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新理念学习心得体会在我深入学习新理念的过程中，我有了许多新的体会和感悟。
新理念的学习给我带来了许多启示和思考，使我对事物和世界有了更深层次的理解。
在这篇学习心得中，我将分享我对新理念学习的体会和感悟，以及对自己未来发展的规划和展望。
首先，新理念的学习使我意识到，世界的发展永远在不断变化和进步。
新理念不同于传统的思维方式和观念，它通常是一种对现状的挑战和改变。
通过学习新理念，我能够看到事物的不同侧面和可能性，以及世界的多样性。
这使我明白了一个道理，就是要保持对新事物的开放态度，不断学习和适应变化。
只有通过不断学习和思考，我们才能够跟上时代的步伐，实现个人和社会的进步。
其次，新理念的学习让我意识到，自身的学习能力和思维方式的改变是非常重要的。
在传统的教育中，我们通常是被动地接受知识和信息，而新理念的学习要求我们主动地去寻找和创造新的知识。
在学习新理念的过程中，我发现了自己的学习方法和思考方式的不足之处。
有时我会因为传统观念的束缚而无法接受新的想法，有时我又会因为思维方式的固化而不能跳出传统的思维框架。
因此，我意识到，要想适应新理念的学习，我需要不断地提升自己的学习能力和思维方式。
我需要更加主动地去寻找新的知识和信息，通过阅读、思考和实践来积累经验和提升自我。
同时，我还要克服传统观念和思维方式的束缚，去跳出传统的思维框架，以开放和包容的心态去接受新的想法和观念。
另外，新理念的学习也让我意识到，要想实现个人和社会的进步，需要大胆创新和积极实践。
新理念往往是对现有模式和观念的颠覆和改变，它要求我们主动去改变现有的状况，以创新的思维和方式来解决问题。
在学习新理念的过程中，我深刻地体会到了创新和实践的重要性。
有时，我会发现自己的思维方式和行为习惯固化了，无法想象和创造新的可能性。
但是，只有通过不断地创新和实践，我们才能够找到新的解决办法，实现个人和社会的进步。
因此，我下决心要大胆创新和积极实践，在解决问题和改进工作中尝试新的方法和思路，并且勇于承担失败和挫折，以期取得更好的成果。
树立新的学习理念树立自主学习的理念树立全面学习的理念树立创新学习的理念树立终身学习的理念【自主学习是一种能动的学习，它要求同学们有明确的学习目标，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，使自己真正成为学习的主人。
学习不仅是掌握课堂知识，向书本学习，还要向实践学习，向生活学习，锻炼动手能力，提高实践本领，学会关心他人、尊重他人，学会与他人协作，学会按照道德准则和法律规范做人处事】培养优良学风勤奋严谨求是创新成才目标德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。
**社会主义核心价值体系**（问答题）提高思想道德素质和法律素质最根本的就是要学习和践行社会主义核心价值体系意义：1）任何社会都有自己的核心价值体系。
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。
是社会主义意识形态的核心内容和最重要的组成部分，决定着社会主义意识形态的性质和方向。
2）---也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
科学内涵：1）巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民2）用中国特色社会主义共同理想凝聚力量3）用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志4）用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。
抓住灵魂，。
突出主题，。
把握精髓，。
打牢基础理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现从理想的内容来看分为社会政治理想，道德理想，职业理想和生活理想信念：是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的人事基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
学习新知识新理念总结新《课程标准》》提出的新理念，为广大教师进行新课程改革实践提供了思想和理论依据。
《新课程标准》强调：现在教师的职责已经越来越少地传授知识，而越来越多地激励思考；教师必须集中更多地时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动，让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，培养学生的创新精神，教师必须依据新课程理念对每一堂课认真思考，精心准备，让英语课堂成为学生的乐园。
以下是我学习新课程的心得体会：一、全面推进素质教育是教育改革与发展的主题，加强与改进少年儿童思想教育工作则是全面推进素质教育的关键。
江总书记曾深刻指出，“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。
”是的,学生在思想教育中形成的共同理想和信念会转化为激励学生积极向上，为祖国发奋学习的强大内在动力；而正确的世界观、人生观、价值观的确立对学生崇尚真知、追求真理的科学态度和提高识别真善美的能力具有重要影响。
二、要提高学生的思想政治素质，学校可以采取众多有效的措施，但我认为，在众多环节中，提高教师的师德修养是关键，作为一名教师，通过学习我认识到：要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。
一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。
高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。
而高尚师德的表现，我认为首先是行为。
正如托马斯●马尔斯贝丁所说：“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。
”是的，榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。
榜样的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。
行动就是力量。
与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人，他给人一种浅移墨化的影响，久而久之，成为习惯。
【关键字】学习第三节树立新的学习理念--学习知识培养能力提高素质联合国教科文组织给文盲做了全新的定义："过去的文盲是目不识丁的人；现在的文盲是不能识别现代信息符号、不能应用计算机进行信息交流和管理的人；明天的文盲是不会学习的人。
"可见，在未来社会，你所拥有的唯一竞争优势就是有能力比你的竞争对手学习得更快，只有学会学习，才有能力成为21世纪的新主人。
一人类经历的三次科技革命（1）18世纪中叶，以瓦特发明蒸汽机为标志，把人类带入蒸汽化时代。
（生产文明）（2）19世纪6、70年代到20世纪初，以1866年发明电机、1876年发明电话、1879年发明电灯为标志，从欧洲开始到美国完成的电力革命，即电气化时代的到来。
（生产和生活文明）（3）20世纪中叶，以1946年电子计算机的发明为标志，把人类带入电子化时代。
（生产方式、生活方式、思维方式、教育和经营管理方式、领导决策方式等全方位的影响）资料：中国需要反思曾经在相当长的历史时期，中国人引领着技术创新的世界潮流。
从春秋时期到宋代，1800年间中国发明家走在世界前列。
公元前600年，古代中国人发明了液态生铁冶炼技术，使人类迅速进入铁器时代。
公元前300年，古代中国人发明了深井钻探技术，使人类能够获取深藏在地下的财富。
古代中国人发明了瓷器取代了陶器。
更没有一个历史学家能够轻视中国古代四大发明对欧洲文明进程的深渊影响，对欧洲来说，无论是地理大发现、文艺复兴，还是走出中世纪进入现代社会，中国的古代发明起着至关重要的作用。
但是，中国没有成为近代科学的故乡，中国古代发明家没有越过近代科学这道门槛。
从15世纪开始，中国明显地落后了，当世界进入蒸汽时代、电气时代之时，中国发明家没有入围。
12世纪，北宋画家张择端以高超的技艺完成了巨幅长卷《清明上河图》。
当我们仔细欣赏这件稀世瑰宝时，会惊异地发现，画中描绘的房屋、桥梁、船舶、车辆、日用品和生产工具，几乎与20世纪50年代中国许多地方的情景完全相同。
新理念学习心得体会7篇新理念学习心得体会篇1本人通过对《新理念》的学习，结合自己的教学实践，以及对平时所听课改观摩研讨中的一些实际问题进行反思。
教师学习新课程理念能实际应用到教学中的的确很少，“开新车走老路”的教师很多。
更令人深思的是部分教师自以为，每一节课都“蜻蜓点水式”开展小组合作学习，就是所谓的新课程教学。
下面我结合自己的教学实践，谈谈新课程实施中课堂教学中存在的误区：一，新课程理念“消化不良，”一些教师由于没有将新课程理念真正转化为指导自己的教育思想，就很难将新课程理念转化为有效的教学行为。
目前，一是一些教师追求形式上的热闹，而忽略了课堂实效性。
认为课堂“动”起来了，学生“站”起来了，就是新课程教学;课堂表面不再是以前的满堂灌了，就是新课。
改所倡导的“活”课堂。
一堂课下来，学生真正学到了什么呢?学生除了“闹过”“喊过”，真正收获、积累、感悟的东西很少。
教师在这方面缺乏理性的思考，没有把提高课堂实效性作为新课程教学的终极目标渗透到教育教学行为中去。
二是一些教师盲目开展小组合作，把它作为点缀课堂的“一道风景”。
认为有了合作才是新课程教学，而忽略了合作的必要性和实效性。
教师对学生合作小组缺乏有效的搭配和必要的职责分工，对合作探究的内容缺乏精心策划，对合作的情景缺乏有效的创设和渲染，对合作的评价往往侧重个人。
三是追求课堂教学手段的多变。
一堂课，有的教师又是用多媒体，又是用幻灯机，又是用直观教具等，教师忙个不停，而学生则玩个不息，课堂看似热热闹闹，学生实际上是一无所获。
四是课堂评价机械单一。
新课程强调对学生的尊重和赞赏，有的教师就是“你真棒”、“好样的”等一些机械的语言，对学生的评价缺乏个性化和针对性。
学生也是雾里看花不知谁对谁错。
本人认为新课程而不是外在形式。
只要我们真正把新课改的理念贯穿到课堂教学中，真正实现以学生为主体，以教师为主导，即使不使用现代化教学手段，同样推进新课程改革。
在教学中应把课程目标把握准，“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维一体的有机结合。
新理念个人学习总结5篇篇1一、引言随着时代的进步和科技的飞速发展，个人学习新理念的观念显得愈发重要。
我深感学习新理念对于提升个人能力、适应社会发展具有重要意义。
近期，我经过系统的学习，收获颇丰，现将学习心得和成果进行如下总结。
二、学习背景及目的本次学习是在个人职业发展和社会环境变化的大背景下进行的。
随着新技术和新知识的不断涌现，我意识到自身知识储备的局限性，因此决定系统学习新理念，以拓宽视野、增强竞争力。
学习的目的在于掌握先进理念，提升自我解决问题的能力，从而更好地适应未来工作和社会的挑战。
三、学习内容及方法本次学习以自主学习和在线课程相结合的方式展开。
学习内容主要包括创新思维、团队协作、项目管理等方面的知识。
结合以下学习方法进行实施：1. 阅读相关书籍和文献资料，如《创新思维》《团队协作的核心技能》等。
2. 在线课程学习，如网易云课堂、腾讯课堂等平台的课程。
3. 参与线上讨论和论坛交流，与同行分享心得和经验。
4. 结合实际工作案例进行分析，将理论知识应用于实践中。
四、学习成果及收获经过系统的学习，我取得了以下成果和收获：1. 掌握了创新思维的方法和技巧，能够在工作中灵活运用。
2. 了解了团队协作的基本原则和方法，提高了团队协作的效率。
3. 掌握了项目管理的核心知识和技能，能够独立完成项目的规划、执行和评估。
4. 拓宽了视野，增强了适应未来挑战的信心和能力。
5. 通过实践应用，提高了解决实际问题的能力。
五、学习中的困难及解决策略在学习过程中，我也遇到了一些困难，如：理论知识较为抽象、实践应用不够熟练等。
针对这些困难，我采取了以下解决策略：1. 加强理论学习，通过多次阅读相关书籍和文献，深入理解理论知识。
2. 多做实践练习，将理论知识应用于实际项目中，加强技能的熟练度。
3. 与同行交流讨论，请教他们的经验和建议，共同解决问题。
六、心得体会与展望本次学习让我深刻认识到新理念的重要性，不仅拓宽了我的视野，也增强了我适应未来挑战的信心和能力。
新理念个人学习总结5篇第1篇示例：新理念是一家专注于个人学习和职业发展的机构，致力于为学员提供高品质的学习资源和服务。
在新理念的学习过程中，我收获了很多知识和经验，也受益良多。
在此，我将根据自己的学习经历和感悟，总结出一份关于新理念个人学习的总结。
新理念的学习方式给我留下了深刻的印象。
在新理念的课程中，除了传授知识和技能，还注重培养学员的学习能力和思维方式。
通过引导学员主动思考和探索，激发学员的学习兴趣和学习动力，使学习过程更加具有挑战性和趣味性。
这种学习方式不仅帮助我更好地理解和掌握知识，还提高了我的学习能力和思维水平。
新理念的课程内容和教学资源丰富多样。
在新理念的学习过程中，我接触到了各种各样的学习资源，包括书籍、视频、网络课程等。
这些资源不仅帮助我全面地了解和掌握相关知识，还激发了我的学习兴趣，让我对学习产生了更大的热情。
新理念还提供了一对一的辅导服务，帮助学员解决学习中遇到的问题和困难，使学习过程更加顺利和高效。
新理念注重实践和应用。
在新理念的学习过程中，我不仅学到了理论知识，还通过实际操作和项目练习，将理论知识应用到实际工作中，加深了对知识的理解和掌握。
这种实践性学习方式使我更加熟练和自信地应对工作中的挑战，为我的职业发展打下了坚实的基础。
新理念的学习氛围和团队合作也给我留下了深刻的印象。
在新理念的学习过程中，我结识了很多志同道合的伙伴，大家相互学习，相互进步，共同努力实现个人的学习目标和职业发展目标。
在学习过程中，大家互相支持，互相鼓励，形成了和谐融洽的学习氛围，让我感受到了集体的力量和团队的力量。
新理念的个人学习给我带来了很多收获和成长，不仅帮助我提高了知识水平和技能水平，还培养了我的学习能力和思维方式，让我在职业发展中更加游刃有余。
我相信，在新理念的指导和帮助下，我会不断进步，实现更大的成就和突破。
感谢新理念给予我的学习机会和支持，让我在学习中不断追求进步和完美，展现自己的才华和潜力。
不断学习新的理念努力实践当好处长(机关处级干部任职培训) 参加首期处级干部任职培训班，时间紧、内容新，获益很大，许多知识有待在实践中慢慢消化，这里谈点体会。
当好处长，首先要有敬业精神。
机关的处长，处在领导管理层，领导学把领导分为领导决策层与领导管理层。
机关的处长，显然属于管理层。
明确处长的定位，有许多好处。
一是明白自己是领导要起带头作用；二是明白自己既是领导又是管理者，处在群众与工作的中介位置，不仅是动脑、动嘴，更重要的是要通过动手，跑腿去影响群众实施管理，推动任务的完成。
俗话说，机关的处长就是大办事员，此话传神地说明了这一点。
因为是大办事员，更有要有敬业精神，不能以”长”自居，指手画脚，工作飘浮，更不能养尊处优。
不思进取。
要有敬业精神，自先表现在自觉实践”三个代表”重要思想。
”三个代表”重要思想，集中体现了新时期新时代对执政党的要求，执政党如果不能代表先进生产力发展的要求，不能代表先进文化的发展方向，不能代表广大人民的最根本利益，就会失去立足的根基。
自觉实践”三个代表”重要思想，就要做到说话、办事真正是为人民谋利益。
做到这点，才体现了领导即服务的本质。
要有敬业精神，还需要胸有全局。
处长作为机关某一项工作负责人各管一方。
只有胸有全局才能工作主动，不偏离方向。
才能体现领导就是预见，才能做到胸有全局。
水利部党组在总结治水经验，深入分析宏观形势的基础上，提出要从工程水利向资源水利，从传统水利向现代水利、可持续发展水利转变，以水资源的可持续利用保障经济社会可持续发展。
这一新的治水思路，是坚持解放思想，实事求是的思想路线，按照经济社会发展的时代要求，不断深化和创新治水理论，探索新的治水思路，使我国的治水实践在正确的理论指导下不断取得的新的突破。
只有站在历史与现实的交纪，国家前途与长江委的发展，这个大的方面去思考才能全局在胸，从而增添工作的动力。
才能把日常工作与治水事业紧密结合，增强工作的自觉性，增强责任意识。
学习新知识、新理念体会观念是行动灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的，一切教学改革的困难都来自旧的教育观念的束缚，一切教学改革的尝试都是新的教育观念斗争的结果。
确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。
教育观念不转变，教学改革无从谈起；教育观念一转变，许多困难迎刃而解。
“以人为本”是素质教育的本质，“以学生的发展为本”是新课程的最高宗旨和核心理念。
学生处在不断的发展过程中，他们是完整的人、独立的人、有差异的人。
因此，在课堂教学中，教师要把学生放在主体位置，教学必须服务于学生的学习，把学习的主动权必须还给学生，要保证学生有足够的探索与讨论的时机，尽量减少教师的活动，简化教学过程。
同时应该面向全体，让学生全员参与一切学习活动，突出学生主体地位。
（1）把学生看成是发展的人。
第一，学生的身心发展是有规律的，要依据学生身心发展的规律和特点开展教育教学活动，从而有效促进学生身心健康发展。
第二，学生具有巨大的发展潜能，坚信每个学生都是可以积极成长的，获得成功的。
第三学生是处于发展过程中的人，是在教育过程中发展起来的，是在教师指导下成长起来的。
（2）把学生看成是独特的人，首先，学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。
其次，每个学生都有自身的独特性，珍视学生的独特性，尊重学生的差异，把它视为教学基础与学生发展的前提，促使每个学生在原有的基础上都得到发展。
（3）把学生看成学习的主人。
教学时要让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，自己探究，体验知识形成过程，从而使学生自己明白事理，掌握事物发展变化的规律，成为学习的主人。
二、以“四者”为根本，促使教师角色转变新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。
这种角色的转变，必然导致师生关系的改变，使教师长期以来高高在上的＂传道、授业、解惑＂的地位发生了变化，教师失去了对学生学习内容的权威和垄断，教师从知识的权威到平等参与学生的研究，以知识的传道者到学生学习的组织者、促进者、合作者和指导者。
树立终身学习理念不断学习新知识新技能树立终身学习理念不断学习新知识新技能在一个快速变化的世界中，知识和技能的更新换代速度越来越快。
为了适应这种变化，我们需要树立终身学习的理念，不断学习新知识和新技能。
只有持续学习，才能不断提升自己，保持竞争力。
一、意识到终身学习的重要性人们常说“活到老，学到老”，这句话强调了终身学习的重要性。
在知识爆炸的时代，只有持续学习才能保持自身的优势。
随着科技的发展和社会的进步，许多行业都发生了巨大的变化，对人们的知识和技能提出了更高的要求。
如果不学习新东西，就会被时代所抛弃。
二、发展学习的自觉性对于树立终身学习理念来说，自觉性是非常重要的。
我们应该主动关注所在领域的最新发展，了解自己所缺乏的知识和技能，有意识地去填补这些空白。
可以通过读书、参加培训、参加学术研讨会等方式来增加知识储备和技能水平。
三、掌握学习的方法和技巧虽然学习是一个长期的过程，但是我们可以通过一些方法和技巧来提高学习效率。
首先，我们要有明确的学习目标，将学习分解为小目标，并逐步实现。
其次，要合理安排学习时间，充分利用碎片化时间，避免拖延症的产生。
此外，还要善于总结归纳，将学到的知识和技能应用到实际中，加深理解和记忆。
四、利用互联网资源进行学习现在互联网提供了丰富的学习资源，我们可以利用网络平台进行在线学习。
可以选择相应的学习网站或者在线课程，根据自己的需求进行学习，不受时间和地点的限制。
同时，网络还提供了各种学习资料和交流平台，可以与他人交流学习心得，互相促进。
五、树立终身学习的态度终身学习不仅仅是获得新知识和新技能，更是改变我们的思维方式和人生态度。
我们要保持好奇心，积极探索未知领域；要保持谦虚的态度，不断领悟并尊重他人的意见；要保持坚持不懈的精神，克服学习遇到的困难。
只有以积极主动的态度对待学习，才能持续进步。
六、学以致用，努力实践学习的最终目的是为了应用。
我们要将学到的知识和技能应用到实际工作和生活中，不断总结经验，提高自己的实践能力。
1）新的学习理念：1.树立自主学习的理爱国主义为核心的民族念2. .树立全面学习的理念3.树立创新学习的理念4.树立终身学习的理念4）养成优良学风，包括勤奋，严谨，求实，创新上下功夫5）社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
这四个方面的内容，各自以其特有的含义和实践要求，在社会主义和谐社会建设中发挥着重要作用。
第一章1）理想信念的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。
是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
特征：理想不仅具有现实性而且具有预见性。
2）信念的含义：信念通理想一样，也是人类特有的一种精神现象。
信念是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对模种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
信念一旦形成，就会使人坚贞不渝，百折不饶地追求理想目标。
特征：1. 信念具有高于一般人是的稳定性，人们的模种信念一旦形成，就不会轻易发生改变。
2. 信念有不同的内涵，也有不同的层次信念与理想的关系：在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。
理想是信念的依据和前提，信念则是实现理想的重要保障。
在很多情况下，理想亦是信念，信念也是理想。
当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。
3）理想信念的作用指引人生的奋斗目标提供人生的前进动力提高人生的精神境界4）理想信念对大学生的作用：引导大学生做什么人指引大学生走什么路激励大学生为什么学5）树立中国特色社会主义的共同理想：这个共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。
这个共同理想，把党在社会主义初级阶段的目标，国家的发展，民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层，各个群体的共同愿望有机结合在一起，有着广泛的社会共识，具有令人信服的必然性，广泛性和包容性，，具有强大的感召力，亲和力和凝聚力。
6）【理解记忆】P27 理想的实现：1.立志当高远立志做大事立志须躬行 2.理想的实现是一个过程正确对待实现理想过程中的顺境和劣境 3.正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础坚定的信念是实现理想的重要条件勇于实践，艰苦奋斗是实现理想的根本途径第二章1）爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园，民族和文化的归属感，认同感，尊严感，与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求，政治原则和法律规范，也是民族精神的核心2）爱国主义的基本要求：爱祖国的大好河山爱自己的骨热同胞爱祖国的灿烂文化爱自己的国家3）爱国主义的优良传统：热爱祖国，矢志不渝。
天下兴亡，匹夫有责。
维护统一，反对分裂。
同仇敌忾，抗御外辱。
4）爱国主义的时代价值 1.爱国主义的中华民族继往开来的精神支柱2. 爱国主义是维护祖国统一和民族团结的镍带 3.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 4. 爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉5）经济全球化背景下为何要坚持和宏扬爱国主义：事实上，爱国主义并没有也不会过时。
在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动的独立主体。
只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。
我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。
经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，更是挑战。
现实情况表明，经济全球化背景下，发展中国家不仅要面对经济方面的挑战，而且也必然要面对政治和文化上的挑战。
西方发达国家利用经济，科技和军事等方面的优势，竭力输出它们的政治观，价值观，文化观和生活方式。
力图主导全球化过程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。
在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国，本民族的利益。
经济全球化是世界经济发展的必然趋势，我们只有勇于和善于参与经济全球化的竞争，才能加快我国经济的发展，不断增强国家的经济实力和综合国力。
大力弘扬爱国主义，必须以宽广的眼界观察世界，以积极而理性的姿态参与经济全球化进程，实施互利共赢的开放战略，促进国民经济又好又快发展。
6）中华民族的民族精神：一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总合。
7）中华民族精神的内涵：1 爱国主义【核心】 2 团结统一 3 爱好和平4 勤劳勇敢 5 自强不息8）时代精神：是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质，顺应时代潮流的思想观念，行为方式，价值取向，精神风貌，和社会风尚的总和。
9）时代精神的内涵：1.改革创新是时代精神的【核心】2.改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。
3.改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要4. 改革创新是落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要条件10）如何做一个忠诚的爱国者【理解记忆】P49-P53 看几下第三章1）人生观的构成要素：到了一定年龄，无论自觉与否，人都会形成与自己的生活阅历，实际体验密切相关的关于人生的根本看法，价值判断和生活态度，2）相互关系：世界观和人生观是紧密联系在一起的。
一方面。
世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。
2 人生观又对世界观的巩固，发展和变化起着重要作用。
如果一个人的人生观发生变化，往往会导致世界观发生变化。
3）正确的人生态度的基本内容及其内涵：1 人生须认真2. 人生当务实3.人生应乐观4.人生要进取【理解这八个字；看下P59】4）人生价值的标准及其评价：人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。
劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。
人生价值的评价：1. 坚持能力有大小与贡献须尽力想统一2. 坚持物质贡献与精神贡献相统一3.坚持完善自身与贡献社会相统一4.坚持动机与效果相统一5）如何正确处理竞争与合作：从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴随，相互统一的。
竞争离不开合作，竞争获得的胜利，通常总是默一群体或多个群体之间通力合作的结果；合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。
竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力，正是这种竞争中的合作和合作中的竞争，推动着人类社会不断发展与进步。
要鼓励竞争，提倡竞争，保护竞争。
第四章1）道德的含义：道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。
它通过社会舆论，传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。
2）道德的主要功能：认识和调节功能3）【理解掌握；包括每个内容中闻言名句P83】中华民族优良道德传统的主要内容：1.注重整体利益，国家利益和民族利益，强调对社会，民族，国家的责任意识和奉献精神。
2.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 3.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 4. 倡导言行一致，强调恪守诚信 5.追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要。
6.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
4）社会主义道德建设的核心和原则：社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。
这既符合我国社会主义初级阶段道德的现实状况，也是社会主义精神文明建设的客观要求5）为什么社会主义要以为人民服务为核心：1.在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，在发展和完善社会主义市场经济的条件下，在构建社会主义和谐社会的过程中，提出社会主义道德建设以为人民服务为核心，具有深刻的理论依据和坚实的实践基础2.为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求 3.为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求 4.为人民服务作为社会主义道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志6）为什么社会主义道德建设要以集体主义为原则：【在社会主义道德体系中，集体主义原则是知道人们行为选择的主导性原则。
这是社会主义经济，政治，文化，社会建设的必然要求】1.社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一 2.社会主义集体主义原则的根本思想，就是正确处理集体利益和个人利益 3.社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益4.社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益7）公民基本道德规范的内容：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献第五章1）公共生活及其特点：1.活动范围的广泛性2.活动内容的公开性3.交往对象的复杂性4.活动方式的多样性2）为什么说公共生活需要公共秩序：1. 有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件2. 有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提 3. 有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证 4. 有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志3）护公共秩序的两大主要手段及其相互关系：公共生活的道德和法律所追求的目标是一致的，都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现经济社会的稳定发展。
虽然道德和法律发挥作用的方式有所不同，但二者互为补充，相辅相成。
道德规范作用的更好的发挥，需要法律支撑；而法律作用的更好的实现，则需要以道德建设为重要条件。
良好社会秩序的形成，巩固和发展，要靠道德，也要靠法律。
4）【理解】P109 道德是法律的补充5）社会公德的主要规范：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法6）法律在公共生活中的五大作用：指引作用预测评价强调教育【理解】7）调整公共生活的法律有哪些：《治安管理处罚法》《集会游行示威法》《环境保护法》《道路交通安全法》《维护互联网安全的决定》8）游行示威的申请和不予许可：1.反对宪法所确定的基本原则2，危害国家统一，主权和领土完整的3.煽动民族分裂的4.有充分根据认定申请举行的集会，游行，示威，将直接危害公共安全或者严重破坏社会秩序的。
第六章1）职业道德的基本要求：爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会2）调整职业生活的法律有哪些：《劳动法》《公务员法》【最主要的】3）处理劳动争议的法定途径：1.申诉2.控告3. 仲裁 4.诉讼4）家庭美德的主要内容：尊老爱幼男女平等夫妻和睦勤俭持家邻里团结5）结婚的法定条件、手续、离婚：【了解P 148 -----P150】第七章1）法律的本质【含义】：1.法律是由国家创新并保证实施的行为规范2.法律是统治阶级意志的体现3.法律由社会物质条件决定2）社会主义法律体系：七部门：我国以宪法为核心，以涵盖宪法及宪法相关法，民法商法，行政法，经济法，社会法，刑法，诉讼与非诉讼程序法3个层次：法律行政法规地方性法规3）社会主义法律的运行：法律制定法律遵守法律执行法律适用【司法机关，法院，检察院的行为】【区分这四个意思P157】4）法制与法治的区别：法治是一种治理国家的理论，原则，理念和方法，是一种社会意识。
