历史人教版选修2第一单元第2课近代西方的民主思想课件

(2)影响主要结合两国的政治变革史实分析，即洛克思想推动了 英国君主立宪制的发展，卢梭的思想促进了法国大革命的发展 和民主政体的建立。
[尝试答题] (1)同： 都主张人人平等； 都主张订立社会契约， 实行民主政治。 异： 洛克维护私有制， 卢梭反对私有制； 洛克主张君主立宪制， 卢梭主张人民主权，实行直接民主制。 (2)影响：洛克的思想推动了英国君主立宪制政体的发展；卢梭 的思想为法国大革命及民主政治的建立作了理论准备。
议会集体意志 约束下的君主政 (2) 主张实行君主立宪制：在 ______________
体，是当今社会契约的最完美体现，因而应当实行君主立宪制 度。
(3)提出分权学说：国家存在着三种权力，即立法权、行政权和 对外权。最高权力为立法权，属于议会，行政权属于
国王 ____________ ，对外权涉及和平与战争、外交与结盟，也为国
2．主要主张 (1)抨击封建制度：人生来就是平等的，这是自然赋予每个人的 权利。为了维护自由和平等，人类通过订立社会契约建立了
国家 ____________ 与法，但文明每前进一步，社会对抗和不平等就
加深一步。
社会契约论 》一书中，描述 (2)阐述“主权在民”思想：在《____________
了建立合理国家制度的方案，深刻地阐述了以天赋人权理论为 基础的“主权在民”思想。
财产制是合理的、天然的，自然状态中是可以有私有权的，而 卢梭认为在自然状态中不可能有私有权的存在。另外，他们都 主张订立社会契约，实行民主政治，但是洛克主张人民把自己 的权力托付给了政府，主张的是君主立宪制度，
而卢梭主张人民主权，他在这一方面还建立了一套人民主权理 论，反对代议制和议会制，希望过小国寡民的生活，向往古典 城邦的共和制，希望进行直接民主。 ——摘编自《洛克和卢梭的民主思想之比较》
[特别提醒]
洛克是分权与制衡学说的创始人，其思想对西方
民主政治的发展产生了深远影响； 孟德斯鸠是其理论的发展者， 该理论后来成为资产阶级确立政权组织形式的重要法则。
三、卢梭的“主权在民”思想 1．产生背景
封建专制 制度根深蒂固，存在着等级 (1)18 世纪初，法国的____________
森严的社会制度，人民大众与封建势力之间的矛盾尖锐。 (2)法国产生了一大批资产阶级启蒙思想家，试图运用真理与知 识开启人们的头脑，使他们获得自由和解放，启蒙运动在法国 兴起。
3．历史影响 (1) 卢梭的民主思想是在反对君主专制制度和君权神授思想的 斗争中发展起来的，在当时产生了强烈的社会反响，人们把它 当作反抗封建统治、争取自由解放的强大思想武器。
人权宣言 》的基本 (2)卢梭的思想后来不仅转变成为法国《____________ 平等 精神，被凝炼为“自由、__________ 、博爱”的响亮口号，而
[思维启迪]
欧元启动前，荷兰流通的 1 000
盾纸币上印有斯宾诺莎的头像。 (1)斯宾诺莎的头像能印上纸币的主要原因 是什么？ (2)他具有怎样的历史地位？
提示：(1)提出“天赋人权”的思想。 (2)在西方思想发展史上占有独特地位，其民主思想为资产阶级 政治原则提供了理论上的论证，对西方政治思想的发展产生了 深远影响。
要点一
近代西方的民主思想
1．产生原因 (1)16 世纪至 18 世纪初，西欧资本主义获得了较大发展，但腐 朽的封建统治和教会的精神枷锁束缚了英国资本主义的进一步 发展。 (2)从 16 世纪至 17 世纪，欧洲发生了尼德兰资产阶级革命和英 国资产阶级革命，资产阶级掌握了政权，他们迫切需要民主思 想作为其政治统治的理论依据。 (3)17、18 世纪，启蒙运动在欧洲兴起，解放了人们的思想。
要点二
洛克和卢梭提出的关于“社会契约”的理论的不同
从 17 世纪起， 民主思想成为不可抗拒的历史潮流， 洛克和卢梭 都是当时著名的思想家， 都主张社会契约论。 二者的不同如下： 1．契约的双方不同 (1)洛克提出人们和政府之间订立契约。 (2)卢梭提出全体人民之间订立契约，这是为了维护人类自己的 自由和平等。
材料二
自由是洛克政治理论中最为核心的东西。 他认为人有
天赋自由，它既包括思想自由，也包括行动自由在内，但是它 受自然法所制约。 如果这个国家实行压迫、 暴力等不正当行为， 人们就可以起而反之，夺回权力，建立一个新政府。„„在此 基础上提出了著名的“财产权”理论和“三权分立”学说，为 民主政治奠定了深厚的理论基础。他的自由理论经过后人的继 承和发展，获得了长久的生命力。 ——摘自李常亮《洛克与斯宾诺莎自由观之比较》
(2)第一小问发展，据材料二“他认为人有天赋自由„„但是它 受自然法所制约”可知认为天赋自由也包括行动自由，据材料 二“如果这个国家实行压迫、暴力等不正当行为，人们就可以 起而反之，夺回权力，建立一个新政府”可知宣扬人民主权， 据材料二“在此基础上提出了著名的‘财产权’理论和‘三权 分立’学说，为民主政治奠定了深厚的理论基础”和“他的自 由理论经过后人的继承和发展，获得了长久的生命力”可知提 出“私有财产权”和“三权分立”学说，形成系统的理论体系； 第二小问影响，需要从政治、经济和思想文化三个角度思考。
[答案]
(1)主张：自然权利；实行民主政治；思想自由。
(2)发展：认为天赋自由也包括行动自由；宣扬人民主权；提出 “私有财产权”和“三权分立”学说，形成系统的理论体系。 影响：促进了近代民主思想的发展 (自由理论的传播)；推动了 资产阶级革命的爆发和民主政治的建立；促进了资本主义经济 的发展。
探究洛克与卢梭的思想主张 阅读材料，回答问题。 材料 虽然他们都主张人与人之间的平等， 但是洛克认为私有
一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想 1．背景
荷兰共和国 。 (1)16 世纪尼德兰最早爆发资产阶级革命， 建立了___________ 造船业 (2)荷兰资本主义迅速发展， ____________ 发达， 对外贸易繁荣。
(3)外部面临着来自西班牙强权的威胁。
基督教神学 统治着人们 (4)内部存在着顽固的封建残余势力，____________
第一单元
专制理论与民主思想的冲突
课标导航 知道斯宾诺莎、 洛克和卢梭民主思想的基本内容。 理解 课程 民主思想与专制理论的根本区别， 树立支持民主、 倡导 标准 进步的历史意识。 1.了解民主思想出现的背景， 理解民主的历史进步性和 取代封建专制制度的历史必然性。 2.掌握以斯宾诺莎、 洛克和卢梭为代表的民主思想家的 学习 思想主张。 导航 3.归纳天赋人权论、 社会契约论、 人民主权论、 自由论、 分权制衡论和代议制政府论等民主思想对近代资产阶 级革命产生的影响。
二、洛克的权力分立思想 1．产生背景：英国经过长达半个世纪的动荡，最终实现了资产 阶级与封建势力之间的政治妥协。
光荣革命 ”，也为资产阶级和新 2．目的：为 1688 年的“____________
贵族进行了最有力的辩护。
3．主要主张 (1)社会契约学说：人民通过社会契约组成政治社会和政府，其 目的是保护人们生来就有的各种自然权利；如果国王或政府违 背了人民意志，人民就有权使用武力推翻其统治。
2．代表人物：荷兰的斯宾诺莎、英国的洛克、法国的卢梭等。 3 ．主要内容：反对君主专制制度和个人独裁，把“天赋人 权”“分权制衡”“主权在民”等信条，作为民主政治的核心 内容和资产阶级民主制度的根本原则。
4．历史作用 (1)为资产阶级政治原则提供了理论论证，为西方民主思想的进 一步发展奠定了坚实的基础。 (2)为资产阶级反抗封建统治、争取自由解放提供了强大的思想 武器，对 18 世纪的资产阶级革命产生了重要影响。 (3)对世界民主思想和民主政治的发展产生了深远的影响。
且为北美独立战争提供了理论根据。
[特别提醒]
学习卢梭的思想主张时，应注意四个基本概念之
间的关系：人人平等、天赋人权是主权在民思想的基本前提， 社会契约则是主权在民思想的基本保证。
[思维导图]
[知识主线] 随着资本主义的萌芽和不断发展，资产阶级思想家斯宾诺莎、 洛克、卢梭等从不同角度宣扬民主思想，批判专制制度， “天赋 人权”“分权制衡”“主权在民”成为民主政治的核心内容和 资产阶级民主制度的根本原则。
的头脑。
2．内容
契约 (1)人性论是其政治学说的基础，国家是人们通过____________
建立的。 (2)民主制是最自然、与个人自由最相合的政体。
自由 (3)最早提出“政治的目的是____________ ”。
3．影响
政治原则 (1)为资产阶级的____________ 提供了理论上的论证。
(2)对后来西方政治思想的发展产生了深远影响。
(1)概括材料一斯宾诺莎的基本思想主张。 (2)与材料一斯宾诺莎的“自由观”相比，材料二中洛克的“自 由理论”有何发展？结合材料二及所学知识，分析其对近代社 会进步所产生的影响。
[解析]
(1)据材料一“每个个体应竭力以保存其自身，不顾一
切，只有自己，这是自然的最高的律法与权利”可知主张自然 权利，据材料一“因为我相信，在所有政体之中，民主政治是 最自然、与个人自由最相合的政体”可知实行民主政治，据材 料一“每个人都是他自己思想的主人，有多少头脑，就有多少 种想法„„个人放弃自由行动之权，而不放弃自由思考与判断 之权，是对的”可知思想自由。
2．契约的履行不同 (1)洛克提出实行分权来限制政府侵犯人权。 (2) 卢梭进一步提出当统治者撕毁契约时，人民有权推翻其统 治。
考查斯宾诺莎与洛克的思想理论 阅读下列材料，回答问题。 材料一 每个个体应竭力以保存其自身， 不顾一切， 只有自己， 这是自然的最高的律法与权利。„„因为我相信，在所有政体 之中，民主政治是最自然、与个人自由最相合的政体。„„每 个人都是他自己思想的主人， 有多少头脑， 就有多少种想法„„ 个人放弃自由行动之权，而不放弃自由思考与判断之权，是对 的。 ——摘自斯宾诺莎《神学政治论》
王行使。
4．意义