一年级下册美术教案-第9课转转儿｜苏少版
- 格式：docx
- 大小：26.37 KB
- 文档页数：6
一年级下册美术教案第9课 转转儿｜苏少版
教学目标
1. 知识与技能： 通过观察与动手操作，让学生了解并掌握转转儿的基本制作方法，培养其动手能力和审美观。
2. 过程与方法： 通过小组合作和分享，让学生学会团队合作和交流，培养其解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观： 通过对转转儿的学习和制作，激发学生对美术的兴趣，培养其创造力和想象力。
教学内容
1. 转转儿的定义与特点： 转转儿是一种可以转动的玩具，通常由纸板、彩纸、木棒等材料制作而成。
2. 转转儿的制作方法： 通过讲解和示范，让学生了解并掌握转转儿的制作方法，包括剪裁、粘贴、装饰等步骤。
3. 转转儿的玩法： 通过游戏和互动，让学生了解并掌握转转儿的玩法，培养其动手能力和创造力。
教学重点与难点
1. 教学重点： 让学生了解并掌握转转儿的制作方法和玩法，培养其动手能力和创造力。
2. 教学难点： 在制作过程中，如何让学生更好地掌握剪裁、粘贴、装饰等技能，并发挥其创造力。
教具与学具准备
1. 教具： 课件、示范转转儿、木棒、彩纸、胶水、剪刀等。
2. 学具： 纸板、彩纸、木棒、胶水、剪刀等。
教学过程 1. 导入： 通过展示转转儿，引发学生的兴趣，导入本课的学习内容。
2. 讲解与示范： 讲解转转儿的定义、特点和制作方法，并示范制作过程。
3. 学生操作： 让学生分组进行制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价： 让学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。
板书设计
1. 转转儿
2. 内容：
转转儿的定义与特点
转转儿的制作方法
转转儿的玩法
作业设计
1. 必做题： 制作一个转转儿，要求造型美观，色彩鲜艳。
2. 选做题： 创作一个与转转儿相关的故事或游戏，并与同学分享。
课后反思
通过本课的学习，学生对转转儿的制作方法和玩法有了深入的了解，动手能力和创造力得到了培养。但在教学过程中，也存在一些问题，如部分学生对剪裁、粘贴等技能掌握不够熟练，需要进一步加强指导。同时，对于学具的准备，可以提前让学生准备好，以便更好地进行教学。总体来说，本课达到了预期的教学效果，但也需要在实践中不断改进和完善。 教学过程
1. 导入：
展示几个制作精美的转转儿，通过视觉吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和兴趣。
提问学生是否知道这些是什么，它们是如何工作的，以及它们是如何制作的。
通过学生的回答，自然地引入本课的主题——转转儿的制作。
2. 讲解与示范：
使用多媒体课件，详细介绍转转儿的定义、起源、文化意义和艺术价值。
展示不同类型的转转儿，让学生了解它们的多样性和创造性。
通过示范，逐步展示转转儿的制作过程，包括材料的选择、剪裁、粘贴、装饰等步骤。
在示范过程中，强调安全使用剪刀和胶水的重要性，确保学生在操作时能够安全第一。
3. 学生操作：
将学生分成小组，每组45人，以便他们可以互相帮助和合作。
提供每组所需的材料，包括纸板、彩纸、木棒、胶水、剪刀等。
让学生根据示范的步骤，自己动手制作转转儿。鼓励他们在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，设计独特的转转儿。
在学生操作过程中，教师巡回指导，提供帮助和反馈，确保每个学生都能顺利完成制作。
4. 展示与评价： 每个小组完成制作后，让他们展示自己的作品，并邀请其他小组的同学来观赏。
鼓励学生进行自评，让他们分享自己在制作过程中的经验和感受。
进行同伴评价，让其他小组的同学对展示的作品进行评价，提供正面的反馈和建议。
教师对每个作品进行评价，强调每个学生的努力和创造力，并提供改进的建议。
讨论如何在日常生活中使用和展示他们的作品，例如作为装饰品、玩具或礼物。
布置作业，要求学生回家后再次尝试制作转转儿，并鼓励他们在制作过程中尝试新的设计和创意。
通过这个详细的教学过程，学生将能够全面地了解和掌握转转儿的制作方法，同时培养他们的动手能力、创造力和团队合作能力。教师在这个过程中扮演着指导者和引导者的角色，确保学生能够在一个安全和支持的环境中学习和成长。
教学过程（续）
6. 安全与纪律强调：
在学生操作前，再次强调使用剪刀和胶水时的安全规则，确保学生了解如何在课堂上安全地使用工具。
设立明确的制作时间和清理时间，让学生知道何时需要开始收拾材料，以便课堂能够有序进行。
7. 差异化教学： 考虑到学生的不同能力水平，提供不同程度的制作难度选项，让每个学生都能在自己的能力范围内完成作品。
对于能力较强的学生，鼓励他们尝试更复杂的装饰或设计，而对于需要额外帮助的学生，提供个别指导和支持。
8. 环境布置：
在教室中布置一个展示区，用于展示学生完成的转转儿作品，这样可以增加学生的成就感，并激发他们的创作热情。
确保有足够的工作空间，让学生在制作过程中不会感到拥挤。
9. 家长参与：
通过家校联系，邀请家长参与学生的创作过程，让家长了解孩子在课堂上的学习成果。
可以让家长在家协助孩子完成作业，这样不仅加强了亲子互动，也促进了家庭对美术教育的支持。
10. 技术与媒体的应用：
利用多媒体技术，如视频或动画，展示转转儿的制作过程和创意玩法，这样可以提高学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解制作步骤。
对于一些复杂的设计，可以使用投影仪将图样放大到墙上，让学生更容易跟随制作。
11. 情感与价值观培养：
在教学过程中，强调尊重他人的作品和想法，鼓励学生欣赏和赞美同伴的作品。
通过讨论和分享，让学生理解艺术创作是一种表达自己的方式，每个人的作品都是独一无二的。 12. 课后反思与评价：
在课程结束后，教师应进行课后反思，评估教学目标是否达成，学生的参与度如何，以及教学过程中可能需要改进的地方。
收集学生的反馈，了解他们对课程的看法，以及他们是否喜欢这种动手操作的学习方式。
通过这样的教学过程设计，教师不仅能够传授给学生基本的美术技能，还能够培养他们的创造力、合作能力和审美能力。同时，通过不断的反思和评价，教师可以不断提升教学质量，为学生创造更加丰富和有效的学习体验。
