校园口语第九十七课

选修课《欧美之旅》课程纲要一、课程名称：欧美之旅二、课程导师：三、课程类型：选修四、报名要求：对欧美文化感兴趣、有一定的英语基础五、课时：40 学时六、学分：20分七、课程性质与任务《欧美文化》是兴趣特长类选修课程。

本课程根据学生知识背景实际情况，本着职高以“能力为主、需要为准、够用为度”的原则，通过本课程的教学，主要让学生了解欧美等国家的地理、历史、政治、经济等方面的情况以及他们的文化传统、风俗习惯和社会生活的其他有关情况，拓宽学生的知识面，使其从语言、文化、风俗等角度更加深刻地理解英语的背景知识，激发学生英语学习兴趣，提高学生听力理解和口语表达基本技能，强化学习动机，营造主动学习英语的气氛。

并通过亲身感受和直接体验地道的英语及其运用，提高学生的综合语言能力并培养学生的国际意识及跨文化交际能力，培养和提高学生的认知能力和欧美文化鉴赏能力的培养和提高，帮助他们形成积极向上的人生观。

八、课程教学目标1.知识目标：（1）理解并学会使用教材中出现的重点单词、习惯用语或固定搭配，了解欧美的地道语言表述。

（2）熟悉并了解欧美的不同类型、不同题材、不同风格的地理知识、语言发展、文化风俗、生活传统等。

2. 能力目标：（1）通过学习欧美背景知识，学生能简单介绍课程中相关的欧美国家的基本情况。

（1）通过聆听，发展学生听力理解能力，能够识别不同的语气表达的不同的情感、意图和态度。

（2）通过模仿，发展学生跨文化交际能力，尤其是在真实交际中使用恰当的语调、语气和节奏表达个人的意图和情感的能力。

（3）通过表演，倡导学生主动参与，与他人交流与合作，在实践和体验中培养团队合作意识，发展与人沟通的能力。

3.情感目标：（1）创设轻松愉快的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心，使他们产生主动学习的强烈愿望。

（2）在学习中拓展学生的视野，加深对欧美文化、民俗生活和人文思想情感的理解和认识。

形成良好的文化心态，学会尊重、理解作品所体现的欧美不同时代、不同民族、不同风格的文化，发展学生的审美情趣，培养学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。

《汉语口语速成：基础篇（上、下）》教学大纲一、课程性质与教学对象本课程专为短期来华留学生开设，以培养学生汉语交际技能为目的，是短期汉语强化教学模式的主干课程之一，是以加强学生汉语口语表达能力和实际交际能力为目标的专项技能培训课。

通过优选与学生的日常生活、学习、交际等方面的活动有直接联系的话题、情景和语言要素进行教学，围绕这些话题和情景设定一系列典型的语言交际任务，让学生在课堂上完成。

《基础篇》适合具有初步听说能力，掌握汉语简单句型和800个左右词汇的学习者学习。

两册共25课，涉及大纲中以乙级和丙级词汇为主的常用词、汉语特殊句式、复句以及日常生活、学习、社交等交际活动的简单交际项目。

本课程的总学时为72学时，周学时为4，每学时35分钟，共十八周。

二、课程教学目的通过一学期的教学，使学生高效地完成初级阶段相关语言要素（汉字、语音、词汇、语法）和交际任务项目的学习，同时了解一定的文化背景知识，迅速提高汉语语言能力和语言交际能力，能够用汉语进行日常生活和学习范围内的基本的口头交际活动，并能进行简单社会交际活动。

三、教学基本内容第一课认识一下一、注释1、去法国的中国人越来越多，……2、是公司派我来学习的。

3、我要先在这儿学习半年，然后在中国工作。

4、我要一边学汉语，一边学京剧。

5、我觉得汉语一点也不难。

5、美国学生爱珍学汉语是为了学京剧。

二、课文：介绍学习汉语的目的三、会话操练四、练习第二课吃点什么?一、注释1、这家饭馆儿的饭菜又好吃又便宜。

2、我一看汉语菜单就头疼。

3、挺好吃的。

4、你们吃得了吗？5、越辣我越喜欢6、就是有一点点咸二、课文：饭菜的味道怎么样三、会话操练四、练习第三课在校园里一、注释1、你这是去哪儿？2、原来是这样，怪不得这几天我经常看见你在校园里转。

3、我发现校园里书店、洗衣店、理发店……什么都有，非常方便。

4、想不到你已经这么熟悉了！5、里边不但有吃的、喝的，而且有穿的、用的、东西很全。

2023–2024学年度第二学期小学三年级语文科中段随堂训练一、语海畅游1．根据语境，看拼音写词语。

（1）lù jiǎo ( )可以做中药材，而且jià zhí ( )很高，在整个ōuzhōu() 都很有市场，但是一定要有biàn rèn( )真伪的本事才行。

（2）轻风微微地chuī fú( )着，如毛的细雨由天上sǎ luò( )着，沉睡了一冬的大地sūxǐng()了，百花齐放，zhēng qí dòu yàn( )，fēn fāng mí rén ( )。

2．我能给带点的字选择正确的解释，并把序号写在括号里。

约：A.邀请 B.俭省 C.大概（1）大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人。

( )（2）小张约我放学去他家玩。

( )释：A.解释 B.消除 C.放开；放下（3）因释其耒而守株。

( )（4）老师要求同学们对照注释理解文章。

( )3．给下列汉字加上偏旁，组成新字写在横线上，再在括号里组词。

虫( )艮( )弗( )虽( )寺( )逢( )4．在括号中填上恰当的表示动作的词。

( )买卖( )热闹( )江湖( )轿子( )毛驴( )小摊( )马车( )招牌5．补充词语，并选词填空。

邯郸( )( )画( )添( )( )( )矛盾滥竽( )( )井( )之( )杞人( )( )( )( )并论无( )无( )（1）这篇文章逻辑混乱，前后说法，需要进一步修改。

（2）我们要多阅读，多实践，不要做眼界狭小的。

（3）这篇文章已经很完整，你再往下续写就是了。

选择正确的答案，把序号填在括号里。

6．下列选项中，有错别字的一项是（）A．鸳鸯懦弱其实B．偶而沿途代价C．颈部姿势凑巧D．等待广泛痕迹7．下列加点字读音完全相同的一组是（）A．闲散散文散步飞散B．禁止不禁禁地情不自禁C．鲜艳新鲜朝鲜鲜为人知D．爪牙鹰爪龙爪张牙舞爪按要求改写句子。

口语交际专项训练（人教三上）一、口语交际。

1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。

让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。

妈妈说读万卷书，不如行万里路。

”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。

”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。

正方反方写日记是一种非常好的习惯，应该坚持每天都写日记。

日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水账，这样的日记没有什么意义。

你支持哪一方的观点，说说你的理由。

我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。

呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。

嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。

早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。

而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。

不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。

小升初语文基础知识期末专项复习——口语交际（3）（有答案解析）班级姓名一、口语交际。

在离开母校之前，你一定有许多话想对母校的人倾诉。

1、我想对校长说：________________________________________________2、我想对班主任说：______________________________________________3、我想对最要好的伙伴说：__________________________________________二、口语交际。

一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。

在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。

演奏完毕，作曲家连忙问道:“大师，是不是屋里太热,”大师说:“不热。

我有碰到熟人就脱帽的习惯。

在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。

”这位大师的答话的意思是______________________________________________________三、口语交际。

彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。

可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。

现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。

__________________________________________________________________________________________________________________________________四．如果你想向朋友推荐《鲁滨孙漂流记》，你会怎样介绍？请写一段推荐词。

（不少于60字）__________________________________________________________________________________________________________________________________五．根据语境完成下面各题。

2024年小学一年级上册语文教学计划一、教材分析：全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成。

为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

1、“入学教育”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。

2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

3、识字，分____组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。

4、课文，共安排20篇课文，分____组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。

课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。

⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。

⑶课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。

二、班级概况：全班共____人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。

对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

三、教学要求：1、学习习惯：（1）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

（2）掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音：（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

学习之友·七年级英语（上）·人教版宁夏介绍《学习之友·七年级英语（上）·人教版宁夏》是适用于宁夏地区七年级学生的一套英语教材。

本教材是根据《义务教育英语课程标准》编写的，内容丰富全面，适应学生的学习需求。

下面将对本教材的特点、教学目标和教学内容进行介绍。

特点1.贴近学生生活：本教材注重贴近学生的生活实际，选材内容涉及到学生的日常生活、校园生活、家庭生活等，让学生在学习英语的同时，也能够提高对自己生活的表达和理解能力。

2.强调实用性：本教材注重培养学生的实际运用能力，通过丰富多样的练习和活动，让学生在课堂上能够主动参与，积极运用所学知识进行交流和表达。

3.循序渐进：本教材按照难易程度逐步推进，每个单元都以易于理解和掌握的内容开始，然后逐步增加难度，确保学生能够循序渐进地掌握所学的英语知识和技能。

4.注重听说读写的平衡发展：本教材注重培养学生的听说读写能力的平衡发展，通过听力训练、口语表达、阅读理解和写作训练等方式，全面提高学生的语言能力。

教学目标本教材的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 语音和语调的准确掌握：通过学习本教材，学生能够准确地发音和掌握英语的语调，提高听力理解能力。

2. 基本词汇和句型的掌握：通过学习本教材，学生能够掌握一定的英语基础词汇和基本句型，能够灵活运用于日常交流中。

3. 听说读写能力的提高：通过学习本教材，学生能够提高听力理解能力，能够用英语进行简单的口头交流，能够阅读简单的英文文章，并且能够进行简单的英文写作。

教学内容本教材共分为八个模块，每个模块都围绕一个主题展开，每个模块的内容如下：模块一：初见•单元一：你叫什么名字？•单元二：我的家庭•单元三：你喜欢吃什么？模块二：我的校园生活•单元四：我的学校•单元五：我的老师•单元六：我的同学模块三：日常生活•单元七：我的房间•单元八：家务活•单元九：我的一天模块四：我们的节日•单元十：春节•单元十一：清明节•单元十二：端午节模块五：我喜欢运动•单元十三：足球•单元十四：篮球•单元十五：乒乓球模块六：环保行动•单元十六：保护环境•单元十七：节约能源•单元十八：减少污染模块七：旅行计划•单元十九：旅行目的地•单元二十：旅行交通工具•单元二十一：旅行准备模块八：美食文化•单元二十二：中国美食•单元二十三：西餐文化•单元二十四：日本料理结束语《学习之友·七年级英语（上）·人教版宁夏》是一套适合宁夏七年级学生学习英语的教材。

口语交际复习教案第一课时一、学习目标1、与人交流能分清角色、身份，在具体的语言环境、交际场合中学会尊重，理解对方。

2、乐于参与表达，讨论（对话），敢于发表自己的意见，尽量做到合乎情理，意思明白，表述清楚，以情动人，以理服人，有条理，语气、语调适当。

3、听他人说话认真耐心，细心，能抓住要点并能简单转述。

4、能根据交流的对象和场合，做简单的发言，讨论。

5、在交际中注意语言美，诚恳相待，文明交谈。

一、学会祝贺1、新年到了，爸爸妈妈带着张朋帆去爷爷奶奶家拜年，来到爷爷家门前，张朋帆按了门铃“铃......”，爷爷开了门。

张朋帆：奶奶：爷爷：2、你同学的生日到了，你去给他过生日，你会怎样祝贺他。

请写出你们的对话。

3、你的亲戚结婚了，你妈妈带你去喝喜酒，这时你妈妈叫你给他们敬酒，你会对他们说些什么呢？他们听后又会怎么对你说呢？你：他：她：他们：二、真情流露1、教了你三年的老师，因为要去县城教书了，临别时，回想起三年来的点点滴滴，难道你没有话对他（她）说吗？那就尽情地和老师倾诉吧！你：老师：你：老师：你：老师：2、你和你的同桌平时是最好的朋友了，你们在一起多快乐呀！有什么好玩的都一起玩，有好吃的都一起吃，有什么伤心事都一起分担......可是有一天，你听到他要转学的消息，你在车站送他，依依惜别。

你：他：3、爸爸妈妈好不容易回家跟你团聚，可是却又要去打工了，面对即将远行的爸爸妈妈，又要过年时才回来，你是否有很多话要对他们说。

你：爸爸：妈妈：你：爸爸：妈妈：三、“小小讨论会”1、班级图书角成立了不到一个月，可是有很多书却被弄破了，还有一些不见了，请你就这些问题与你的同学讨论讨论。

2、班里的男生见女生跳绳，也跳起了绳子，有很多同学笑话他们，于是老师在班里展开了“男生跳绳之我见”的讨论会。

3、新学期班里转入一位新同学，为了让新同学更快适应新环境，老师让你们每个人都简单介绍一下自己。

把你跟新同学的交流记下来。

四、“怎么做”明明在与同学讨论时，一不小心将芳芳的文具盒碰翻在地，摔坏了。