2017安吉振民高级中学高二地理复习 答题规范 题型3原

高二地理期末冲刺必背答题模板和应试技巧答题模板一：地形特征的描述（常见于综合题31题或32题，题型为给出某地的等高线地形图，让分析该地的地形特征，如2017年市期末试题32题第一问，2016年31题第一问）（1）判读依据：平原：海拔在2000米以下，地表起伏特征：平坦开阔，略有起伏丘陵：海拔200米~500米，相对高度小于100米，起伏较小，地势和缓山地：海拔在500米以上，相对高度大于100米。

山峦起伏，陡峻判断地形类型的依据高原：海拔较高，500米以上。

海拔四周低，中间高。

边缘等高线密集数值小（边缘陡峻），中间等高线稀疏数值高（中间地面坦荡）盆地：海拔四周高中间地。

边缘等高线密集数值高，中心等高线稀疏数值低（2）基本思路：①首先根据等高线地形图数值的分布，判断出来地势总体概况。

如地势东高西低或由东南向西北倾斜②其次判断具体的地形类型。

如地形以高原为主，地形平坦开阔；地形以山地为主，地表起伏较大③若有特殊地貌类型，需要具体指出。

比如，火山地貌、喀斯地貌、峡湾等，若在沿海地区还需要指明海岸线特征。

答题模板二对某地扩大某种农产品种植规模或建设某工厂企业的评价（见6月月考试题41题第3问，2016年期末试题32题第2问）对某地扩大某种农产品种植规模的评价：如赞同，主要从以下两方面进行答题碱性土，土质疏松，红壤酸性）适合该种农作物的生长经济：有利于促进区域经济的发展，将资源优势转化为经济优势。

延长产业链，增加农产品的附加值，增加农民收入就业：有利于增加就业机会发展该种农作物的产业结构：带动二三产业的发展，优化产业结构有利区位条件（主观）交通：该地区交通便利市场：距消费市场近，市场广阔地租：土地面积大，地租价格低劳动力：劳动力丰富价格低有利区对某地扩大某种农产品种植规模的评价：如反对，主要从以下两方面进行答题：气候：华北平原：春旱、盐碱（中低产田）、风沙南方低山丘陵：红壤贫发展该种农业的不利自然条件瘠，水土流失严重，多洪涝灾害，冬季低温冻害季风区，旱涝灾害频发水源：气候干旱，河流径流量小，发展该种农业会加剧水资源紧的局面（华北平原）市场：市场价格波动，大规模种植由巨大的市场风险交通：交通不便，距销售市场远（如的农产品）发展该种农业的不利社会经济条件劳动力：劳动力短缺赞同建设某工厂企业原料:靠近原料产地，资源丰富水源：有河流，水源丰富的评价土地：土地租金低劳动力：劳动力丰富价格低市场：消费市场广阔经济：促进区域经济的发展就业：增加当地的就业机会，增加收入交通：交通便利市场：距消费市场远反对某企业、工厂的交通：交通不便建造原因环境问题：容易产生水污染或大气污染，破坏当地生态环境劳动力：劳动力短缺原料：距原料产地远，运输成本高答题模板四分析环境污染问题产生的原因酸雨：二氧化硫（SO2）二氧化氮（NO2）光化学烟雾：碳氧化合物、氮氧化合物环境污染成因（人类活动污染源）汽车尾气燃煤雾霾工地、交通扬尘餐饮油烟鞭炮赤潮：含有氮和磷的营养物质①太阳辐射强→光化学烟雾热量/气温②气温/水温高→赤潮、水华③气温低（冬季）→对流弱大气污染加剧气候降水多（南方）→加重酸雨降水降水少（北方冬季干燥）→加重雾霾（大气污染）大气稳定①高压系统（反气旋），气流下沉，加剧大气污染程度②逆温天气（主要在冬季）→大气稳定，加重大气污染（雾霾、光化学烟雾）盆地地形：地形封闭，污染物不容易扩散，加重大气污染（如洛杉矶光化学烟雾、盆地酸雨）地形水域封闭程度：封闭海湾、河流入→地形封闭，自净能力弱，水污染加剧（如渤海湾）丰水期（汛期）：水污染较小。

题型一特征描述类【题型解读】描述类试题的设计一般是将地理事物要素以点、线、面的形式呈现于地理材料或叠加于相应地理图表中,让考生描述地理事物的形态或状态。

此类题目按对象可分为对地理事物特点的描述、地理事物分布特点的描述和地理事物发展变化过程特点的描述。

高考中特征描述类试题,设问形式一般有“说明”图中沙尘暴多发区的地表环境“特点”，“描述”图示地区年降水量或地形区“分布状况",“简述”图中某地区的自然地理“特征”，从河流的长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等方面“归纳”河流的“主要特征"等.典型例题1。

(2016·4月浙江省普通高校招生选考科目考试)阅读材料,完成下题。

材料下图为贵州省略图。

简述贵州省地形地貌的主要特征。

（4分）卷现场①高山、山地为主;②地表崎岖；③地势西（南）高东（北)低；④岩溶地貌广布。

名师点评1。

地形类型写错,误把海拔500米以上的地形也当成了丘陵。

2。

丢失了答案要点，描述地形特征的时候,还要描述出有什么特殊地貌类型，如果是沿海地区,还要说出海岸线的曲直情况。

典型例题2。

（2015·浙江文综卷)根据下列材料，完成下题。

材料图1为世界某区域略图,图2为甲地气候统计图和河流水位年变化图。

简述甲地河流水位特征,并分析成因.(12分）阅卷现场阅卷展示标准答案全年水位高(全年水位在3m以上）;高水位在冬季(6～7月)，低水位在夏季（12月~次年1月）;水位年内变化较为和缓。

降水量丰富;河流的上游有大面积沼泽，滞留径流使高水位比多雨季节推迟数月；调节径流使水位变化和缓。

名师点评1。

水位特征一般要从水位的高低、水位的变化、汛期时间等角度分析说明.2。

水位高低的判断出现了错误。

考生可能认为图中水位才3米左右,数值偏小,就答成了水位低。

水位高低的判断,教学中的确没有明确规定,但可根据提供的材料来推测命题人的意图：①图中有气候降水量资料，降水量8个月在100毫米以上,降水丰富，因此该河流的径流量不应该是“低"，而应该是“高”；②水位年变化图中的曲线位于图的中上部，而不是位于低处，似乎在暗示考生要回答“水位高”。

高二地理会考复习题和答案高二地理会考复习题和答案高二地理会考第一章地理环境与区域发展一、单项选择题1、我国北方有些居民没有后窗，这反映出当地( )A.光照较强B.风沙大C.冬季寒冷D.雨水多2、下列关于长江三角洲和松嫩平原共性的叙述，正确的是( )①都位于平原地区②都位于我国的东部季风区③都位于第三阶梯④雨热同期A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3、长江三角洲的肥沃土壤是( )A.水稻土B.黄土C.紫色土D.黑土4、下列关于长江三角洲农业生产活动的叙述，不正确的是( )A.水田为主B.作物有水稻、油菜、棉花等C.一年两熟至三熟D.西部降水较少，适宜发展畜牧业5、下列关于地理环境对其它生产活动影响的叙述，不正确的是( )A.长江三角洲的轻工业发展依托于当地发达的农业基础B.长江三角洲发展重工业依托于当地丰富的矿产资源C.松嫩平原发展重化工业依托于当地丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源D.长江三角洲商业贸易发达依托于优势的地理位置6、下列关于南北方传统民居差异的说法，正确的是( )A.南方民居墙体厚B.南方民居屋顶坡度小C.南方居居屋房檐宽D.南方民居正南正北的方位观强7、下列关于长江中下游平原的叙述，正确的是( )A.由若干平原组成B.本区河流、湖泊较多，但无沼泽分布C.是中国最大的平原D.地势低平，土质疏松8、下列因素中长江中下游平原地区由开发早期的限制因素转变为现在有利因素的是( )A.稠密的水系B.黏重的土壤C.便利的交通D.平坦的地形9、秦岭——淮河一线是我国一条重要的地理分界线，下列叙述正确的是( )A.秦岭淮河作为自然分界线是明确的，无过渡性B.所划分的区可进一步划分C.线北的地区降水都在800mm 以下D.秦岭——淮河与行政区边界重合10、下列关于长江下游平原地区农业生产的叙述，正确的是( )A.生产规模大B.机械化程度高C.全国“粮仓"的地位下降D.粮食商品率极高11、下列关于区域发展阶段的划分的说法，正确的是( )A.对于区域发展阶段划分的看法所有学者都认为划分为三个阶段B.区域发展的初期阶段时期的人地关系已显现出不协调C.区域发展的后期阶段人地关系矛盾加剧D.区域发展的成长阶段人地关系基本上是协调的遥感技术，地理信息技术，全球定位技术等现代化技术，不仅越来越广泛地应用于国民经济的各个部门，而且也越来越走近普通人的生活。

题型2地理事象判断类【题型解读】判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式,包括地理事物是什么、有什么、属于什么。

常见的判断类试题设问形式有：判断……的分布是否合理；指出……的类型等。

例如,有的设问是“此时A城镇的风向是________”；“四个地区中，规模最大的是________”；“图中所示是________海区”等等，分别属于对地理事物形式、特点和分布的判断.此类题型主要分为两种类型：判断某自然地理事物或现象是什么,属于什么;判断人类生产活动怎么样，是否合理。

典型例题1.（2016·4月浙江省普通高校招生选考科目考试)阅读材料，完成下列问题。

材料一图1为美国西部略图。

图中85号州际公路沿线是美国重要的制造业带，分布众多的纺织工业基地，但近年来纺织工业发展缓慢，棉花大量出口到其他国家。

图2为85号州际公路在洛杉矶市的一块标志碑(南北朝向）。

材料二洛杉矶市(34°N，118°W）三面环山，一面临海。

6月22日，某观测者测得图2中标志碑影子的最小面积是0.3平方米；另于该日某时(北京时间10：30)观测到该碑影子朝向东南。

判断上述两种观测结果是否正确,并分别说明理由.(4分）阅卷现场标准答案1。

面积错误。

6月22日，洛杉矶市正午时太阳高度79.5°(大于45°)，影子长度小于0。

5米，面积小于0。

3平方米.2。

朝向正确。

（6月22日北京时间10：30时,当地地方时18：38，接近日落,）太阳位于西北方，影子朝向东南。

名师点评典 型 例 题 2.（2016·4月浙江省普通高校招生选考科目考试)阅读材料,完成下列问题。

材料一 如图为贵州省略图. 材料二 贵州省拥有国家级贫困县50个，贫困人口623万，是全国贫困人口最多、比重较高的省份.根据“十三五"规划，贵州省拟通过易地搬迁实现142万贫困人口脱贫，就近相对集中安置迁出人口。

在第一、二、三产业中，各写出一个易地搬迁后劳动力就业的合理方向，并分别说明理由.（3分)阅 卷 现 场 阅卷展示 标准答案\特色、生态农业等：农业类型多样，种植经验丰富。

安吉昌硕高中2016-2017上学期期末考试试卷高二地理一、选择1、下列气候类型中，由气压带和风带交替控制形成的是A. 温带海洋性气候B. 亚热带季风气候C. 地中海气候D. 热带雨林气候2、下列物质运动环节属于水循环和地壳物质循环共有的是A. 岩浆侵入B. 地表径流C. 岩层抬升D. 水汽输送3、年9月，世界最大单口直径射电望远镜在贵州黔南竣工，开始探索宇宙深处的奥秘。

据此完成下题。

借助射电望远镜，人类的观测范围可扩大至A. 地月系B. 太阳系C. 银河系D. 河外星系4~5、下图为青藏高原纳木错多年水量-气温变化相关性图。

读图完成下列各题。

(1) 影响纳木错水量变化的主要原因是A. 气候变暖B. 降水增加C. 水面面积变小D. 积雪面积变大(2) 下列西藏的人类活动，与纳木错年平均温度变化相关程度高的是①扩大畜牧业规模②发展河谷种植业③旅游业快速发展④高原湿地的修复A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④6~7、下图为世界四个大都市圈核心区域人口密度对比图，读图完成下列各题。

(1) 大都市人口规模的扩张主要由于A. 人口出生率高B. 人口死亡率低C. 外来人口迁入多D. 本地人口迁出少(2) 四大都市面临的共同城市问题是A. 内涝严重B. 交通拥堵C. 逆城市化D. 经济衰退8~9、读四个地区气温曲线和降水柱状图，完成下列各题。

(1) 若仅依据气候统计资料数据分析，四地中风化壳最厚的是A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁(2) 若不考虑四地海拔高度差异，则由北到南的排列顺序为A. 甲乙丙丁B. 甲丁乙丙C. 丁乙甲丙D. 丁丙乙甲10~11、下图为北京市工业布局变化示意图。

完成第下列各题。

(1) 北京城区扩展较慢的方向是A. 东B. 西C. 东南D. 东北(2) 北京市工业布局的变化反映出A. 城市功能区分化明显B. 城市绿化面积减少C. 工业结构趋向重工业D. 城市热岛效应减弱12~13、下图为澳大利亚某月海平面等压线图，读图完成下列各题。

高二地理大题答题套路模板知识使人愚蠢，知识会使人们的敏感度迟钝。

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高二地理大题答题套路1洪涝⑴孟加拉国涝灾严重的原因：自然原因：①西南季风强盛，多暴雨，降水丰沛;②地势低洼，排水不畅;③恒河与布拉马普特拉河在此交汇且同时进入汛期;人为原因：人口密度大，上游植被破坏较多，水土流失严重。

⑵印度旱涝灾害频繁的原因：西南季风强盛，或来得早，退得晚，易造成涝灾;反之会造成旱灾。

⑶亚马孙河流量大的原因：①地处赤道附近，受赤道低压影响，多上升气流，降水丰沛②平原地形及三面高、向东敞开的地形地势，利于大西洋水汽进入③水汽进入内陆后，受高原、山地的抬升，多地形雨④流域面积广，地表水从三面向亚马孙河汇集.高二地理大题答题套路2干旱⑴温带沙漠-----塔克拉玛干(卡拉库姆)沙漠形成的原因：深居大陆内部，远离海洋，降水稀少，蒸发旺盛;变式：南美洲南部巴塔哥尼亚沙漠的成因：地处温带，盛行西风，在安第斯山脉的东侧，处于背风坡，降水稀少。

⑵热带沙漠-----撒哈拉(维多利亚)沙漠沙漠形成的原因：常年受副热带高压或信风控制，终年炎热干燥。

变式：南亚塔尔沙漠的成因：西南季风不易到达，原始植被遭到破坏,地面缺乏植被保护。

⑶智利沙漠南北狭长的原因：①安第斯山直逼西海岸，使热带沙漠气候难以向东扩展;②受秘鲁寒流影响，使热带沙漠气候向北延伸;⑷东非高原热带草原气候形成的原因：地势较高，气温低，对流弱，降水少，不具备形成热带雨林气候的条件.⑸华北春旱原因：春季气温回升快，蒸发旺盛;降水稀少。

⑹东北无春旱的原因：纬度较高，气温较低，春季有积雪融水。

⑺华北地区缺水问题：产生原因：①自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。

②人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大;水污染严重;浪费多，利用率低;春季春种用水量大。

2016~2017学年度第一学期期末考试高二地理参考答案和评分标准第Ⅰ卷（选择题共60分）本卷共30小题，每小题2分，共计60分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，本卷共4小题，共40分。

31.（8分）（1）长江：地势西南高，东北低。

渭河：地势西高东低。

（2分）（2）使河流流速降低；加快泥沙淤积（水位升高、河流水面变宽）。

（2分）（3）a城市：地表起伏较大，土地利用难度大，发展空间比b城市小；邻近的河流水量大，水源较b 城市充足。

或（b城市：地形平坦开阔，空间拓展余地比a城市较大；邻近的河流水量有限，水源不如a城市充足。

）（4分）32.（12分）（1）距海远近；地势起伏；夏季风（盛行风向）。

（3分）（2）降水较少，蒸发量大：河水下渗严重；支流汇入少；流经宁夏平原和河套平原，生产、生活用水量大。

（4分）（3）内陆地区；高原地形；气候较干旱；植被稀少等。

（3分，答出3点即可）（4）观点一：趋于减少。

理由：黄土高原生态环境趋于好转，水土流失减少；中上游水利工程以及流域内用水增加，使下游河段含沙量降低，入海水量减少，输沙能力减弱。

观点二：将会增加。

理由：对黄河水量实行全流域管理与调度，下游不再断流；每年的调水调沙将黄河泥沙大量送入河口。

（2分）33.（11分）（1）深居内陆，海洋水汽难以到达（1分）受高大地形（出脉）阻挡，到达水汽更少（1分）（2）深居内陆，气候干旱大风日数多且集中平地覆盖着深厚疏松的沙质沉积物植被覆盖率低。

（3分，答对3点即可）（3）不合理的灌溉（1分）（4）防风固沙保持水土（2分）（5）营造薪炭林推广省柴灶兴建沼气池利用太阳能、风能等（三项即可，共3分）34．（10分）（1）与煤炭相比，风能为清洁能源、可再生能源（1分）；与水能相比，开发风能不产生库区淹没（改变区域地理环境）等问题。

（1分）（2）有风：风能资源丰富（有“世界风库”之称），年大风日数多（近70天）。

（1分）有地：可供建设风电场的土地广阔（充足）或戈壁（难利用土地）广布，地形平坦。

题型4-—对比类【题型解读】比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径.对比型综合题往往给出大量的材料，把两片区域或两种事物、现象等进行对比，分析其共同和不同的特点.高考题中对比型试题的设问方式主要有：比较图中……和……的差异(不同或异同)，分析……和……的共同特点(问题),说明图示××和××的自然条件与类型的差异等。

典型例题1。

(2016·浙江文综)根据下列材料,回答下列问题。

材料一图1为某区域略图，图2为图1中甲地和丁地的气候统计图。

材料二图1中所示道路沿线自然带类型多样，从甲地的高原半干旱草原带，变为丁地的热带季雨林带。

材料三由于河流每年带来材料如图为美国西部略图。

图中85号州际公路沿线是美国重要的制造业带，分布众多的纺织工业基地,但近年来纺织工业发展缓慢，棉花大量出口到其他国家。

甲区域农业生产由粗放的放牧业向蔬菜、水果、乳酪为主体的方向转变，说明其农业区位条件发生了哪些变化？（4分)阅卷现场阅卷展示标准答案交通运输条件改善；农产品保鲜、冷藏等技术发展；市场需求变化；农业生产技术提高；灌溉条件改善；城市发展。

名师点评1.本题表面上是考查农业区位因素的变化，实质上是对比两种农业生产的区位条件有什么不同.2。

不论什么农业生产，其基本的区位条件都不外乎自然条件、社会经济条件、技术条件三类，按照这个思路，去寻找本题生产条件的变化即可。

3.甲区域农业生产由粗放的放牧业向蔬菜、水果、乳酪为主体的方向转变，说明：①市场条件发生变化，随着经济发展，人口数量增加，市场对蔬菜、水果、乳酪等需求量增加,为了提高经济效益，农业生产由粗放的放牧业向蔬菜、水果、乳酪为主体的方向转变；②交通运输条件发生变化,冷藏、保鲜技术发展及运输速度加快，使得蔬菜、水果、乳酪可以尽快运抵市场，满足需求。

4。

该生回答的要点数量偏少,既不能体现出答案的完整性，也没有根据分值大致估计一下要点数量。

区域地理—世界的气候（课时3）班级：____________ 姓名：____________ 【学习目标】【知识梳理】一、气压、风和气压带风带的分布1．七个气压带六个风带分布规律①高低气压带相间分布，中间为风带，以赤道为轴，南北对称②相邻高低气压带之间形成风带。

近地面风向北撇南捺，由高压指向低压③近地面风向与高空风向一般相反，但中纬环流圈中高层为西风2．气压带风带的季节移动二．影响气候的因素【当堂检测】1、南北回归线附近大陆东岸降水多的主要原因是A 受副热带高气压带控制B 受赤道低气压带控制C 夏季风来自海洋D 全年高温、气流上升2、海南岛全年气温较高，而黑龙江冬季漫长，主要原因是A 地形影响B 纬度影响C 海陆影响D 洋流影响3、下列气候类型中，终年只受一种气压带和风带控制的是A 热带草原气候B 热带季风气候C 温带海洋性气候D 地中海气候4、北纬200附近分布面积最广的气候类型是A 热带季风气候B 热带沙漠气候C热带草原气候 D地中海气候5、非洲的热带雨林气候不能延伸到大陆东岸的主要原因是A 纬度的影响B 洋流的影响C 人类活动的影响D 地形的影响6、读下表回答（1）甲地属于气候类型，乙地属于气候类型（2）乙地一月受气压控制,气候特点是,七月受带的影响,气候特点是。

（3）甲地所属气候类型在北美洲分布在沿岸，在南欧分布在沿岸地区。

【学后感】一月七月甲地气温(0C) 13.9 26.0 降水(mm) 113.9 0乙地气温(0C) 23.4 13.1 降水(mm) 7.0 183.0。

高二地理综合分析题答题规范与技巧一、地理环境的整体性与地域差异性整体性原理：地理环境由气候、地貌（地形）、水文、生物（植物）、土壤等要素构成。

地理环境的整体性表现为各地地理要素的相互影响、相互作用，形成地理的整体特征和整体变化规律。

一种要素的变化往往会引起其他要素的系列变化，进而导致地理环境整体发生变化。

地域差异性判读：地带性规律：1.纬度地带性：南北方向，高低纬度之间热量的变化导致，如为不明显的南北方向则有等温线，积温等数据区分。

2.从沿海到内陆的地带性：东西方向，沿海到内陆，接受的海洋水汽逐渐减少，水分差异导致。

如为不明显的东西方向则有等降水量线等数据区分。

3.垂直地带性：山麓到山顶（同一山地），随高度变化的水热变化导致。

纬度越低，相对高度越大的山地，自然带越丰富。

4. 非地带性：答题形成原因主要从地形、洋流入手（1）马达加斯加岛的东侧、澳大1利亚的东北部、巴西高原东南沿海和中美洲的东北部虽远离赤道，却形成了热带雨林气候，这主要是因为它们均处于来自海洋信风的迎风地带，附近海域又有暖流经过，再加上地形抬升，加强了地形雨的形成，从而发育成了热带雨林气候；（2）东非高原赤道地区：热带稀树草原气候（原因：海拔较高，气温较低，形不成对流雨）；（3）安第斯山脉南端的东侧的巴塔哥尼亚高原为温带大陆性气候（原因：安第斯山脉阻挡了西风的深入，位于背风坡，降水稀少）；西侧处于迎风处，为温带落叶阔叶林带。

（4）南美西海岸的热带沙漠气候（秘鲁寒流）和索马里半岛东北侧的热带沙漠气候（索马里夏季寒流），其分布接近赤道，澳大利亚西部沿海热带沙漠气候（西澳大利亚寒流），北美西海岸热带沙漠气候（加利福尼亚寒流）沿海分布（原因：寒流影响）会阐述某个地区的气候成因、特点、水文状况，地形地貌特点、植被类型、自然带名称。

2自然资源和灾害二、分布描述：方位（东南西北）或与地理、1 。

环境要素之间的关系（沿海、沿河……）自然灾害特征：广泛性、突发性、群发2、性、频发性、破坏性、能阐述主要自然灾害成因及防灾减灾措3 施：防灾减主要分布成因灾害灾名称措施地区345地震：能说出所处板块、地震带；暴雨，山高坡陡，滑坡泥石流等：降水集中、人为开发、破坏。

高二地理（必修）参考答案与评分标准
二、判断题：(10小题，每题1分，共10分。

)
三、综合题：(3大题，共30分)
41.（9分）
（1）西北干旱半干旱区青藏高寒区东部季风区(3分)
（2）400毫米年等降水量线(1分)
（3）横断山脉(1分)
（4）C (2分)
（5）D (2分)
42.（9分）
（1）①A人均耕地减少②E破坏植被③B土地退化④C农业单产不稳不高
⑤D毁林开荒⑥F需要更多的劳动力(6分)
（2）人口增长过快。

（1分）
（3）①控制人口增长②大力发展林业等多种经营（2分）
43.（12分）
（1）生态可持续发展经济可持续发展社会可持续发展(3分)
（2）人人类可以管理和调控各个系统人类的行为方式（人类的世界观、价值观和道德观）(3分) （3）环境遭到破坏，生态平衡失调，经济不能实现长久发展(2分)
（4）B (2分)
（5）环境战略稳定战略（2分）。

2016学年第一学期第二次月考高二年级地理试卷满分100分考试时间90分钟一、单项选择题（共25题，每题2分）读图1，回答l～2题1．图中的M天体可能是A．水星或地球 B．水星或金星C．金星或木星 D．火星或地球2.与地球相比，M天体没有生命存在的原因可能是①没有适合生物呼吸的大气和液态水②没有坚硬的岩石③距日较近，表面温度太高④没有卫星A.①② B．③④ C．①③ D．②④浙江温州雁荡山有许多像鸡蛋大小的石球（球泡），它是含有气体的岩浆溢出地表后在流动过程中，气体局部聚集，形成有空腔的球泡。

完成3～4题。

3．下列岩石与雁荡山石球成因类似的是A．石灰岩B．大理岩C花岗岩 D．玄武岩4．若快速获取雁荡山地貌的景观，宜采用的地理信息技术是A．GIS技术B．GPS技术C．RS技术 D．数字地球2016年7月9日，今年第1号台风“尼伯特”在福建泉州石狮沿海登陆。

下图为“尼伯特”台风移动路径局部示意图。

完成5～7题。

5．台风中心过境台湾期间，高雄A．风向由东南风转东北风 B．风向由西北风转西南风C．风速先变慢后变快 D．风速变得越来越快6．台风登陆泉州时，泉州A．多连续性降水 B．多艳阳高照C．气温降低，气压降低 D．气温上升，气压升高7．监测“尼伯特”台风中心位置和显示台风移动动态路径的核心技术分别是A．GPS GIS B．RS GIS C．GPS RS D．RS GPS读下列经纬网图，完成8题。

8.以上四幅经纬网图的图幅面积相同，其中实际面积最大的是A.①区域B.②区域C.③区域D.④区域9．图中甲、乙、丙、丁四地，与M地天气变化相似的是A．甲地B．乙地 C．丙地 D．丁地10．关于甲、乙两地天气状况的描述，正确的是A．甲地风力小于乙地B．乙地气压较甲地高C．甲地多强劲偏北风 D．乙地处锋后多降水读下图，完成11～12题。

11．沿箭头a方向自然带的变化属于A．纬度地带性规律B．经度地带性规律C．垂真地带性规律D．非地带性现象12．沿箭头d方向属于非地带性现象，其形成的主导因索是A.地形B.海陆分布 C．人类活动 D.岩石性质冰岛地处大西洋北部，北极圈从其北部穿过。

区域地理—世界的气候（课时1）
【知识梳理】
世界气温的分布
1、影响因素：
（1）纬度影响：世界气温从向逐渐降低
（2）海陆因素的影响：同纬度相比：夏季气温陆地海洋，冬季陆地气温海洋。

（3）地势因素的影响：地势越高，气温越低（海拔每上升100米，气温下降0.60C）
(4) 洋流因素的影响：暖流流经的地区气温 ,
2、等温线
（1）等温线的概念：在同一平面内，把的各点用线连接起来.
（2）等温线的分布规律
a b
3)人为的影响: 的大量排放,使全球气温有变 的趋势. 【当堂检测】
1.下图反映全球一月份等温线分布规律的是（ ）
2. 右图为一大尺度等温线分布图，若a>b ，阴影部分为陆地，则图中所示为：（ ） A ．北半球冬季等温线分布 B ．南半球夏季等温线分布
C ．南半球七月等温线分布
D ．南半球一月等温线分布
3．四幅图中，表示北半球暖流的是（ ）
【学后感】。

高二地理答题法自己整理的高二地理答题法相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！选择题可以排除对于大多数考生来说，共同的问题是基础不够扎实。

有的考生知识转移能力差，非常缺乏对知识点的主动运用。

做题时容易被一些干扰项误导；基础薄弱导致能力不足，缺乏对信息的探索和整合能力，对题目的深层和关键信息理解不到位往往导致分数的损失。

另外，回答不规范也是一个普遍问题。

很多考生因为没有使用地理专业语言，语言描述不准确，组织不清晰，缺乏重点而失分。

针对考生的这些共性问题，在答题时，考生应遵循易到难的大致顺序，以保证尽可能多的分数；选择题可以适当运用排除法等技巧；解决区域地理问题时，要善于在教材中运用案例教学法；在回答人文地理相关的问题时，一定要明确问题的含义，用清晰连贯的方式回答，做到不缺不缺。

[主观问题]一、前提——熟悉区域地理，掌握双基和骨干知识提高地理主观题回答能力专题讲座的前提是完成了区域地理、地理双基和主知识的学习。

功夫很正常，能力的提升是因为三年功课的积累，也是准备高考的最后冲刺。

二、基础——明确高考22种地理常见简答题的答题思路三年的作业积累，看到了无数的主观题。

厚积薄发，他山之石，可以攻玉。

有能力的前期将总结高考22种地理简答题的标准答案思路，以供参考。

作为我们提高回答主观问题能力的起点。

所以我们的第一步就是熟悉数据，掌握常规的解题方法。

三、重点——熟悉近年来常见的地理试题答题方式有了以上的准备，我们再进行总结，达到举一反三的效果。

我们的第二步是总结常见答案的组织模式和描述答案的常见地理特征的组织模式。

近年来地理试题常见答案组织模式综述：1)原因(自然和人为)2)条件(有利和不利)3)影响(正面和负面)4)位置(自然、社会和经济)5)效益(经济、社会和环境)6)措施(生物、工程和技术)7)重大工程意义(两端、中间)或(政治、经济、民族、国防)8)要素(总量、结构)9)评价(正面和负面)10)降水的原因(大气环流、地形-逆风和背风坡、洋流、与陆地和海洋的距离、下垫面)11)气温高低的原因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形海拔、阳坡、阴坡、下垫面)12)大型渔场的成因(是否有宽阔的大陆架，是否是真正的冷暖流或上涌流的交汇处，是否是大型河流的入海口)近年来试题共同地理特征答案组织模式综述：1)自然地理特征(地形、气候、土壤、水源和生物)2)位置特征(经纬度、海陆位置、半球位置、相邻位置)3)水系特征(支流、流程、流域和流向)4)水文特性(流量、水位、含沙量、冰期)5)降水特征(总降水量、雨季长度、季节变化)6)气候特征(温度、降水和季节的组合)7)地形特征(地形类型、地形起伏、主要地形区域和海拔高度)8)农业生产特点(主要从农业区域总结整体来看，“点”、”线”、“面”是一种什么样的分布趋势？1)“点”分布一般具有“沿某一方向较薄或较密的面积”；或者地理对象在某个地理对象中的分布方位。

【导语】在现实竞争如此激烈的社会环境⾥想获得成功，你得先学会默默地做好⾃⼰的事，专注于某⼀点或某⼀⽅⾯，⽤经历和阅历积累，丰富⾃⼰的思想和知识，正如你羡慕别⼈在某些⽅⾯的特长，你可知道他们从⼩接受了这⽅⾯多少系统的训练，克服了多少训练中的困难。

⾼⼆频道为你整理了《⾼⼆年级地理答题⽅法》，希望可以帮到你更好的学习！ 【选择题】 做选择题可⽤排除法 对于⼤部分考⽣来说，普遍存在的问题还是基础不够牢固。

部分考⽣的知识迁移能⼒较差，在知识点的活学活⽤上⼗分⽋缺，做题时很容易被⼀些⼲扰项所误导;基础不牢导致能⼒也发挥不出来，发掘、整合信息的能⼒不⾜，在做题时往往因为对题⽬的深层、关键信息理解不透⽽导致失分。

此外，答题不规范也是普遍存在的⽑病，很多考⽣在答题就因为没有使⽤地理专业语⾔、语⾔描述不准确、条理不清、缺乏要点⽽丢分。

针对考⽣普遍存在的这些问题，答题时，考⽣要遵循先易后难⼀般顺序，这样可以保证尽量多得分;选择题可适当利⽤排除法等技巧;在解答区域地理问题时，要善于运⽤教材中的案例研究⽅法;在回答⼈⽂地理相关问题时，⼀定要理清题意，答题要条理清晰，宁多勿少、宁全勿缺。

【主观题】 ⼀、前提---熟悉区域地理，掌握双基和主⼲知识 进⾏地理主观性试题答题能⼒提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主⼲知识学习已经完备后。

功夫在平时，能⼒的提升在三年功课的积累，也是⾼考备考的最后冲刺。

⼆、基础---明确⾼考22类地理常见简答题标准答题思路 三年功课的积累已经见了⽆数的主观性试题。

厚积薄发，他⼭之⽯，可以攻⽟。

早有能者将⾼考22类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑，供参考。

当作我们提⾼解答主观题性试答题能⼒的起点。

所以我们第⼀步便是熟读该资料，掌握常规解题⽅法。

三、关键---熟悉近⼏年地理考题常见的答题模式 有了以上的准备，便进⾏归纳概括，以达到举⼀反三的效果。

我们的第⼆步便是总结考题常见答案的组织模式和常见的地理特征描述答案组织模式。