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第3课时认识锐角和钝角、拼一拼1.帮角回家。
（填序号）
2.按要求画一画。
(1)在给定的顶点和边上画一个直角。
(2)在给定的顶点和边上画一个锐角。
(3)在给定的顶点和边上画一个钝角。
3.用两把相同的三角尺拼角，拼成的分别是什么角？
（）角（）角
（）角（）角
4.数一数，填一填。
（）个锐角（）个锐角（）个锐角
（）个钝角（）个直角（）个直角
（）个钝角（）个钝角
5.写出下面四边形中的角分别是什么角。
发现：正方形和长方形中的四个角都是（）角。
6.数一数。
上图中，有（）个直角，（）个钝角，（）个锐角，一共有（）个角。
第3课时认识锐角和钝角、拼一拼答案
1. ①③⑤⑥②⑦⑨④⑧
2. 略
3. 直钝锐直
4. 2 1；1 2 2 ； 2 4 2
5. 略
6. 3 2 4 9。
二年级上册数学一课一练锐角和钝角一、单项选择题1一共有几个直角，几个锐角〔〕A 2个直角，2个锐角B 1个直角，2个锐角C 3个直角，2个锐角2平角不可能是由〔〕拼成的A 两个锐角B 两个直角C 一个锐角和一个钝角3度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“0〞的刻度，另一条边对着内圈刻度“60〞，这个角是。
A 60度B 180度C 20214以下图形中，都是直角的图形是〔〕A B C D二、判断题5判断对错从上午9时到下午3时，时针走了180°．6小于90度的角是锐角，大于90度的角是钝角。
〔〕7大于90°的角都是钝角〔判断对错〕三、填空题8计算∠1∠2=90°，∠1=53°，∠2=________度．∠1∠2=180°，∠2=12021∠1=________度．份，每1份所对的角的大小就是________，记作1°。
10填空。
图中有________个直角。
度，是________角．四、解答题12选择适宜的方法画出以下各角。
70° 110° 90° 360°13下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记．五、综合题14量一量，并证明各角之间的关系〔1〕〔2〕六、应用题15先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．参考答案一、单项选择题1【答案】B【解析】【解答】直角里边的射线把这条直角分成两个锐角，所以有一个直角跟两个锐角。
【分析】考查角的知识。
2【答案】A【解析】【解答】解：平角是180度，小于90度的角是锐角，两个锐角的和一定小于180度，所以平角不可能是由两个锐角拼成的故答案为：A【分析】锐角是小于90度的角，直角是90度的角，钝角是大于90度而小于180度的角；两个锐角不能组成一个平角，两个直角一定组成一个平角，一个锐角和一个钝角可能组成一个平角3【答案】A【解析】【解答】度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“0〞的刻度，另一条边对着内圈刻度“60〞，这个角是60度。
《角的初步认识》同步练习一、单选题1.角的大小与边的关系是（）。
A. 边越短角越小B. 边越长角越小C. 角的大小与边的长短没有关系2.一个角的两边是（）A. 线段B. 射线C. 直线3.钝角和锐角比较（）A. 锐角小B. 锐角大C. 无法比较4.下列说法中，正确的是（）A. 一个角的两条边变长，角也会变大。
B. 一个角的两条边变短，角就会变小。
C. 一个角的两条边变长了，角的大小不变。
5.3时整，时针和分针成（）A. 一条直线B. 锐角C. 钝角 D. 直角6.红领巾有几个锐角？（）A. 1B. 2C. 37.锐角比直角（）A. 大B. 小C. 一样大8.窗户、门上的角一般都是（）A. 锐角B. 直角C. 钝角9.观察角的大小，要看( )。
A. 所画两边的长短B. 两边张开的大小C. 两边的粗细10.一把三角尺上有三个角，其中最大的角是（ ）角．A. 钝角B. 直角C. 锐角 D. 无法确定二、填空题1.一把折扇，把它慢慢打开，张开的角度越来越________。
（用”大"或者"小"作答）2.国旗上有________个直角。
3.一个角的两边开口越大，这个角就越________。
（用”大"或者"小"作答）4.比直角小的是________。
5.数一数，下图中各有几个角?(________)个角 (________)个角 (________)个角 (________)个角 (________)个角6.我们用的三角板上有一个________角，两个________角；我们戴的红领巾上有一个________角，两个________角．7.一个锐角和一个直角可以组成一个________角．8.锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角．________（判断对错）9.正方形剪去一个角后，还剩3个角．________（判断对错）10.在中有________个角，其中有________个直角。
3.3 认识锐角和钝角原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心《冰心》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》1.先写出钟面上的时刻，再写出分针和时针所形成的角。
（：）（：）（：）（：）（）角（）角（）角（）角2.数出下图中的角。
（）个锐角（）个锐角（）个锐角（）个直角（）个钝角3.判断：（1）是一个钝角。
（）（2）锐角比直角小。
（）（3）钝角比直角大。
（）（4）所有的锐角都比钝角小。
（）4.画一画，从给出的三个点出发，分别画一个直角，一个钝角和一个锐角。
5. 谁排错队啦，快来找一找!圈一圈。
答案：1. 7:35 锐角 10:30 钝角 3:40 钝角 3:00 直角2. 3 1 2 5 23. （1）×（2）√（3）√（4）√4.5.【素材积累】1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。
预测未来的醉好方法，旧是创造未来。
坚志而勇为，谓之刚。
刚，生人之德也。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
人生的胜者决不会摘挫折面前失去勇气。
2、我一直知道，漫长人生中总有一段泥泞不得不走，总有一个寒冬不得不过。
感谢摘这样的时候，我遇见的世界上最美的心灵，我接受的最温暖的帮助。
经历过这些，我将带着一颗感恩和勇敢的心继续走上梦想的道路，无论是风雨还是荆棘。
【素材积累】你可以选择这样的三心二意：信心、恒心、决心；创意、乐意。
摘一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一会获得成功。
大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。
这个世界不符合所有人的梦想、只是有人学会遗忘，有人却一直坚持。
如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。
前言：
该每课同步练习（含参考答案）由多位一线国家特级教师针对当前最新的热点、考点、重点、难点、知识点，精心编辑而成。
以高质量的每课同步练习（含参考答案）助力考生查漏补缺，在原有基础上更进一步。
（最新精品每课同步练习）
3.3 认识锐角和钝角
1.先写出钟面上的时刻，再写出分针和时针所形成的角。
（：）（：）（：）（：）（）角（）角（）角（）角2.数出下图中的角。
（）个锐角（）个锐角（）个锐角
（）个直角（）个钝角
3.判断：
（1）
是一个钝角。
（）
（2）锐角比直角小。
（）
（3）钝角比直角大。
（）
（4）所有的锐角都比钝角小。
（）
4.画一画，从给出的三个点出发，分别画一个直角，一个钝角和一个锐角。
1。
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！3.3 认识锐角和钝角1.先写出钟面上的时刻，再写出分针和时针所形成的角。
（：）（：）（：）（：）（）角（）角（）角（）角2.数出下图中的角。
（）个锐角（）个锐角（）个锐角（）个直角（）个钝角3.判断：（1）是一个钝角。
（）（2）锐角比直角小。
（）（3）钝角比直角大。
（）（4）所有的锐角都比钝角小。
（）4.画一画，从给出的三个点出发，分别画一个直角，一个钝角和一个锐角。
5.谁排错队啦，快来找一找!圈一圈。
答案：1. 7:35 锐角 10:30 钝角 3:40 钝角 3:00 直角2. 3 1 2 5 23. （1）×（2）√（3）√（4）√4.5.。
认识锐角和钝角1.填空。
（1）在钟面上，9：00时分针和时针成（）角。
（2）三角尺上有（）个角，其中有（）个直角，其余两个角都比直角（）。
（3）一条红领巾有（）个角，其中有（）个（）角，（）个（）角。
（4）钝角比直角（），锐角比直角（），锐角比钝角（）。
2.判断。
（1）直角比其他角都大。
（）（2）没有比直角大的角。
（）3.连一连。
锐角直角钝角4.标出图形中的钝角。
5.标出三角尺上的锐角。
答案提示1.（1）直（2）3 1 小（3）3 1 钝 2 锐（4）大小小2.× ×3.锐角直角钝角4.5.练习二1.判断题。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)(1)一个数的1.1倍比原来的数要大。
( )(2)一个数乘小数,积一定比这个数小。
( )(3)4.25×0.14的积有四位小数。
( )2.列竖式计算。
0.28×0.85= 1.5×0.44=3.5×1.2=3.亮亮和莉莉在同一所学校上学,亮亮早上骑自行车以7.5千米/时的速度去学校,经过0.4小时到达。
莉莉乘公共汽车以40千米/时的速度去学校,经过0.2小时到达。
亮亮和莉莉谁家离学校近一些?4.根据75×43=3225,把下面的算式填完整。
( )×()=32.25( )×()=0.3225( )×()=322500.75×()=( )答案提示1.(1)✕(2)✕(3)✕2.0.238 0.66 4.23.7.5×0.4=3(km) 40×0.2=8(km)3km<8km 答：亮亮家离学校近一些。
4.答案不唯一。
75 0.43 0.75 0.43 75 430 4.3 3.225。
二年级数学上册课课练及答案全册
第三单元认识角
1.填一填。
（1）每个角都有（）个顶点，（）条边。
（2）长方形和正方形都有（）个角，三角尺上有（）个角。
（3）从一个（）起，用尺子向不同方向画两条（），就画成一个（）。
（4）用两根小棒最多可以摆（）个角。
角的两边张口越大，角就越（）。
2.判断。
（1）所画角的两边越长，角就越大。
（）
（2）用放大镜看角，角就变大了。
（）
（3）一个角有一个顶点两条边。
（）
（4）用直尺向不同的方向画两条线，就成了一个角。
（5）红领巾有3个角。
（）
3.判断下面的图形哪些是角，是角的在括号里画“√”，不是角的在括号里画“×”。
（）（）（）（）（）（）
4.下面角，哪个最大，请画“△”，哪个最小，请画“○”。
（）（）（）（）
5.数一数，填一填。
答案提示
1.（1）一两（2）4 3（3）点笔直的线角（4）两大
2.（1）×（2）×（3）√（4）×（5）√
3.√ × × × √√
4.
（）（）（○）（△）
5.4+3+2+1=10 5+4+3+2+1=15
(完)。
二年级上册数学一课一练-3.角的初步认识一、单选题1.比锐角大、比钝角小的角是( )角．A. 锐B. 直C. 钝D. 无法确定时半的时候，钟面上时针和分针所成的角是( )。
A. 直角B. 锐角C. 钝角3.下面的图形中，______是直角.（）A. B. C. D.4.下面各图中，是角的有（）A. B. C. D.5.在下边的图中一共有（）个锐角。
A. 4B. 5C. 7D. 6二、判断题6.他们说得对吗？请你来判断对错．7.他们说得对吗？请你来判断对错．8.判断对错随便拿一张纸，只要先竖的对折，再横的对折，就能折出直角．9.钟表上显示3时，时针和分针成一直角。
三、填空题10.填一填．比直角小的角叫________．11.三角板上的三个角中，有________个直角．12.∠1与45度的和是一个直角，∠1=________度，∠2与45度的和是一个平角，∠2=________度。
13.下面的图形中，最大的角是（）。
14.是平角．________（判断对错）四、解答题15.认一认，写出下面角的各部分的名称。
16.在下面的点子图上画一个直角、一个锐角和一个钝角．五、综合题17.计算下面图形中角的度数。
（1）∠1=________；∠2=________；∠3=________（2）∠1=________；∠2=________；∠3=________六、应用题18.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】2.【答案】B【解析】【解答】3时半的时候，钟面上时针和分针所成的角是锐角.故答案为：B.【分析】根据对钟面的认识：3点半时，时针指向3和4中间，分针指向6，钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，半个格是15°，所以3点半时，分针与时针的夹角正好是2×30°+15°=75°，75°的角是锐角，所以钟面上3点半时，时针与分针组成的角是锐角，据此解答.3.【答案】B【解析】4.【答案】B【解析】角有一个顶点和两条边．选B.5.【答案】D【解析】【解答】解：由1个角构成的锐角有4个，由2个角构成的锐角有2个，所以这个图中一共有6个锐角。
二年级上册数学一课一练-3.角的初步认识一、单选题1.一个角的两边是（）A. 线段B. 射线C. 直线2.观察角的大小，要看( )。
A. 所画两边的长短B. 两边张开的大小C. 两边的粗细3.一副三角尺可以拼出( )的角．A. 75°B. 35°C. 55°4.下图中，时针和分针形成的角( )是平角。
A. B. C.5.下面是直角的是（）A. B. C.6.如图所示，图中有（）个小于90°的角。
A. 3B. 4C. 5D. 6二、判断题7.小于180°的角一定是钝角．（）8.角叉开的越大，角的度数越大。
9.角的两边越长，度数越大．10.桌面的直角比数学课本上的直角大。
（）11.三角板上的直角比黑板上的直角小。
三、填空题12.如图三条直线相交，这里一共有________个角．分别将它们标出来．13.算算下面∠1、∠2的度数。
∠1＝________∠2=________14.________15.电动伸缩门，量出一个角是40°，其它3个角分别是多少度？________16.平角等于________度，锐角小于________度，钝角大于________度而小于________度，周角等于________度．17.量出钟面上的时针与分针所成的角的度数．________度18.周角是直角的________倍．是平角的________倍．四、解答题19.20.画一个120°角。
21.用量角器画一个与下图度数相等的角．五、综合题22.给每个钟面画上时针．（1）时针与分针形成直角（2）时针与分针形成钝角（3）时针与分针形成锐角六、应用题23.动手剪一剪，看谁最聪明！把正方形剪去一个角，剩下的部分有多少个角？答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】根据角的定义可以知道角的两边是射线，【分析】根据角的定义可以知道。
故选：B2.【答案】B【解析】【解答】根据角的概念可以知道观察角的大小要看两边张开的大小，【分析】根据角的概念进行解答。
