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课堂观察工具表
表1: 体育课堂练习密度统计
研究问题：研究课堂教学练习密度问题
说明：课的练习密度计算。
事先做一张统计表，对每个练习环节具体时间进行分段记录，最后累计时间与课时时间相除，得出本课练习密度。
课堂观察工具表表2：学生参与运动深度统计
研究问题：学生参与运动的主动性和积极性
课堂观察工具表
表3：教师在提示、提问、理答、学生回答情况
研究问题：观察学生认知能力及教师对问题处理
说明：观察教师在问答和理答上，主要记录教师提问的次数和时机；理答主要看教师是如何回答学生众多疑问，迅速理清问题的根源，用最简洁的方式来理答解惑。
课堂观察工具表
表4：技术动作掌握程度
研究问题：学生掌握技术动作程度
说明：技术动作掌握程度统计应分新授课和复习课，为了便于观察应抽取男女各一组作为观察统计对象，通过抽样观察方法来判定本课学习学生技术动作掌握的程度。
课堂观察工具表
表5：课堂教学行为时间的分配
研究问题：研究有效教学时间分布
课堂观察工具表
表6：教师讲解与示范行为
研究问题：研究教学课堂教学讲解与示范的效度
说明：以某一个教学片断问观察单位，用符号记载出现次数。
教学行为出现时机排序用数字表述，根据上述两项给予判断。
体育课堂观察内容、量表
课堂常规观察量表
观察学校: 观察者:
观察教师: 观察课题: 观察时间:
体育课堂观察内容、量表
运动量、练习密度观察量表
观察学校: 观察者:
观察教师: 观察课题: 观察时间:
1、运动量测试每5分钟测试一次, 先算出片段的平均脉搏数, 再算出课的
总平均脉搏数。
测试学生要固定。
2.练习密度测试学生做练习开始到练习结束, 反复观察测试到下课, 先算出片段的平均练习密度, 再算出课的总平均练习密度。
测试学生要固定。
3.画出运动量脉搏曲线图。
体育课堂观察内容、量表
学生活动的有效性及目标达成观察量表
观察学校: 观察者:
观察教师: 观察课题: 观察时间:
分学生能理解；C指令不清晰且大部分学生不能理解。
体育课堂观察内容、量表
教师讲解、示范、有效性观察量表
观察学校: 观察者:
观察教师: 观察课题: 观察时间:
分学生能理解；C指令不清晰且大部分学生不能理解。
体育课堂观察内容、量表
场地、器材使用观察量表
观察学校: 观察者:
观察课题: 观察时间:
观察教师:。
武实小分校体育学科“灿烂课堂”观察评价表执教者卢冲班级四（7）科目体育教学内容足球：护球技术课时 1 日期 5.22课堂特征评价内容评价要点项目等第优秀良好合格不合格阳光精神状态教师情绪饱满，教态亲切，注意习惯的培养，语言有感染力、启发性、激励性和多样性。
学生热爱学习，愿意参与到学习活动中去。
✓师生师生能感受到相互尊重。
课堂气氛融洽，学生学有✓情感教师教有所悟，学生学有所感，能获得人文启迪或✓灵动教学设计教学目标定位准确、符合课程标准要求与学生实际。
教学步骤合理，方法灵活多样，教学手段有效，注✓教材教学内容选择与开发，有利于运动兴趣培养和体能增强，贴近学生生活实际，促进学生身心发展。
✓课堂实施示范正确、优美，教态亲切、自然，课堂调控应变自如。
能够充分利用一切时间，组织学生进行学练，教学组织方法经济、实用、有效，学生活而有序。
✓生长学习学生学习有兴趣，养成克服困难、自信自立和竞争与合作等优良品质。
✓学习强度学生练习积极主动，运动负荷适宜，能有效地促进体能增强（综合练习密度不低于30%，平均心率达120—140次/分）。
✓学习方式能在学练、模仿的基础上，组成学习小组，在相互观察、相互帮助、相互纠正等合作学习中，提高动作质量。
✓总评等级：优秀评价与建议教学过程环节都能够体现，组织也较严密，学生对足球护球这项技术兴趣很大，上课很认真。
就是在练习密度上稍作调整，做到精讲多练。
小学体育课堂观察量表
背景
小学体育课是孩子们锻炼身体和培养健康惯的重要场所。
然而，不同学校、不同老师，对于体育课的教学内容和方式也不尽相同。
因此，设计一份体育课堂观察量表，可以帮助我们更好地了解孩子
们在课堂上的表现，以便更好地指导他们的研究和成长。
观察内容
本量表共有12个观察项，包括：
1. 学生是否按时到达，并准备好课堂所需的器材和装备；
2. 教师是否认真备课，并及时到达教室；
3. 教师是否介绍当天的教学内容和研究目标；
4. 教师是否按照计划有条不紊地进行教学；
5. 教师是否采用灵活多样的教学方法；
6. 教师是否关注每个学生的研究情况，并对学生给予及时的反馈；
7. 学生是否积极参与课堂活动，并主动与其他学生合作；
8. 学生是否掌握了当天的研究内容；
9. 学生是否独立完成作业，并及时交上；
10. 学生是否在休息时间保持纪律，不能随意离开；
11. 教师是否及时纠正学生的错误，并强调安全意识；
12. 课堂结束时，教师是否对当天的教学内容进行简要总结，
并鼓励学生继续坚持锻炼。
使用方法
观察者可以根据量表中的12个观察项，对课堂进行实时观察，并打分评估。
每项观察项的分值为1-5分，总分为60分。
观察者应尽量客观、公正地评估，避免主观臆断和人云亦云。
结语
本量表是一份简单实用的小学体育课堂观察量表，可以帮助我
们更好地了解孩子们在课堂上的表现。
同时，量表也可以作为教师
的一份自我反思工具，帮助教师及时调整教学策略，并提升教学效果。
体育课课堂观察记录表
评价说明；
根据《体育与健康》课程标准的精神，按照一定的标准和方法，对学生在知识能力、态度、情感价值观和行为习惯等方面进行科学的评价。
以人为本，区别对待，尊重学生的纵向发展，通过评价，促进每个学生的发展，尝试成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。
理论依据和研究问题
课堂教学是学校教育的主要途径，提高课堂学生参与度是提高课堂教学质量的保证。
通过学生课堂参与度的调查，可以发现，教师主导作用如何体现，学生主体地位如何落实，通过观测学生积极参与教学的全过程，有利于优化课堂教学。
1、课的设计有利于完成教学目标，体现素质教育与创新精神。
2、教材内容编选符合学校与学生的实际情况。
3、教材搭配合理，符合全面发展的教学原则。
4、教学目标具体正确、符合学生的实际，重难点准确。
