中班美术《画圆》幼儿园课件 (一)

一、教学目标1. 能够理解圆的概念。

2. 能够使用Python编写程序画出圆。

3. 了解圆的一些应用。

二、教学准备1. 计算机2. Python编程环境3. PPT和投影仪4. 画圆板、圆规等三、教学过程（一）导入老师先通过PPT引导学生进入本节课的学习内容：中心对称、圆。

教师问：谁知道什么是中心对称？谁能举出一些圆的例子？（二）学习圆的概念1. 老师让学生通过课本等资料了解圆的定义和性质。

其实圆的性质并不多，只有一个中心点，所有点到中心点的距离相等。

2. 老师设计了探究活动，让学生用画圆板、圆规等器材自己画一个圆，并且探究圆的性质。

（三）Python基础知识1. 老师对Python编程语言进行一个简单的介绍，例如Python是什么、Python有哪些应用等等。

2. 将Python环境打开并调用turtle模块。

（四）编写画圆程序1. 老师向学生介绍画圆的程序框架，并给出Python代码示例。

可以先画一个正方形，以便更好地理解每一个点的坐标。

2. 学生针对每一行代码进行解释，并在布置的代码编写作业中实现画圆程序。

（五）应用1. 老师让学生了解圆的一些应用，如：钟表、球体表面积的计算等等。

2. 学生自行设计一个有创意的圆的应用，并尝试实现。

（六）总结老师让学生回顾本课所学的内容，同时也让学生留出时间作业：用Python编程实现画各式各样的圆形。

四、教学体会：通过探究活动，学生能够更好地理解圆的性质，并进行更深层次的探究。

编写画圆程序可以更好地锻炼学生Python编程能力。

让学生设计圆的应用，则更能带动学生的创造性思维，提升其创造力。

幼儿园中班下学期美术教案详案《圆形变变变》圆形是幼儿熟悉的图形，一个个简简单单的圆，添画几笔就变成了孩子们生活中熟悉的事物和常见的物品，他们对此有着丰富的感性经验，会觉得既亲切又趣味十足。

本活动通过看一看、说一说、想一想、画一画多感官参与的方式，让幼儿认真观察画面，尝试理解画面内容并能清楚地讲述。

1、学习用一个或几个圆组合添画成各种物体。

2、培养幼儿的想象力及动手绘画能力。

3、乐意参与"圆形变变变"活动，体验在圆形上添画变出新事物的快乐。

教学重点：用一个或几个圆组合添画成各种物体。

教学难点：发挥想象添画，制作和别人不同的作品。

1、物质准备：(1)课件 (2)各种颜色大小不同的圆形(后面贴好双面胶)，绘画纸，彩笔，展示板，2、前期经验准备：幼儿对于哪些物品是圆形的，哪些物品上有圆形都有了一定的了解。

1、谈话导入，引起兴趣：师：小朋友们好!我是王老师。

我听说咱们班的小朋友特乖，所以想和你们一起玩游戏。

我还带来了一位小客人，他是谁呢?(.教案.出自：.教案网.)和老师一起去看看吧!出示第一张幻灯片：师：听，小客人和我们打招呼呢。

圆形娃娃：小朋友们好!我是圆形娃娃。

师：哦!原来是圆形娃娃呀，我们一起和小客人打个招呼吧。

幼儿：圆形娃娃，你好!师：圆形娃娃有个特殊的本领，他会变魔术，老师昨天和他学了一招，只要我们说咒语：圆形圆形，变变变。

圆形就能变成各种物体。

不信我给你们变变看。

2、老师表演变魔：;师：小朋友，看看老师能把一个圆形变成什么?我得请你们来帮忙，帮我说咒语。

幼儿：圆形圆形，变变变。

出示幻灯片。

问：你们知道我是怎么变的吗?幼儿：把一个红圆形四周添上线条就变成 ___了。

师：小朋友说的真好!看两个圆形又能变成什么?出示幻灯片。

师：谁来说说我是怎么变的?(幼儿自由回答)继续出示幻灯片。

让幼儿说说是怎么变出来的。

(幼儿先回答，教师总结)3、幼儿说一说：师：小朋友们真了不起!你们也学会了变魔术。

中班美术绘画教案《神奇的圆》教学目标：1.了解圆的基本概念与特征；2.学习圆的构造和绘制方法；3.通过绘制圆形，培养学生的观察力和绘画技巧。

教学准备：1.教师准备：白板、黑板、彩色粉笔、绘画纸、彩色铅笔、圆规、直尺等；2.学生准备：铅笔、橡皮擦、彩色粉笔等。

教学过程：一、导入（10分钟）1.教师通过出示一些圆形的图片或物品，引导学生讨论圆形的特征和用途。

2.教师引导学生观察环境中的圆形事物，培养学生对圆的敏感度。

二、讲授（20分钟）1.教师通过教学图片或黑板上的插图，向学生呈现圆的基本概念和特征，如无边角、边长一样、任何两点之间的距离都相等等。

2.教师示范使用圆规和直尺绘制圆的方法，并向学生介绍注意事项。

3.教师通过示范和讲解，教授如何构造和绘制不同大小的圆。

三、练习（30分钟）1.教师布置绘制圆形的练习任务，要求学生绘制不同大小和颜色的圆形，并填充相应的颜色。

2.教师巡视指导，帮助学生掌握圆的构造和绘制方法。

四、展示与评价（20分钟）1.学生互相展示自己绘制的圆形作品，并进行简单的评价。

2.教师评价学生的绘画技巧和观察力，并鼓励学生在日常生活中多观察、多练习。

五、总结与评价（10分钟）1.教师向学生总结圆的基本知识和绘制方法，强调绘画的重要性和技巧训练的必要性。

2.学生与教师一起回顾本节课的学习内容，并进行简单的自我评价。

六、作业（5分钟）布置作业：要求学生在家中继续绘制和观察圆形，并写下观察和绘画的体会。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解圆的基本概念和特征，并学会使用圆规和直尺绘制不同大小的圆形。

此外，通过绘制圆形的练习，也能培养学生的观察力和绘画技巧。

在教学过程中，教师应注意引导学生观察和思考，培养学生的主动学习能力。

同时，要注重学生的实践操作，通过实际练习巩固所学知识。

幼儿园中班美术绘画教案《奇妙的圆》含反思一、教学目标1. 通过学习“圆”这个图形的基本特征，帮忙幼儿了解形状的基本属性，为今后深入学习打下基础。

2. 发挥孩子的想象力，培育孩子对美的感受和制造力。

3. 提高幼儿的手眼协调本领和绘画本领。

二、教学内容本次课程以画圆为重要教学内容，采纳“讲授—引导—表演—实践”的教学模式进行。

三、教学过程1. 序言现场播放幼儿喜爱的《圆脸萌宠》宣扬片，通过视频里萌萌的小宠物，引起幼儿的爱好，让他们对“圆”这个形状产生认得和感觉，同时也为今后的教学埋下了伏笔。

2. 讲授介绍圆这个形状的特征，用幼儿可以理解的语言，讲解圆的基本定义和性质，如：圆的形状像一张薄的饼，没有尖角和棱角，是一种圆形的曲线，始终与圆心保持相等的距离。

3. 引导老师请幼儿一起察看并感受各种圆形的物体，如：球、圆盘、橘子等，让幼儿有机会近距离察看圆形物体，加深对圆形的印象。

然后，老师通过对各种线条的演示，引导幼儿通过画线，练习画出基本的圆形。

4. 表演老师上台表演画圆，先将圆形画在黑板上，然后让幼儿抽出一张白纸，在黑板上画一个圆的（线条较粗的）模板完成后，老师要求幼儿轻轻地沿着模板，用彩笔或蜡笔练习画圆，加强制造力和爱好。

在老师的引导下，幼儿的画圆本领得到很大的提高。

5. 实践正式开始实践环节。

老师带动幼儿们快乐地画圆，老师给幼儿供给各种颜色的油画、蜡笔、白纸等，让他们画本身的圆形，尝试在画圆的过程中培育幼儿的绘画技能、想象力和美感。

6. 结束画完圆后，老师布置作业：在家里找出三个圆形的物体，用简单的线条仿照画而成。

同时，老师也要保持教学的好心情，激励孩子们发挥本身的想象，将本身的绘画作品共享给全班同学。

四、反思通过本次教学，我深刻地认得到，在幼儿园的艺术教育中，给孩子供给良好的绘画环境和激励，是特别紧要的。

幼儿对世界的认知方式是通过感官体验来取得的。

因此，制造良好的绘画环境来让幼儿发挥本身的绘画天赋是特别有意义的。

幼儿园中班美术教案《圆圆的圈圈》一、教案背景本节课是针对幼儿园中班的美术教学，主要围绕“圆”这个基本形状展开。

通过教学内容的设计，帮助幼儿认识圆形和学会用圆形进行创作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

二、教学目标1.让幼儿了解什么是圆形，能够用简单的语言描述圆形；2.培养幼儿的艺术创造力，能够用圆形创作自己的作品；3.提高幼儿的动手能力和观察力，培养他们对美的感知能力。

三、教学准备1.白纸、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具；2.打印好的圆形图片作为教学素材；3.教师备好相关的讲解内容和教学方法。

四、教学内容及步骤步骤一：引入1.教师出示圆形图片，引导幼儿讨论圆形的特点。

2.让幼儿观察周围环境中的圆形物体，强化对圆形的认知。

步骤二：学习1.教师示范如何画圆形，引导幼儿跟随操作；2.让幼儿在白纸上练习画圆形，帮助他们掌握基本的圆形画法。

步骤三：创作1.提供彩色纸和剪刀，让幼儿自由发挥，剪出不同大小的圆形；2.引导幼儿用剪刀剪出圆形拼贴在白纸上，制作形象各异的圆形作品。

步骤四：展示1.每位幼儿展示自己的作品，分享创作灵感和过程；2.整体展示所有作品，让幼儿欣赏和学习彼此的作品。

五、教学反思本节课通过“圆形”这一主题，引导幼儿发挥想象力，培养他们对圆形的感知和表达能力。

在今后的教学中，可以结合更多的形状和线条元素，丰富幼儿的美术创作体验，进一步提升幼儿的审美水平。

六、教学延伸为了巩固本节课的教学内容，家长和老师可以在日常生活中，引导幼儿观察身边的形状和线条，鼓励他们用简单的美术材料进行创作。

同时，可以在下一次的美术课上，继续延伸圆形的主题，设计更有趣的创作活动，激发幼儿的兴趣和潜能。

通过本节美术教案的设计和实施，希望能够激发幼儿对美术的兴趣，培养其审美能力和创造力，让每个幼儿在欣赏和创作中享受美的表达和乐趣。