（花城版）音乐六年级上册《放纸鹞》说课稿一. 教材分析《放纸鹞》是一首富有童趣的广东民谣，选自花城版音乐六年级上册。
歌曲以生动的语言描绘了孩子们放纸鹞的情景，旋律优美，节奏轻快，富有浓厚的地域特色。
歌曲共两段，第一段描述了纸鹞在蓝天中自由翱翔的景象，第二段则表达了孩子们放纸鹞的快乐心情。
歌曲难度适中，适合六年级学生学习。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的表现手法和节奏有一定的认识。
但针对本节课的内容，学生可能对广东民谣的特点以及纸鹞的文化背景了解不多，需要在教学中进行引导和渗透。
此外，学生对乐曲的分析和欣赏能力有待提高，需要在教学过程中加强训练。
三. 说教学目标1.让学生了解广东民谣的特点，感受《放纸鹞》的地域特色。
2.学会演唱《放纸鹞》，掌握基本的音乐节奏和旋律。
3.通过欣赏和分析乐曲，培养学生对音乐的鉴赏能力。
4.了解纸鹞的文化背景，传承民间艺术。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《放纸鹞》，掌握乐曲的节奏和旋律。
2.教学难点：对广东民谣的特点和纸鹞文化背景的理解，以及对乐曲的分析和欣赏。
五. 说教学方法与手段1.采用问题引导法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究广东民谣的特点。
2.运用对比分析法，让学生了解《放纸鹞》与其它乐曲的异同，加深对乐曲的理解。
3.采用分组讨论法，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4.利用多媒体手段，展示纸鹞的文化背景，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入：简要介绍广东民谣的特点，引发学生对《放纸鹞》的兴趣。
2.学唱歌曲：让学生跟唱《放纸鹞》，注意指导学生掌握正确的节奏和旋律。
3.分析乐曲：引导学生欣赏乐曲，分析乐曲的结构和表现手法，引导学生了解广东民谣的特点。
4.探讨纸鹞文化：让学生了解纸鹞的历史和文化背景，培养对民间艺术的热爱。
5.实践活动：分组讨论，让学生创作关于纸鹞的歌曲或舞蹈，展示团队协作成果。
6.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，拓展学生对音乐和民间艺术的学习。
