中班体育观察记录精选文档

中班户外活动观察笔记(10篇)中班户外活动观察笔记第1篇：观察对象：王圣镈性别：男年龄：xx岁观察时间：午时10:15观察地点：教室活动资料：户外活动观察记录十点，孩子们向往的户外活动时间到了，我正指导孩子们排队，发现范馨怿的衣服都湿了，就带着她回班换衣服，孩子们就都其他教师的带领下下楼了，换号衣服后，我拉着范馨怿来到小操场，刚走进操场，黎又文就向我冲了过来。

教师，你怎样才下来？他用手抓了抓头你想我吗？我忍不住笑了。

你呢？你想我吗？我我想的。

他觉得有点难为情，用手蒙住了脸。

文文，教师帮小朋友换衣服了，所以此刻才下来，可是，我很想小朋友，当然也想你。

多谢你！抱一下吧。

我拉着他的手，对着他微笑着。

黎又文的小脸上顿时绽放出可爱的笑容。

分析：黎又文小朋友是个性格略显内向的孩子。

虽然他十分愿意表达自我的一些想法，可是由于缺少必须的锻炼，就显得有些害羞。

我首先他表示了感激，虽然他的话语没有完全表现出来，可是我为他交往上的提高而高兴；这是一个良好的开始。

我没有急着让他回忆还有的话语，而是欣赏地鼓励他，相信以后的日子中，他会更加活泼可爱，他的语言表达本事会更强。

中班户外活动观察笔记第2篇：户外活动观察笔记：鼓励孩子克服困难最近，我们幼儿园新到了一些大型玩具，都是孩子们以前没玩过的，看着孩子们都猴急着想玩的样貌，那天正好天气没下雨，带班里的孩子去玩了爬梯子，大多数孩子勇敢、兴奋，玩得很开心，当然也存了一些小问题：我带着孩子们活动场地上愉快地玩着，孩子们很会想象玩法和自我挖掘玩法，他们有的还双手伸直以坚持平衡，就凭双脚来挑战难度，有的更是加快前进的速度，开始跟别的小朋友比赛起来，看看谁的本事强。

尤其是男孩子，他们的竞争意识更为强，总想着要战胜其他小朋友，赢得胜利，也期望别的小朋友向他投来羡慕的眼光，教师给予他鼓励的话语。

玩的过程中，我和保育员韩教师不断地口头提醒孩子们要细心，不能争抢、不能推挤别人，更是眼睛一刻也不离开孩子们，生怕谁又不细心摔下来了。

中班户外观察记录20篇幼儿园户外活动观察记录一观察日期观察地点操场观察对象记录者现象记录费梓萱每天来幼儿园的时候都要强调说:“妈妈再见～我不要做操。

”今天早操时间，我特意又观察了一下他，今天的费梓萱情绪很高涨，做操做得特别认真呢～但我发现，只要我一看他，他就会停下来，等过一会儿觉得我不再看他时，他才会继续做操。

现象分析我觉得费梓萱并不是不喜欢做操，也不是不想做操，他只是比较胆怯，不好意思，也不太敢在别人面前表现自己。

因为我不看他时，他做得很好，一看他，他就会下意识地停下来，身体扭扭捏捏的，不好意思的站在那里不动。

实施措施及效果对于费梓萱这种胆怯的孩子，我们首先要给他安全感，其次要多鼓励和肯定他，让他在小朋友面前树立起勇气和自信。

特别是在运动方面，因为他是男孩子，更应该是那种爱表现，敢创新的。

经过一段时间，我发现费梓萱现在会主动做操了，每当我看到他认真做操就给他一个甜甜的笑和肯定，他也回应我的是一个甜甜的笑，而且会做得更带劲了～幼儿园户外活动观察记录二观察日期观察地点操场观察对象记录者现象记录今天户外活动时，我组织孩子们在玩呼啦圈，先是让孩子们自己探索玩法，再让他们互相合作探究几个小朋友一起的玩法。

可是，我发现王天翼小朋友只是一个人拿着呼啦圈在操场上跑来跑去，也不玩。

我就问她:“你怎么不玩呼啦圈啊，去和好朋友一起玩吧～”她看看我，就像没听见一样，照样自己跑到一边去了。

现象分析每个孩子的性格都不同，王天翼就属于注意力不集中的孩子，在平时不管是上课、游戏或者是和他谈心时发现他都不专心，只是自己玩或是自言自语的，不知道他在说什么,实施措施及效果我和家长进行了沟通，她妈妈说她在家也是喜欢自己玩，有时候叫他十几声她就像没听见一样。

我把王天翼叫到跟前让他先看着我的眼睛，认真听我把话说完，还告诉她:“如果有人和你说话时，要看着人家的眼睛，认真去听人家说什么，那样才是一个懂礼貌、尊重人的乖孩子，谁见了都会喜欢你。

幼儿园中班户外活动实践观察记录范例三篇范例一：接力赛跑活动活动时间：2023年3月25日活动地点：幼儿园操场观察对象：中一班全体幼儿活动目的：1. 培养幼儿团队合作精神。

2. 提高幼儿跑步速度和协调能力。

3. 增强幼儿自信心和竞争意识。

活动过程：- 准备阶段：教师将幼儿分成四个小组，每组人数相等，并为每个小组配备接力棒。

- 比赛阶段：教师发令后，各小组成员依次进行接力赛跑，最后一名幼儿到达终点时，比赛结束。

- 总结阶段：教师对比赛进行总结，表扬表现出色的幼儿，并对所有幼儿进行鼓励。

观察记录：- 所有幼儿都能积极参与活动，表现出良好的团队精神。

- 大部分幼儿跑步姿势正确，速度较快，个别幼儿需要加强锻炼。

- 幼儿在比赛中表现出强烈的竞争意识，但也能接受失败，并愿意为下一次比赛努力。

范例二：丢沙包活动活动时间：2023年4月10日活动地点：幼儿园操场观察对象：中二班全体幼儿活动目的：1. 培养幼儿手眼协调能力。

2. 提高幼儿反应速度和敏捷性。

3. 增强幼儿社交能力和沟通能力。

活动过程：- 准备阶段：教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等，并为每个小组准备沙包和规定的投掷区域。

- 活动阶段：教师发令后，幼儿在规定的区域内轮流丢沙包，尽量丢到指定区域。

- 交流阶段：幼儿在活动中互相鼓励，交流丢沙包的技巧。

观察记录：- 大部分幼儿能熟练掌握丢沙包的技巧，手眼协调能力较好。

- 少数幼儿在开始时动作不够协调，但在同伴的鼓励和指导下，进步明显。

- 幼儿在活动中能积极参与，主动与同伴交流，表现出良好的沟通能力。

范例三：跳绳活动活动时间：2023年5月5日活动地点：幼儿园操场观察对象：中三班全体幼儿活动目的：1. 培养幼儿身体协调能力。

2. 提高幼儿耐力和毅力。

3. 增强幼儿合作能力和团队精神。

活动过程：- 准备阶段：教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等，并为每个小组准备跳绳。

- 活动阶段：教师发令后，幼儿在规定的区域内轮流跳绳，尽量完成更多次数。

中班幼儿园户外活动的三篇观察记录样本为了更好地了解幼儿在中班幼儿园户外活动中的表现，我们对幼儿在不同户外活动中的行为、情绪、社交等方面进行了观察。

以下是三篇观察记录样本，供参考。

观察记录一：集体游戏活动观察时间：2022年3月22日上午9:00-10:00观察地点：幼儿园户外操场观察对象：中一班全体幼儿活动内容：老鹰捉小鸡观察结果：1. 行为表现：幼儿们在游戏中积极参与，表现出良好的团队协作精神。

大部分幼儿能够遵守游戏规则，但在追逐过程中有少量幼儿出现轻微碰撞。

2. 情绪表现：幼儿们在游戏中充满激情，表现出愉悦的情绪。

在游戏结束后，幼儿们表现出对下次游戏的期待。

3. 社交表现：幼儿们在游戏中能够主动与他人交流，表现出良好的沟通能力。

在游戏过程中，幼儿们能够相互帮助，表现出团结友爱的精神。

观察总结：本次集体游戏活动总体顺利进行，幼儿们在游戏中表现出较高的参与度和团队协作能力。

但在游戏规则遵守和轻微碰撞方面，还需加强教育引导。

观察记录二：自主活动观察时间：2022年3月22日上午10:15-11:15观察地点：幼儿园户外游乐区观察对象：中二班部分幼儿活动内容：自由玩耍（滑梯、跳绳、沙坑等）观察结果：1. 行为表现：幼儿们在自主活动中表现出独立思考和解决问题的能力。

大部分幼儿能够选择适合自己的活动项目，但在 shared equipment 时有少量幼儿出现争抢现象。

2. 情绪表现：幼儿们在自主活动中表现出愉悦、满足的情绪。

在活动结束后，幼儿们表现出对下次活动的期待。

3. 社交表现：幼儿们在自主活动中能够主动与他人交流，表现出良好的沟通能力。

在活动过程中，幼儿们能够相互帮助，表现出团结友爱的精神。

观察总结：本次自主活动整体情况良好，幼儿们在活动中表现出较高的自主性和社交能力。

但在 shared equipment 方面的争抢现象，需加强教育引导。

观察记录三：户外体育活动观察时间：2022年3月22日下午2:30-3:30观察地点：幼儿园户外操场观察对象：中三班全体幼儿活动内容：跳绳比赛观察结果：1. 行为表现：幼儿们在户外体育活动中表现出积极进取的精神。

三篇幼儿园中班户外活动的观察记录例子记录一：户外体育活动日期：2023年3月21日时间：上午9:00 - 9:30地点：幼儿园户外操场活动：接力跑观察对象小杰，5岁，男孩子。

平时活泼好动，喜欢运动。

活动过程本次户外活动是接力跑比赛，孩子们分成四个小组进行。

小杰所在的小组在第三棒。

观察重点1. 小杰在比赛中的表现2. 小杰与队友的配合情况3. 小杰在比赛中的情绪变化观察结果1. 小杰在比赛中表现出色，跑步姿势正确，速度快。

2. 小杰与队友的配合默契，交接棒顺利。

3. 小杰在比赛中一直保持积极的情绪，鼓励队友，表现出团队精神。

教师反馈1. 表扬小杰的跑步姿势正确，速度快，继续保持。

2. 鼓励小杰在团队合作中发挥积极作用，成为团队的小领袖。

记录二：户外自主活动日期：2023年3月22日时间：上午9:45 - 10:15地点：幼儿园户外沙坑区活动：玩沙观察对象小梦，5岁，女孩子。

性格内向，喜欢安静的活动。

活动过程孩子们在沙坑区自由玩耍，小梦选择了一个角落，用铲子挖了一个小沙坑。

观察重点1. 小梦在活动中的创造力和想象力2. 小梦与同伴的互动情况3. 小梦在活动中的专注力观察结果1. 小梦用沙子做出了一个小型游泳池，表现出丰富的想象力和创造力。

2. 小梦在活动中很少与同伴交流，大多数时间独自玩耍。

3. 小梦在挖沙坑的过程中非常专注，没有受到其他小朋友的干扰。

教师反馈1. 表扬小梦的想象力和创造力，鼓励她分享自己的作品。

2. 建议小梦在活动中多与同伴交流，增加互动。

3. 鼓励小梦保持专注力，继续发挥自己的特长。

记录三：户外教学活动日期：2023年3月23日时间：上午10:30 - 11:00地点：幼儿园户外花园活动：认识春天植物观察对象小宇，5岁，男孩子。

好奇心强，喜欢探索。

活动过程老师们带领孩子们在户外花园认识春天的植物，小宇积极参与。

观察重点1. 小宇在活动中的参与度2. 小宇对春天植物的认识程度3. 小宇在活动中的行为表现观察结果1. 小宇在活动中积极参与，跟随老师的讲解。

幼儿园中班户外活动观察记录范例共三篇观察记录一：游戏时间活动时间日期：2022年5月10日时间：上午10点至上午11点活动内容- 活动地点：幼儿园操场- 活动主题：游戏时间- 活动形式：自由游戏- 活动器材：球、跳绳、飞盘等观察记录1. 孩子们自由选择游戏项目，有的在踢足球，有的在跳绳，还有的在玩飞盘。

2. 孩子们之间互相配合，共同参与游戏，展现了团队合作的精神。

3. 有几个孩子在游戏过程中出现争执，但他们很快就通过沟通解决了问题，体现了解决冲突的能力。

4. 孩子们在游戏中展示了良好的体力和协调能力，他们跑得快、跳得高，技巧也越来越好。

5. 教师在旁边观察和引导，及时给予肯定和鼓励，提高了孩子们的参与积极性。

观察记录二：自然探索活动时间日期：2022年5月15日时间：上午9点30分至上午10点30分活动内容- 活动地点：幼儿园校园周边的花园- 活动主题：自然探索- 活动形式：观察和探索- 活动器材：放大镜、小铲子、塑料等观察记录1. 孩子们在花园里自由观察昆虫、花草等自然物体，并用放大镜仔细观察。

2. 有的孩子捡拾昆虫放入中，然后和同伴分享他们的发现。

3. 教师引导孩子们观察昆虫的特征和生活性，激发了他们的好奇心和研究兴趣。

4. 孩子们互相帮助，分享观察到的有趣事物，增强了团队合作和交流能力。

5. 教师在活动中鼓励孩子们发表自己的观点，培养了他们的表达能力和思维能力。

观察记录三：户外绘画活动时间日期：2022年5月20日时间：下午2点至下午3点活动内容- 活动地点：幼儿园操场- 活动主题：户外绘画- 活动形式：自由创作- 活动器材：画笔、颜料、纸张等观察记录1. 孩子们拿起画笔和颜料，在纸张上自由绘画，有的画花、有的画动物，还有的画自然景色。

2. 孩子们发挥创意，用丰富的色彩表达自己的想法和感受。

3. 教师在旁边提供必要的指导和帮助，鼓励孩子们勇于尝试新的绘画方式和技巧。

4. 孩子们展示了他们的想象力和艺术才华，作品多样且独特。

中班户外观察记录20篇在户外游戏时间，XXX小朋友表现出色，特别是在攀爬游戏中，他能够迅速地攀爬上去，并且在顶部停留平衡一段时间后，稳稳地下来。

在其他游戏中，他也表现得很出色，动作敏捷，反应快速。

现象分析：XXX小朋友的身体协调能力和反应速度比较高，这可能与他平时的运动惯有关。

实施措施及效果：在日常教学中，多加强XXX小朋友的身体协调能力和反应速度的锻炼。

例如，增加攀爬、跳跃等运动项目，让他在运动中得到更全面的锻炼。

同时，也要注意给予他适当的表扬和鼓励，增强他的自信心。

在体育活动中，XXX表现得非常积极。

在做操时，她认真跟随音乐的节奏，动作干净利落；在游戏环节中，她积极参与，跑得快、跳得高，还能够帮助其他同学。

在跷跷板游戏中，她表现得非常出色，不仅能够掌握平衡，还能够帮助其他同学平稳地落地。

评价与分析：XXX是一个非常活泼、积极的孩子，她在体育活动中表现得非常出色。

她具有良好的协作能力，能够帮助其他同学，也能够与其他同学合作完成任务。

她对体育活动充满热情，愿意积极参与，这也有助于她的身体健康和心理成长。

指导与措施：我们应该鼓励XXX继续保持积极的态度，同时也要给予她更多的支持和鼓励。

在体育活动中，我们可以为她提供更多的挑战和机会，让她有更多的机会展示自己的能力。

在游戏中，我们可以让她担任一些重要的角色，让她体验到成功的喜悦，同时也要注意帮助她发现自己的不足之处，帮助她不断提高自己的能力和素质。

在户外活动中，我组织了幼儿玩“揪尾巴”的游戏。

我向孩子们介绍了一系列玩法后，让他们找自己的好朋友两人一组开始游戏。

大多数孩子很快找到了自己的好朋友并开始了游戏，但XXX却没有找到人。

我走过去问他：“XXX，为什么你不找你的好朋友一起玩游戏呢？”他看着我，没有说话，显得有些不自在。

我又问他：“你想和谁一起玩吗？去主动邀请他，试试看好吗？”我发现他可能是因为缺乏自信而不敢主动找人玩游戏。

于是，我让另一个孩子去找他，并和他一起玩游戏。

幼儿园中班户外活动观察记录范例共三篇观察记录一日期：2021年10月15日时间：上午9点至上午10点地点：幼儿园操场天气：晴朗活动内容：本次户外活动是中班幼儿在操场上进行跑步和游戏。

教师们引导孩子们做慢跑热身，然后组织了接力赛和拔河比赛。

孩子们积极参与，表现出了良好的团队合作意识和运动能力。

观察发现：1. 孩子们在跑步时保持良好的姿势，脚步稳定，步伐有力。

2. 参与接力赛的孩子们相互配合，传递接力棒时顺利完成，没有出现掉棒的情况。

3. 在拔河比赛中，孩子们分工合作，用力均匀，团结一致，取得了胜利。

观察分析：这次活动中，孩子们展现了积极主动参与的态度，通过参与运动活动，他们锻炼了身体，学会了团队合作和团结互助。

他们在活动中表现出的力量、协调性和团队意识将有助于他们的综合发展。

观察记录二日期：2021年11月2日时间：上午10点至上午11点地点：幼儿园花园天气：多云活动内容：本次户外活动是中班幼儿在花园中进行自由游戏。

孩子们可以选择自己喜欢的游戏项目，例如秋千、滑滑梯和踢球等。

教师们陪伴在一旁进行指导和安全保障。

观察发现：1. 孩子们在花园中分散进行不同的游戏活动，他们选择自己感兴趣的项目并自由组织。

2. 在秋千上，孩子们互相协助推动，积极互动，获得了乐趣和成就感。

3. 在滑滑梯上，孩子们有条不紊地排队等候，按照次序进行滑行，没有出现过多的冲突和争斗。

4. 踢球活动中，孩子们尽情奔跑，运球技巧有所提高，有的孩子能够成功射门得分。

观察分析：这种自由游戏活动可以激发孩子们的主动性和创造力，满足他们的兴趣和需求。

孩子们在这种环境中能够自主选择游戏项目，并通过互动和运动锻炼身体和协调能力。

观察记录三日期：2021年11月18日时间：上午9点30分至上午10点30分地点：幼儿园附近的公园天气：阴天活动内容：本次户外活动是中班幼儿在公园中进行自然观察和探索。

教师们引导孩子们观察树木、草地、昆虫、花朵等自然元素，并进行简单的记录和描述。

观察幼儿园中班户外活动的三篇记录样本观察记录样本一日期：2022年10月5日时间：上午10点至11点地点：幼儿园操场活动描述本次户外活动是幼儿园中班的孩子们进行集体游戏。

老师们布置了一个障碍赛跑的游戏，孩子们需要跨越不同高度的障碍物，通过绳子穿越障碍网，并最终到达终点。

活动期间老师们对孩子们进行了观察和指导。

观察内容-孩子们在活动开始前充满期待，积极参与游戏。

-孩子们通过互相合作，帮助彼此克服障碍物。

-活动中，有几位孩子表现出较强的体力和灵活性，能够迅速通过障碍物。

-一些孩子在穿越障碍网时遇到了困难，但通过老师的指导，他们逐渐掌握了正确的方法，并成功通过了障碍。

观察总结本次户外活动能够促进孩子们的身体发展和团队合作能力。

孩子们通过游戏锻炼了自己的协调性和灵活性。

其中，一些孩子在游戏中展现出了较强的领导能力，能够帮助其他孩子克服困难。

通过观察，我们可以看到孩子们在户外活动中获得了快乐和成长。

观察记录样本二日期：2022年10月8日时间：下午3点至4点地点：幼儿园花园活动描述本次户外活动是幼儿园中班的孩子们进行植物观察和园艺活动。

老师们带领孩子们一起去花园，观察不同种类的植物，并教导他们如何种植和照顾花草。

观察内容-孩子们对花园中的植物表现出浓厚的兴趣，主动观察并提出问题。

-孩子们学习了如何挖掘土壤、种植花种，并浇水照顾植物。

-在活动中，一些孩子展现出了较强的耐心和细心，仔细观察植物的生长情况。

-通过观察，发现有几位孩子对植物的命名和特征记忆较好，能够准确辨认不同的花草。

观察总结通过参与植物观察和园艺活动，孩子们增强了对自然界的认识和对植物生长的理解。

他们学会了照顾植物并体会到了耕耘的快乐。

这样的活动不仅培养了孩子们的观察力和细心程度，还激发了他们对自然的热爱。

观察记录样本三日期：2022年10月12日时间：上午9点至10点地点：幼儿园露天操场活动描述本次户外活动是幼儿园中班的孩子们进行体操活动。

老师们带领孩子们进行了简单的体操训练，包括拉伸、跳跃、转身等动作。

幼儿园中班户外活动观察日志样例三篇日志一：户外游戏活动观察日期：2023年11月8日时间：上午9:00 - 10:30地点：幼儿园户外游乐区观察对象：中一班全体幼儿活动内容本次户外活动为集体游戏“捉迷藏”。

教师首先向幼儿们讲解了游戏规则，并强调了安全注意事项。

随后，游戏开始，孩子们热情高涨，积极参与。

观察重点1. 幼儿们的团队协作能力2. 幼儿们在游戏中的创造力及想象力3. 幼儿们在活动中的安全性观察记录- 在游戏开始时，幼儿们能够迅速组成小团队，表现出良好的团队协作能力。

- 在寻找藏身之处时，孩子们充分发挥了想象力，找到了许多富有创意的藏身地点。

- 教师全程密切监控孩子们的活动，确保了他们在游戏过程中的安全。

日志二：户外体育活动观察日期：2023年11月15日时间：上午10:00 - 11:30地点：幼儿园户外运动区观察对象：中二班全体幼儿活动内容本次户外活动为体育游戏“接力跑”。

教师首先向幼儿们讲解了游戏规则，并组织孩子们进行了热身活动。

随后，游戏开始，孩子们分组进行接力跑。

观察重点1. 幼儿们的团队协作能力2. 幼儿们在游戏中的运动能力3. 幼儿们在活动中的安全性观察记录- 在游戏开始时，幼儿们能够迅速分组，表现出良好的团队协作能力。

- 在接力跑过程中，孩子们充分发挥了运动能力，完成了一次次接力。

- 教师全程密切关注孩子们的活动，确保了他们在游戏过程中的安全。

日志三：户外主题活动观察日期：2023年11月22日时间：上午9:00 - 10:30地点：幼儿园户外主题活动区观察对象：中三班全体幼儿活动内容本次户外活动为主题角色扮演“小小菜农”。

孩子们在教师的引导下，分组扮演菜农、顾客等角色，进行蔬菜种植、购买和销售的活动。

观察重点1. 幼儿们的社交沟通能力2. 幼儿们在活动中的创造力及想象力3. 幼儿们在活动中的安全性观察记录- 在活动开始时，幼儿们能够迅速进入角色，表现出良好的社交沟通能力。

幼儿园户外活动观察记录中班【六篇】第一篇: 幼儿园户外活动观察记录中班观察日期：20__年__月__日观察时间：15：30——15：45观察对象：__、__观察目的：观察两位幼儿如何合作将纸筒垒高。

观察实录：湛蓝色的天空上飘着洁白的云朵，操场上是孩子们欢乐的身影。

户外活动时间到了，今日他们选择的是纸筒。

__和__两个孩子拿到了几个纸筒开始玩，__负责扶住纸筒，__负责往上叠加纸筒，不时有别的孩子来把纸筒推倒，但他们没有放弃，继续叠加，并不时为他们的成功欢呼雀跃。

两个孩子继续叠加纸筒，细心翼翼的，纸筒倒下后，他们又很默契的继续配合，在放的过程中，__没有将纸筒全部对齐，纸筒摇摇晃晃的，细心的__发现后，及时的将纸筒一个一个的对齐。

活动结束后，大部分的孩子已经进教室去休息、喝水了，操场上还剩下__、__、周昀棪、姜莉馨等几个小朋友齐心协力将纸筒一一的“送回家”。

行为分析：在今日的户外游戏中，__和__两位小朋友对纸筒叠高异常的感兴趣，从游戏开始到结束，两个孩子一向在玩叠纸筒。

在这个过程中，他们是如何将纸筒垒高的呢？孩子采用了一个一个站立叠加的方式，在不断的尝试中、被别人推倒后，孩子们没有放弃，继续叠加纸筒，直至成功！在经过反复的叠加过程中，他们已经掌握了垒高纸筒的技能。

支持策略：1.针对孩子今日的表现给予肯定和鼓励，针对性的表扬，例如：__和__是两个人合作完成垒高游戏，以此带动更多孩子专注玩游戏。

2.小班的孩子乐于玩叠高游戏，可是只是局限小的积木，对于大型的材料孩子们是第一次接触，所以玩得花样也比较的单一，并且很多孩子也不能做到像__一样专注，会出现用纸筒打闹，针对小班的孩子，不能完全的开放，教师还是有必要介入指导或提出玩得目的和规则。

3.在建构区投放纸筒材料，让孩子进一步探索纸筒的各种玩法。

第二篇: 幼儿园户外活动观察记录中班观察时间：20__年__月__日观察地点：草坪观察对象：...观察者：...观察实录：自主游戏时间，孩子们选择了玩轮胎。

三篇幼儿园中班户外活动观察记录实例第一篇：户外体育活动观察记录活动时间：2023年4月10日星期一上午9:00-9:30活动地点：幼儿园户外操场观察对象：中班全体幼儿活动内容：跳绳比赛观察记录：- 9:00：全体中班幼儿在操场集合，教师小张对孩子们进行了简短的跳绳技巧指导，强调了安全注意事项。

孩子们表现出浓厚的兴趣，纷纷跃跃欲试。

- 9:05：比赛正式开始。

孩子们被分成若干小组，每组选出一个队长带领。

教师小张吹哨子示意开始，孩子们在队长的带领下有秩序地开始跳绳。

- 9:10：观察到大部分孩子能跟上节奏，跳绳的技巧也在不断进步。

特别值得一提的是小明，他从一开始的不会跳到最后能连续跳上十几个，表现出强烈的学习欲望和坚持不懈的精神。

- 9:15：教师小张提议孩子们相互之间加油打气，鼓励不会跳的小朋友不要气馁。

在这个过程中，孩子们展现出了互帮互助的良好品质，大家纷纷鼓励和帮助同伴。

- 9:20：比赛进入到最后阶段，孩子们的热情依然高涨。

教师小张根据每个孩子的表现给予了肯定和鼓励，并记录下了每个小组的总成绩。

- 9:30：随着比赛的结束，孩子们在教师的带领下回收跳绳，整理操场，准备下一个活动。

观察总结：本次跳绳比赛不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的团队合作意识和竞技精神。

通过活动，孩子们在体育技能上得到了提升，同时也在集体活动中学会了相互鼓励和帮助。

第二篇：户外自主游戏活动观察记录活动时间：2023年4月12日星期三上午10:00-10:30活动地点：幼儿园户外游戏区观察对象：中班全体幼儿活动内容：沙池挖沙、建构游戏观察记录：- 10:00：孩子们在教师的引导下分组进入沙池区域，他们兴奋地开始了挖沙活动。

- 10:05：大多数孩子都能按照安全规则进行，使用小铲子和小桶进行挖沙、搬运。

特别注意到小花在沙池中找到了一个小水桶，她尝试着将沙子装满然后倒掉，反复进行，表现出良好的探索精神。

- 10:10：教师小李加入了孩子们的游戏，与他们一起讨论沙子的性质，引导他们进行科学探索。

幼儿园中班户外活动观察报告三篇范本报告一：户外体育活动观察观察日期：2023年4月10日：2023年4月10日观察时间：上午9:00 - 10:30：上午9:00 - 10:30观察地点：幼儿园户外活动场地：幼儿园户外活动场地观察对象：中班全体幼儿：中班全体幼儿活动内容：跳绳、滚筒、呼拉圈：跳绳、滚筒、呼拉圈活动准备- 跳绳、滚筒、呼拉圈等户外活动器材- 安全防护措施：护具、急救包等活动过程1. 热身活动（9:00 - 9:15）热身活动（9:00 - 9:15）- 教师组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以充分调动幼儿的积极性。

2. 跳绳活动（9:15 - 9:30）跳绳活动（9:15 - 9:30）- 教师指导幼儿进行跳绳技巧的练，如单人跳、双人跳、集体跳等。

- 观察幼儿在跳绳过程中的协调性和合作精神。

3. 滚筒活动（9:30 - 9:45）滚筒活动（9:30 - 9:45）- 教师引导幼儿进行滚筒游戏，培养幼儿的平衡能力和空间感知能力。

- 注意观察幼儿在滚筒上的表现，如勇敢、自信等品质。

4. 呼拉圈活动（9:45 - 10:00）呼拉圈活动（9:45 - 10:00）- 教师组织幼儿进行呼拉圈游戏，如穿越呼拉圈、呼拉圈接力等。

- 观察幼儿在游戏中的团队协作和竞争意识。

5. 放松活动（10:00 - 10:15）放松活动（10:00 - 10:15）- 教师带领幼儿进行轻松的放松活动，如听音乐、瑜伽等。

6. 活动总结（10:15 - 10:30）活动总结（10:15 - 10:30）- 教师与幼儿一起总结本次活动，表彰表现优秀的幼儿。

观察记录- 大部分幼儿能够积极参与各项活动，表现出良好的团队协作精神。

- 部分幼儿在跳绳、滚筒、呼拉圈等方面存在技能上的差异，教师应针对性地进行指导。

- 全体幼儿在活动过程中遵守规则，表现出良好的纪律性。

建议- 教师在活动中应更加关注技能较弱的幼儿，提高他们的自信心和积极性。

幼儿园中班户外活动观察纪要样例三篇幼儿园中班户外活动观察纪要样例一日期：2022年3月15日地点：幼儿园操场观察者：XXX老师参与者：中班所有学生活动内容：今天中班的孩子们在操场上进行了户外活动。

活动内容包括跑步、跳绳和玩球等。

孩子们在老师的引导下积极参与，他们展示了良好的团队合作和互动能力。

观察结果：1. 跑步活动中，大部分孩子能够按照老师的指令跑动，姿势正确，动作协调。

少数孩子跑步速度较慢，需要进一步锻炼。

2. 跳绳活动中，孩子们表现出较强的兴趣和动力，大部分孩子能够跳过一次以上，跳绳技巧逐渐提高。

个别孩子还需要继续练习掌握跳绳的基本动作。

3. 玩球活动中，孩子们分组进行传球游戏，他们能够积极合作，互相传递球，团队意识较强。

个别孩子的球技还需要提高，需要进一步练习掌握准确传球的技巧。

建议：1. 针对跑步活动，可以在课后加强跑步训练，提高孩子们的跑步速度和耐力。

2. 针对跳绳活动，可以在课堂上增加跳绳时间，帮助孩子们巩固基本动作，提高技巧水平。

3. 针对玩球活动，可以设置更多的球技训练项目，帮助孩子们提高传球和接球的技能。

幼儿园中班户外活动观察纪要样例二日期：2022年4月2日地点：幼儿园花园观察者：XXX老师参与者：中班部分学生活动内容：今天中班的孩子们在花园里进行了户外活动。

活动内容包括种植花草、捡拾垃圾和观察昆虫等。

孩子们在老师的指导下，体验了大自然的美好，并学到了一些有关植物和环境保护的知识。

观察结果：1. 种植花草的活动中，孩子们认真地挖土、培土、种植花草，他们很开心地看着自己的劳动成果。

部分孩子对植物的生长过程和养护方法有了初步的了解。

2. 捡拾垃圾的活动中，孩子们积极参与，他们用小夹子捡拾地上的纸屑和塑料袋等垃圾，并将其分类处理。

孩子们意识到保持环境的整洁重要性。

3. 观察昆虫的活动中，孩子们在花丛中发现了蜜蜂、蝴蝶和蚂蚁等昆虫。

他们通过观察和老师的讲解，了解了昆虫的生活习性和功能。

幼儿园中班户外活动观察记录范例共三篇观察记录一：滑梯活动观察日期：2023年11月8日观察时间：上午9:00 - 9:30观察地点：幼儿园户外游乐区观察对象：中班全体幼儿活动内容：本次户外活动为幼儿提供了自由使用滑梯的机会。

孩子们在老师的指导下，有序地排队玩耍，体验滑梯带来的乐趣。

观察重点：1. 孩子们是否能遵守秩序，排队等候。

2. 孩子们在滑梯上的表现，是否采取正确的姿势。

3. 孩子们是否能相互合作，分享滑梯乐趣。

观察结果：大部分幼儿能遵守秩序，耐心排队等候。

在老师的提醒下，个别幼儿也能及时调整，排队等候。

在滑梯上，孩子们采取了正确的姿势，并能安全地滑下。

孩子们在活动中相互合作，分享滑梯乐趣，表现出良好的同伴关系。

教师反馈：1. 继续强调秩序观念，让幼儿自觉遵守。

2. 提醒幼儿在滑梯上采取正确的姿势，确保安全。

3. 鼓励幼儿相互合作，分享，培养良好的同伴关系。

观察记录二：跳绳活动观察日期：2023年11月15日观察时间：上午9:00 - 9:30观察地点：幼儿园户外活动区观察对象：中班全体幼儿活动内容：本次户外活动为幼儿提供了跳绳的机会，孩子们在老师的指导下，练习跳绳的基本技巧。

观察重点：1. 孩子们是否能掌握跳绳的基本技巧。

2. 孩子们在跳绳过程中的表现，是否能保持平衡。

3. 孩子们是否能相互配合，进行跳绳游戏。

观察结果：大部分幼儿能掌握跳绳的基本技巧，如摇绳、跳入等。

在跳绳过程中，孩子们能保持平衡，个别幼儿在老师的指导下也能逐渐掌握。

在跳绳游戏中，孩子们能相互配合，表现出良好的团队精神。

教师反馈：1. 针对个别幼儿，加强基本技巧的指导，提高他们的跳绳能力。

2. 提醒幼儿在跳绳过程中保持平衡，加强身体协调性训练。

3. 鼓励幼儿相互配合，进行跳绳游戏，培养团队精神。

观察记录三：沙水活动观察日期：2023年11月22日观察时间：上午9:00 - 9:30观察地点：幼儿园户外沙水区观察对象：中班全体幼儿活动内容：本次户外活动为幼儿提供了沙水活动的机会，孩子们在老师的指导下，发挥创意，进行沙水建构。

《幼儿园中班户外观察记录》20篇幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

幼儿园中班户外观察记录（01）中班户外活动观察记录观察目的:让孩子快乐的参加体育活动,并获得自信。

观察对象:房家欣年龄: 6岁班级:中班观察者:于婷婷观察时间:4月19日上午户外时间到了,孩子们都积极参加游戏,这次游戏的目的主要是锻炼幼儿的双脚、单脚交替连续跳跃的本领。

当每一个小朋友练习跳跃的时候,我发现快轮到房家欣跳的时候,他就会悄悄的跑到队尾躲起来,就这样有两三次。

“欣欣过来你试一试吧,”我拉着他来到了队伍前面,在这时有小朋友说“老师他不会跳,他害怕。

”欣欣听了小朋友的话,用力挣开我的手又跑到了队尾了。

我在叫他时他就有意的躲开我或装作没有听见的样子。

游戏结束后,我来到欣欣跟前说“欣欣咱们俩一起跳好吗?”佑佑听了我的话,没有做出反应。

于是我就主动的拉着欣欣的手跳了起来。

虽然跳的动作很笨拙,但在我的帮助下努力地在练习跳,我就大声的鼓励他说, 欣欣你很棒,你跳得很好,加油! 欣欣听我的表扬他了就更卖劲了连续练了多次。

分析: 欣欣在班上是属于胆小,不太合群的孩子。

虽然胆子小,但他的自尊心特别强,当听到小朋友否定他或说他不会的时候他就会回避问题甚至出现抵触的情绪。

措施:1、作为教师要用孩子的视角想问题看问题,了解孩子的内心感受,清楚了孩子在想什么的同时与孩子共同承担不愉快的事情,让孩子快乐参加活动,让孩子获得自信。

2、多给胆小孩子的表现锻炼的机会,增强他们的自信心。

幼儿园中班户外观察记录（02）查找：中班体育游戏活动教案反思《羊群反击战》PPT课件【活动目标】1、幼儿听到指令快速安全换圈，并能躲避大灰狼的追击。

2、乐意参与集体游戏，有合作意识。

通过团队合作来完成游戏。

【活动准备】1、13个大圈和8个垫子2、哨子一个，毛巾若干。

中班户外观察记录20篇中班户外观察记录1户外时间到了,孩子们都积极参加游戏,这次游戏的目的主要是锻炼幼儿的双脚、单脚交替连续跳跃的本领。

当每一个小朋友练跳跃的时候,我发现快轮到XXX跳的时候,他就会悄悄的跑到队尾躲起来,就这样有两三次。

“XXX过来你试一试吧,”我拉着他来到了队伍前面,在这时有小朋友说“老师他不会跳,他害怕。

”XXX听了小朋友的话,用力挣开我的手又跑到了队尾了。

我在叫他时他就有意的躲开我或装作没有听见的样子。

游戏结束后,我来到XXX跟前说“XXX咱们俩一起跳好吗?”XXX 听了我的话,没有做出反应。

于是我就主动的拉着XXX的手跳了起来。

虽然跳的动作很笨拙,但在我的帮助下努力地在练跳,我就大声的鼓励他说,XXX你很棒,你跳得很好,加油!XXX听我的表扬他了就更卖劲了连续练了多次。

阐发:XXX在班上是属于胆小,不太合群的孩子。

虽然胆子小,但他的自尊心特别强,当听到小朋友否认他或说他不会的时候他就会回避问题甚至出现抵触的情绪。

措施:1、作为教师要用孩子的视角想问题看问题,了解孩子的内心感受,清楚了孩子在想什么的同时与孩子共同承担不愉快的事情,让孩子快乐参加活动,让孩子获得自信。

2、多给胆小孩子的表现锻炼的机会,增强他们的自信心。

中班户外窥察记实2活动情况:早上在操场的体育活动中，教师问全体幼儿:“你们用什么方法把这个轮胎运过来的?XXX举手回答:我们就拉过来的,使劲劲拉。

教师回应:“使劲拉,还有吗?“XXX继续说:就是一个人拉的话，轮胎会跑这边,两个人拉会往中间。

”教师说:“你总结得真棒,当我们个人拉的时候,轮胎就会跑偏,两个人拉的时候,力量是平均的,就可以把轮胎直线的拉过来。

”教师继续说:“现在有紧急事件发生啦,来了大洪水，把你们的轮胎又冲跑了!“此时,配班老师把轮胎放到操场中间离幼儿较远的地方。

教师问:“这可怎么办?孩子们回应:“再拉!“教师说:“但是这次洪水特别大,把岸都冲没了只留下一小块陆地。

幼儿园中班户外活动观察记录范例共三篇幼儿园中班户外活动观察记录范例一日期：2021年5月10日地点：幼儿园操场活动：跳绳比赛观察目标：1. 观察孩子们参与跳绳比赛的积极性和投入程度。

2. 观察孩子们的协作能力和团队意识。

3. 观察孩子们的跳绳技巧与进步。

观察记录：在跳绳比赛开始前，老师们组织了孩子们进行热身活动，包括拉伸和简单的跳绳动作。

孩子们积极参与，并展现出了较好的灵活性和协调性。

比赛开始后，孩子们分成小组进行比拼，每个小组有三名参赛选手。

他们互相鼓励，团结合作，展现了很好的团队意识。

有些孩子跳绳技巧已经相当娴熟，能连续跳出较长的次数；而有些孩子刚刚开始研究跳绳，还需要老师和同伴的帮助。

在比赛进行过程中，有几个孩子因为跳绳失败而感到沮丧，但随即得到了同伴和老师的鼓励，重新振作起来。

这表明孩子们在面对困难时能够积极应对，具备一定的心理韧性。

比赛结束后，老师对每个小组的表现进行了评价，鼓励他们根据自己的不足继续努力。

孩子们在比赛中取得的进步和努力得到了肯定，激发了他们的自信心和研究动力。

幼儿园中班户外活动观察记录范例二日期：2021年5月15日地点：幼儿园花园活动：种植小菜园观察目标：1. 观察孩子们对于植物生长的认知和兴趣。

2. 观察孩子们的动手能力和细致观察力。

3. 观察孩子们在小菜园中的合作和分享精神。

观察记录：老师们在花园里为孩子们准备了小菜园，每个孩子都有自己的一块区域来种植。

孩子们首先研究了如何挖坑、放土壤和种子，然后认真操作并互相帮助。

在整个种植过程中，孩子们非常专注地观察着种子的变化，他们注意到种子发芽并变成小苗，随后长大并开出了花朵。

他们对于植物的生长过程充满了好奇和兴趣。

孩子们之间分享着自己种植过程中的经验和发现。

有些孩子的植物长得更好，他们愿意与其他孩子分享自己的经验和方法，帮助其他孩子提升种植技巧。

他们在互相合作中培养了友谊，增强了团队意识。

在观察记录期间，有一位孩子遇到了困难，植物没有如他所愿那样生长。