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继续教育学时认定标准（一）参加由市人社部门举办的公共科目必修课程培训的，考试合格者凭《常州市专业技术人员继续教育公共科目合格证》，每门科目计24学时。
（二）参加专业技术人员信息化素质考核、职称英语考试以及各类职称资格的专业或执（职）业资格考试，并取得合格证的，凭相关文件和有关证书，每项计 20学时。
（三）参加由市人社局认定的各继续教育基地举办的继续教育培训班学习，按其批准学时数认定。
（四）参加有关培训、进修、研修并经考试( 考核 ) 合格的，凭举办单位发放的结业证书和学习班课程表等相关证明材料，全脱产培训每天计6学时，半脱产培训每天计 3学时。
（五）参加学历、学位教育的，凭毕业证书、学位证书，计 100学时，分两年登记。
未毕业，但单科结业的，凭自学考试委员会或承办学校教务部门出具的证明 ( 须注明专业、课程名称、考试时间、学习成绩等) ，每科计10学时。
参加全国高等教育自学考试人员，凭准考证和考试成绩单原件，每通过一门考试计 15学时。
（六）参加经所在单位认可的业务考察、专题调研，需递交考察报告或调研报告，经所在单位 ( 部门 ) 领导签署意见并加盖公章后，按实际考察时间 ( 路程时间除外 ) ，每天计 6学时。
（七）参加各类学术讲座、学术会议的，需递交参加讲座、会议的相关证明材料，国际性学术讲座、学术会议并报告论文者每天计10学时；全国性学术讲座（会议）并报告论文者每天计 8学时；省级区域性学术讲座（会议）并报告论文者每天计6学时；市级区域性学术讲座（会议）并报告论文者每天计 4学时。
（八）出版著作 ( 译作 ) 或在公开出版刊物（增刊、副刊除外）上发表论文的，署名前 3名的作者按以下标准计算学时：出版著作( 译作 ) 每万字计10学时；国外及国家一级学会主办的专业刊物每篇计算30学时，省级专业刊物（核心期刊）每篇计20学时；具有国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（ CN）的刊物每篇计 20学时；市级学术刊物每篇计 10学时。
技术人员培训效果评分表
评估说明
此评分表用于对技术人员培训的效果进行评估。
评估结果将有助于确定培训计划的有效性，并为改进培训提供参考。
培训信息
- 培训主题：
- 培训日期：
- 培训地点：
评分标准
在每个评估项中，根据参与者对培训的评估，打分从1到5，分别表示以下含义：
1. 完全不同意
2. 较不同意
3. 有些同意，有些不同意
4. 较同意
5. 完全同意
评估项
1. 培训内容的准备是否充分？
2. 培训课程的内容是否与实际工作相关？
3. 培训教材的质量如何？
4. 培训师的专业知识是否充分？
5. 培训师的培训方法是否易于理解和吸收？
6. 培训期间的组织和管理是否良好？
7. 培训期间的研究氛围是否积极？
8. 培训结束后，能否将所学知识应用于实际工作中？
9. 培训是否提供了实际案例和练机会？
10. 您对此次技术人员培训的总体满意度？
总结
根据参与者对每个评估项的评分，可以得出培训的效果评估。
通过分析结果，可以确定培训计划的成功因素以及需要改进的方面，进一步提升技术人员的培训效果。
以上为技术人员培训效果评分表的内容。
请根据实际情况填写
评分，并将结果整理以供评估和改进使用。
谢谢！。
技能培训工作评价标准一、内容。
1. 培训内容的科学性和实用性，是否符合培训对象的实际需求和岗位要求。
2. 培训内容的系统性和完整性，是否能够全面、系统地覆盖相关知识和技能。
3. 培训内容的更新性和前瞻性，是否能够跟上行业发展的最新趋势和技术。
二、方法。
1. 培训方法的多样性和灵活性，是否能够根据培训对象的特点和需求采用多种教学方法。
2. 培训方法的有效性和针对性，是否能够有效地提高培训对象的学习兴趣和学习效果。
3. 培训方法的可操作性和实用性，是否能够为培训对象提供实际操作和应用的机会。
三、效果。
1. 培训效果的可衡量性和可观测性，是否能够通过数据和实际表现来评价培训效果。
2. 培训效果的持久性和稳定性，是否能够在一定时间内保持培训效果并产生实际效益。
3. 培训效果的实际应用性和价值性，是否能够为企业和个人带来实际的业绩和收益。
四、评价方法。
1. 采用问卷调查、实际操作、考核评定等多种方法进行评价，以确保评价结果的客观性和全面性。
2. 结合培训目标和需求，确定评价指标和权重，以确保评价过程的科学性和准确性。
3. 建立健全的评价体系和评价标准，以确保评价结果的可比性和可信度。
五、改进措施。
1. 根据评价结果，及时总结经验教训，找出问题和不足，并提出改进措施。
2. 与相关部门和人员进行沟通和协商，共同制定改进计划和实施方案。
3. 加强对培训工作的监督和跟踪，确保改进措施的有效实施和效果的持续改善。
六、总结。
技能培训工作评价标准是对培训工作进行客观、科学评价的重要依据，它能够帮助我们全面了解培训效果，发现问题并及时进行改进。
通过建立科学的评价体系和制定合理的评价标准，我们能够更好地提高培训工作的质量和效果，促进企业和个人的发展。
因此，我们应该不断完善和优化技能培训工作评价标准，以适应不断变化的市场需求和培训环境，为企业和个人提供更加优质的培训服务。
附件3
继续教育学时数计算或折算标准和方法
一、学历教育
1、本科函授：全年50学时，半年25学时
2、本科自考：每及格一门15学时（含研究生）
3、大专自考：每及格一门10学时
二、非学历教育
1、市人事局举办的公共科目考试，合格者每门课程计25学时
2、全员培训26学时
3、市、县班主任培训合格25学时
4、通过普通话考核20学时
5、通过信息技术考试40学时
6、通过职称外语考试40学时
7、通过教学基本功考核20学时
8、论文发表或获奖按县级10学时，市级20学时，省级30学时，国家级40学时
9、优质课、说课、课件制作等业务竞赛获奖，县级10学时，市级20学时，省级30学时，
国家级40学时
10、外出听课、考察或业务学习、培训须凭主办单位通知或证明，每天计6学时，最多不超
过20学时
11、承担课题研究与项目开发的须凭有关证明，每人每年计20学时
12、新教师培训全年48学时
13、校本培训每人每年不超过20学时
三、教师继续教育年度评价标准。
1. 从国家质量基础设施概念的产生和发展过程来看，国家质量基础设施还具有系统性、技术性、制度性、基础性、国际性等多重属性。
（1分）[判断题]1. 正确2. 错误2. 按标准使用范围分为（）（1分）[多选题]1. 国际标准2. 区域标准3. 国家标准4. 行业标准3. 国家质量基础设施包括以下哪些？（）（1分）[多选题]1. 标准2. 计量3. 认证认可4. 检验检测4. 建立国家质量基础设施的必要性有（）（1分）[多选题]1. 应对经济全球化带来的挑战2. 驱动创新和提升竞争力3. 保护消费者4. 协助监管机构履行职责第一章1. 承认是对（）提供的合格评定结果的有效性的认同。
（1分）[多选题]1. 组织自己2. 供应商3. 机构4. 另一人员2. 合格评定还可能存在其他活动，例如（）等。
（1分）[多选题]1. 新能源评价2. 二方评价3. 工作评价与检查4. 碳足迹核查3. 合格评定的依据是（），是“明示的需求或期望”。
（1分）[单选题]1. 方针2. 目标3. 要求4. 按规定要求所形成的准则4. 复核是针对合格评定对象满足规定要求的情况，对（）活动及其结果的适宜性、充分性和有效性进行的验证。
（1分）[多选题]1. 选取2. 检查3. 确定4. 审核5. 按照程序提供合格评定对象的样品的活动是（）。
（1分）[单选题]1. 抽查2. 取样3. 检查4. 检测6. 合格评定的原则有（）。
（1分）[多选题]1. 统一原则2. 有限干预原则3. 协调一致原则4. 遵守国际准则的原则7. 合格评定对象，指（）等。
（1分）[单选题]1. 产品、体系2. 过程3. 人员或机构4. 以上都有8. 声明是（）的证明。
（1分）[多选题]1. 第一方2. 第二方3. 第三方4. 组织自己9. 合格评定结果通过书面形式向社会公示结果，以解决（）。
（1分）[单选题]1. 客户经营的需要2. 竞争的需要3. 社会信息不对称的问题4. (D)以上都有10. 证明范围是证明所覆盖的合格评定对象的（）。
培训计划评分标准
1. 培训目标与内容（20分）
评分标准：培训计划是否明确陈述了培训的目标和内容。
目标应该是明确的、可量化的。
内容应该与目标一致，并具有逻辑性和连贯性。
2. 培训方法与工具（20分）
评分标准：培训计划是否提供了合适的培训方法和工具。
方法应该能够满足培训的目标和内容，同时要考虑到受训者的学习方式和需求。
工具应该是有效的，能够帮助受训者更好地学习和理解培训内容。
3. 培训师资质与能力（20分）
评分标准：培训计划是否提供了合格的培训师。
培训师的资质和能力应该与培训内容和目标相匹配。
培训师应该具有丰富的教学经验和专业知识，并且能够与受训者有效沟通，激发他们的学习兴趣。
4. 培训评估与反馈（20分）
评分标准：培训计划是否包含了有效的评估和反馈机制。
评估应该能够客观地反映受训者的学习情况，帮助他们检验自己的学习成果。
反馈应该及时和具体，能够帮助受训者改进学习方法和提高学习效果。
5. 培训结果与效果（20分）
评分标准：培训计划是否设定了清晰的培训结果和效果评估标准。
结果应该能够与培训目标相衔接，而且应该是可量化的。
效果评估应该能够客观地反映培训的成效，帮助企业和受训者更好地理解培训的价值。
以上是培训计划的评分标准，每项标准最高得分为20分，总分为100分。
企业在评分的过程中，可以根据自己的实际情况对每项标准进行调整和权重分配，以便更好地适应自己的培训需求。
1. 从国家质量基础设施概念的产生和发展过程来看，国家质量基础设施还具有系统性、技术性、制度性、基础性、国际性等多重属性。
（1分）[判断题]1. 正确2. 错误2. 按标准使用范围分为（）（1分）[多选题]1. 国际标准2. 区域标准3. 国家标准4. 行业标准3. 国家质量基础设施包括以下哪些？（）（1分）[多选题]1. 标准2. 计量3. 认证认可4. 检验检测4. 建立国家质量基础设施的必要性有（）（1分）[多选题]1. 应对经济全球化带来的挑战2. 驱动创新和提升竞争力3. 保护消费者4. 协助监管机构履行职责第一章1. 承认是对（）提供的合格评定结果的有效性的认同。
（1分）[多选题]1. 组织自己2. 供应商3. 机构4. 另一人员2. 合格评定还可能存在其他活动，例如（）等。
（1分）[多选题]1. 新能源评价2. 二方评价3. 工作评价与检查4. 碳足迹核查3. 合格评定的依据是（），是“明示的需求或期望”。
（1分）[单选题]1. 方针2. 目标3. 要求4. 按规定要求所形成的准则4. 复核是针对合格评定对象满足规定要求的情况，对（）活动及其结果的适宜性、充分性和有效性进行的验证。
（1分）[多选题]1. 选取2. 检查3. 确定4. 审核5. 按照程序提供合格评定对象的样品的活动是（）。
（1分）[单选题]1. 抽查2. 取样3. 检查4. 检测6. 合格评定的原则有（）。
（1分）[多选题]1. 统一原则2. 有限干预原则3. 协调一致原则4. 遵守国际准则的原则7. 合格评定对象，指（）等。
（1分）[单选题]1. 产品、体系2. 过程3. 人员或机构4. 以上都有8. 声明是（）的证明。
（1分）[多选题]1. 第一方2. 第二方3. 第三方4. 组织自己9. 合格评定结果通过书面形式向社会公示结果，以解决（）。
（1分）[单选题]1. 客户经营的需要2. 竞争的需要3. 社会信息不对称的问题4. (D)以上都有10. 证明范围是证明所覆盖的合格评定对象的（）。
造价工程师继续教育合格标准
造价工程师继续教育的合格标准如下：
1. 学历要求：具备本科及以上学历，专业与造价工程相关。
2. 工作经验要求：具备一定的实际工作经验，通常要求至少从事造价工程相关工作2年以上。
3. 继续教育学时要求：参加符合国家及地方规定的继续教育培训，累计获得一定的学时。
4. 培训内容要求：参加的培训内容应与造价工程相关，包括但不限于造价管理、工程造价、工程招投标等方面的培训。
5. 考试及结业要求：参加继续教育培训后，必须通过相应的考试，并获得结业证书。
6. 继续教育周期要求：通常要求每个周期内完成一定的学时要求，周期一般为3年。
7. 继续教育学分要求：继续教育学分是对继续教育学时的量化评估，通常要求在每个周期内获得一定的学分。
以上是一般情况下的造价工程师继续教育的合格标准，具体标准可能会有所差异，建议参考相关政策及考试机构的规定。
