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实战演练新材料作文“变与不变”构思及佳作展示试题回放《正定三日》里说：“在不变之中发现变化的该是智者吧？在万变之中窥见那不变之色的亦非愚公。
”当下充斥着海量信息的生活，就像万花筒一样，可谓瞬息万变，但是，人们心中也总有一些恒久不变的东西：对幸福生活的追求，对美好情感的坚守，对高远梦想的执着……请围绕“变与不变”，结合自己的所见、所闻、所思，自拟题目，写一篇记叙文，不少于700字。
立意构思我们可以从课文、阅读和生活的角度，引导发散学生的思维：一、围绕题意，从课文中取材，体现对课文的多角度理解和深度认知；二、充分挖掘课外的阅读积累，体现立意取材的广度；三、从热点时事的角度取材，这是把作文写活的体现。
课内文章1.取材自《诗经·卫风·氓》【立意】变的是“氓”的爱（“氓”的“二三其德”导致了爱的逝去）不变的是汤汤的淇水【构思】淇水还是那个淇水，三次出现的淇水，见证了女主人公的爱情之花由含苞到盛开再到枯萎的变化。
切入的视角可以是女主人公的，可以是淇水的，可以是“氓”的（以狡辩或忏悔的角度切入都可以），也可以是“兄弟”的，甚至可以是虚构的邻居王大妈的。
2.取材自《短歌行》【立意】变的是三国纷争的形势不变的是曹操对人才的渴求之心【构思】可以从熟悉的“曹操悉心对关羽”的故事，演绎“变与不变”。
写作的关键是对人物个性的细节刻画。
阅读积累1.取材自《平凡的世界》【立意】变的是主人公在双水、原西、黄原和铜城的生活工作环境，不变的是其追求精神生活、敢于奋斗闯荡和执着向上的青春之心。
【构思】可以剪辑几个典型镜头，进行蒙太奇式组合。
2.取材自《晋书·嵇康传》【立意】变的是生活的处境不变的是人物的风骨【构思】可参看《与山巨源绝交书》、嵇康与钟会的对话、《广陵散》的相关故事等。
生活体验1.取材自所食之物【立意】变的是行走于各地时的舌尖之旅不变的是对家乡的莼羹鲈脍之思【构思】可以虚构每到周末和逢年过节，主人公总要自烧家乡小菜的几个镜头。
话题作文“生活情趣”构思演练（合集五篇）第一篇：话题作文“生活情趣” 构思演练话题作文“生活情趣” 构思演练【文题】“情趣”一词，在《现代汉语词典》中的解释是：①性情志趣。
②情调趣味。
每个人都有自己的生活情趣。
关于生活情趣，你有哪些体悟或思考呢？请以“生活情趣”为话题，写一篇议论文，题目自拟，立意自定，不少于800字。
【话题剖析】生活情趣，简单地说就是一个人的志趣和爱好。
它出自人们内在的情感和心理需要，展示的是由学识、涵养、品质、修为、兴趣爱好、价值取向以及人生追求等要素构成的总体形象和整体风貌，是一个人求真、崇善、爱美的综合表现，不会轻易改变。
因此，它也是评价一个人内心健康、外在正派、行为高雅与否的重要标准。
生活情趣有雅俗之分。
高尚的生活情趣坚持物质与精神的统一，坚持个人幸福与集体利益的统一，并把为社会进步而奋斗作为生活的最大乐趣。
庸俗的生活情趣，是以“及时行乐”为信仰，无休止地追求个人享受，并以此作为生活的唯一目的和全部内容。
一个人的生活情趣与他生活的时代、背景、环境、知识水平，以及他的道德文化修养有着密切的关系，是一个人世界观、人生观、价值观的集中反映。
培养高尚的生活情趣要靠全社会的共同努力，只有全民素质提高了，才能共同建设良好生活情趣的大环境。
【拟题举隅】1．要经常审视自己的生活情趣2．“情趣健康”缘于“道德高尚” 3．莫让爱好变陷阱4．用健康的生活情趣促进社会和谐5．领导干部要带头“营养灵魂” 【构思导引】构思角度一：辩证分析型立论情趣具有两面性，它既可以使人高尚，也可以使人堕落。
情趣健康必须是形式和内容的统一。
人的生活情趣会随着环境、境遇和认识的变化而变化，因此要筑牢道德的防线。
构思角度二：破立结合型立论领导干部的生活情趣不是“小事”“私事”。
作为公众人物，一言一行都具有示范性和辐射效应，会影响整个社会的风气和群众的价值取向。
领导干部的生活情趣并非“多多益善”。
有广泛的兴趣爱好固然好，但也要有“度”，应有利于身心健康和事业发展，从而达到执政为民的目的。
中考作文模拟题构思及事例关于中考作文教师们要准备哪些模拟题的构思及事例供学生们借鉴参考呢?下面是店铺为大家带来的关于中考作文模拟题构思及事例，希望会给大家带来帮助。
中考作文模拟题构思及事例：[热门话题一]有这么一则故事：有一个自以为是的年轻人，毕业以后，屡次碰壁，一直找不到理想的工作，他觉得自己怀才不遇，对社会感到非常失望。
痛苦绝望之下，有一天，他来到大海边，打算结束自己的生命。
这时，正好有一位老人从附近走过，救了他。
老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏并且重用他……老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙，让年轻人看了看，然后就随便地扔在地上，对年轻人说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。
”“这根本不可能!”年轻人说。
老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也是随便扔在地上，然后对年轻人说：“你能不能把这颗珍珠捡起来呢?”“这当然可以!”“那你就应该明白是为什么了吧!现在你自己还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你。
如果要别人承认，那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。
”年轻人听后蹙眉低首，一时无语。
若要自己卓然出众，那就要努力使自己成为一颗珍珠。
读了这则故事，你有何感想。
请以“让自己变成一颗珍珠”为话题写一篇作文。
要求：1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。
2.文体不限。
可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。
3.题目自拟。
4.不少于600字。
[构思点拨]这是一个喻义丰富的作文话题。
首先要弄清楚“变成一颗珍珠”的内涵，即获得了成功，争得了荣耀，活出了更大的价值和意义等等。
“成为一颗珍珠”是每个人都向往的，却并非每个人都能做到。
成功来之不易，正如冰心所说：“成功的花。
人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”成功的因素是多种多样的，成功来自远大的理想、坚定的信念、锲而不舍的坚持、刻苦勤奋的钻研;成功来自丰厚的知识积累、敏锐的头脑和灵活解决问题的能力;成功来自敢于幻想、敢于冲破传统的束缚、敢于创新;成功来自不怕挫折失败、讥讽嘲笑、打击报复;成功来自脚踏实地、抓住机遇、善于合作和获得外界的支持……认识到成功的诸多因素，对于作文的构思、文思的拓展，或许能提供有效的借鉴。
平时佳作考场巧变式一、技巧点拨变式作文，就是把自己平时的某篇优秀习作，在不同的文题下，采用“微调与改编”的方法，以适应新文题的要求，从而造就一篇新的佳作。
那么，怎样才能“微调与改编”出一篇优秀的考场作文呢？常见的方法有以下几种：1. 扣题改头法。
“头”即作文的开头。
“改头”就是要紧扣新文题，对原作的开头进行适当地修改，甚至重新写作。
这样，开头才能符合新作文的要求，让人耳目一新。
2. 扣题换尾法。
“尾”即作文的结尾。
“换尾”就是根据新文题，对原作的结尾进行适当地修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。
这样的结尾，才能符合新作文的要求，才能确保作文不跑题。
3. 删补(改写)词句法。
原作主体部分，有些词语或句子不符合新文题的要求，如果去掉不影响意思的表达，则去掉；反之则要修补调换。
特别是一些意思相近的词语，一定要选择最贴近新文题的那一个。
4. 添加重点内容补写法。
文题的关键词，是作文描写的重点，而不同的文题，描写的重点也不同。
写作时，需结合具体文题及文章所要表现的主题，有目的地添加重点内容描写。
5. 修改感悟法。
叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。
同一件事情，可以从不同的角度得出不同的感悟。
因此，原作的结尾要针对新作文所要表现的主题做适当调整，甚至重新写作。
这样有针对性地表达感悟的结尾，才能更贴近新主题，更能给阅卷老师留下深刻的印象。
6. 添加语句法。
原作中，有些句子空洞，不能够很明确地体现新文题的要求，故要添加相应的语句，使得文章段落、句子表达的意思更符合新文题的思想，可根据文意酌情添加。
7. 调整写作顺序法。
一个好的材料，叙写的方式多种多样。
按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则更能吸引阅卷老师的兴趣；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则更能彰显叙事的技巧。
应根据自己的写作能力，适当调整叙事的顺序，从而充分发挥原材料的功能。
有关灵活应变的写作在碰到出现意外产生，应从容淡定、灵活应变。
有关灵活应变的写作有什么？下列是我为大伙儿梳理的灵活应变的写作，期待大家喜爱。
有关灵活应变的写作篇1：一尘不变或是灵活应变礼拜二夜里，大家对口升学部实行筹办的经典诗文朗读比赛举办了选拔赛。
选拔赛上，评审团老师们评价独特有看法，参赛选手中也不缺朗读技艺精湛的，可是纵览全场比赛不会太难发觉，真正在聆听参赛选手朗读的观众们屈指可数。
主题活动为什么没有理想化中的吸引人?大家务必从预赛时那类初遇取得成功的出现幻觉中走出去，大家必须再次思考如今的局势。
——难题究竟出在哪儿?在我们应邀参与度假旅游商务接待系筹办的校园内十佳歌星出任评审团时，大家并不是单纯性的以一个评审团出席活动，更像一个学徒工，大家环顾着周边的一切。
它是她们十佳歌星的预赛，直言没什么尤其的地区，可是大家迫不得已认可这一主题活动离开了出去，氛围出来。
常常一个参赛选手踏入演出舞台，总是会有观众们在观众席低声讨论着哪些、当参赛选手张口演唱总是能得到此起彼落的欢呼声，虽然之中一些欢呼声和欢笑声也不是那麼的单纯，可是主题活动该有的氛围确实是出了实际效果。
尤其是当现校学生会协同慈善基金会会生长自身踏入演出舞台放声歌唱时，大家完全被钦佩了，并不是说他唱得有多么好，仅仅那类氛围确实让一样在举办活动大家甚为艳羡。
在参与了十佳歌星后，大家禁不住感叹，感叹大家筹办主题活动的不合理，也是感叹社会发展的不合理。
“经典诗文朗读”vs“十佳歌手大赛”，我觉得光见到题型大伙儿便会有自身的挑选，在一种称为时代潮流的危害下，想来大量的人会挑选去看看一场唱歌比赛，自然这也是一种艺术流派的布局性，朗读的自身就终究了这是一个“小语种专业”个人行为，而不是像演唱那般的大家个人行为。
有些人很有可能要说它是我们在找借口，可是只需回想到这个夏天的电视机屏幕大伙儿就不容易再感慨万千了，夏季总被冠名赞助“歌曲时节”，由于一到夏季每家卫视台陆续施展使出浑身解数、甘愿拼死拼活举行歌曲选秀节目，2020年也是跑出十几家卫视台争当演唱选秀节目，但鲜有人知便是在这个时候中央电视台举行了第一届朗读造型艺术比赛。
变变更精彩--考场作文十五式昆山市教研室储昌楼一、反复式能够体现作者重要观点的语句在文中关键位臵反复出现，以显示行文的脉络，能产生回环往复、一唱三叹之妙。
2003年吉林高考满分作文《怎一个‚情‛字了得》就是如此。
作者巧妙化用名句，改一‚愁‛字为‚情‛字，赋标题以新意。
并以此作为全文的议论中心和行文的线素。
主体部分用‚怎一个‚‘情'字了得‛领起。
以祁贺羊‚外举不避仇，内举不避子‛的典型例子，证明‚认知之‘理’是‘情’外之物，它因人而异，并非总受‘情’的束缚‛；以战国时齐国的邹忌他在‚纯然淡漠‛的心态下所表现的自知之明的事例，有力的证明了‚‘认知'‛高于‘感情'‛的观点；以汉代历史学家陈寿抛开个人的爱恶，歌颂‚仇人‛孔明，大讲实事求是的例子，再次证明观点。
全文结构清晰严谨，一句‚怎一个‘情'字了得‛出现六次，或拟做标题，树旗明旨，亮出观点；或臵于段首，概括要义，领起下文；或用于结尾，总括全文，点睛扣题。
它如同散文中那根思想的红线，有机地组合了各部分材料，从而使文章一贯而成。
二、判断式这一式使用得较为普遍，操作也比较简便。
就是将话题分解成为几个判断句，然后以这些判断句为提纲，充填具体内容敷衍成文的方法。
如2003年高考全国卷满分作文《用旁观的眼神》。
文章在首段尾句点明文章中心：请用旁观的眼神！文章接着然后将此主旨句分解成为若干个判断句：A、用旁观的眼神看别人，是意识的清醒。
B、用旁观的眼神看事物，是理念的超越。
C、用旁观的眼神，才能……；用旁观的眼神，才能……；用旁观的眼神，才能………………然后用唐对魏徵、鲍叔牙与管仲等六个历史上典型事例，从正面阐释，再接着讲唐玄宗、晋武帝的所作所为，从反面论证。
本文所用材料虽多，沙及到的时间虽长，但均能以‚用旁观的眼神‛统率，故纵横捭阖，收放自如，难能可贵。
三、否定式有时从正面难以突破，不妨绕道而行，从反面展开，也能达到预期的效果，甚至写出新意。
专题四平时佳作考场巧变式变式演练平时习作进，还是退？老师在黑板上写出“进，还是退？”的作文题目，引发了同学们热烈的讨论。
“当然是进了，学习如逆水行舟，不进则退嘛”“适时的退让也是一种智慈，退一步海阔天空”……听着同学们七嘴八舌的讨论，我的思绪飘回到几周前那大是外婆70岁的生日，一大早妈妈就叮嘱我去掌订好的蛋糕，被“委以重任”，我当然要按时完成“任务”。
走在路上，想着马上就能见到外婆，她老人家一定提前煮好了我最喜欢的绿豆汤，我不由地哼起了歌。
突然，我看到路边出现了一只大狗，这对从小就怕狗的我来说，简直是“晴天霹雳”。
我本能地停下了脚步，可是外婆的生日更重要，况且我还承担着如此重要的“任务”。
怎么办？我在心里问旬己。
往回跑?万一宜追我怎么办？走了好久的我匕经很痕念2更别说安还比我多两条曜• •二• •继续前进?或诛可必安恣私恙地直接过去，然后在外婆家喝上一碗渍济解暑的绿豆汤，但不敢冒险；站在原地？或许被它嗅到我的恐惧，咬我一口，让我挂彩……想到这里，我眼睛直视前方，不敢看向正在认真觅食的“恶矢”。
没一会儿，我的冷汗开始滴落在地上，虽然知道它不会听到，但心脏还是在疯狂地跳动着。
时间仿佛过去了很久，我的腿已经开始发麻，然而摆在我面前的难题还是没有得到解决。
是进还是退？我一念之间做的决定或许将决定我们一人一狗的“命运”。
还是那只狗先打破了我们之间的“僵局"，它好像没有找到自己想要的东西，回头发现了僵硬的我，但并没有把我当回事，漫不经心地一边嗅看一边靠近我，我的心却提到了嗓子眼——眼看着它要触碰到我的脚，在这千钧一发之际，我看到了旁边灌木丛中的一根树枝，没错，就是它了！我心里暗暗想到，说时退，那时快，我抽出那根树枝狠狠地抽在路面上，大喝一声：“走开！”那_云1可好作魂有想到刖刖还丕敢动的我艾恣爆发世这冬旦大的能量「叫了一方枣灰头上脸地好尾巴溜走了。
原来，它的胆子比我还小！我渐渐摆脱了恐惧，轻松又愉快地走向了外婆的家，如愿以偿喝到了外婆为我煮的绿豆汤。
作文构思训练一、话题作文类1．阅读下面的文字，按要求作文。
一个“头”字，含义万千。
头一天，头等，头一件……勇于创新，总不免“万事开头难”；面对失败，又何妨“从头再来”……。
请以“从‘头’说起”为话题，写一篇文章，不少于800字。
要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)。
②文中不得出现真实的校名、人名。
2．阅读下面的材料，按要求作文。
郑国有一个人在一棵树下避暑，他随着阳光变化和树影移动，挪动自己的席子，以此来纳凉。
等到黄昏时，他又把席子挪到树下。
月亮出来了，他又按照月光和树影的移动，挪动席子来避免露水淋湿衣服。
结果露水照样淋湿了他的衣服，他仍然随着月下的树影移动自己的席子，衣服越来越湿……郑人用“纳凉”的办法“防露”历来被当作笑柄。
其实生活当中，与郑人思维方式相同的人并不少见，当然也有许多人的做法正好与之相反。
读了这则寓言，你想到了哪些与“变”相关的人和事，你是怎样认识“变”的，请以“变”为话题写一篇不少于800字的文章。
3．阅读下面的文字，按要求作文。
“和”字，字祥义丰。
意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。
对人和善、和蔼，对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和乐，世界需要和平……请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇800字左右的文章。
4．阅读下面的材料，按要求作文。
春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。
一位新搬来的中年人回家时不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。
没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来。
一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人?”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。
”生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。
请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于800字的文章。
关于作文的构思演练一、命题作文“陪伴”题目：陪伴要求：①有真情实感；②文体自定；③不少于600字。
【思路导引】这是一个独词式命题作文，审题时，首先要明确“陪伴”的含义是“随同做伴”。
仔细分析，它有多个义项：1.侧重于“陪同”。
2.侧重于“做伴”。
3.附加其他事物使主要事物更突出。
根据这几个义项来审题就可打开思路。
其次，在题目的前后添加疑问词进行选材方向的定位，如“谁陪伴谁”，再细化为以下三方面：“谁陪伴我”“我陪伴谁”和“别人陪伴别人”。
“谁陪伴我”的主语“谁”可以是：人、具体事物、抽象事物或概念。
“人”既可指父母、师友、对手等，又可指古今中外名人、文学作品中的人物等。
“具体事物”可指陪伴童年生活的书籍，见证成长的日记，勾起美好回忆的文具、自行车、闹钟、小花伞、树林、小河等。
“抽象事物或概念”可指一首钢琴曲、一句话、勇气、理想、烦恼、微笑、挫折、幸福等。
写作对象的丰富性，决定了选材的多样性。
“我陪伴谁”中的“谁”范围要小得多，只能是亲人或宠物等，不能是名人和具体事物。
“别人陪伴别人”，可以旁观者的视角，记叙发生在他人之间有关“陪伴”的故事。
【构思示范】一、父母师友陪伴我。
这类陪伴是每个人成长中最熟悉的，适合写记叙文。
开头：“月光皎洁，是因为有群星的陪伴；我幸福，是因为有你们的陪伴。
”然后从3个方面选材：生病时，妈妈的陪伴；考试失利时，老师的陪伴；孤独时，朋友的陪伴。
结尾点题：“人生路上，因为有你们的陪伴，我才如此幸福……”此类文章有精彩的细节描写，才能写出真情实感。
还可以用书信、日记等形式。
例如给同桌写一封信，感谢同桌3年来陪伴自己渡过一个个关口：沉溺网络的执迷不悟、青春期的叛逆、早恋后的痛苦等。
二、古今名人、文学作品中的人物陪伴我。
选取一个或几个对自己产生过重要影响的古今名人或文学作品中的人物，开篇点明主旨：“感谢一路有你，伴我走过无知，走过稚嫩，走向成熟。
”中间可选择以下片段：幼儿园有安徒生的陪伴，便有了梦想；小学有哈利·波特的陪伴，便有了对魔法的向往；中学有海伦·凯勒的陪伴，便有了直面挫折的勇气。
