度和作业情况的监控，确保学生的学习效果。
-优化教学组织：合理设计课堂活动和实践项目，提高学生的参与度和积极性。
-更新教学方法：不断更新教学方法，如引入翻转课堂、混合式教学等，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
-引入更多实际案例：在教学过程中，引入更多与学生生活紧密相关的实际案例，使学生能够更好地理解和掌握信息处理的知识。
-学生可以阅读与信息处理相关的书籍，如《信息论与编码》、《数据科学导论》等，深入理解信息处理的基本概念和理论。
反思改进措施
-引入实际案例：在教学过程中，引入与学生生活紧密相关的实际案例，使学生能够更好地理解和掌握信息处理的知识。
-开展小组合作：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.信息伦理道德：学生能够理解信息伦理道德的重要性，自觉遵守信息法律法规，尊重他人隐私，不传播虚假和有害信息。
重点难点及解决办法
重点：
1.信息的概念与特征：理解信息的基本定义，掌握信息的多样性、层次性、可传递性和可加工性等特征。
2.信息的分类与处理方法：能够对不同类型的信息进行分类，并掌握信息收集、整理、存储和传递的基本方法。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

七年级信息技术课程名称：初中信息技术第二册适用年级：七年级教学课时：15课时日期：【课程背景】（一）初中信息技术核心素养初中信息技术核心素养基木思想是在情境中创造成果，通过体会、理解、内化，以形成自身的能力。

有利于培养学生的策划本领(计算思维)和责任感(信息社会任);在活动实施过程中引导学习者主动捕获相关信息(信息意识)，充分利用现有条件掌握与项目相关的知识技能(数字化学习与创新)，将学生能力的培养与提升贯穿于任务完成的过程中。

(二)教材分析本册教材的内容遵循项目化的思路来开展设计，一般通过一个有实际应用价值的任务的实施来掌握相关的知识点，让学生体验完整的学习过程，内化与项目活动相关的知识，全面提升学生的信息素养。

本册教材包括三个单元的内容，分别是“多媒体素材获取”、“多媒体制作”、“数据与计算”。

（三）学情分析信息技术课是一门比较特殊的课程，操作性比较强，七年级大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极、热情高，讨论气氛比较活跃。

加之小学的学习，学生应该具备WPS文字、演示文稿编辑、数据处理等基本能力，对本册知识的学习具有很大的推动作用。

但是由于部分学生来自农村学校，大部分学生的计算机基本技能还稍有欠缺，操作不够熟练或者不规范，导致学生差异较大，因此教师在课前要做好调研，将学生进行合理分组，培优补差，课上调动学生互帮互助。

另外，由于七年级的学生好奇心强，自律性较差，大多数学生对教材要求的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

所以，学生对本课程的认识还有待提高，教师要进一步对他们进行正确引导，培养学生从生活中学习信息技术的意识和创新意识。

【课程目标】根据信息技术学科的核心素养，结合本课程的内容，制定如下的学习目标。

（一）第一单元“多媒体素材获取”学习目标：1.了解生活中多媒体素材的作用和常见的获取多媒体素材的方法、对传统数字化工具和信息载体有初步认识。

2.掌握常见的多媒体素材获取技巧,能使用身边的信息化设备获取多媒体素材，培养从生活中获取多媒体素材的意识。

泰山版八年级信息技术下册全册教案名目第五章演示文稿的制作第1节规划与筹备演示文稿第2节制作演示文稿第3节修扮演示文稿第4节交互、动态设计及作品发布第六章网页制作基础第1节网页的创建第2节网页的布局第3节关联信息一超链接第七章网站的设计与制作第1节网站的筹备第2节创建网站吼3节制作网页第4节链接网页第5节调试和发布网站第五章演示文稿的制作本章选用了广泛应用于产品展现、演示教学的powerpoint软件，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题绽开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。

教材共分四节，各节内容的支配体现了制作演示文稿的几大步骤，具有挨次性。

本章的最终支配的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综合练习，老师可以依据自己学校的实际选择教学。

本章的目的是让同学学会演示文稿制作的一般过程与方法，培育同学有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的力量，提高同学的审美力量，培育正确的审美情趣。

假如课时比较充分，可以让同学分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，同学可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。

本章的学情分析可从以下几方面考虑： 1.同学已经能娴熟地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等windows的基本操作，初步具备分类存储与管理资料的力量。

2.对于学校阶段已上过信息技术课的同学而言，此部分内容比较简洁，老师可以依照教材的挨次进行教学，并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。

3.对于演示文稿制作这部分内容是零起点的同学来说，要在规定课时内完成本章内容，会存在肯定的难度。

老师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。

4.对于全部同学而言，由于在学校一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容，这些学问都可以迁移到本章来。

5.鼓舞力量强的同学另选主题。

本章的重点是演示文稿的规划与制作。

在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术则是技能的重点，由于本章学问和技能的结合较为亲密，因此通过学习操作技能可以加深对学问的理解和记忆。

第1节规划与筹备演示文稿一、教学设计（一）教材分析:演示文稿的制作是一项比较复杂的工作,从创意设计、素材准备、媒体集成到作品的调试、播放和发布，往往难以在短时间内完成。

本节主要介绍如何规划演示文稿以及根据规划搜集演示文稿中用到的素材。

（二）学情分析：80%的学生能够掌握Windows的基本操作，并且能够根据需要，通过各种渠道搜索到自己所需的素材，20%的学生不能够掌握上述操作，针对以上情况所以分小组进行教学，学生在教学中互帮互助共同完成任务。

(三)教学目标：知识与技能：1、学会制定多媒体作品的制作规划，简单了解多媒体作品的制作流程。

2、根据规划搜集和整理作品制作所需要的素材。

过程与方法：通过讨论与评价，对要表达的主题进行分析，制定出纲要，并围绕这些纲要搜集相关的资料，进行整理和分类存储。

情感态度与价值观：通过制作以“我国特有的珍稀动物”为主题的演示文稿，呼吁大家爱护动物，保护环境为构建和谐社会而努力。

(四) 教学重点和难点:教学重点：作品制作的规划、搜集和整理素材。

教学难点：作品的规划（五）教学策略以任务驱动进行教学，激发学生的学习兴趣；通过教师引导、学生自主探究、小组合作学习等形式，学生游走在课堂思维中，培养学生的自主学习的能力和实践操作能力及问题探究能力。

（六）教学准备准备几种不同版本的自我介绍、自制的学习网站、异质学习小组课型：新授课课时：2课时教学方法：任务驱动法、演示讲解法、分组合作学习法、自主探究学习法(七)教学过程：二、教学反思：课前认真分析教材，整理出本课的教学目标、教学重点与难点，并设计出教学方法和教学过程，为教学做好充分准备工作。

将知识技能与实际充分结合，让学生做到学以致用，并且能运用得恰到好处。

以任务驱动为主线，让学生在完成一个个小任务的过程中，体会成功的喜悦，教师通过引导学生去探索、创新，使学生养成了自主学习的好习惯。

小组教学可以使每个学生都跟上大部队，能很好解决基础知识和基本技能掌握参差不齐的情况出现，使课堂能达到满意的效果。

《声音处理与作品发布》
教学设计
课程名称信息技术设计者孟永单位（学校）峄城区峨山镇中学授课年级八
（设置属性后）
“退出”按钮代码：
“求和”按钮代码：
探究5、循环语句 For …Next
For …Next是一个当型循环体，必须成对出现。

语法如下：For counter=start To end [Step step]
附控件代码：
“求和”按钮代码：
Dim x, y, z As Long '设置变量x、y、z为长整型
x = 1 'x赋初始值为1，用来记录求和初始值
z = 0 'z赋初始值为0，用来记录和
y = Val(Text1.Text) 'y用来接收输入的值，把Text1.Text的值转化成数值后赋给y，y昨晚求和的终止值
For x = 1 To y Step 1 '进入循环体，指定步长为1
z = z + x '将当前变量累加到变量z中
Next x '循环变量加1（由Step 1 指定），并对x值进行判断是否大于y值，
如果大于则退出For循环体
Text2.Text = CStr(z) '把和通过Text2文本框显示出来
“清除”按钮代码：
Text1.Text = " "
Text2.Text = " "
“退出”按钮代码：
End。

（1）角色扮演：在课堂开始时，我将学生分成小组，每组扮演一个阅读材料中的角色。学生需要根据角色特点，快速选择相应的对象，并展示给其他小组观看。通过这种方式，学生可以更好地理解和掌握快速选择相应对象的方法。
（2）实验：在课堂上，我将提供一些阅读材料，让学生通过实验的方式来练习快速选择相应对象的操作。学生需要按照实验步骤进行操作，并观察实验结果。通过这种方式，学生可以加深对快速选择相应对象的理解和掌握。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：在本节课中，我选择了讲授、讨论和项目导向学习相结合的教学方法。讲授法可以让学生快速掌握快速选择相应对象的基本概念和操作方法；讨论法可以促进学生之间的互动和思考，加深对知识的理解；项目导向学习则可以让学生在实际操作中运用所学知识，提高解决问题的能力。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的本节课内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。
突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
内容逻辑关系
①本节课的重点知识点是阅读材料中的快速选择相应对象。
②本节课的关键词是“阅读材料”和“快速选择相应对象”。
③本节课的主要内容是学生能够通过阅读材料，快速选择出与之相关的对象。
板书设计：
1. 阅读材料
2. 快速选择相应对象
3. 操作步骤

全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第3课《阅读材料快速选择相应对象》教学设计一、课程基本信息1. 课程名称：信息技术课2. 教学年级和班级：八年级（1）班3. 授课时间：第3周星期三上午第2节4. 教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1. 信息意识：学生能够认识到信息技术的应用价值，了解信息技术的未来发展，并具备使用信息技术解决实际问题的意识。

2. 计算思维：学生能够运用计算思维分析和解决问题，设计算法，理解程序的基本逻辑。

3. 创新设计：学生能够利用所学知识进行创新设计，制作出具有实用价值的信息作品。

4. 信息社会责任：学生能够遵守信息社会的法律法规，具有信息安全意识，积极参与信息技术的推广和应用。

5. 信息交流与合作：学生能够有效地进行信息交流，与团队成员合作完成项目任务，具备团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学重点：本节课的核心内容是快速选择相应对象，这涉及到对文档中的文本、图片等对象的识别和选择。

学生需要掌握使用鼠标、键盘或触摸屏等输入设备进行对象选择的方法，以及如何通过快捷键、工具栏、菜单等方式提高选择效率。

2. 教学难点：在选择对象的过程中，学生可能会遇到以下难点：- 快捷键的使用：学生需要熟练掌握各种快捷键，如Ctrl+C复制、Ctrl+V粘贴等，以提高工作效率。

教师可以通过讲解、示范和练习帮助学生掌握快捷键的使用。

- 对象的识别：在文档中，学生需要区分文本、图片、表格等不同类型的对象，并选择出相应的对象进行操作。

教师可以通过提供示例文档，让学生进行实际操作来提高他们的对象识别能力。

- 选择范围的调整：在选择对象时，学生需要根据实际需要调整选择范围，如选择整个段落、一行文字或一个单词。

教师可以通过示范和练习，帮助学生掌握选择范围调整的方法。

四、教学方法与策略1. 教学方法：- 讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授快速选择相应对象的基本知识和技巧。

- 案例分析法：教师提供具体的案例，让学生分析案例中的对象选择方法和技巧，从而加深对知识的理解和应用。

八年级信息技术教案教材分析：本册教材引导学生走入学校，利用信息技术解决学校中的实际应用。

由四个单元构成。

计划学时16课时，本学期实际可用14学时。

因而要对教材调整，实际做如下安排：第一单元爱运动齐宣传4个活动，用4课时，以Photoshop为支点。

第二单元感受精彩艺术节2个活动，用4课时，以Flash为支点。

第三单元设计班级网站2个活动，用2课时，以Frontpage为支点。

第四单元制作班级网站4个活动，用4课时，以Frontpage为支点。

教学目的要求：对有基础的学生，对所学内容能较熟练掌握，能基本按时完成学习任务。

多数学生要能学会用Photoshop处理一般性图形问题，用Frontpage设计规划网站的基本过程，了解Flash动画原理，制作简单的动画作品。

本册教学重点难点：重点：学习用Photoshop简单处理照片。

进一步学习制作有完整的故事情节的Flash动画作品。

学习用Frontpage制作班级网站。

难点：对学生整体规划思想的培养。

对学生情况的简要分析：初二特色班多数学生来自边远效区，对计算所操作水平不高，家庭自学条件不够，本教材对他们来说，任务较重，多数学生还是愿意学习。

为提高本学期的教学质量，根据学生情况和教学重点、难点采用的措施、方法：1、课堂前十分钟给同学予习、操作练习或补作业。

2、教师有针对性地演示上节课中出现的难点，并布置本节课学习的教材内容。

3、学生互助学习教材内容，教师巡视指导，对发现的共同问题，及时演示释疑。

4、对优秀学生作业给予展示肯定，激励学生自主学习、互相帮助。

本册重点教学放在Photoshop学习，这对多数学生都有吸引力，给充足时间，同学之间可以互相帮助。

对Flash进一步学习动画制作中一般过程，遮罩动画制作及元件动作角本的添加方法。

在Frontpage教学中，只作为整体规划思想的培养，了解制作网站台票的主要步骤。

第一单元爱运动齐宣传活动1 制作运动会会徽一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材八年级下册第一单元大家一起来运动，活动1 制作运动会会徽是利用Photoshop进行平面作品的设计与制作，由于初一下学期已学习“美化数码照片”，初步了解了的基本界面和简单处理方法，在这理是对Photoshop功能的进一步了解和学习。

初中信息技术科学版八年级下册第二单元第3课《常规检查易呈现》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术科学版八年级下册第二单元第3课《常规检查易呈现》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能:
(1)学会使用Excel软件的“图表向导”建立不同的图表。

(2)学会修饰、美化图表。

2、过程与方法:
(1)掌握简单数据图表制作方法。

(2)探究采用图表来分析电子数据的过程。

3、情感态度价值观:
(1)培养学生的探究学习精神,感受电子表格处理软件的神奇作用。

(2)培养学生利用所学知识解决身边实际问题的思维方式。

2学情分析
本活动是利用Excel的图表表示学校一日常规检查情况,用图表反映直观问题。

对图表的优点,同学很容易理解,使用数据做图表等操作也不难,但让学生利用自己所学的知识解决身边的问题,就有一定的难度,教学时教师要根据学生水平恰当点拨,让学生通过自主学习和自我探索到解决问题的方法。

3重点难点
1、教学重点:
建立图表、美化图表。

2、教学难点:
选择恰当的图表才能直观显示数据。

4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】常规检查易呈现
【展示图表】不同数据表的柱形图、折线图、饼图。