教师要有活水

我心中的“四有”好老师学高为师，德高为范。

师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。

正人先正心，我以为做老师必须有一颗“仁爱之心”。

在现在社会，怎样做个好老师是我们每个教师心中所想，可从以下几点入手:一、爱岗敬业、尽职尽责作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。

”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。

学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。

做一名好老师应该有职业之爱。

干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。

做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。

要爱学生，要让学生喜欢你。

春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。

爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。

二、加强学习，提升自身素质俗话说:“活到老，学到老。

”更何况一名小学教师，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。

我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。

这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。

教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。

只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。

此外，教师更应具有渊博的知识。

有学者说“教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。

”渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。

因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人，三、与时俱进，勇于创新“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

引思维活水做新型教师关键词：有效教学教师角色课堂教学一、重新认识有效教学通过这次学习我重新认识了有效教学。

有效教学就是促进学生有效的学习，具体表现在：知识和能力上，从不懂到懂；从少知到多知；从不会到会，从不能到能。

情感和态度上，从不喜欢到喜欢；从不热爱到热爱；从不感兴趣到感兴趣；从不执着到很执着。

发展就其内涵而言，指的是知识、技能、过程、方法与情感、态度、价值观三者（三维目标）的整合。

二、重新认识教师角色现代教师的角色正在发生改变：从知识权威转向学习伙伴，教师的学习观也由终身受用转向终身学习，教师的综合能力的提升也由单一专项转向多元多能，教师的教学方式也从自我封闭走向开放合作。

教师的任务：“传道”是传人生之道，以身传道，因而身要正。

“授业”是授生存之业，以业授业，因而业要精。

“解惑”是解不解之惑，以悟解惑，因而悟要透。

因而现代教师应该是兴趣的调动着、意识的培养者、选材的帮助者、活动的协调者、过程的指导者、方法的引导者、研究的合作者、成果的分享着、管理的促进者、评价的参与者。

教师是学生智慧的生成者，要有把握教育目的的能力；教师是学生学习的引路者，有引导学生学习的能力；教师要做学生心理发展的促进者，有促进学生发展的能力；教师要做人际关系的调节者，有进行心理沟通的能力；教师要做心理健康的维护者，有应对问题行为的能力。

三、重新认识教育教师多与学生沟通，让学生认可，让家长认可。

要求教师踏踏实实为学生做好每一件事。

我们还要学会研究消费者的心理,平时的教学中要有标新立异的思维，灵活多样的方法，用头脑做人，用智慧做事，做一名睿智灵活的新型教师。

四、重新认识课堂在教学过程中，一个具有生命力的课堂又总是在动态中生成。

我们应从生命的高度、用动态生成的观念重新认识我们的课堂教学，建立新的课堂教学观，让课堂焕发出生命的活力。

教师要努力学会倾听，学会请教，学会蹲下来跟学生交流。

只有这样，课堂才会民主而自由，学生才会畅所欲言。

近几年小学教资里的有关师德的题目1[.单选题]“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。

这说明教师应该做到()A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习[答案]D[解析]终身学习是教师专业发展的不竭动力，题干的描述就体现了教师终身学习的需要。

2[.单选题]教师职业道德规范要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。

在教育教学中，教师应如何做到因材施教?()A.对学生一视同仁，一样要求B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C.在学生之间进行横向的比较与学习D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理[答案]B[解析]辩证地看待学生的优缺点，不绝对化是因材施教的前提。

3[.单选题]对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的理解，不正确的是()A.《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求B.《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求。

可以取代学校的其他各项规章制度C.《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统D.《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求[答案]B[解析]《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。

4[.单选题]是否具备()是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。

A.坚定的职业道德信念B.真诚的职业道德情感C.良好的职业道德行为习惯D.坚强的职业道德意志[答案]D[解析]衡量教师职业道德素质高低的重要标志是看教师是否具备坚强的职业道德意志。

5[.单选题]一些老师为了争取更多的学生加入他们的校外补习班中，故意不重视正常的课堂教育，布置的作业不检查、不批改，致使学生认为老师既然不批改作业，干脆就不认真做作业。

这样的做法违背了()的职业道德规范。

“四有”好老师心得感悟最新版“四有”好老师心得感悟【篇1】在第__个教师节来临之际，全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

“四有好教师”提出丰富了教师的职业发展内涵，为教师教育的培养目标指明了重要方向。

不仅对全国教师职业有很强的指导意义，对我一个青年教师的职业发展也有非常实际且深入的指导意义。

现在，本人从几个方面对学习的体会展开论述。

一、传道与人，首先自己要有道唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。

”“传道”是第一位的。

一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。

自己要有道，就得有远大的理想信念，作为一名共产党员，自己的理想信念就是对共产主义的不懈追求和对中国特色社会主义的切实践行，具体到自己的工作岗位中，就是要引导学生树立为社会主义做贡献的理念，教导学生做一个踏实工作，勇于创新，为实现我们的四化而添砖加瓦的实干人才。

二、助人树德，首先自己要有德“师者，人之模范也。

”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。

合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

老师是学生道德修养的镜子。

作为一名青年教师，德行的修养还有很多欠缺，面对社会上的很多诱惑还没有很好的抵御能力，本人希望在领导、前辈的帮助下努力提高自身修养。

只有这样，才能让自己用实际行动影响周围的同学，使他们都能成为社会良好风气的建设者而不是破坏者，这也是一名教师社会价值的具体体现。

三、授人以业，首先自己要有识“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。

”在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。

用心从教，潜心育人，做一个有温度的人——2017年暑假宁夏泾源高级中学高中教师能力提升培训班培训感悟马治平七月流火，然而春城昆明却鲜花怒放，气候宜人。

我有幸在这个暑假参加了云南师范大学成人继续教育学院承办的宁夏泾源高级中学教师能力提升培训班。

在培训期间除了深刻体会到昆明湿润多雨的天气，丰富多彩的民族文化外，更是每天在精神上都接受了云南师大的教授、专家以及昆明名师的洗礼。

他们的讲座让我获益匪浅。

一、牢记使命爱岗敬业。

教育是永恒的社会范畴，教师也是永恒的职业。

人类社会要发展，就要永远有教师，永远有教育。

时代是对教师的要求越来越高。

终身学习不仅仅是自身的要求，也是新世纪教师的需要，是时代的呼唤，是教育发展的要求。

一个教师如果不认识到自己学习的必要性、重要性和紧迫性，一味以过时的知识和观念去教育我们的学生，其结果如何是不难想象的。

俗话说，给学生一滴水，老师要有一桶水，这是对教师学识水平的基本要求。

特别是网络的普及，学生每天都在接受着大量的信息，面对东西方不同文化思维的碰撞，面对学习和生活中的诸多压力，他们每天都会产生很多疑惑，具有“一桶水”的教师再也难以为学生传道、授业、解惑了。

教师必须具有源源不断的源头活水，方可担当人师。

二、正确定位公平公正的对待工作和家庭。

李暾教授说，教师的公正首先是对自己的公正。

这些新颖的观点对我启发很大。

教学十余年，我想很多上了年纪的老师一样工作懈怠、激情消退，放松了对自己的要求，然而曾几何时我就像现在毕业不久的年轻教师一样充满激情起早贪黑全心扑在工作上不管家庭。

现在我明白了这一切都是不可取的。

一个合格的老师首先应该对自己公正。

所谓公正首先是要热爱自己的工作，严格要求自己，但也不能太严格，做事求全责备，当工作狂。

“最优秀的老师不应该累倒”。

所以我们应该对自己好一点，一个好老师应该是阳光和幸福的。

教育是事业，事业不是一个人，在一段时间内就能完成的，他需要很多人甚至几代人全仆后继的努力，所以，作为普通乡村教师的我们千万不要太看高自己也不要做贱自己。

四有好老师心得体会(精选3篇)“四有”好老师学习心得体会篇一“教育大计，教师为本。

”一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。

青年人是国家繁荣、民族振兴的生力军，培养社会所需的青年一代，需要社会、家庭和学校同心通行，携手筑造。

而学校教育在其中起着至关重要的作用。

因此，作为教师队伍中的一份子，我将用勤奋和恒心做党和人民满意的好老师，这将成为我矢志不渝的目标。

一、做有理想信念的塑梦人在我看来，好老师应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。

老师肩负着培养下一代的重要责任。

正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。

古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有坚韧之雄志。

也就是我们说的理想信念。

只有坚定理想信念，才能保持正确的人生方向，最终乘风波浪，驶向成功的彼岸。

正如作家丁玲所说“人，只要有信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

”作为老师的我们，一定要坚定自身的理想信念，所以应做到如下两点。

首先，要心怀天下。

好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。

好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

其次，要心系学生。

作为一名合格的人民教师，我们必须以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为最高育人准则。

关爱学生，与学生同呼吸，共患难，建立“我是生之母，生是我之子”的和谐关系。

积极培养学生爱国、爱民、爱党、爱校、爱友的人生态度；再者，要有对工作执着的心态。

兢兢业业，勤勤恳恳，做好教育教学工作中的方方面面，以一颗认真执着的心态完成教育教学工作：我工作，我快乐；我育人，我快乐！二、做有道德情操的教书匠著名教育家陶行知先生曾说“因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

为有源头活水来——余堰中学校本教研回眸寒暑易节，春华秋实。

“间渠那得清如许？为有源头活水来。

”几年来，余堰中学为了满塘“清如许”，始终坚持“质量兴校，改革强校”的办学思想，探寻校本教研之源头，不断地为质量强校注入“活水”。

回眸坎坷荆棘丛中，那是一串串凝重的足迹。

一、深入实际定方略余堰中学是一所毗邻县城的农村中学，学生来源复杂，程度参差，师资水平层次不一，这是摆在我们面前棘手的问题，因此，深入开展校本教研是教学工作的重中之重，根据实际情况学校首先是制定行之有效的方案。

1、加强理论学习，提高认识。

理论是指导实践的有力武器。

为此，我们建立了理论学习制度，学校利用每周政治学习和业务学习时间组织教师学习新课程理论。

特别是反复学习新《课标》，转变传统的教育观念，要求教师要成为一个自觉学习、终身学习，善于学习，善于研究，勇于探索，不断超越的新型教师，要有源源不断的活水充实自己，输灌给学生。

2、立足长远，构建校本教研思路。

结合学校实际，我们立足长远，明确了校本教研的思路；理论导向——专业引领——指导实际——交流探究——生成物化——总结提升。

在实施过程中，形成了“学校领导亲自抓，分管领导协助抓，教科研主任具体抓，教研组长直接抓，学科骨干带头抓”的校本教研体系。

3、强根固本，提高师资水平。

提高师资水平是我校增强内力，立足长远的根本大计，因而学校建立了系列的校本教研培训制度，制定切实的学校教研计划，组织教师校本培训，落实教学常规管理，检查教师教研工作开展情况，经常聘请校外专家、骨干教师深入课堂，及时指导探究。

建立教研组长校本教研制度。

教研组协助教务外抓好各学科的教育理论学习和研讨，有计划，有目的地开展专题研究，围绕主题（课题）开展听课教研。

举办观摩活动，认真总结经验，进行交流、借鉴、推广。

建立教师校本教研制度，教师是开展校本教研的承受者和受益者。

各位教师必须积极主动参加相应学科的教研活动，听课者做到有备而来，认真评课议教，做好评价记录，讲课者在讲课前先说课，活动后再把教案、教学反思、教学点评集中归档，积累经验。

问渠哪得清如许，为有源头活水来作为一名二十一世纪的教师，我们所面对的是新世纪的新一代，这就要求我们教师时刻为自己进行“保鲜”。

同时，随着社会发展的日新月异，我们的课程也在不断地进行着改革，这也要求我们教师不断地给自己进行“更新”。

如果我们仅凭以往的知识储备和教学经验进行教育教学，势必会被时代所淘汰，被学生所淘汰，就如同一潭死水，愈来愈浑浊，无法提供充足的营养。

莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。

教师作为人类灵魂的工程师，只有不断攀登由书籍搭建的阶梯，才能为促进人类进步贡献自己全部的能量。

在参与教师阅读工程的过程中，我更加深切地领悟到书籍就是我的良师益友、我的左膀右臂、我的万能钥匙……书籍，正如那源源不断地“活水”，为我的教育教学工作注入了无限的活力。

一、挑战无处不在，知识就是力量过去我们常说，要给学生一滴水，教师就要有一杯水，但是，现在的学生阅读量增多了，从各种渠道接收的信息也广了，他们已经有了一杯水，甚至更多，此时作为教师的我们该做些什么呢？新学期伊始，新生景柏瑜的出现为我敲响了警钟。

这位从未上过学的小男生对学校生活十分向往，他不停地炫耀着他的博学多才。

跆拳道、英语、围棋、诵读等他不仅都学过，而且都是其中的佼佼者；他读过很多很多的书，除了他这个年龄段孩子爱看的书之外，他甚至还读过《四大古典名著》（除红楼梦外）、《世界地理》……他滔滔不绝地跟我说着这本书那本书，我手心已经出汗了，他所看过的那些书有很多我都没听过名字，此刻才我真切地体会到什么叫无地自容。

这时，他看到了班级墙上贴的一幅恐龙的挂图，表现出极大的兴趣，马上跟我讨论起恐龙来。

幸好我平时陪着孩子看过一些这方面的书籍和电视，不至于让他觉着这个老师一无所知，而且和他有共同语言。

“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己”。

于是乎，我赶紧制订了一个简单的读书计划：1.一个月内读完班级书架中的图书。

做新时代四有好老师心得体会（精选17篇）做新时代四有好老师篇1一、做有理想、有信念的好老师理想信念是人生的指路明灯。

只有树立远大理想、坚定崇高信念，才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材，以身作则，为学生树立良好的榜样。

我们要努力做一个有理想、有追求的教师，能以“传道”为第一责任和使命，为学生点燃更灿烂的梦想，为国家和民族贡献更多正能量。

二、做有道德情操的好老师一个有道德情操的好老师，在自我修养的不断提升中实现道德追求。

师德需要教育培养，更需要教师自我修养。

做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每个教师的不懈追求。

腹有诗书气自华，教师自我修养的陶冶需得在读书上下功夫。

心灵要用精神食粮去涵养，教师只有常读书、读好书，多读中国古典、经典作品，以诗书育浩然之气，才能认识和相信道德之理。

知行合一，互为表里，教师自我修养的完善更需要在行动中磨砺。

三、做有扎实学识的好老师俗话说：“活到老，学到老。

”我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。

就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。

渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。

因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人。

四、做有仁爱之心的好老师在我校的办学理念中“学生为本”是第一位的，校领导要求全体教职工“把培养学生当作事业来做、把关爱学生当作本能来要求”、“千方百计让学生开心生活、快乐学习、健康成长、快速成才”，这些都让我深深感到学校对学生真挚的关爱和为人师表那份沉甸甸的责任。

我感受老师们给我最深的印象就是爱学生，不管学生取得成绩还是犯了错误，不管学生明理懂事还是懵懂无知，老师们的表扬、宽容、鞭策、引导无不诠释了一个“爱”字，我们必将用心挑起责任、用爱选择坚持，把这份爱传承下去。

做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。