树立新的学习理念

第一章适应新时代需要，树立终身学习理念中共枞阳县委党校教员：陶芳杰（QQ：251108363）学习要点：1、知识经济的内涵及知识经济时代的特征；2、面对知识经济时代竞争持续升级的压力，惟有不断学习获取知识；才是保持竞争优势、取得持续成功的主导策略；3、知识经济时代人的生活观和能力观；4、终身学习的必要性。

[导语]今天很高兴有这样一个机会，和大家一起学习、一起探讨，谈自己对《学习能力建设》的学习体会，是很有意义的事情。

这里要强调，不是上课，而是谈学习体会，因为在我看来，我和大家一样都是学员，只不过我在这里作一个主题发言而已。

有句成语：“授人以鱼，不如授人以渔”，说的是……我们如何理解呢？我们每个人，对自己本人不一定非常重视，但对自己的孩子，没有不关心的，望子成龙，望女成凤。

那么，如何使自己的孩子成为更有用的人才呢？听听我的看法吧！我们继续教育读本，所讨论的，是关于《学习能力建设》。

这本书，大致可分为三个部分：1、为什么要学？2、怎样学（指个体）？3、都来学（指群体）。

我把它总结成三“W”（Why、how and wide）。

这节课，我们讨论第一部分：为什么要学？即：为什么要加强学习能力建设?我从三个层次来阐述：一、社会发展的定位:王国维在《人间词话》中引用前人的词中的话，来形容读书的三个境界：其中就有“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

”这里的“西风”，指西方世界我全世界的影响。

当今,世界经济正在向以知识为基础的经济转移，人类社会将进入一个快速发展的知识经济时代。

在知识经济时代，人们的生产方式、思维方式、生活方式及其他活动方式都将随之发生深刻变化。

提出：近30年来，技术和知识在经济发展中的作用越来越大，随之，对未来经济走向出现了多种多样的说法。

美国社会学家丹尼尔·贝尔称之为“后工业社会”。

1980年，未来学家阿尔温·托夫勒发表《第三次浪潮》，明确地提出人类已经历了农业化浪潮、工业化浪潮，第三次浪潮——信息化浪潮即将到来；82年约翰·奈斯比特发表的《大趋势》一书，提出信息经济的概念；1990年，联合国有关研究机构提出了“知识经济”的说法，明确了这种新型经济的性质。

浅谈教师如何树立新的课堂教学理念教育要大众化，大众要素质化，切实推行素质教育，由精英教育转向大众教育，早已是有识之士的共识。

新课程体系，是真真正正的素质教育课程体系。

广大教育工作者必须改变传统教育观念，树立新的课堂教学理念，才能确保新课程体系的顺利实施。

一、正确认识教法和学法的关系教学有法，但无定法。

教法和学法是课堂教学中教学效果好坏的决定性因素。

教学实践表明：教师的教法适应学生的学法，则学生学习积极性高，教学效果好；相反，教师的教法不适应学生的学法，则学生学习热情低，教学效果差。

可见，教师的教法来源于学生的学法。

教师应当先研究学生的学法，再研究自己的教法，最好是由教师和学生共同探讨教学方法。

如果教师怎样教，学生就怎样学，对教师来讲，教是主观的、盲目的，对学生来讲，学是被动的、强制的，当然不利于课堂教学效果的提高。

而学生怎样学，教师就怎样教，即教师采用适合于学生或绝大多數学生学法的教法，对教师来讲，避免了教的盲目性，对学生来讲，增强了学的主动性，当然极大地有利于课堂效果的提高。

因此，教师的教法来源于学生的学法，教师的教法应适应学生的学法，是以学定教，不是以教定学。

学生怎么学，教师就应怎么教，而不是教师怎么教学生就怎么学。

教师应当先研究学生的学法，根据学生的学法来选择和决定自己的教法，这才是教师正确的做法。

二、正确认识学会与会学的关系传统教学注重于让学生学会，而现代教学既注重于让学生学会，更注重于让学生会学，把教给学生科学的学习方法、培养学生的自学能力作为课堂教学的重要任务。

传统教学只重结论不重过程，只重视学习结果而不重视学习活动本身，会学则是终生受益。

如果把知识比作产品，学会意味着拥有产品，而会学则意味着可以随时生产产品。

教师在教学过程中必须既教给学生知识又教给学生学习知识的方法。

会学比学会更重要，会学才能真正学会。

从“活到老，学到老”以及“终生教育”的观点来看，会学是现代社会合格人才必备的生存条件，不会学习的人最终也就无法生存。

1）新的学习理念：1.树立自主学习的理爱国主义为核心的民族念2. .树立全面学习的理念3.树立创新学习的理念4.树立终身学习的理念4）养成优良学风，包括勤奋，严谨，求实，创新上下功夫5）社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

这四个方面的内容，各自以其特有的含义和实践要求，在社会主义和谐社会建设中发挥着重要作用。

第一章1）理想信念的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。

是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

特征：理想不仅具有现实性而且具有预见性。

2）信念的含义：信念通理想一样，也是人类特有的一种精神现象。

信念是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对模种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

信念一旦形成，就会使人坚贞不渝，百折不饶地追求理想目标。

特征：1. 信念具有高于一般人是的稳定性，人们的模种信念一旦形成，就不会轻易发生改变。

2. 信念有不同的内涵，也有不同的层次信念与理想的关系：在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。

理想是信念的依据和前提，信念则是实现理想的重要保障。

在很多情况下，理想亦是信念，信念也是理想。

当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。

3）理想信念的作用指引人生的奋斗目标提供人生的前进动力提高人生的精神境界4）理想信念对大学生的作用：引导大学生做什么人指引大学生走什么路激励大学生为什么学5）树立中国特色社会主义的共同理想：这个共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。

这个共同理想，把党在社会主义初级阶段的目标，国家的发展，民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层，各个群体的共同愿望有机结合在一起，有着广泛的社会共识，具有令人信服的必然性，广泛性和包容性，，具有强大的感召力，亲和力和凝聚力。

树立学习新理念，争做四型干部职工今年初，县委、县政府提出了“领跑中西部，进军五十强”的发展战略目标，这是全县的奋斗目标，也是我局的工作中心。

要在三五年时间内，使长沙县进入全国县域经济基本竞争力五十强，夺取中西部地区第一名，任务还相当艰巨，还有许多工作要做。

实现这一目标，关键在于要有一支素质高、业务精、能吃苦的干部队伍。

根据发展形势，结合我局干部职工的现状，我们要通过大兴学习之风，树立学习新理念，争做“四型”干部职工，努力提高为发展服务、为基层服务、为群众服务的水平，为实现“领跑中西部，进军五十强”发展战略，做出我们应有的贡献。

一、树立“学习就是责任”的新理念，争做“学习型”的干部职工我们党要担负起“全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，使社会主义中国发展和富强起来，为人类进步事业做出更大贡献”这个历史使命，必然对全党特别是领导干部的理论水平、知识水平和工作能力提出新的更高的要求。

在新的历史条件下，对于我们每一个同志来说学习已经不是个人的事情，而是一种政治责任，是对党的事业无限忠诚和高度负责的具体体现。

我们必须牢固树立学习就是责任的理念，把学习当作第一要务，培养浓厚的学习兴趣，不断增强学习的责任意识和使命意识，不断提高学习的自觉性和积极性，做“学习型”的干部职工。

二、树立“学习就是工作”的新理念，争做“事业型”的干部职工在现实生活中，不少同志总是把学习与工作当作是两回事，是两张皮。

这是一种非常片面的认识。

实际上，学习与工作是辩证的统一。

干好工作需要学习，学习是为了更好地工作；工作的过程是学习的过程，学习的过程也是工作的过程。

两者相互渗透，相互促进，相得益彰。

注重学习，工作就会有新思路、新举措，就能开拓创新，与时俱进。

作为直接为“三农”服务的职能部门，我们必须通过学习，不断提高干部职工的工作水平。

我局的业务骨干缺乏，在林权证换发工作中不断凸现出来。

在林业技术上辅导群众、帮助群众致富，也需要不断学习。

树立终身学习理念，做新时代学习型教师为顺应新时代学习型的理念。

作为教师，特别是青年教师，应当不忘师心、牢记师命,与时俱进、开拓创新,不断加强自身修养,把教育改革推向新的高潮。

新时代学习型教师,必须具有广博的学科知识，不断提高自身的知识索养,才能适应时代发展的要求。

教师的知识素养包括:良好的政治理论修养、丰富的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。

其中丰富的学科专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”和必备的教育科学知识是“条件性知识”。

因此,作为新时代学习型教师，应具有丰高的知识素养，用知识武装头脑，才能做到德才兼备。

因为教师“一方面要献出自己的东西，另方面又要像海绵-样;从人民中、生活中和科学中吸收一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”。

教师的基本功是每位教师应必备的素质，通常包括专业基础能力、课堂教学能力、班级管理能力、教学手段应用能力和教学研究能力。

其中课堂教学能力是数师为了保证教学的成功达到预期教学目标而表现出来的设计能力、组织能力、控制能力的总和，这些能力是教师的教学基本功，是教学成功的关键所在，也是教师的人格特征.教学观念、心理素质、创新精神和教学基本功的集中体现，它在教学过程中起着决定性的核心作用。

新时代学习型教师应树立正确的现代教育观。

传统的教育观只注重知识的传授,而现代教育观由知识性教育向创造力教育转变，所关注的是学生潜能的发挥,是人的个性的塑造,是在学生全面发展基础上的差异性和个别性，即个人特长的发挥,是学生的和谐发展。

它要求教育过程要以传统的以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心转变为以学生为中心、以活动为中心，倡导自主教育、快乐教育、成功教育和研究性学习等新颖活泼的主体性教育模式，以点燃学生的学习热情、培养学生的学习兴趣和习惯提高学生的学习能力，使学生积极主动、生动活泼地学习和发展。

因此，确立现代教育观是新时代学习型教师必备的素质。

没有现代教育观念,教师就会“穿新鞋，走老路”,以旧观念教新课程，容易把新课程的方向搞偏了。

儿童教育新趋势了解最新的教育方法和理念儿童教育新趋势：了解最新的教育方法和理念随着时代的发展和社会的变迁，儿童教育也在不断演变。

为了更好地培养孩子的全面发展和未来的竞争力，教育界一直在探索和实践新的教育方法和理念。

本文将介绍一些儿童教育的最新趋势，并帮助大家了解这些新的教育方法和理念。

一、全人教育——培养孩子的综合能力全人教育是一种注重培养孩子综合能力的教育理念。

传统的教育更注重知识的灌输和考试成绩，而全人教育强调培养孩子的智力、情感、体育、艺术等多个方面的能力。

通过开展各种综合性的活动，孩子可以在多个领域培养自己的才能，更好地适应未来的社会。

二、个性化学习——根据孩子的特点定制教育方案每个孩子都是独一无二的个体，教育应该根据孩子的特点和需求来设计。

个性化学习就是一种根据孩子的学习风格、兴趣爱好和能力发展情况，制定个性化的教学方案，以达到更好的学习效果。

通过个性化学习，孩子可以在自己感兴趣的领域得到更多的发展机会，并提高学习的积极性和主动性。

三、沉浸式学习——通过沉浸式的环境提高学习效果沉浸式学习是一种通过创造逼真的情境和环境来帮助孩子深入学习的方法。

与传统的课堂教学相比，沉浸式学习更强调学生的参与和互动。

例如，在学习外语时，可以模拟真实情景，创造一个沉浸式的学习环境，让孩子在真实的语境中学习和应用语言，提高语言的运用能力和交际能力。

四、教育科技——利用科技手段提升教育质量随着科技的进步，教育领域也开始运用各种教育科技手段来提升教育质量。

例如，在线教育、教育App、虚拟现实等技术都可以用来改善教学效果和学习体验。

通过教育科技，孩子可以更加灵活地进行学习，获得更多的学习资源和交互机会。

五、社交学习——通过社交活动促进学习和发展社交学习认为，社交交往是儿童学习和发展的重要途径。

在社交学习中，孩子通过和他人的互动和交流来获取知识、技能和经验。

这种学习方式注重培养孩子的合作能力、沟通能力和解决问题的能力，同时也促进孩子的社交发展和自我认知。

1）新的学习理念：1.树立自主学习的理爱国主义为核心的民族念2. .树立全面学习的理念3.树立创新学习的理念4.树立终身学习的理念2）养成优良学风，包括勤奋，严谨，求实，创新上下功夫3）社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

这四个方面的内容，各自以其特有的含义和实践要求，在社会主义和谐社会建设中发挥着重要作用。

第一章1）理想信念的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。

是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

特征：理想不仅具有现实性而且具有预见性。

2）信念的含义：信念通理想一样，也是人类特有的一种精神现象。

信念是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对模种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

信念一旦形成，就会使人坚贞不渝，百折不饶地追求理想目标。

特征：1. 信念具有高于一般人是的稳定性，人们的模种信念一旦形成，就不会轻易发生改变。

2. 信念有不同的内涵，也有不同的层次信念与理想的关系：在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。

理想是信念的依据和前提，信念则是实现理想的重要保障。

在很多情况下，理想亦是信念，信念也是理想。

当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。

3）理想信念的作用指引人生的奋斗目标提供人生的前进动力提高人生的精神境界4）理想信念对大学生的作用：引导大学生做什么人指引大学生走什么路激励大学生为什么学5）树立中国特色社会主义的共同理想：这个共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。

这个共同理想，把党在社会主义初级阶段的目标，国家的发展，民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层，各个群体的共同愿望有机结合在一起，有着广泛的社会共识，具有令人信服的必然性，广泛性和包容性，，具有强大的感召力，亲和力和凝聚力。

如何建立积极的学习态度演讲稿尊敬的老师和亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是如何建立积极的学习态度。

学习是我们每个人成长的必经之路，而积极的学习态度则是我
们取得成功的关键。

首先，要建立积极的学习态度，我们需要树立正确的学习观念。

学习不仅是为了应付考试，更是为了获取知识、提升自我。

我们要
明确学习的意义，不断激发内在的学习动力，树立远大的学习目标，努力成为一个有思想、有见识的人。

其次，要建立积极的学习态度，我们需要保持良好的学习习惯。

良好的学习习惯是学习成功的基石。

我们要养成按时复习、按时完
成作业的习惯，合理安排学习时间，培养自律的精神。

只有通过不
懈的努力，才能夯实学习的基础，取得长久的进步。

最后，要建立积极的学习态度，我们需要树立坚定的信念。

在
学习的道路上，我们难免会遇到困难和挫折，但我们要相信自己的
潜能，坚持不懈地努力。

同时，要学会从失败中总结经验，不断完
善自己，不断提高自己的学习能力。

在建立积极的学习态度的过程中，我们要不断激励自己，勇敢面对困难，不断提高自己的学习能力，相信自己的潜能，坚持不懈地努力。

在这个充满竞争的社会中，只有建立积极的学习态度，我们才能不断进步，取得成功。

让我们一起努力，建立积极的学习态度，为我们的美好未来而努力奋斗！
谢谢大家！。

思修1）新的学习理念：1.树立自主学习的理爱国主义为核心的民族念2. .树立全面学习的理念3.树立创新学习的理念4.树立终身学习的理念2）养成优良学风，包括勤奋，严谨，求实，创新上下功夫3）社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

这四个方面的内容，各自以其特有的含义和实践要求，在社会主义和谐社会建设中发挥着重要作用。

第一章1）理想信念的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。

是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

特征：理想不仅具有现实性而且具有预见性。

2）信念的含义：信念通理想一样，也是人类特有的一种精神现象。

信念是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对模种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

信念一旦形成，就会使人坚贞不渝，百折不饶地追求理想目标。

特征：1. 信念具有高于一般人是的稳定性，人们的模种信念一旦形成，就不会轻易发生改变。

2. 信念有不同的内涵，也有不同的层次信念与理想的关系：在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。

理想是信念的依据和前提，信念则是实现理想的重要保障。

在很多情况下，理想亦是信念，信念也是理想。

当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。

●3）理想信念的作用指引人生的奋斗目标提供人生的前进动力提高人生的精神境界4）理想信念对大学生的作用：引导大学生做什么人指引大学生走什么路激励大学生为什么学5）树立中国特色社会主义的共同理想：这个共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。

这个共同理想，把党在社会主义初级阶段的目标，国家的发展，民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层，各个群体的共同愿望有机结合在一起，有着广泛的社会共识，具有令人信服的必然性，广泛性和包容性，，具有强大的感召力，亲和力和凝聚力。