竹枝词ppt
- 格式:ppt
- 大小:406.00 KB
- 文档页数:5
语文A版六年级下册《古诗两首:竹枝词》语文教案【教学目标】(一)知识与技能:学习“竹枝词”文学特色,了解双关修辞手法,体会本诗中谐音双关的作用。
(二)过程与方法:有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。
探究本诗“谐音妙用”、“画面优美”、“乡土味浓、雅俗共赏”的特点。
(三)情感态度价值观:理解诗句的意思,并能展开想象,体会诗的意境。
【教学重点】1、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、理解诗句的意思。
3、了解双关修辞手法,体会本诗谐音双关表达的作用。
教学难点【教学难点】想象诗句描写的画面,体会诗的意境。
【教学准备】PPT课件【教学时数】1课时【教学过程】一、导入(播放三峡民歌视频)刚才看到的是三峡地区的一些民歌,其实在古三峡一带还有一种民歌,这种民歌含思宛转,清韵悠远,音调和谐,明朗欢快。
后来有文人非常喜欢,于是就仿照这种民歌形式填写了很多词,后来就演变为一种新文学形式,叫竹枝词。
(播竹枝词概念幻灯片)竹枝词是流行于古三峡地域的一种民歌,含思宛转,清韵悠远,音调和谐,明朗欢快。
人民在劳作之余,成群结队在江边、堤畔吹笛、击鼓,边唱边舞,抒发内心的感情,驱散一天的疲劳,是三峡人民最喜欢的娱乐方式。
唐代诗人刘禹锡将竹枝词翻作新词,发掘升华为一种著名的诗歌载体,从而将“竹枝词”推向了艺术顶峰,盛行于世。
今天我们就学习一篇刘禹锡写的《竹枝词》。
二、作者简介及背景介绍(播刘禹锡简介幻灯片)刘禹锡(772-842),字梦得,唐朝彭城人,祖籍洛阳,唐朝文学家,哲学家,曾任监察御史,是王叔文政治改革集团的一员。
唐代中晚期著名诗人,有“诗豪”之称。
政治上主张革新,后来永贞革新失败被贬为朗州司马(今湖南常德)。
刘禹锡任夔州刺史时,依调填词,写了十来篇,我们今天要学的这首是其中一首摹拟民间情歌的作品。
三、整体感知,了解其基本意思1、师范读(播竹枝词诗歌幻灯片)2、生齐读3、生互相交流,明确诗意4、师具体解读诗意(过渡:刚才翻译过来,发现很多同学很有疑惑,这首诗既然是情诗,但后面一些句子实在让人捉摸不定,怎么又写了天气了呢?这个就涉及到本诗的一个特色,谐音双关,下面我们来详细探究)四、审美探究1、谐音妙用(1)关于双关:在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义,言在此而意在彼,这种修辞手法叫做双关。