川教版九下第5课 伟大的十月革命

第5课伟大的十月革命导学案【课标要求】1、简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。

2、了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。

3、概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。

【学习目标】1、记住俄国二月革命和十月革命发生的时间；二月革命后两个并存政权的名称。

2、简述彼得格勒武装起义的基本过程；3、知道第一个社会主义国家诞生的时间、标志、领导人和首都。

4、概括为巩固新生的苏维埃政权，布尔什维克党采取的重要措施。

重点：十月革命的历史意义。

难点：理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。

预习检测一、彼得格勒武装起义1.二月革命：1917年二月革命推翻了___________长达370年的专制统治。

2.二月革命后的俄国（十月革命的背景）（1）俄国二月革命胜利后，形成了________________的局面，一个是________________________，一个是________________。

但是资产阶级临时政府临时政府还承袭沙皇政府的反人民政策，继续进行帝国主义战争。

（2）1917年4月，长期流亡国外的____________党的领袖________回到俄国，在党的会议上明确提出了__________ _____的任务。

（3）7月，俄军在前线惨败的消息使俄国国内局势发生很大变化，布尔什维克党中央及时作出了发动武装起义的决议。

3.彼得格勒武装起义(1)时间：_______年_______月7日 (俄历10月25日)(2)经过：11月6日晚，_________秘密地来到位于彼得格勒的__________________，亲自领导和指挥起义。

经过通宵战斗，到7日（俄历10月25日）晨，20万工人赤卫队员和革命士兵占领了首都几乎所有的主要据点。

当晚，在“__________________”号巡洋舰的隆隆炮声中，革命武装向临时政府盘踞的冬宫发起了猛烈的进攻，推翻了临时政府。

第5课伟大的十月革命导学提纲一、彼得格勒武装起义1.二月革命1917年二月革命推翻了___________长达370年的专制统治。

2.二月革命后的俄国〔十月革命的背景〕〔1〕俄国二月革命胜利后，形成了________________的局面，一个是________________________，一个是________________________。

但是资产阶级临时政府临时政府还承袭沙皇政府的反人民政策，继续进展帝国主义战争。

〔2〕1917年4月，长期流亡国外的________________党的领袖________回到俄国，在党的会议上明确提出了________________________________________________的任务。

〔3〕7月，俄军在前线惨败的消息使俄国国内局势发生很大变化，布尔什维克党中央及时作出了发动武装起义的决议。

(1)时间：_______年_______月7日 (俄历10月25日)(2)经过：11月6日晚，_________秘密地来到位于彼得格勒的__________________，亲自领导和指挥起义。

经过通宵战斗，到7日〔俄历10月25日〕晨，20万工人赤卫队员和革命士兵占领了首都几乎所有的主要据点。

当晚，在“__________________〞号巡洋舰的隆隆炮声中，革命武装向临时政府盘踞的冬宫发起了猛烈的进攻，推翻了临时政府。

(3)性质：无产阶级革命(4)任务：推翻______________临时政府(5)意义：揭开了俄国____________________________的序幕，苏维埃政权在各地纷纷建立起来。

二、第一个社会主义国家的诞生1917年11月7日晚，______________________________隆重开幕。

大会上，成立了以__________为首的世界上第一个工农苏维埃政府。

(1)将银行、铁路和大工业等收归_______，实行_______对企业的监视；(2)没收地主、皇室和寺院的土地，分配给______________耕种；(3)在做出很大让步的情况下同德、奥签订?______________?，退出了______________。

第5课伟大的十月革命【教学目标】1、知识与能力简述俄国1917年彼得格勒武装起义的情况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生，理解其重大意义；了解布什维克党为巩固苏维埃政权所采取的重要措施，培养学生透过现实看本质的能力。

2、过程与方法采取分组收集整理历史资料、分组合作学习等方法，培养学生合作探究、团结协作的能力与意识。

3、情感态度和价值观让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性。

【教学重点】彼得格勒武装起义，第一个社会主义国家的诞生。

【教学难点】苏俄为什么与德奥议和并退出大战的分析评价。

【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。

学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。

【课前准备】教师制作多媒体课件。

【课时安排】1课时【教学过程】导入新课：2012年11月7日，以俄罗斯共产党为首的左翼政党和组织在俄罗斯首都莫斯科举行盛大游行集会，纪念十月革命95周年。

游行者高举红旗和标语，标语的内容包括“伟大的十月革命”、“我们的祖国苏联”等。

除游行外，乐队与进行了演奏活动。

作为人类历史上第一个社会主义国家，苏俄是在十月革命的炮声中轰轰烈烈地登上历史舞台的。

社会主义革命为什么没有出现在发达的资本主义国家，而是发生在相对落后的俄国？一、彼得格勒武装起义教师：1、下面的材料反映了什么呢?学生：1861年改革后，俄国资本主义发展缓慢依然是一个农业国家，依然是一个落后的帝国主义国家。

教师：2.议一议：1861年改革之后，俄国的政治和经济是怎样的？学生回答保留了沙皇的专制统治（政治）；农民的土地要求没有满足（经济）；工人受到残酷的剥削。

教师：3.说一说“一战”给俄国带来的影响？学生：“一战”加剧了本来就很尖锐的社会矛盾。

列宁曾经说：“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内不会发生反对资本家的革命”。

教师：4.说一说二月革命时间、经过及结果学生：1917年1月22日，俄国首都彼得格勒工人举行15万人参加的反战罢工和示威。

第5课 《伟大的十月革命》导学案点击新目标：2.简述俄国1917年彼得格勒武装起义的情况；3.了解为巩固新苏维埃政权，布什维克党所采取的重要措施；链接旧知识：1.人类历史上第一个新型的无产阶级政权是 ；2.第一次世界大战有哪些重要重要后果？第一次世界大战给人类带来了空前的灾难，也激化了，战争后期， 。

：今天，我们一起来了解这一开辟人类历史新纪元的重大事件。

【课前热身】1.完成 “知识建构部分”的填空。

【新课进行时】）（看P29页图片）“阿芙乐尔号”巡洋舰原为波罗的海舰队的巡洋舰，该舰长124米，宽16.8米，1900年建成下水，1903年起服役。

1905年它曾参加日俄间的对马海役。

“阿芙乐尔”意为“黎明”或“曙光”，在罗马神话中，“阿芙乐尔”是司晨女神，她唤醒人们，送来曙光。

这艘寓意为“黎明”和“曙光”的军舰，在人类历史上有着特殊的贡献，“十月革命的一声炮响”就是从这里发出的。

下面我们一起来了解俄国十月革命的历史，一起重温1917年彼得格勒武装起义的经过！1． 彼得格勒武装起义（1）背景： 使俄国陷入了严重的危机之中。

后出现了两个政权并存的局面 和 ；临时政府承袭 的政策，继续进行 。

1917年7月俄军在前线惨败，使俄国国内局势发生了重大变化。

列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策。

俄国工人阶级的力量壮大。

（2）经过（看P31页图片《彼得格勒武装起义》）：11月6日晚，亲自到位于彼得格勒的斯莫尔尼宫领导和指挥起义，11月7日，和占领了首都的主要据点，11月7日晚，在“阿芙乐尔”号巡洋舰的隆隆炮声中向盘踞的冬宫发起进攻，8日凌晨，攻占冬宫，取得胜利。

（3）二月革命后临时政府继续执行沙皇的什么政策？人民的愿望是什么？（4）列宁和布尔什维克党采取了什么方针政策？2．巩固新政权的措施（1）生产资料公有制是社会主义制度的典型特征，新政权的措施中哪一条最能反映这一特征？（2）结合【史海拾贝】思考：新生的苏维埃政权为什么会签订“丧失了100多万平方千米的领土，付出了巨额赔款”的《布列斯特和约》呢？应如何评价？（3）阅读材料，回答问题。

第5课伟大的十月革命教学目标一、识记与理解简述俄国1917年彼得格勒武装起义的情况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义，了解为巩固新苏维埃政权，布什维克党所采取的重要措施。

二、能力与方法通过引导学生观看相关历史影片，典型图片，能够完整讲述事件经过等方法，激发学生学习兴趣，提高学生通过多渠道搜集信息的能力，采取分组收集、讨论等方法，培养学生合作探究、团结协作的能力和意识。

通过引导学生分析俄国十月革命发生的原因，初步培养学生透过现实看本质，对具体问题具体分析的能力。

通过典型事例，如苏俄为什么与德奥议和并退出大战等问题的分析评价，培养和提高学生分析和评价历史问题，提出解决历史问题的基本方法的能力。

三、情感态度与价值观通过学习十月革命，了解工人、士兵和农民在革命中的无私无畏奉献精神，认识到人民群众是推动历史前进的重要力量。

通过了解苏联在人类社会的现代化过程中首创社会主义的发展模式，让学生了解和认识探索社会主义道路的开创性和艰巨性，真正体会到“万事开头难”的内涵。

学生通过收集整理列宁和布尔什维克党在十月革命中的重要事迹，学习列宁的实事求是和勇于创新的精神，认识领袖人物和革命政党在推动历史前进中的重要作用。

通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的必然选择，培养学生形成科学的社会主义观，使学生认识十月革命的胜利开辟了人类历史的新纪元。

教学重点和难点一、重点：十月革命的历史意义二、难点：苏俄为什么与德奥议和并退出大战的分析评价。

课型新课教学准备1.提前布置学生搜集有关俄国十月革命的资料、列宁在十月革命的图片和有关列宁的故事。

(结合教材“学习与探究”学习活动建议进行。

提供网址：和。

)2.请长辈们讲一讲星期六义务劳动的来历，或查资料了解。

3.教师整理相关内容制作教学课件。

教学方法读书指导法、谈话法、讨论法。

教学时间1课时教具搜集图片、计算机与课件教学过程一、复习：前面我们学习了第一次世界大战，请同学们回忆一下，回答下列问题：对于第一次世界大战的结束，俄国起到了什么作用？（在学生回答的基础上，老师总结：对，战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命，而十月革命的爆发也在一定程度上加速了第一次世界大战的结束、制止了战争。

彼得格勒武装起义１１月６日列宁秘密来到起义总指挥部——斯莫尔尼宫，亲自领导武装起义。

从６日夜见到７日上午，二十多万革命士兵和起义工人迅速占领了彼得格勒的各个战略要地。

７日凌晨１时起义部队占领了邮政总局。

２时攻占了波罗的海火车站和尼古拉耶夫斯基火车站。

接着关闭了政府大楼的照明电路，电话局切断了临时政府和司令部的大部分电话。

６时左右，赤卫队员、士兵和水兵已经占领了皇宫大桥。

除了宫廷广场和伊萨基耶夫斯卡广场地区，其他地区几乎都掌握在起义者的手里。

临时政府总理克伦斯基坐上美国大使馆的汽车仓皇逃跑。

１０时，革命军事委员会散发了列宁起草的《告俄国公民书》，宣布临时政府已被推翻，政权已转归苏维埃。

但临时政府仍负隅顽抗，２０００多名军官和士官生继续盘踞着冬宫。

下午５～６时，２万多名革命士兵和赤卫队员、９辆军车包围了冬宫。

革命军事委员会向临时政府发出最后通牒，命令它于６时２０分缴械投降。

８时过后，革命军事委员会向临时政府下达了无条件投降的最后通牒书，遭到拒绝。

晚上九点四十五分，停泊在涅瓦河上的阿芙乐尔号巡洋舰开炮,发出了总攻的信号。

赤卫队员和革命士兵在雷鸣般的“乌拉”声中越过了街垒，迅猛的冲向冬宫，在冬宫的楼梯间里和楼梯上，革命士兵和工人赤卫队员同士官生展开了激烈的白刃战，到８日凌晨１时５０分，临时政府的成员（除克伦斯基逃跑外）全部被擒终于被攻克。

彼得格勒武装起义取得胜利,资产阶级临时政府被推翻。

第二次全俄工兵苏维埃代表大会在攻打冬宫的隆隆炮声中，全俄罗斯第二次苏维埃代表大会在斯莫尔尼宫开幕，大会首先通过了列宁起草的《告工人、士兵和农民书》，宣告各地全部政权一律归转工人农民士兵代表苏维埃。

１１月８日,大会通过了列宁起草的《和平法令》和《土地法令》。

《和平法令》揭露了帝国主义掠夺性战争，反映了广大劳动人民迫切希望和平的愿望，建议一切交战国立即进行谈判，缔结不割地不赔款的和约。

《土地法令》法令规定立即废除地主土地所有制，全部土地收归国有，交给劳动农民使用。

十月革命十月革命（the October Revolution），也称为“布尔什维克革命”或“十月社会主义革命”，俄国工农兵在以列宁为首的布尔什维克领导下推翻资产阶级临时政府建立人类第一个无产阶级专政国家的革命。

十月革命发生于１９１７年11月7日（俄历10月25日），在列宁和托洛茨基等人的领导下，俄国共产党（布尔什维克）领导工人士兵发动武装起义，建立了苏维埃政权这是无产阶级政党领导的第一次成功的社会主义革命。

革命推翻了俄罗斯克伦斯基领导的俄国资产阶级临时政府。

十月革命胜利后颁布了一系列革命法令。

随即苏维埃俄国退出了第一次世界大战。

帝国主义阵营对于无产阶级政权极为恐惧仇恨，他们在１９１８－１９２０年多次发动干涉进攻，并且支持俄国的反动势力妄想扼杀革命，苏维埃俄国在列宁为首的布尔什维克党的坚强领导下在广大工人农民支持下，取得了俄国国内革命战争的胜利。

粉碎了协约国的武装干涉进攻。

经过艰苦卓绝的努力，苏俄各族人民都建立了革命政权，为了实现社会主义革命政权的联合，１９２２年底苏维埃社会主义共和国联盟成立。

二月革命与两个政权并立第一次世界大战爆发后，１９１７年２月，俄国爆发了第二次资产阶级民主革命，彼得格勒的工人因为长期的战争、饥馑而走上街头，派去镇压的军队当场哗变。

在短短的几天时间内，沙皇尼古拉二世失去了对军队和国家的控制。

沙皇被迫退位。

在彼得格勒成立了一个资产阶级的临时政府。

在二月革命中，工人、士兵是反对沙皇的主力军，资产阶级没有领导这场革命。

在革命成功后，工人和士兵组织了自己的领导机构：苏维埃。

资产阶级在苏维埃中没有任何权力。

武装也掌握在工人和士兵苏维埃的手中。

苏维埃掌握了实际的权力，却还有一个临时政府凌架在他们之上。

出现了资产阶级临时政府和士兵代表苏维埃两个政权并立的局面。

苏维埃成员中，孟什维克占了大多数。

布尔什维克则由于在战争中遭受镇压，但是当时，布尔什维克大多数领导人还在监狱和被流放，列宁此时在瑞士、斯大林还在流放地。