世界近现代史中考复习导学案【第五课时：第5课 伟大的十月革命 第6课 苏联的建设成就与体制弊端】

第5课伟大的十月革命导学案【课标要求】1、简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。

2、了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。

3、概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。

【学习目标】1、记住俄国二月革命和十月革命发生的时间；二月革命后两个并存政权的名称。

2、简述彼得格勒武装起义的基本过程；3、知道第一个社会主义国家诞生的时间、标志、领导人和首都。

4、概括为巩固新生的苏维埃政权，布尔什维克党采取的重要措施。

重点：十月革命的历史意义。

难点：理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。

预习检测一、彼得格勒武装起义1.二月革命：1917年二月革命推翻了___________长达370年的专制统治。

2.二月革命后的俄国（十月革命的背景）（1）俄国二月革命胜利后，形成了________________的局面，一个是________________________，一个是________________。

但是资产阶级临时政府临时政府还承袭沙皇政府的反人民政策，继续进行帝国主义战争。

（2）1917年4月，长期流亡国外的____________党的领袖________回到俄国，在党的会议上明确提出了__________ _____的任务。

（3）7月，俄军在前线惨败的消息使俄国国内局势发生很大变化，布尔什维克党中央及时作出了发动武装起义的决议。

3.彼得格勒武装起义(1)时间：_______年_______月7日 (俄历10月25日)(2)经过：11月6日晚，_________秘密地来到位于彼得格勒的__________________，亲自领导和指挥起义。

经过通宵战斗，到7日（俄历10月25日）晨，20万工人赤卫队员和革命士兵占领了首都几乎所有的主要据点。

当晚，在“__________________”号巡洋舰的隆隆炮声中，革命武装向临时政府盘踞的冬宫发起了猛烈的进攻，推翻了临时政府。

初三历史第6课俄国十月革命和苏联的社会主义建设教学目的1．要求学生掌握的基础知识：1917年二月革命；二月革命后两个政权并存的局面；彼得格勒武装起义的爆发和胜利；人民委员会的建立；苏俄退出第一次世界大战；《土地法令》；苏维埃人民取得了反对外国武装干涉和国内反革命叛乱的胜利，巩固了苏维埃政权；十月革命的历史意义；苏联的成立；两个五年计划取得的成就；1936年苏联宪法。

2．要求学生从思想上认识：（1）在俄国革命中列宁和布尔什维克党起了伟大的领导作用，工人、农民和革命士兵表现出无私无畏的奉献精神。

（2）十月革命开辟了人类历史的新纪元。

（3）苏联在短期内社会主义建设取得的成就，证明了社会主义制度的优越性，为以后苏联在反法西斯战争中的胜利奠定了基础。

3．要求培养学生的能力：引导学生正确评价苏联社会主义建设的成就，培养学生辩证的思维能力。

教学重点、难点重点：彼得格勒武装起义、十月革命的历史意义和苏联两个五年计划取得的成就。

难点：十月革命的历史意义。

教具准备影像资料《列宁在十月》；投影《列宁回到彼得格勒》、《1913～1937年苏联工业产值及重要工业品在欧洲和世界所占的地位》。

教法1．采用讲述法、提问法、读书指导法等相结合。

2．放映影片《列宁在十月》节选部分，增强教学中的直观性，加深印象，拉近历史与现实的距离。

教学过程【复习提问，导入新课】请学生回答：“第一次世界大战产生了什么后果？”在学生回答的基础上教师总结：战争引起了革命，产生了第一个苏维埃政权，标志着人类历史进入新纪元。

十月革命是怎样取得胜利的？新生的苏维埃政权是怎样得到巩固的？苏联的社会主义建设是怎样开展的？本课我们将一同学习这些内容。

【讲授新课】一、十月革命的胜利（板书）1．二月革命推翻了沙皇专制统治（板书）提问：俄国为什么会爆发“二月革命”？（学生回答后教师总结）（1）第一次世界大战给交战各国带来了无穷的灾难，沙皇俄国本身就非常落后腐朽，参战激化了阶级矛盾，加深了俄国的经济、政治危机；（2）人民群众革命情绪和反战情绪高涨。

河北师大田家炳中学初三上第6课苏联的迅速崛起课程概述：1924年列宁逝世后，斯大林继续进行社会主义建设道路的探索。

经济上开展了工业化建设、农业集体化运动，取得了巨大的成就；政治上制定并颁布了新宪法，从而建立起高度集中的政治经济体制——斯大林模式。

一、列宁对社会主义道路探索。

1、经济上采取措施：战时共产主义政策、新经济政策。

2、政治上采取措施：1922年，成立苏联。

二、斯大林对社会主义道路探索经济上的措施：1、社会主义工业化：（1）背景：①1924年，列宁逝世，苏联人民在斯大林的领导下，确立了实现社会主义工业化经济建设路线。

②实现工业化有利于苏联在列强环伺的险恶环境中巩固政权。

（2）时间：1926年开始，1928年——1937年，完成两个五年计划（3）特点：优先发展重工业，实行高度集中的计划经济体制。

（4）积极作用（成就）：①建立比较完备的工业体系，实现了工业化。

②到1937年，苏联工业产值跃居世界第二，欧洲第一③苏联由传统的农业国变成了强大的工业国，国防力量也大为加强，为二战中战胜法西斯奠定了物质基础。

存在问题：排斥市场经济，用行政命令来管理经济，造成国民经济比例失调，不利于苏联经济持续稳定的发展。

（5）苏联工业化为什么能在短短十年取得如此辉煌的成就？说明了什么？1.五年计划的制定2.农业集体化运动为工业化的实现提供了条件3.苏联人民的努力下说明：社会主义的优越性，说明社会主义制度在解放生产力和发展社会生产力上的巨大积极作用。

2、农业集体化：（1）目的：适应工业化快速发展的需要。

（2）时间：20世纪30年代起（3）作用：①积极：为苏联工业化的实现提供了条件。

②消极：强迫农民加入集体农庄，对富农采取消灭的政策，违背了农民自愿加入的意愿，破坏了农业生产力，使农业生产长期停滞不前。

政治上的措施：3、1936年颁布新宪法（1）背景：在全国基本实现了社会主义工业化和农业集体化，确立了社会主义经济制度。

（2）意义：①标志着社会主义制度在苏联建立；②标志着苏联高度集中的经济政治体制（斯大林模式）的形成三、评价斯大林模式：1、斯大林模式是在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的；2、它能够调动全国人力、物力，快速实现工业化，为战胜法西斯奠定了物质基础，在一定历史阶段里发挥了积极作用；3、但是这一模式也有严重弊端：第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；4、第二，在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少、质量差；5、第三，严重损害了农民的利益，农民没有生产积极性，农业长期停滞不前；6、经济发展粗放，经济效益低下，浪费了大量资源；7、忽视了民主法制建设，个人崇拜和家长制作风严重。

第5课伟大的十月革命点击新目标：1、识记二月革命的时间及二月革命后两个政权的并存，识记十月革命的时间及第一个社会主义国家的诞生。

2、了解革命的基本进程，认识人民群众是推动历史前进的重要力量。

链接旧知识：概括第一次世界大战的时间、性质、结果，回顾一战是怎样结束的，俄国起了什么作用？课前小热身：快速浏览课文，勾画重点内容，完成指导丛书的知识建构。

课堂进行时【创设情景】教师提问，同学们小学时学习过列宁的两篇课文，还记得吗？展示故事。

故事一诚实的孩子列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客，表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。

他们在房间里捉迷藏。

列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。

孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是互相追赶着。

姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。

”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。

”大家都笑起来，只有列宁没有笑。

回到家里，列宁躺在床上不说话。

妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。

妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。

过了几天，邮递员送来姑妈是回信。

姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。

”故事二列宁与卫兵十月革命刚刚胜利，一天早晨，在斯莫尔尼宫门前站岗的是新战士洛班诺夫。

班长叮嘱他说：“洛班诺夫同志，你今天第一次站岗。

到这里来的人很多，你的任务是检查他们的通行证。

列宁同志要来这里开会，你千万不能让坏人混进来！”“是，班长同志。

”洛班诺夫行了个军礼，“我以革命的名义保证，一定为列宁同志站好岗！”到斯莫尔尼宫开会和办事的人真多，有工人，有士兵，有农民，还有学生。

洛班诺夫认真地检查了他们的通行证。

人民委员会主席列宁来了。

他一边走，一边在考虑什么问题。

“同志，您的通行证？”洛班诺夫拦住了他。

“噢，通行证，我就拿。

”列宁急忙把手伸进衣兜里拿通行证。

一位来开会的同志看到洛班诺夫拦住了列宁查通行证，就生气地嚷起来：“放行吧，放行吧！他是列宁！”对不起。

世界现代史导学案（1-5课）苏联社会主义国家建立与探索（一）俄国十月革命（又称：____________武装起义）背景：_______给俄国人民带来了深重苦难时间：_______年领导人：_______性质：__________ 革命。

重要意义：建立了世界上第一_________国家（二）苏联社会主义道路的探索列宁的探索：1921年，_______政策：允许多种经济并存，大力发展_______ 1922年，_______成立斯大林的探索：（1）社会主义工业化：措施： 1928—1937年，实行第一、二个_______ ,重点发展_______成就：苏联从农业国变成工业国（2）农业集体化：农民被迫加入集体农庄____________：1936年，形成高度集中的政治、经济体制凡尔赛―华盛顿体系下的世界____________（会议）：《凡尔赛和约》（在领土、军事、政治、赔款、殖民地方面过度制裁德国）____________（会议）：《九国公约》（提出各国在中国“门户开放”、“机会均等”的原则，为_________在中国扩张提供了方便）经济大危机时间：1929年—1933年开始国家：美国特点：___________、___________、___________影响：引发___________摆脱危机方式：美国：___________ 德国、日本：___________罗斯福新政时间：1933年目的：挽救危机特点：国家干预经济中心措施：___________法令：《______ _____ 》其他措施：整顿金融、调整农业、兴办___________（目的：解决就业问题）意义：在一定程度上挽救危机，资本主义制度得到调整、巩固、发展法西斯势力猖獗意大利：1922年，墨索里尼（法西斯党）德国： 1933年，___________上台，法西斯专政建立，世界大战的___________形成法西斯势力猖獗：反犹暴行（种族灭绝政策）及国会纵火案揭露了德国法西斯暴行日本：1936年，军部法西斯专政建立，世界大战的___________形成1937年，卢沟桥事变，全面侵华开始德意日___________集团形成练习题：1.列宁说：“如果没有战争，俄国也许几年甚至几十年也不会发生反对资本家的革命。

九年级历史下册导学案公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-第1课俄国十月革命学习目标：1、记住二月革命后形成的两个并存的政权。

2、记住十月革命爆发的时间、地点、领导人、胜利后建立的政权名称、意义。

3、理解并掌握十月革命爆发的原因。

4、理解并掌握苏维埃政府为巩固新生政权所采取的措施。

5、了解苏维埃政权建立后，面对国内外的武装干涉，苏俄在军事、经济上的措施。

学习重点：十月革命学习难点：十月革命爆发的原因及胜利的历史意义。

学习过程及指导：学习要求：1、自学指导（一）新时代的曙光（二月革命）阅读课文，并勾画、标注（二月革命爆发的原因：第一次世界大战给俄国人民带来了深重的灾难。

时间：1917年3月。

革命的任务：推翻沙皇专制统治。

性质：是资产阶级民主革命。

结果：革命后建立的资产阶级临时政府和革命中建立的工人士兵代表苏维埃同时并存的政权。

即两个政权并存。

但临时政府掌握政权。

）2、自学指导（二）十月革命的历史意义再读课文，小组长检查勾画情况（十月革命爆发的时间：1917年11月。

地点：彼得格勒。

领导人：列宁。

革命胜利后建立的政权：工人士兵苏维埃政府-------人民委员会。

苏维埃政府建立后及时巩固政权的措施：①建立新型的无产阶级政权。

②将银行、铁路和大工企业收归国有。

③颁布《土地法》没收地主和寺院的土地，分配给农民。

④同德国、奥匈帝国议和，退出第一次世界大战。

意义：十月革命的胜利①打击了帝国主义的统治。

②推动了国际社会主义运动的发展。

③鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

性质：是无产阶级革命。

结果：建立社会主义制度。

为战胜国内外敌人，新生的苏维埃政府采取的巩固措施：利用三年（）的时间在军事上加强红军建设；在经济上实行高度集中的“战时共产主义政策”。

苏俄粉碎了内外武装干涉，巩固了世界第一个无产阶级政权。

）3、记忆本课重点知识并小组展示（以展示记忆本课重要知识的结果为主。

）4、巩固展示：（展示过程：分组抽题，先组内讨论，然后组长派组员黑板展示。

苏俄政府被迫实行了下面的什么政策？A 、新经济政策B 、战时共产主义政策C 、新政D 、斯大林经济模式和社会主义的中间环节, 为此，苏俄政府采取的政策是合反扑，为了巩固政权, 二、 构建知识体系() 俄国十月革命1、时间： __________________________2、领导人： _________________________3、重要事件： __________________ 武装起义4、政权名称： _________________5、历史意义：十月革命是世界历史上第一次取得胜利的无产阶级革命，它把社会主 义的理论变为现实，打破了资本主义列强一统天下的局面，使俄国成为世界上第一个 社会主义国家，并走上建设社会主义的独特的现代化道路，为世界上落后国家的发展 树立了榜样。

() 列宁的社会主义建设探索1、 ____________________________ 政策2、 ___________________ 政策三、 突破重点难点 为什么说十月革命开辟了人类历史的新纪元？提示：应该用什么内容来回答？四、达标检测( )1.下列对俄国十月革命评价不正确的是A. 是俄国历史上最深刻一次社会革命B.打破了资本主义一统天下的局面C.是建立无产阶级专政的第一次尝试D.是世界现代史的开端( )2.俄国十月革命后成立了苏维埃政府，但这个新生政权面临着国内外反革命势力的联( )3.列宁认为，既然俄国无法直接过渡到社会主义，那么就应该用资本主义作为小生产A 、新经济政策B 、战时共产主义政策C 、国家工业化政策D 、农业集体化政策( )4.从世界历史上看，社会主义第一次实现了从理论到实践，从理想到现实巨大飞跃的重大事件是 A.巴黎公社的成立B.俄国十月革命C. “苏联”成立D.宪章运动 ()5. 1921年苏俄实施的新经济政策“新”在 A.把社会主义与市场、商品货币关系联系起来 B.实行工业国有化，取消自由贸易 C.排斥市场调节和价值规律 D.建立高度集中的经济政治体制 ( )6、有人说，“对于苏联农民而W, 1920年的秋天阴云密布，1922年的春天阳光灿烂”。

第5课伟大的十月革命【教学目标】1、知识与能力简述俄国1917年彼得格勒武装起义的情况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生，理解其重大意义；了解布什维克党为巩固苏维埃政权所采取的重要措施，培养学生透过现实看本质的能力。

2、过程与方法采取分组收集整理历史资料、分组合作学习等方法，培养学生合作探究、团结协作的能力与意识。

3、情感态度和价值观让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性。

【教学重点】彼得格勒武装起义，第一个社会主义国家的诞生。

【教学难点】苏俄为什么与德奥议和并退出大战的分析评价。

【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。

学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。

【课前准备】教师制作多媒体课件。

【课时安排】1课时【教学过程】导入新课：2012年11月7日，以俄罗斯共产党为首的左翼政党和组织在俄罗斯首都莫斯科举行盛大游行集会，纪念十月革命95周年。

游行者高举红旗和标语，标语的内容包括“伟大的十月革命”、“我们的祖国苏联”等。

除游行外，乐队与进行了演奏活动。

作为人类历史上第一个社会主义国家，苏俄是在十月革命的炮声中轰轰烈烈地登上历史舞台的。

社会主义革命为什么没有出现在发达的资本主义国家，而是发生在相对落后的俄国？一、彼得格勒武装起义教师：1、下面的材料反映了什么呢?学生：1861年改革后，俄国资本主义发展缓慢依然是一个农业国家，依然是一个落后的帝国主义国家。

教师：2.议一议：1861年改革之后，俄国的政治和经济是怎样的？学生回答保留了沙皇的专制统治（政治）；农民的土地要求没有满足（经济）；工人受到残酷的剥削。

教师：3.说一说“一战”给俄国带来的影响？学生：“一战”加剧了本来就很尖锐的社会矛盾。

列宁曾经说：“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内不会发生反对资本家的革命”。

教师：4.说一说二月革命时间、经过及结果学生：1917年1月22日，俄国首都彼得格勒工人举行15万人参加的反战罢工和示威。

第5课伟大的十月革命【教学目标】1、知识与能力简述俄国1917年彼得格勒武装起义的情况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生，理解其重大意义；了解布什维克党为巩固苏维埃政权所采取的重要措施，培养学生透过现实看本质的能力。

2、过程与方法采取分组收集整理历史资料、分组合作学习等方法，培养学生合作探究、团结协作的能力与意识。

3、情感态度和价值观让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性。

【教学重点】彼得格勒武装起义，第一个社会主义国家的诞生。

【教学难点】苏俄为什么与德奥议和并退出大战的分析评价。

【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。

学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。

【课前准备】教师制作多媒体课件。

【课时安排】1课时【教学过程】导入新课：2012年11月7日，以俄罗斯共产党为首的左翼政党和组织在俄罗斯首都莫斯科举行盛大游行集会，纪念十月革命95周年。

游行者高举红旗和标语，标语的内容包括“伟大的十月革命”、“我们的祖国苏联”等。

除游行外，乐队与进行了演奏活动。

作为人类历史上第一个社会主义国家，苏俄是在十月革命的炮声中轰轰烈烈地登上历史舞台的。

社会主义革命为什么没有出现在发达的资本主义国家，而是发生在相对落后的俄国？一、彼得格勒武装起义教师：1、下面的材料反映了什么呢?学生：1861年改革后，俄国资本主义发展缓慢依然是一个农业国家，依然是一个落后的帝国主义国家。

教师：2.议一议：1861年改革之后，俄国的政治和经济是怎样的？学生回答保留了沙皇的专制统治（政治）；农民的土地要求没有满足（经济）；工人受到残酷的剥削。

教师：3.说一说“一战”给俄国带来的影响？学生：“一战”加剧了本来就很尖锐的社会矛盾。

列宁曾经说：“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内不会发生反对资本家的革命”。

教师：4.说一说二月革命时间、经过及结果学生：1917年1月22日，俄国首都彼得格勒工人举行15万人参加的反战罢工和示威。