八年级思想品德上《4关爱社会》教学设计八年级思想品德上《4关爱社会》教学设计八年级思想品德上册《4.1关爱社会》教学设计【教材分析】本课内容围绕“我的城市、我的村庄、我的社区”、“社会生活我关注”和“社会公益我有责”三个问题展开，旨在加深学生对社区等生活环境的认识，提高关心社会的热情，认识个人与社会的关系，树立回报社会意识，养成亲社会行为习惯，树立服务社会的意识，锻炼服务社会的能力。
【教学目标】1、知识和能力：了解当代中国社会迅速发展的步伐，及对人们生活的影响。
了解我国社会发展中存在的主要问题及其应对。
培养学生对生活和社会问题的观察、对比、分析能力。
理解亲社会行为，懂得应从生活小事做起，从现在开始树立回报社会意识，以社区为起点，积极参与社会公益活动，用行动服务社会。
2、过程与方法：通过“探究园”中的“走进我的社区”引导学生切实感受人们生活的气息，了解自己的生存环境，培养归宿感通过“实践与评价”培养奉献精神；通过“阅读与感悟”，使学生认识到中学生也可以服务社会，为社会做出贡献，进一步领会参加公益活动是现代公民应具备的素质，树立回报社会意识，养成亲社会的行为习惯。
3、情感、态度与价值观：通过关注我们所居住的社区的问题，增进对社区、社会的关注热情和责任感，学会以实际行动积极参与社会公益活动，学习志愿者精神。
增强对社会的关注热情和责任感，树立回报社会的意识和服务社会意识，热心参与公益活动，培养亲社会的行为习惯，学习青年志愿者精神，立志做一个对社会有用的。
【教学重点】社会公益我有责【教学难点】我国社会发展存在的主要问题及忧患意识【教学时数】2课时【教学方法】多媒体教学法合作探究学习法第一课时【教学过程】导入新课：师：（图片：五十年代的合肥38中学）提问：知道这是哪里嘛？生：（回答）师：再看看这张（图片：绿楼），五十年后同样的地方，看看我们的教室，看看我们的教学平台，有什么感受？（提示：变化大不大？）生：（回答）（如有学生说五十年时间这么长了，五十年不短，但是五十年对于一个社会的发展来说也绝不长）师：这五十年变化的不仅仅是我们的校园，整个社会都发生了翻天覆地的变化。
4.1关爱社会第一课时：感受社会发展，关注社会未来一、教学目标1、知识：了解社区的含义，了解个人与社会的关系；了解我国社会发展中存在的主要问题；参与公益活动，增长社会知识，服务社会。
2、能力：了解社区的含义、分类及特点；感受家庭、社会的变化，增进对社会的热情和责任感；了解和思考中国社会发展中存在的问题，培养忧患意识和使命感。
3、情感态度价值观：关注自己的社区，为建设和谐社区献出自己一份力量；树立回报社会意识，学做一个有责任感的人。
二、教学重难点1、重点：树立患意识和使命感2、难点：关爱社会、亲社会行为三、教学过程（一）自学指导（约10分钟）[一]、导入新课：欣赏歌曲《春天的故事》，揭示课题。
一九七九年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈神话般地崛起座座城奇迹般聚起座座金山春雷啊唤醒了长城内外春辉啊暖透了大江两岸啊，中国，中国你迈开了气壮山河的新步伐你迈开了气壮山河的新步伐走进万象更新的春天一九九二年又是一个春天有一位老人在中国的南海边写下诗篇天地间荡起滚滚春潮征途上扬起浩浩风帆春风啊吹绿了东方神州春雨啊滋润了华夏故园啊，中国，中国你展开了一幅百年的新画卷你展开了一幅百年的新画卷捧出万紫千红的春天问：你们知道歌中唱到的老人是谁吗？这首歌表达了一个什么故事？答：歌曲中歌颂了中华民族的一代伟人、我国改革开放的总设计师邓小平同志，在1978年十一届三中全会后，带领全国人民改革开放，努力奋斗，取得了举世瞩目的辉煌成就。
今天，就让我们一起来学习第四单元第一课关爱社会，了解祖国的变化，社会存在问题，关爱它的发展。
[二]听了这首歌我们一起来看看改革开放以来中国社会的变化和发展。
自学探究、小组讨论：1、社区的含义、分类及特点是什么？2、为什么要关爱社区？如何共同创造和谐社区？3、我国社会发展中存在哪些主要问题？4、面对社会问题，我们青少年需要怎么做？（树立什么意识？）（二）教学拓展，加深理解（约20分钟）小组讨论并分享小组讨论结果，教师适当分析拓展:1、社区的含义、分类及特点是什么？（1）含义：人们在社会生活中，以一定地域为基础结成的一个个生活共同体，就是社区。
4.1 关爱社会第一课时个人离不开社会社会需要我关爱1.知道个人与社会的关系,树立关爱社会的理念,积极服务社区。
2.懂得社会需要关爱,明确每个人的关爱会推动社会进步,自觉参加和谐社会建设。
重点:个人与社会的关系。
难点:社会需要关爱。
【课堂导入】(1)播放歌曲《和谐中国》。
(2)山东临沭县大兴镇涝枝新村年仅15岁的张斌,因患白血病住进江苏南京军区医院3个月已花掉医药费15万元。
得知这一情况后,在2014年1月31日举行的该村第二届春节联欢会现场,村干部带头捐款,演员捐、观众捐,本村的村民捐、邻村的人也捐,父子捐、母女捐、祖孙捐,儿童捐上了“压岁钱”。
就这样,你10元、他20元、我50元、100元、200元,短短半个小时就现场捐款11 649元。
你是如何看待村民们为白血病少年张斌捐款这一行为的?【课堂探究】探究点1 个人离不开社会1920年,在印度加尔各答东北的小城,人们在狼窝里发现了两只“怪物”——狼孩。
“狼孩”刚被发现时用四肢行走,慢走时膝盖和手着地,快跑时则手掌、脚掌同时着地。
她们总是喜欢单独活动,白天躲藏起来,夜间潜行。
怕火和光,也怕水,不让人们替她们洗澡。
不吃素食而要吃肉,吃时不用手拿,而是放在地上用牙齿撕开吃。
每天午夜到清晨三点钟,她们像狼似的引颈长嚎。
她们没有感情,只知道饥时觅食,饱则休息,很长时间内对别人不主动发生兴趣。
很不幸,就在她开始朝人的生活习性迈进时,她死去了。
辛格估计,卡玛拉死时已16岁左右,但她的智力只相当于三四岁的孩子!问题探究:鲁滨孙和狼孩的故事说明了什么道理?答案:说明了我们每一个人都是社会的一个成员,个人不能离开社会而生存。
每一个人的物质生活、精神生活都依赖于社会的供给,个人的生存与发展都必须在社会的范围和条件下才能实现。
过渡语:既然我们每一个人都离不开社会,那么我们都有责任和义务关爱和推动社会的发展,做一个对社会有贡献的人。
探究点2 社会需要我关爱江苏昆山市的电子企业多年来一直为生产废液问题头疼不已,因为这些废液不仅污染严重,而且其高昂的处理成本也给企业增加了不少负担,所以以前许多企业是上马了废液处理设备却因成本高而不用,只是作为偷偷排污的“掩护伞”。
