幼儿园课件：中班美术活动数字借形想象精美PPT

幼儿园中班美术活动教案《撕纸借形想象》活动目标：1.学习撕纸技能2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。

活动准备：动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。

活动过程：一、教师以谈话活动引入主题。

师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象。

（1）教师讲述故事，幼儿观看图片。

师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。

小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？（2）教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给了东东和西西。

他们先找见了一张手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。

东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀吃呀向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不错，把手工纸都吃掉。

三、鼓励幼儿观察思考，想象撕出的动物。

师：看看东东和西西解救出来一只什么动物？幼儿大胆猜测动物。

幼：像长颈鹿，像鲸鱼，像恐龙。

师：但是这样像不像？我们要把小动物的眼睛找出来。

我来画眼睛嘴巴。

师：我们来看看东东和西西把谁解救出来了？他们两棒不棒？四、幼儿操作撕纸，并大胆讲述撕出的动物。

师：现在小朋友把你们的东东和西西举起来，你们用你们的东东和西西来解救小动物。

每人发一张手工纸，把纸的光边一点一点的吃下去，两只毛毛虫，嘴巴亲一亲，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你们自己解救出来的是一只什么动物？五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官，表现动物的特征。

师：先用固体胶棒粘在画板上，粘好以后就来添画他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。

六、添画背景师：想一想这些动物都生活在什么地方？喜欢吃什么？给他添画完整。

七、欣赏作品。

反思：选到这节课的时候，我自己就从心里没有底，因为我们班孩子从来没有接触过米罗可儿，对撕纸的技能也远不够要求。

中班美术《借形添画》教案教学目标1.通过借形添画的活动，培养幼儿的创意思维和画画技巧。

2.帮助幼儿认识到可以从周围的物品和事物中找到灵感。

3.让幼儿了解画画不仅限于纸和笔，而可以通过不同的形状和材料创造出美丽的艺术作品。

教学准备1.不同形状的水果和蔬菜（例如：苹果、胡萝卜、黄瓜、红萝卜、柚子等）。

2.一些画纸和颜料、彩笔、蜡笔等绘画工具。

教学步骤第一步：引入活动教师可以先向幼儿介绍今天的活动：借形添画。

并解释活动的意义和目的。

第二步：展示不同形状的水果和蔬菜教师可以展示不同形状的水果和蔬菜，并帮助幼儿理解不同形状的物品可以成为他们的画画灵感。

同时，教师也可以询问幼儿他们在日常中是否发现过有趣或特殊形状的物品。

第三步：安排绘画区域教师可以安排绘画区域，提供所需的材料，例如画纸、颜料和绘画用具。

第四步：让幼儿选择自己的灵感来源在教师的帮助下，幼儿们可以从不同形状的水果和蔬菜中选择一个作为他们的灵感来源。

第五步：开始绘画让幼儿从他们选择的形状出发，自由发挥地进行创作，可以使用不同的颜色和形状，让他们体验到用富有想象力的方式表达自己的画画技巧。

第六步：鼓励幼儿分享和交流鼓励孩子分享他们的创造，并与他们交流他们所选择的物品和他们通过形状和颜色表达的含义。

老师可以询问幼儿在选择物品和绘画时的想法，并且为不同幼儿的意见和不同的见解提供平等的机会。

第七步：整理和清理材料在活动结束之前，教师可以帮助幼儿整理和清理他们使用的材料，以确保课堂环境的整洁。

考虑通过本次活动，幼儿可以发掘他们身边的环境中被忽略的事物，并能够借用不同形状和颜色的组合来表现他们的想象和思维能力。

教师可以为幼儿提供更多机会，激发他们独立思考和创造性思考，并帮助幼儿在创造艺术作品的过程中体验到快乐和乐趣。

借形想象画《有趣的洞洞》幼儿园中班美术教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园美术馆里遇到的数学优质精彩课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够认识并命名基本的二维图形，如圆形、正方形、三角形。

2. 培养幼儿运用二维图形进行创意拼图的能力，提高空间想象力。

3. 让幼儿能够理解并运用大小、长短、高矮进行比较，培养逻辑思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：二维图形的认识与命名、空间想象力与创意拼图的培养。

教学重点：基本图形的比较、分类与应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、各种二维图形卡片、拼图积木、画纸、彩笔等。

2. 学具：每组一套二维图形卡片、拼图积木、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示美术馆的场景，引导幼儿观察美术馆里的画作，发现其中的圆形、正方形、三角形等二维图形。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解二维图形的特点和名称，让幼儿跟随教师一起认识这些图形。

3. 随堂练习（15分钟）a. 教师发放二维图形卡片，让幼儿进行图形分类。

b. 利用拼图积木进行创意拼图，培养幼儿的空间想象力。

4. 比较与分类（10分钟）a. 教师展示大小、长短、高矮不同的物品，引导幼儿进行观察和比较。

b. 让幼儿分组，每组选择一个比较标准，将物品进行分类。

b. 让幼儿展示自己的拼图作品，并分享创作过程。

六、板书设计1. 二维图形：圆形、正方形、三角形2. 图形比较：大小、长短、高矮3. 空间想象力：创意拼图七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长帮助幼儿收集生活中的圆形、正方形、三角形物品，并记录下来。

b. 利用这些图形进行创意拼图，拍照记录作品。

2. 答案：a. 收集的物品示例：圆形（硬币、饼干）、正方形（书本、瓷砖）、三角形（三角尺、沙包）。

b. 创意拼图作品，以拍照形式提交。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 观察幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。

b. 分析幼儿在作业完成过程中的问题，及时进行针对性的指导。