【最新2019】表哥驾到 语文阅读答案-范文word版 (5页)

小学六年级语文下册第六单元阅读训练表哥驾到（节选）我真想掌握一句呼风唤雨的咒语.假如现在念上一句.来一场特大风暴.表哥一行就得改变来这儿做客的计划.可惜.艳阳高照.妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉.一边隔一分钟催我一句：“快洗澡.快理发.快换衣服.”仿佛我也是一道要隆重推出的大菜.我懒洋洋地应付着.换上那种体面的衣服.我就变得不像我.像个乖乖兔.妈却为此满意.她说：“这样.跟你表哥站在一起.反差能小一点.”她每次在夸奖表哥时.总是带点嫌弃我的口吻.有什么办法?表哥虽然我没见过.可早从妈哪儿知道他是个世界少有的人.他只比我大一个月.可优点大大小小合起来至少有一百条.什么孝顺.整洁.聪明.会弹钢琴.参加过模型小组.打电脑快如飞.写作文得过奖.等等.包括吃饭很文雅.呷汤没声音……总之.妈出差去过表哥家.回来后就细说表哥的优点.如数家珍.与那样的表哥见面.让人提心吊胆.下午五点.表哥一行驾到.表哥果然相貌堂堂.他一见面就对我问好：“Good afternoon.”妈欣喜地推推我：“用英文回答呀.听见表哥的话了吗？他英语很标准！”其实在班里我也是个英语尖子.甩几句不成问题.可万一对方再滔滔不绝地出来长篇英语怎么办.所以我果断地对妈妈说：“又不是举行英文比赛！”然后对表哥说：“你好!”表哥的妈妈.我的大姨拍拍我的肩.妈恨铁不成钢地白了我一眼.真扫兴.我回小房间做飞机模型去了.心里想着.有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截.一会.表哥推门进来.我怕他对我做的飞机模型不屑一顾.不料.他倒挺和蔼可亲.点着那小东西说：“太棒了！”我看他不像是讽刺我.就送他一个.原本想让他帮我提些改进意见.不料.他很抬举我.拿着它去对大姨说：“表弟送我的.”人家姿态那么高.放下架子称赞我.我还能不对人家好？我俩一会儿就无话不说了.我建议在小房间布置个模拟篮球场.在哪儿玩投篮.我这个主张把他这位天才听得一愣一愣的.不过他平易近人.微笑着答应下来.大姨饶有兴致地来当观众.我弹跳好.投篮动作又帅又准.只是太热了.只能脱了体面的上装.妈进来找东西.立刻骂我是猴子投胎.天生的粗鲁.我看看表哥.人家到底是文雅.虽然他的投篮技术差.动作笨拙可爱的像毛毛熊.可人家跳一下捋平衣服.理顺头发.学生精英的仪态一点不变.你能要求爱因斯坦会打网球.托尔斯泰会驾驶飞机？人家表哥.有那么多优秀品质.体育差一点是小事一桩.况且.他还挺谦虚.老说：“表弟.你很全面.”大姨为我计算着投进多少回.我在家.还从来没受到过这种规格的鼓励.我现在仍想学会呼风唤雨的咒语.仍想让老天爷刮暴风下暴雨.这样.今晚表哥一行无法回旅馆.得住在我家.天.万里无云.一如既往.到了吃晚饭时.表哥和我已是勾肩搭背.亲如一人.能与那种伟大的表哥成为密友.也许我有点不凡.是“挺全面”.只是吃饭时.妈的一句话又让我瘪头瘪脑.饭桌上.妈不停地给大家夹菜.他给表哥的碗里夹了三块排骨.两个鸡腿.堆的像丰收的小山；她也给大姨搛.然后夹了两块排骨给我.“谢谢！”表哥彬彬有礼.一边不负众望.吃得文静而又迅速.“多有教养！”妈妈由衷地说.我瞄了下饭桌.发现排骨盘子空了.妈妈一块也没有.我有点生气地说：“我吃一块排骨够了.另一块你自己吃得了！”妈妈不高兴了：“看这孩子.多不知好歹！”大姨说：“这孩子懂事.知道心疼人！那是真孝顺！”妈则推让说：“别安慰我了.他的气我受多了.也习惯了.古怪呀.这孩子.”我觉得吃饭没胃口.连汤也咽不下.看见表哥端坐在那儿.很正规地进餐.我确实觉得自己是个小傻子.天突然暗的出奇.还闪电打雷.我敢对天发誓.这次可不是我念咒语呼来的.我有点像掉了魂.坐在窗前托着腮.活像个小书呆子.其实什么也没想.脑子让什么东西塞住了.谁能帮我校正一下？唉.表哥驾到.一切都复杂了.突然.我听妈叫我.我过去.妈在洗碗.水龙头冲得哗哗响.她不看我.看着水盆.问：“刚才你不吃排骨.真是为了想省给我吃？”我抽抽鼻子：“我还有事.”我也没朝她看.转身走了.路过客厅.听见大姨正和表哥说话.而且.是一句让人心跳的话：“你表弟.够你学一阵的.”别是把我当反面教材！我得证实一下.你别看他不会弹琴.没学过电脑.那些一学就会的.你看人家那灵活样.诚实.孝顺.做的模型多漂亮.你做的那叫什么？还有.明天起.你得跟他那样练弹跳……”大姨说得头头是道.“唉.天天听你说表弟的好话！”表哥好没劲地说.“说的我好没信心！”我一拍脑袋.这回真像孙猴子那样一蹦老高.而且.我真想立即冲了进去与表哥握手.告诉他：我俩真是一对难兄难弟！彼此彼此.相见恨晚.可不知怎的.我只叫道：“表哥驾到——”就涌起一种男儿掉泪的悲怆.练习：1、从文中找出与下面词语形式相同的词语.再仿写一个呼风唤雨（）（）滔滔不绝（）（）【设计说明：属于“直接提取信息”.兼顾基础知识.本文的成语较多.出题时首先考虑突出的知识点.在积累的基础上仿写.有一定整合.】2、在妈妈眼中表哥是个怎样的孩子？用“——”画出来.在姨妈眼中“我”是个怎样的孩子？用“﹏﹏”画出来.【设计说明：属于“直接提取信息”.主要引导学生关注文章关键性内容的理解——我、表哥、妈妈、大姨四人之间的矛盾纠葛.训练学生对文章的中心准确定位.】3、表哥驾到后.文中写了哪三件事将表哥和我进行对比.用简洁的语言写下来.刚见面时；投篮时；吃晚饭时.【设计说明：属于“直接提取信息”和“整合文中的信息”.同时训练学生用简洁语言概括的能力.】４、文中我两次希望老天刮风下雨.第一次是在时.我心里想.第二次是在时.我心里想.【设计说明：属于“直接推论”.学生可从文章中找到一部分答案.出题遵循学生读了文章才能答题的原则.但又要在阅读中揣摩“我”的内心世界.有一定难度.】５、这篇文章的语言有“大词小用”的特点.如标题“表哥驾到”的“驾到”.含有夸张、调侃的味道.请从文中再找出一例.并说说这样写得好处.词语：好处：【设计说明：属于“评价文章的内容和表达方式”. 训练学生新课标中“推想课文中有关词句的意思.辨别词语的感情色彩.体会其表达效果”的能力.有一定难度.】６、表哥驾到中,妈妈一直在夸表哥的原因是什么？你的理解是（）A 做人之道.客套话.为了讨别人欢心.B 以表扬别人的孩子来激励自己的孩子要有上进心.望子成龙.C 认为孩子优点少.习以为常了.D 表哥确实样样比我好.【设计说明：属于“直接推论”.这是文章的核心价值部分.把握文章的写作目的.】7、填空：文中的我有特点；表哥有特点. 如果让你选择朋友.我会选择因为【设计说明：属于“阅读与写作”结合.需要学生仔细阅读文章.从文中人物的表现概括出人物特点.同时训练写作.遵循“写作是为了自我表达的需要”原则.】8、回忆《“精彩极了”“糟糕透了”》中巴迪的父母.和文章中的两个妈妈.你喜欢 .你想对两位妈妈说【设计说明：属于“阅读与写作”结合.整合学生以往学过的文章进行比较阅读.综合考查学生阅读过程中的感受、价值取向,需要学生结合自己的生活经验敢于表达自己的观点.】答案：1、提心吊胆勾肩搭背彬彬有礼头头是道2、略3、刚见面时：表哥用英语问候“我”.“我”用汉语回答.投篮时：妈妈批评我是猴子投胎.天生的粗鲁；大姨夸奖我.饶有兴致当观众.吃晚饭时：表哥吃得文静而又迅速.妈妈夸他有教养；我让排骨给妈妈.姨妈夸我孝顺.４、第一次是在表哥还未驾到时.我心里：希望他们别来.“我”怕优秀的表哥会让我“相见形拙”.第二次是在受到大姨表扬时.我心里：希望他们留下来.因我从未受到鼓励.得到大姨表扬.一下子信心倍增.5、大词小用词语：伟大分析：“伟大”用在表哥身上.是夸张的手法.有些调侃的意味.这样写体现“我”的一种自卑感.还写出了“我”心理上的压抑.类似的还有：相貌堂堂、和蔼可亲、抬举6、B7、：“我”外向、张扬、好动、灵活、孝顺；“表哥”内向、拘谨、文雅、谦虚、笨拙、温顺.结合两者特点说得合理即可8、自圆其说.合理即可同学们做完作业要认真检查哦！！！！。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==表哥驾到点击阅读答案篇一：《表哥驾到》讲解与练习一、简要说明《表哥驾到》情真意切，情真在反映出家庭教育中父母苛求孩子的现象，意切在语言和结构的宛然一体。

那夸张幽默的语调，那形神兼备悠然享受的情节，道出的人生教诲却是“含泪的微笑”。

另外，这篇文章可读性强，理解上难度不大，一节课很难解决微型小说的所有问题。

因此，本人尝试着以“篇幅”入手：为什么能写这么长的篇幅？为什么要写那么长的篇幅？以此与学生一起探求文字背后涌动的激情，以及这些文字对于写作的启示。

在教学中力求体现这样的教学理念：语文是审美的，语文是个性的，语文是人文的。

二、【教学过程】1、导入师：上课前，我们首先看一张图片，这是我去年去陕西西安时拍下来的，大家说说这是一个什么样的场面呢？生：皇帝驾到的场面师：确实，礼仪三百，威仪三千，这是在模拟古代皇帝驾到的一个场面，只是这位皇上不是男的，是一位老婆婆了，但是从中我们也知道，驾到这两个字一般用在达官贵人，特别是皇帝身上的，但今天我们所要学习的文章却是《表哥驾到》，我们来一起看看，这是怎么一回事？2、理顺情节，感受艺术魅力师：首先，问大家，刚拿到这篇文章的时候，第一感觉是什么？生：篇幅很长，题目很有意思师：老师跟大家一样，在第一次接触这篇文章的时候，就觉得这文章题目很有意思，而且也特别的长，那么今天我们就在第一印象上做文章，围绕篇幅探讨两个问题：一、为什么能写这么长的篇幅？二是为什么要写这么长的篇幅？先请大家用几分钟时间默读下课文，默读的要求是不能读出声音、不要回读，语速要快。

在读的时候，把表示时间的词语或者句子划出来。

师：哪位同学自告奋勇的站起来，把你找到的表示时间的词语或者句子与大家分享呢？我喜欢能举手的同学，因为举手不仅仅代表你的勇气，更是你自信的象征。

【最新2019】表哥驾到语文阅读答案-范文word版（5页）本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==表哥驾到语文阅读答案表哥驾到秦文君我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念上一句，来一场特大风暴，表哥一行就得改变来这儿做客的计划。

【①开头设置悬念，迫使读者寻根究底。

】可惜，艳阳高照。

妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉，一边隔一分钟催我一句：“快洗澡，快理发，快换衣服。

”仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。

我懒洋洋地应付着。

换上那种体面的衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔。

妈却为此满意，她说：“这样，跟你表哥站在一起，反差能小一点。

”她每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。

有什么办法!表哥虽然我没见过，可早从妈那儿知道他是个世界少有的人。

他只比我大一个月，可优点大大小小合起来至少有一百条。

什么孝顺、整洁、聪明，会弹钢琴，参加过模型小组，打电脑快如飞，写作文得过奖，等等等等，包括吃饭很文雅，呷xiā汤没声音……总之，妈出差去过表哥家，回来后就细说表哥的优点，如数家珍。

与那样的表哥见面，让人提心吊胆。

下午五点，表哥一行驾到。

表哥果然相貌堂堂，他一见面就向我问好：“Good afternoon．”妈欣喜地推推我：“用英文回答呀，听见表哥的话了吗?他英语很标准!”其实在班里我也是个英语尖子，甩几句不成问题，可万一对方再滔滔不绝地出来长篇英语怎么办，所以我果断地对妈说：“又不是举行英语比赛!”然后对表哥说：“你好!”表哥的妈妈，我的大姨拍拍我的肩。

妈恨铁不成钢地白了我一眼。

【②细节描写，表现妈妈对我用中文跟表哥对话心怀不满。

】真扫兴。

我回小房间做飞机模型去了。

心里想着，有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。

一会，表哥推门进来，我怕他对我做的飞机模型不屑一顾。

不料，他倒挺和蔼可亲，点着那小东西说：“太棒了!”我看他不像是讽刺我，就送他一个。

1表哥驾到【教材全解】重点讲解：这是一篇反映家庭教育问题的小说,由表哥到我家做客一事,刻画了“我”、表哥、妈妈和大姨四个人物，指出当前家庭教育中的一种倾向：家长常常以肯定他人的孩了．来刺激自己的孩子，以求孩子能达到自己所认为的完美的标准.由此向读者提出了一个值得沉思的问题：身为父母，该以怎样的标准来培养孩;作为孩子该朝哪一个方向努力才能让父母满意.全文以“表哥驾到”为主线，着重刻画了表哥驾到前后“我”的不同心理,态度和行为,大致可以分为两个部分。

第一部分（开头至“让人担心”）：叙写了表哥驾到前“我”和妈妈的不同态度，为下文“表哥驾到”作铺垫。

表哥要来做客，理应热情招待，而“我”却不希望他来，为什么呢？看看妈妈的表现:出差去了表哥家，回来后如数家珍地夸赞表哥优秀；表哥要来做客了，催“我”洗澡换衣，让“我”体面衣着，就为了使“我"和表哥站在一起，反差能小点.和“那样的表哥”见面，“我”当然提心吊胆。

第二部分（至文章结束）：叙写表哥驾到后与“我"相处的经过.这是全文的中心部分.写了相处过程中的几件事。

①“我"拒绝和表哥用英语对话；②“我"送表哥飞机模型;③“我”和表哥一起玩投篮；④“我”和表哥一起用餐;⑤“我”听到大姨向表哥夸赞“我”。

从这几件小事，可见“我”和表哥有着不同的性格特点，有着不同的兴趣爱好，有着不同的生活习惯，有着不同的优缺点，但同时也有着相同的经历，那就是常听母亲夸赞别人的优秀，数落自己的缺点.为什么同是两个优秀的孩子，在彼此母亲的眼里，却不能令她们满意？这也许正足“我”“涌起一种男儿掉泪的悲怆”的原因吧。

技法探究:本文运用对比手法,将四个人物构成多种对比关系：“我”和表哥的对比,母亲与大姨的对比，“我”与母亲的对比等,这些对比突出了人物各自的性格特点。

例如：“我”和表哥的对比，将“我”个性开朗活跃，擅长运动，而表哥温文尔雅,热衷学习的特点表现出来，也间接地提醒读者，其实每个孩子都有长处短处，都有鲜明的个性，家长对孩子的引导不能片面地强求十全十美，要鼓励孩子扬长避短，彰显个性。

现代文阅读真题检测卷（一）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2021春•邓州市期末）阅读。

表哥驾到（节选）ㅤㅤ选段一：妈妈每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。

有什么办法！我虽然没见过表哥，可早从妈妈那儿知道他是个世界上少有的人。

他只比我大一个月，可优点大大小小加起来至少有一百条。

ㅤㅤ什么孝顺、整洁、聪明，会弹钢琴，参加过模型小组赛，电脑打字快如飞，写作文得过奖，等等。

总之，妈妈出差去过表哥家，回来后就细说表哥的优点，如数家珍。

ㅤㅤ与那样的表哥见面，让人提心吊胆。

ㅤㅤ选段二：路过客厅，听见大姨正和表哥在里面说话，而且是一句让人心跳的话：“你表弟够你学一阵的！”ㅤㅤ“你别看他不会弹钢琴，没学过电脑，那些一学就会的！你看人家那灵活样，诚实，孝顺，做的模型多漂亮。

你做的那叫什么？还有，从明天起，你得像他那样练弹跳……”大姨说得头头是道。

ㅤㅤ“唉，天天听你说表弟的好话！”表哥没劲地说，“说得我没信心！”ㅤㅤ我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样一蹦老高。

而且，我想立即冲进去与表哥握握手，告诉他：我俩真是一对难兄难弟！彼此彼此，相见恨晚。

（1）写出文中加点词语的近义词。

夸奖——漂亮——（2）根据描述，从选段中找出相应的成语写在后面的括号里。

（1）像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。

（2）形容十分担心或害怕。

（3）为认识得太晚而感到遗憾，形容一见如故，意气相投。

（3）读文中画“________”的句子，完成练习。

这一句用了的修辞手法，从和两个动作中，可以看出“我”当时心里。

（4）听到妈妈夸奖表哥时，“我”的心情非常：听到大姨和表哥的谈话后，“我”感到。

“我”认为“我”和表哥真是一对，因为2．（2021春•安徽期末）阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==表哥驾到分层作业答案篇一：《表哥驾到》一课一练一.《表哥驾到》一课一练一、为下列加点字标上拼音。

呷( )汤笨拙() 捋() 校( )正瘪()头瘪脑搛( )菜由衷( )悲怆()二、写出下列词语的意思。

1.如数家珍：_________________________________________________________2.恨铁不成钢：_______________________________________________________3.一如既往：_________________________________________________________4.彬彬有礼：_________________________________________________________5.不负众望：_________________________________________________________6.由衷：______________________________________________________________7.头头是道：_________________________________________________________8.相见恨晚：_________________________________________________________9.悲怆：______________________________________________________________三、回答下列问题。

1. 文章题目中的“驾到”一般用在什么人身上？为什么作者在这里用这个词？表达了“我”什么样的心情？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2. 这篇文章的语言有“大词小用”的特点，如标题“表哥驾到”的“驾到”。

表哥驾到阅读答案2篇表哥驾到阅读答案系列文章是一种很有趣的阅读材料，其中融合了各种各样的答案，从生活小常识到各种领域的知识，每一篇都令人期待。

本文将分为两个部分，分别介绍两篇表哥驾到阅读答案。

第一篇：这篇表哥驾到阅读答案以生活小常识为主题。

文章开始时，列举了一系列有趣的问题，如为什么肚子饿的时候会咕咕叫？为什么洗澡水会变温？这引起了我的好奇心。

接着，文章回答了这些问题。

为什么肚子饿的时候会咕咕叫？原来是因为胃壁收缩和继续消化所产生的声音。

为什么洗澡水会变温？原来是因为热水器根据设定的温度来调节水温。

这篇答案不仅生动有趣，而且还能解释一些我们平时容易忽略的现象。

通过了解这些常识，我们能够更好地理解周围发生的事情，增强对生活的好奇心。

第二篇：这篇表哥驾到阅读答案主要涉及科学技术领域的知识。

文章首先讲了电脑是如何工作的，从硬件到软件的结构，为了解释清楚，作者还列举了一些相关的例子。

接着，文章介绍了通信技术方面的知识，如手机信号是如何传输的，为什么有时候会出现信号不好的情况。

这些答案揭示了一些我们每天都在使用的技术背后的奥秘。

通过阅读这篇答案，我们对科学技术的原理和应用有了更深入的了解。

这种知识可以帮助我们更好地利用现有的技术，也能够培养我们对科学的兴趣，为未来的科技进步做出自己的贡献。

通过这两篇表哥驾到阅读答案，我们不仅可以学到一些新的知识，还可以培养好奇心和求知欲。

这种知识的获取方式既有趣又有益，可以帮助我们更好地理解世界，提高我们的综合素质。

总的来说，表哥驾到阅读答案系列文章无论是从内容还是形式上都给人带来了很多的乐趣和兴奋。

这种多样性和趣味性的阅读材料不仅可以丰富我们的知识，还能激发我们的思考和求知欲。

让我们继续期待更多精彩的答案吧！。

《表哥驾到》答案1、略2、根据注释写出相应的词语。

（1）比喻对所讲的事情非常熟悉。

（如数家珍）（2）形容十分担心害怕。

（提心吊胆）（3）形容态度和蔼可亲，使人容易接近。

（平易近人）3、这是一篇反映家庭教育问题的小说，通过“我”、表哥、妈妈和大姨四个人物之间的矛盾纠葛，反映当前家庭教育中的一种倾向：家长往往以肯定别的孩子来刺激自己的孩子，以求孩子进入自己设置的模式，进而达到完美无缺的境地。

实际上，这样的做法反而强化了孩子的心理压力，约束了孩子自主发展的空间，并不利于孩子的成长。

4、文中两次写出“我”想学会“呼风唤雨的咒语”，前后的感情有何不同？第一次：优秀的表哥来到我家，会给我带来巨大的家庭压力，所以我希望他别来。

第二次：我得到表哥的夸奖和大姨的鼓励而信心倍增，所以希望表哥别走，留下来更好的交流，更深的交往。

这样描写非常充分地表现了少年的真实心理：有些幼稚，但十分率真，真实地反映了“我”的情感变化——从内心不欢迎表哥来访变为衷心欢迎表哥的到来。

同时，这样写也清楚地体现了小说情节的发展脉络，十分自然地将成长中的青少年的心路历程表现了出来。

5、文中主要写了“我”和表哥交往的三件事，请做概括。

（1）表哥用英语问候，我用汉语回答。

（2）表哥夸我飞机模型做得好，我就送了他一个。

（3）我和表哥玩投篮。

（用四字短语概括上文“我”和表哥之间的三件事：英语问候、赠送模型、投篮比赛）其间妈妈和大姨对“我”的态度显得不同，试举例说明。

妈妈：一味的批评；“妈进来找东西，立刻骂我是猴子投胎，天生的粗鲁。

”大姨：夸奖、鼓励我；饶有兴致地为我计算投进多少回，做我的观众。

6、表哥驾到引起我内心的波动，请从文中找出“我”心里变化的语句。

（1）与那样的表哥见面，让人提心吊胆。

（2）人家姿态那么高，放下架子称赞我，我还能不对人家好？（3）能和那种伟大的表哥成为密友，也许我有点不凡，是“挺全面”（4）我俩真是一对难兄难弟！彼此彼此，相见恨晚。

表哥驾到练习题及答案重点讲解：这是一篇反映家庭教育问题的小说，由表哥到我家做客一事，刻画了“我”、表哥、妈妈和大姨四个人物，指出当前家庭教育中的一种倾向：家长常常以肯定他人的孩了．来刺激自己的孩子，以求孩子能达到自己所认为的完美的标准。

由此向读者提出了一个值得沉思的问题：身为父母，该以怎样的标准来培养孩；作为孩子该朝哪一个方向努力才能让父母满意。

全文以“表哥驾到”为主线，着重刻画了表哥驾到前后“我”的不同心理，态度和行为，大致可以分为两个部分。

第一部分：叙写了表哥驾到前“我”和妈妈的不同态度，为下文“表哥驾到”作铺垫。

表哥要来做客，理应热情招待，而“我”却不希望他来，为什么呢？看看妈妈的表现：出差去了表哥家，回来后如数家珍地夸赞表哥优秀；表哥要来做客了，催“我”洗澡换衣，让“我”体面衣着，就为了使“我”和表哥站在一起，反差能小点。

和“那样的表哥”见面，“我”当然提心吊胆。

第二部分：叙写表哥驾到后与“我”相处的经过。

这是全文的中心部分。

写了相处过程中的几件事。

①“我”拒绝和表哥用英语对话；②“我”送表哥飞机模型；③“我”和表哥一起玩投篮；④“我”和表哥一起用餐；⑤“我”听到大姨向表哥夸赞“我”。

从这几件小事，可见“我”和表哥有着不同的性格特点，有着不同的兴趣爱好，有着不同的生活习惯，有着不同的优缺点，但同时也有着相同的经历，那就是常听母亲夸赞别人的优秀，数落自己的缺点。

为什么同是两个优秀的孩子，在彼此母亲的眼里，却不能令她们满意？这也许正足“我”“涌起一种男儿掉泪的悲怆”的原因吧。

技法探究：本文运用对比手法，将四个人物构成多种对比关系：“我”和表哥的对比，母亲与大姨的对比，“我”与母亲的对比等，这些对比突出了人物各自的性格特点。

例如：“我”和表哥的对比，将“我”个性开朗活跃，擅长运动，而表哥温文尔雅，热衷学习的特点表现出来，也间接地提醒读者，其实每个孩子都有长处短处，都有鲜明的个性，家长对孩子的引导不能片面地强求十全十美，要鼓励孩子扬长避短，彰显个性。

4.（1)表哥用英语问候“我”，“我”用汉语回答。

（2）玩飞机模型。

（3）“我”和表哥玩投篮。

妈妈：批评我，骂我是猴子投胎，天生的粗鲁。

大姨：夸奖我，饶有兴致的当观众。

5.先是“我”怕优秀的表哥会让“我”相见见拙，而希望他们别来。

但是表哥来以后，“我”却受到大姨的表扬，是“我”信心倍增，因而希望他们留下。

6.平易近人
平易近人一般指长辈对晚辈，领导对下属没有架子，用在表哥身上，很有幽默的效果。

且呼应了文题。

7.因为我和表哥有着同样的遭遇，感到委屈，自己的家长只看到别人的优点，而看不到自己孩子的长处，让我觉得我和表哥同病相怜。

8.（1）一对难兄难弟（2）同病相怜的兄弟俩
9.妈妈所在的立场不同，所以结论不同。

10，以表哥的口吻改写投篮那段文字
天哪！当表弟提出在房间里布置一个篮球场时，把我听得一愣一愣的！真是不可思议！表弟的弹跳也是相当的好，投篮动作又帅又准，我不禁从心底敬佩起我的表弟了~后来因为太热，脱去了上衣，不像我，动作笨拙，跳一下还要理理衣服，没办法，要保持文雅嘛~~~表弟这么全面，不像我，只会弹琴，电脑什么的，连男孩子本该拿手的篮球却一点也不擅长！。

七年级第一学期期中复习课内现代文练习《表哥驾到》秦文君生字新词xiā ()汤笨zhuō() lǚ()平衣服biě ()头biě ()脑jiān ()菜由zhōng () 悲chuàng ( ) ráo（）有兴致xián（）弃jiào ( )正难（）兄难弟bīn bīn（）有礼问题解答1．课文两次写“我”希望老天刮风下雨，前后想法上有什么不同？为什么？2．妈妈和大姨两位母亲有什么共同点？3．我和表哥称兄道弟，但文末为什么说是“难兄难弟”？“涌起一种男儿掉泪的悲怆”？4 本文对你有怎样的启示？假如你是家长，对你有什么启示？5．标题中“驾到”一词用得是否恰当？内容理解1．我和表哥的共同点以及不同点2．圈画文中人物夸张的、富有个性化的语言和心理活动的句子，并试作分析。

写作技巧举例分析《顶碗少年》赵丽宏生字新词yíng（）绕jū（）躬附和（） bǐng（）住气肩jiǎ（）惊xiàn（）qiàn jiù（）（）问题解答1课文讲了一个怎样的故事？2 “顶碗少年”两次失败后的表现有什么不同？他当时的内心活动是怎样的？3 顶碗少年的表演精彩吗？他表演成功了吗？4 顶碗少年带给我们的启示是什么？《社戏》鲁迅生字新词chán chán（）（）絮dáo（） cuān duo（）（）行（）辈 fú（）水 yùn zǎo( )（）jiù( )树归xǐng（） dàn（）（意思是怕）zhào（）着小船用手cuō（）着吃 jí（）（指船桨）问题解答1 我”的心情在去看社戏前有哪些变化呢？2 那晚我看到了哪些戏？这些戏到底好看吗？3 那夜的戏其实不精彩，但为什么在结尾要说“不再看到那夜似的好戏了”？4 为了突出那时那地的美丽景色，作者是如何进行具体描写的？5 你最喜欢文中的哪一个人物？为什么？（请根据文中的语言概括人物的性格特点。