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初中化学家庭小实验
1. 脱氧洋葱头：将洋葱头切开并放置在晶体皿中，倒入足够的盐水，待数小时后观察洋葱头变色，说明盐水会使洋葱头脱水变软。
2. 制作酸碱指示剂：将红莓果汁或紫甘蓝水分别与醋或碱溶液混合，观察颜色的变化。
红莓果汁在醋中变红，紫甘蓝水在碱溶液中变绿，说明红莓果汁为酸性指示剂，紫甘蓝水为碱性指示剂。
3. 铁钉生锈：将一根铁钉放置在一杯含水的晶体皿中，观察数天后铁钉表面的变化。
铁钉表面会逐渐出现红棕色的物质，说明铁与氧气反应生成了铁锈。
4. 硬水软化：将一些硬水与肥皂溶液混合并搅拌，观察肥皂是否能成功起泡。
硬水中的钙和镁离子会与肥皂中的石碱离子反应生成不溶于水的肥皂垢，导致起泡困难。
5. 酵母发酵：将一些酵母放置在含有糖的水中，观察一段时间后发酵产生的气泡和液体的变化。
酵母通过分解糖产生二氧化碳气体，并将液体变成泡沫状，说明发酵产生了气体以及改变了液体的性质。
这些家庭小实验可以帮助初中生理解化学中的一些基本概念和反应。
初中化学实验题库及答案1. 实验题目：探究碳酸钠和盐酸反应的实验现象。
实验目的：观察碳酸钠与盐酸反应的过程，了解气体生成的现象。
实验器材：碳酸钠粉末、盐酸溶液、试管、导管、橡皮塞、集气瓶、澄清石灰水。
实验步骤：a. 取少量碳酸钠粉末放入试管中。
b. 向试管中滴加盐酸溶液。
c. 用导管将产生的气体导入集气瓶中。
d. 向集气瓶中滴入少量澄清石灰水。
实验现象：碳酸钠与盐酸反应产生气泡，集气瓶中的石灰水变浑浊。
实验结论：碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
2. 实验题目：观察铁生锈的条件。
实验目的：探究铁生锈的条件，了解铁生锈的过程。
实验器材：铁钉、水、植物油、盐、试管、试管架、干燥剂。
实验步骤：a. 将铁钉分别放入三个试管中。
b. 第一个试管中加入水，第二个试管中加入水和盐，第三个试管中加入植物油。
c. 将试管放置在通风干燥处，观察铁钉的变化。
实验现象：第一个试管中的铁钉表面出现红褐色锈斑，第二个试管中锈斑更为明显，第三个试管中铁钉无明显变化。
实验结论：铁生锈需要水和氧气共同作用，盐可以加速铁的锈蚀过程，植物油可以隔绝空气，减缓铁的锈蚀。
3. 实验题目：验证氧气的助燃性。
实验目的：验证氧气能支持燃烧，使燃烧更加旺盛。
实验器材：木条、氧气、集气瓶、酒精灯。
实验步骤：a. 将木条点燃，观察燃烧情况。
b. 将木条放入充满氧气的集气瓶中，观察燃烧情况。
实验现象：木条在空气中燃烧缓慢，放入氧气中燃烧更加旺盛，火焰变大。
实验结论：氧气具有助燃性，能支持燃烧，使燃烧更加旺盛。
4. 实验题目：探究植物光合作用的条件。
实验目的：了解植物光合作用的条件，观察光合作用的过程。
实验器材：绿色植物、暗箱、碘液、光。
实验步骤：a. 将绿色植物放入暗箱中，放置一段时间。
b. 将植物暴露在光下，一段时间后，用碘液滴在叶片上。
实验现象：叶片在光照下，滴加碘液后变蓝。
实验结论：植物在光照下进行光合作用，产生淀粉，淀粉遇碘液变蓝。
初中化学实验试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列物质中，属于混合物的是（）。
A. 蒸馏水B. 空气C. 铁D. 纯碱2. 化学变化的本质特征是（）。
A. 颜色改变B. 温度变化C. 状态变化D. 生成新物质3. 实验室中常用的加热仪器是（）。
A. 酒精灯B. 试管C. 烧杯D. 量筒4. 铁在氧气中燃烧生成的化合物是（）。
A. 氧化铁B. 氧化亚铁C. 四氧化三铁D. 三氧化二铁5. 以下物质中，属于非金属单质的是（）。
A. 氢气B. 氧气C. 氮气D. 铁6. 实验室制取氧气的常用方法是（）。
A. 加热高锰酸钾B. 电解水C. 过氧化氢分解D. 碳酸钙分解7. 以下物质中，属于碱的是（）。
A. 氢氧化钠B. 硫酸C. 碳酸钠D. 硫酸铜8. 根据质量守恒定律，化学反应前后（）。
A. 元素种类不变B. 原子种类不变C. 原子数目不变D. 质量总和不变9. 以下物质中，属于有机化合物的是（）。
A. 甲烷B. 二氧化碳C. 水D. 氯化钠10. 实验室中常用的干燥剂是（）。
A. 石灰石B. 浓硫酸C. 氢氧化钠D. 氯化钙二、填空题（每题2分，共20分）1. 实验室中常用的酸碱指示剂是，它在酸性溶液中呈色，在碱性溶液中呈色。
2. 铁在氧气中燃烧的现象是，生成的化合物是。
3. 根据质量守恒定律，化学反应前后不变，不变。
4. 实验室制取氧气时，如果使用过氧化氢溶液和二氧化锰，反应的化学方程式为。
5. 根据元素周期表，最外层电子数为8的元素属于族。
6. 实验室中常用的气体收集方法有和。
7. 根据化学式，水的化学式为，表示一个水分子由个氢原子和个氧原子组成。
8. 根据酸碱中和反应的原理，酸和碱反应生成和。
9. 实验室中常用的酒精灯火焰分为层，其中层温度最高。
10. 根据化学式，二氧化碳的化学式为，表示一个二氧化碳分子由个碳原子和个氧原子组成。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 描述实验室中加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤，并说明注意事项。
化学实验练习题一、基础实验题1. 如何制备二氧化碳？•答案：将白醋与小苏打混合，二氧化碳气体会产生。
实验方程式为：NaHCO3 + CH3COOH → NaCH3COO + H2O + CO22. 如何用化学方法检测硫酸铜中是否有水分？•答案：将硫酸铜加热至熔点，若出现绿色气体，说明硫酸铜中含有水分。
实验方程式为：CuSO4·5H2O → CuSO4 + 5H2O↑3. 如何用化学方法检测食盐中是否含有碳酸氢钠？•答案：将食盐与酚酞溶液混合，若出现红色，说明食盐中含有碳酸氢钠。
实验方程式为：NaHCO3 + H₂O + C₂H₅OH → Na⁺ + H⁺ + 2C₂H₅O⁻ + CO₂↑二、中等难度实验题1. 如何制备氯化氢气体？•答案：将氯化钠与浓硫酸混合，即可生成氯化氢气体。
实验方程式为：NaCl + H₂SO₄ → NaHSO₄ + HCl↑2. 如何用化学方法检测柠檬酸中的氧化剂？•答案：将柠檬酸与硫酸铁混合，在加入硫酸氢二钾，若出现紫色，说明柠檬酸中含有氧化剂。
实验方程式为：C6H8O7 + 2FeSO4 + 3KHSO4 → Fe2(SO4)3 + 3K2SO4 +K3Fe(C6H5O7)2 + 3H2SO43. 如何用化学方法制备氧气？•答案：将过氧化氢加入二氧化钴中加热，即可制备氧气。
实验方程式为：2CO3O4 + O2 → 8CO2 + 4O2三、高难度实验题1. 如何用化学方法检测番茄酱中的酸度？•答案：使用滴定法，加入已知浓度的氢氧化钠溶液，观察番茄酱颜色变化，当颜色由红变成黄色时，表明瓶装番茄酱中酸的占比已经被氢氧化钠完全中和，终点记为pH8.1。
实验方程式为：利用钠氢化物标准溶液与选择性指示剂来测定弱酸的浓度，KOH标准溶液为碱滴定液，溶液通过测定放出的热量来了解热反应进行的情况，溶液可能会产生的气体在量上需满足，气体少于0.05压，钠氢化物溶液不得超过2mol/L.2. 如何用化学方法检测水中的铜离子？•答案：使用草酸铵法，加入已知浓度的草酸铵溶液，观察水的颜色变化，当颜色从蓝色变为淡黄色时，表明水中的铜离子已被草酸铵完全还原，终点记为pH8.1。
完整版)初中化学实验基本操作专项练习题化学实验基本操作专项练题一、选择题1.下列实验操作中，正确的是（）A。
在进行实验前，仔细阅读实验说明书和安全注意事项。
B。
实验时，可以随意更改实验步骤，以达到更好的实验效果。
C。
实验后，可以将实验器材乱放，不必清洗。
D。
实验时，可以随意调整实验器材的摆放位置。
2.量取8mL水稀释浓硫酸的下列操作错误的是（）A。
先取水，再加入硫酸。
B。
先取硫酸，再加入水。
C。
在加入硫酸时，要缓慢倒入，避免产生剧烈反应。
D。
在加入水时，要缓慢倒入，避免产生剧烈反应。
3.下列实验操作中，正确的是（）A。
实验后，将废弃物品随意丢弃。
B。
实验时，可以随意调整实验器材的摆放位置。
C。
实验时，要佩戴安全眼镜、实验服等个人防护用品。
D。
实验后，不必清洗实验器材。
4.下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（）A。
B。
C。
D。
5.化学实验必须规范，否则容易发生安全事故。
你认为下列实验操作正确的是（）A。
实验时，可以随意更改实验步骤。
B。
实验后，可以将实验器材乱放，不必清洗。
C。
实验前，要仔细阅读实验说明书和安全注意事项。
D。
实验时，可以不佩戴个人防护用品。
6.下列图示实验操作错误的是（）A。
B。
C。
D。
7.研究化学，我们对商品的标签和标志有了更深层次的认识，以下四枚标志使用不恰当的是（）A。
B。
C。
D。
8.XXX同学准备了下列仪器和用具：烧杯、铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。
从缺乏仪器或用具的角度看，他不能进行的实验操作是（）A。
溶解B。
过滤C。
蒸发D。
给溶液加热9.在实验室中有下列实验用品：①酒精灯、②铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。
从缺乏仪器或用具的角度看，他不能进行的实验操作项目是（）A。
溶解B。
过滤C。
蒸发D。
给溶液加热10.下列实验操作正确的是（）A。
实验前，要仔细阅读实验说明书和安全注意事项。
B。
实验后，可以将实验器材乱放，不必清洗。
初中化学实验基本操作练习题1. 以下哪种实验器材可以用于量取液体体积？A. 量筒B. 称量瓶C. 烧杯D. 镊子答案：A2. 下列哪种实验器材可以用于测量温度？A. 酒精灯B. 三角瓶C. 温度计D. 滴定管答案：C3. 实验室中，下列哪种物质不可以直接用手触摸？A. 盐酸B. 硫酸C. 碱液D. 纯净水答案：B4. 在进行实验操作时，下列哪种行为是不正确的？A. 闻一下试剂的气味B. 用手指触摸试剂C. 穿戴实验服和手套D. 仔细阅读实验操作步骤答案：B5. 下列哪种实验器材可以用于分离混合物中的固体和液体？A. 漏斗B. 量筒C. 烧杯D. 镊子答案：A6. 在进行实验操作时，下列哪种行为是不安全的？A. 点燃酒精灯B. 将试剂倒入烧杯中C. 直接闻一下试剂的气味D. 将试剂倒入漏斗中答案：C7. 下列哪种实验器材可以用于加热试剂？A. 三角瓶B. 滴定管C. 酒精灯D. 量筒答案：C8. 在进行实验操作时，下列哪种行为是正确的？A. 将试剂倒入手掌中B. 将试剂倒入烧杯中C. 直接闻一下试剂的气味D. 不戴手套进行实验操作答案：B9. 下列哪种实验器材可以用于测量质量？A. 量筒B. 温度计C. 称量瓶D. 滴定管答案：C10. 在进行实验操作时，下列哪种行为是正确的？A. 将实验室的门打开B. 在实验室内吃东西C. 将试剂倒入漏斗中D. 穿戴实验服和手套答案：D11. 下列哪种实验器材可以用于调节溶液的酸碱度？A. 滴定管B. 三角瓶C. 酒精灯D. PH试纸答案：D12. 在进行实验操作时，下列哪种行为是正确的？A. 将试剂直接倒入水槽中B. 将试剂倒入漏斗中C. 直接闻一下试剂的气味D. 不戴护目镜进行实验操作答案：B13. 下列哪种实验器材可以用于过滤混合物？A. 漏斗B. 量筒C. 烧杯D. 镊子答案：A14. 在进行实验操作时，下列哪种行为是不安全的？A. 将试剂倒入漏斗中B. 直接用手触摸试剂C. 穿戴实验服和手套D. 将试剂倒入烧杯中答案：B15. 下列哪种实验器材可以用于测量时间？A. 量筒B. 称量瓶C. 计时器D. 滴定管答案：C16. 在进行实验操作时，下列哪种行为是不正确的？A. 将试剂倒入漏斗中B. 直接用手触摸试剂C. 穿戴实验服和手套D. 将试剂倒入烧杯中答案：B17. 下列哪种实验器材可以用于加热试剂？A. 三角瓶B. 滴定管C. 酒精灯D. 量筒答案：C18. 在进行实验操作时，下列哪种行为是正确的？A. 将试剂倒入手掌中B. 将试剂倒入烧杯中C. 直接闻一下试剂的气味D. 不戴手套进行实验操作答案：B19. 下列哪种实验器材可以用于测量质量？A. 量筒B. 温度计C. 称量瓶D. 滴定管答案：C20. 在进行实验操作时，下列哪种行为是正确的？A. 将实验室的门打开B. 在实验室内吃东西C. 将试剂倒入漏斗中D. 穿戴实验服和手套答案：D21. 下列哪种实验器材可以用于调节溶液的酸碱度？A. 滴定管B. 三角瓶C. 酒精灯D. PH试纸答案：D22. 在进行实验操作时，下列哪种行为是正确的？A. 将试剂直接倒入水槽中B. 将试剂倒入漏斗中C. 直接闻一下试剂的气味D. 不戴护目镜进行实验操作答案：B23. 下列哪种实验器材可以用于过滤混合物？A. 漏斗B. 量筒C. 烧杯D. 镊子答案：A24. 在进行实验操作时，下列哪种行为是不安全的？A. 将试剂倒入漏斗中B. 直接用手触摸试剂C. 穿戴实验服和手套D. 将试剂倒入烧杯中答案：B25. 下列哪种实验器材可以用于测量时间？A. 量筒B. 称量瓶C. 计时器D. 滴定管答案：C26. 在进行实验操作时，下列哪种行为是不正确的？A. 将试剂倒入漏斗中B. 直接用手触摸试剂C. 穿戴实验服和手套D. 将试剂倒入烧杯中答案：B27. 下列哪种实验器材可以用于加热试剂？A. 三角瓶B. 滴定管C. 酒精灯D. 量筒答案：C28. 在进行实验操作时，下列哪种行为是正确的？A. 将试剂倒入手掌中B. 将试剂倒入烧杯中C. 直接闻一下试剂的气味D. 不戴手套进行实验操作答案：B29. 下列哪种实验器材可以用于测量质量？A. 量筒B. 温度计C. 称量瓶D. 滴定管答案：C30. 在进行实验操作时，下列哪种行为是正确的？A. 将实验室的门打开B. 在实验室内吃东西C. 将试剂倒入漏斗中D. 穿戴实验服和手套答案：D31. 下列哪种实验器材可以用于调节溶液的酸碱度？A. 滴定管B. 三角瓶C. 酒精灯D. PH试纸答案：D32. 在进行实验操作时，下列哪种行为是正确的？A. 将试剂直接倒入水槽中B. 将试剂倒入漏斗中C. 直接闻一下试剂的气味D. 不戴护目镜进行实验操作答案：B33. 下列哪种实验器材可以用于过滤混合物？A. 漏斗B. 量筒C. 烧杯D. 镊子答案：A34. 在进行实验操作时，下列哪种行为是不安全的？A. 将试剂倒入漏斗中B. 直接用手触摸试剂C. 穿戴实验服和手套D. 将试剂倒入烧杯中答案：B35. 下列哪种实验器材可以用于测量时间？A. 量筒B. 称量瓶C. 计时器D. 滴定管答案：C36. 在进行实验操作时，下列哪种行为是不正确的？A. 将试剂倒入漏斗中B. 直接用手触摸试剂C. 穿戴实验服和手套D. 将试剂倒入烧杯中答案：B37. 下列哪种实验器材可以用于加热试剂？A. 三角瓶B. 滴定管C. 酒精灯D. 量筒答案：C38. 在进行实验操作时，下列哪种行为是正确的？A. 将试剂倒入手掌中B. 将试剂倒入烧杯中C. 直接闻一下试剂的气味D. 不戴手套进行实验操作答案：B39. 下列哪种实验器材可以用于测量质量？A. 量筒B. 温度计C. 称量瓶D. 滴定管答案：C40. 在进行实验操作时，下列哪种行为是正确的？A. 将实验室的门打开B. 在实验室内吃东西C. 将试剂倒入漏斗中D. 穿戴实验服和手套答案：D。
初中实验化学试题及答案实验一：氧气的制取与性质实验目的：通过实验，掌握实验室制取氧气的方法，了解氧气的物理性质和化学性质。
实验用品：过氧化氢溶液、二氧化锰、试管、带火星的木条、酒精灯、火柴、集气瓶等。
实验步骤：1. 将过氧化氢溶液倒入试管中，加入适量的二氧化锰作为催化剂。
2. 观察试管内溶液的变化，记录气泡产生的速度和数量。
3. 用带火星的木条伸入试管口，观察木条是否复燃。
4. 将试管口移至集气瓶口，用排水法收集氧气。
5. 用火柴点燃集气瓶中的氧气，观察火焰的颜色和形状。
实验现象：1. 加入二氧化锰后，过氧化氢溶液迅速分解，产生大量气泡。
2. 带火星的木条在试管口复燃，说明产生了氧气。
3. 集气瓶中收集到的气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。
4. 点燃氧气时，火焰呈淡蓝色，说明氧气具有助燃性。
实验结论：通过实验，我们成功制取了氧气，并验证了氧气的助燃性。
氧气是一种无色、无味、无臭的气体，密度比空气略大，不易溶于水。
氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应。
实验二：二氧化碳的制取与性质实验目的：通过实验，掌握实验室制取二氧化碳的方法，了解二氧化碳的物理性质和化学性质。
实验用品：大理石、稀盐酸、试管、澄清石灰水、集气瓶、火柴等。
实验步骤：1. 将大理石放入试管中，加入适量的稀盐酸。
2. 观察试管内溶液的变化，记录气泡产生的速度和数量。
3. 将集气瓶倒置在水槽中，用试管口对准集气瓶口，收集产生的气体。
4. 向集气瓶中滴入澄清石灰水，观察石灰水的变化。
5. 用火柴点燃集气瓶中的气体，观察火焰的颜色和形状。
实验现象：1. 加入稀盐酸后，大理石表面产生大量气泡，说明产生了二氧化碳。
2. 集气瓶中收集到的气体能使澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳。
3. 点燃二氧化碳时，火焰呈淡蓝色，说明二氧化碳不具有助燃性。
实验结论：通过实验，我们成功制取了二氧化碳，并验证了二氧化碳的化学性质。
二氧化碳是一种无色、无味、无臭的气体，密度比空气略大，能溶于水。
化学实验题
化学实验是化学学习中非常重要的一部分，通过实际操作，我们可以加深对化学知识的理解，培养实验技能和动手能力。
下面给出一些化学实验题，供同学们进行实验练习。
题目一：酸碱中和反应
实验材料：
•盐酸溶液
•碳酸钠溶液
实验步骤：
1.取一定量的盐酸溶液倒入试管中。
2.取一定量的碳酸钠溶液倒入另一个试管中。
3.缓慢将碳酸钠溶液滴加到盐酸溶液中，观察反应。
实验现象：
•两种溶液混合后，会有气体生成，并且溶液呈现中和后的状态。
实验原理：
碳酸钠和盐酸为强碱和强酸，在中和反应中生成水和盐。
题目二：氧化还原反应
实验材料：
•硫酸铜溶液
•锌片
实验步骤：
1.取一定量的硫酸铜溶液倒入试管中。
2.将锌片放入硫酸铜溶液中。
3.观察反应。
实验现象：
•锌片逐渐变蓝，溶液被脱色。
实验原理：
锌是一种较活泼的金属，在硫酸铜溶液中发生置换反应，锌取代了铜的位置，生成了无色的铜离子和少量的硫酸锌。
以上是两道化学实验题，同学们可以根据实验步骤和原理进行实验操作，并自行总结实验现象和原理。
希望同学们能够通过实验，更深入地了解化学知识，提高实验技能。
注意：实验时要注意安全措施，遵守实验室规定，避免发生意外。
初中化学实验题练习题含答案一、中考化学实验题1．请根据如图实验装置回答问题：图 A图 B图 C图 D（1）实验室选用图A 装置制备 CO2，写出化学方程式：______。
若用图 B 装置来收集该气体，应从____________（填“a”或“b”）进入。
（2）如图 C 是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。
实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约 10 秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是铁丝剧烈燃烧，______。
（3）与课本中的实验（如图D 所示）相比，改进后的优点是______（填序号）。
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化2．用如图所示装置制取气体，请回答下列问题：（1）仪器a的名称是________。
（2）小芸在实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2，选择的发生装置是________（填字母，下同），该反应的化学方程式为________；小洁改用高锰酸钾来制取氧气，则发生装置应做的改动是________，反应的化学方程式为________。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________，可选用的发生装置和收集装置的组合是________，检验二氧化碳已经收集满的方法是________。
（4）实验室在加热条件下，分解草酸晶体可以制得CO，但是加热时草酸晶体在分解之前先熔化成了液体，如果用这种方法制取CO，应选择的发生装置是________（填字母），选择的理由是________。
3．实验室利用如图所示装置进行相关实验。
回答下列问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：①______。
（2）用高锰酸钾制氧气的化学方程式为______，若选择G装置通过排空气法收集氧气，气体应从______（填“a”或“b”）进入，验满方法为______。
（3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气，化学方程式为______，若要随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是______（填字母）；点燃氢气前必须验纯，为确保安全，最好选用装置______（从“D-F”中选择）所示方法收集氢气。
初中化学实验题参考答案一、酸碱中和实验：实验目的：观察酸和碱的中和反应。
实验器材：- 盐酸 HCl- 硫酸 H2SO4- 氢氧化钠 NaOH- 氢氧化铝 Al(OH)3- 蓝色石蕊指示剂- 烧杯- 滴定管实验步骤：1. 取两个干净的烧杯，一个装有盐酸，一个装有硫酸。
2. 使用滴定管，将蓝色石蕊指示剂滴在每个烧杯中的酸溶液中。
3. 从容量瓶中取出氢氧化钠溶液，并滴入酸溶液中，直到溶液的颜色发生变化，由蓝色变为绿色或其他中和反应指示剂所示的颜色。
4. 记录滴入氢氧化钠溶液的体积，即可得到酸和碱中和的滴定体积。
实验结果分析：在酸碱中和实验中，我们观察到了酸溶液与碱溶液的中和反应。
通过滴定的方法，我们可以确定酸与碱反应所需的滴定体积，从而计算出它们的摩尔比例。
这个实验可以帮助我们理解酸碱中和的概念，以及在实际应用中进行准确的计量。
二、金属活性实验：实验目的：观察不同金属与酸的反应，研究金属的活性。
实验器材：- 锌片 Zn- 铜片 Cu- 铝片 Al- 铁片 Fe- 硫酸 H2SO4- 盐酸 HCl- 烧杯实验步骤：1. 取两个干净的烧杯，一个装有硫酸，一个装有盐酸。
2. 分别在硫酸和盐酸中加入各种金属片。
3. 观察金属与酸溶液的反应，记录产生的气体、颜色变化等现象。
4. 根据实验结果，排列金属的活动顺序。
活动性越高的金属，在酸中的反应会更剧烈。
实验结果分析：通过金属活性实验，我们可以比较不同金属对酸的反应活性。
根据实验结果，我们可以确定金属的活动顺序，并了解到活动性较高的金属在酸中的反应更为剧烈。
这个实验有助于我们理解金属的性质与活性，以及它们在酸性环境下的行为。
三、离子交换实验：实验目的：观察离子交换反应，研究不同离子的特性。
实验器材：- 氯化钠 NaCl- 硝酸银 AgNO3- 银氨溶液- 滴定管- 玻璃棒实验步骤：1. 取一个干净的试管，加入氯化钠溶液。
2. 加入硝酸银溶液，在试管中观察是否出现白色沉淀。
A
弹簧夹
多孔塑料板 初中化学实验练习
1．实验室制备的氢气中常含有水蒸气或少量酸雾。
为了获得纯净的氢气，可选用下列 第 套装置来净化，其中左瓶应盛放 。
2．实验室制取和收集O 2、H 2、CO ，的装置如下列各图所示：
(1)写出图中a 仪器的名称： (2)实验室制取O 2的装置组合是(用图下的字母表示) 。
(3)实验室制取CO 2的装置组合是(用图下的字母表示) 。
3．某同学利用日常生活中常见的用品制作了一套如图装置，用该装置对粗锌样品进行实验。
请帮助完成下列实验报告。
（一）实验目的：测定 。
（二）实验用品：托盘天平、药水瓶、铜网、铜丝、饮料瓶、粗锌、稀盐酸、碱石灰（CaO 和NaOH ）。
（四）问题探究：说明：不考虑空气中CO 2、和H 2O 对实验的影响。
（1）该实验中碱石灰的作用是 ，若去掉碱石灰，则所测定的粗锌纯度 （填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。
（2）若只将粗锌换成石灰石，原实验方案能否用于石灰石样品纯度的测定 （填“能”或“不能”），理由是 。
（3）若将图中药水瓶改成直导管、粗锌换成纯锌，用原方案测定锌的相对原子质量，则结果 。
（填“偏大”、“偏小”、“无影响”） 4．右图装置制取氢气，在多孔塑料板上放锌粒，稀H 2SO 4由A 中加入。
若打开弹簧夹，酸液由A 中流下与锌粒接触即发生反应，产生的氢气由
支管导出，试回答下列问题：
（1）仪器A 的名称 。
（2）检查此装置的气密性时，关闭弹簧夹，从仪器A 处注入适量的 形成液封后，
若看到仪器A内，则表明装置气密性良好。
（3）若关闭弹簧夹，容器内继续反应产生的氢气会使容器内，将酸液压回仪器A中，使酸液与锌粒，反应即自行停止。
（4）若氢气发生装置气密性良好，该同学用排水法收集一试管氢气，经检查不纯，你认为具体原因可能是。
（只要答一种）（5）若在塑料隔板上放小块大理石，A中加入稀HCl，（填能或否）用弹簧夹控制CO2的发生和停止。
5．用锌粒和盐酸反应制氢气时，常混有氯化氢、水蒸气等杂质。
为证明并除去杂质，制得纯净干燥的氢气，问：
（1）为了实现上述目的，应选择的以上装置及连接顺序是（填字母顺序）_________；（2）证明混有并除去氯化氢的实验现象是_______________________________，依据的化学方程式是____________________________________；
（3）证明混有并除去水蒸气的实验现象是_______________________________，依据的化学方程式是________________________________。
6．利用氢气还原氧化铜实验测定水的组成（如图所
示）。
请回答下列问题：
（1）实验中，用锌粒和稀硫酸反应制取氢气。
①检验了氢气的纯度后，应先通一段时间氢气，再
加热氧化铜进行反应，其主要目的是
_______________________________________________。
②跟氧化铜反应前，应将制取的氢气通过如25题图中所示的装置，其中所盛试剂应该是______________。
（3）下列情况中，对实验测定结果一定没有影响的是（填序号）_______________。
①对CuO而言，H2是过量的；②CuO粉末中含有不与H2反应的杂质；③反应中部分CuO变成Cu2O；④干燥剂CaCl2有部分失效；⑤用NaOH代替CaCl2作干燥剂。
7．利用纯净、干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的组成。
实验装置由A、B、C、D组成（氢气发生装置省略未画出）。
回答下列问题：
（1）如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气，他用装置A、B是为了得到纯净、干燥的氢气，在装置A中通常放溶液，其作用是；在装置B中通常放溶液，其作用是。
（2）若实验前后，称量结果如下，装氧化铜的玻璃管的质量减少6、4克，装氯化钙的U 型管的质量增加了7、2克。
根据上述实验数据，写出水中氢、氧两种元素质量比的原始计算式
（3）在装置D中，将CaCI2改换为，才能检验出氢气还原氧化铜有水生成。
8．如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途。
（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应
该盛放的试剂是
（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试
剂是
（3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可
以是。
9.双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢（H
2O
2）
的水溶液。
含过氧化氢30%的溶液以二氧化锰为催化
剂可以迅速分解放出氧气，发生反应的化学方程式
为：，现欲制得干燥而又纯净的氧气，可采用下图实验装置进行：其中装置Ⅰ中，锥形瓶内盛的是二氧化锰，分液漏斗内盛的是30%的过氧化氢溶液。
请回答：(1)装置Ⅱ中的化学药品是__________，作用是
___________。
(2)装置Ⅲ可用来检验氧气是否干燥，其中盛放的化学药品是
________，证明所得氧气已经干燥了的现象是_____________________________。
(3)装置Ⅳ中氧气是否收集满的检验方法是__________________________。
10．某学生用右图装置进行“绿色植物光合作用”
的探究实验。
先将甲、乙两个装置同时放在黑暗
处一昼夜，然后一起放到阳光下。
几小时后检验：
甲装置中植物的叶片有淀粉生成，而乙装置中植
物的叶片却没有淀粉生成。
(1)乙装置中绿色植物在阳光下 (填“有”或“没有”)进行光合作用。
(2)乙装置中盛放氢氧化钠溶液的目的是写出相应的化学方程式
(3)由以上实验可知，绿色植物光合作用需要的原料是
11．为了测定某石灰石矿样的纯度(其中所含杂质不与酸反应)。
某同学按如下流程进行卖验：用盐酸溶解矿样→干燥所得气体→用NaOH溶液吸收气体→根据NaOH溶液的增重计算矿样的纯度，实验过程中所取矿样的质量为10．0g。
实验装置如下图所示：
(1)A为溶解矿样的装置，若已准备了长颈漏斗、双孔橡胶塞、导气管，为完成溶解至少还
需要的实验仪器是
(2)A 中发生反应的化学方程式为
(3)B 中所盛的试剂是 。
(4)根据上述装置进行实验，下列情况会使实验结果产生偏差的是 （填序号） ①实验开始前A 、B 装置及导气管内残留有少量空气
②进入C 装置的气体中还混有少量HCl 气体
③气体通过速度过快，CO 2来不及被NaOH 溶液全部吸收
④实验结束时，系统内还残留有少量CO 2气体
(5)将插入溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡(图中的D)，有利于提高实验的准确度，其理由是
(6)改进实验装置并进行正确操作可以准确测定出矿样的纯度。
若此时C 装置在实验前后其质量增加了3．6g ，则该矿样的纯度为 ％。
12．某同学用氢气还原灼热氧化铜的方法测定水的组成(装置如下图所示
)
请回答：
(1)B 装置中盛放的液体是 ，其作用是 。
(2)C 装置中观察到的现象是 。
(3)E 装置的作用是 。
如果不连接E 装置，得出的实验结论中氢氧元素的质量比 (填大于、小于或等于)理论值。
13．初三化学兴趣小组用实验证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，请帮他们完成下列实验报告。
14．花匠用熟石灰来降低校园苗圃中土壤的酸性，但效果不明显。
化学老师发现原因是熟石
灰已经部分变质，他觉得这是一个很好的实际例子，就取回一包熟石灰样品，要求学生设计实验证明该样品确实部分变质。
请填写有关实验仪器和药品，完成实验报告。
【实验目的】证明熟石灰样品部分变质
【实验仪器】玻棒、胶头滴管、_______________
【实验药品】水、酚酞试液、_________________。
