天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：机场工程概论课程代码：0854第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点《机场工程概论》是“机场管理专业”的专业基础课。
本课程全面、概括地向学生讲授有关机场和机场工程的基本知识，通过学习使学生概略地了解民用机场各专业领域的基本知识，为后续专业课的学习奠定基础、提供背景知识。
本课程涉及了国内外有关机场的重要技术标准，如国际民用航空公约附件14—《机场》、中国民航《飞行区技术标准》以及美国联邦航空局（FAA）的有关标准和规定等。
课程的特点是以机场各功能区为线索，遴选关键知识要素，通过由浅入深的教学，使学生尽快抓住问题的实质，形成比较深入的理解。
通过学习，学生将具备从事机场管理的所需要的专业知识和理论。
二、课程目标与基本要求本课程旨在使学生对民航和民用机场的基本知识、与机场设计和运行有关的飞机特性、民用机场各功能区的基本设备设施、机场陆侧交通等具有概括的了解，提供机场管理专业所需要的比较全面的技术背景知识。
课程基本要求如下：1、掌握民用机场系统构成、功能分区、机场类别和等级划分标准。
2、了解运输飞机起飞、着陆特性，掌握机场跑道、滑行道和飞行区等有关知识。
3、掌握机场道面强度通报方法，了解机场排水基本知识。
4、了解和掌握机场航站区、航站楼、站坪等知识。
5、了解和掌握机场陆侧交通相关知识。
6、了解和掌握机场航空货运设施和流程等知识。
7、了解航空油料和机场加油设施等知识。
8、了解和掌握机场环境保护知识。
三、本课程与相关课程的关系机场工程概论是机场管理的专业基础课，与机场运营管理、机场特种设施与设备、机场建设项目与管理和专业英语等均有着密切的联系。
本课程部分内容与机场规划有交叉，但在两门课程的大纲编写中已经作了统筹，以各有侧重、避免重复。
第二部分课程内容与考核目标第一章机场功能分区及类别与等级的划分一、学习目的与要求通过本章学习，了解民用机场系统构成，掌握民用机场定义、基本功能、功能分区以及机场类别和等级的划分标准。
二、考核知识点与考核目标（一）机场的功能分区（重点）识记：机场，活动区，民航运输系统构成理解：机场基本功能（二）机场类别和等级的划分识记：机场分类依据理解：机场类别，跑道导航设施等级，救援和消防的机场级别第二章飞机的起降性能一、学习目的与要求通过本章学习，了解飞机的起飞和着陆过程，理解飞机的起飞和着陆影响因素。
二、考核知识点与考核目标（一）飞机起飞性能（重点）识记：离地距离，起飞距离，起飞时间理解：飞机起飞过程，飞机起飞性能，影响飞机起飞的因素（二）飞机的着陆性能（重点）识记：着陆安全高度，着陆下滑角理解：飞机着陆过程，飞机着陆距离组成，影响着陆的因素第三章跑道一、学习目的与要求通过本章学习，掌握跑道编号方法、跑道长度计算方法和跑道公布距离的含义。
理解影响跑道长度的各种因素。
二、考核知识点与考核目标（一）跑道方位（重点）识记：跑道方位理解：跑道按作用划分的种类应用：跑道识别标志编号（二）跑道长度确定（重点）识记：确定起飞所需跑道长度时所考虑的三种情况，决断速度应用：跑道长度计算（三）各种因素对跑道长度的影响（次重点）识记：基本跑道长度，机场基准温度理解：飞机质量构成，影响跑道长度的大气条件，道面纵坡对跑道长度的影响（四）跑道公布距离（重点）理解：跑道公布距离应用：计算跑道公布距离（五）跑道宽度和坡度要求（次重点）识记：跑道纵坡，跑道有效纵坡，跑道横坡理解：影响跑道宽度的因素，限制跑道纵向变坡的原因，横坡的作用第四章飞行区一、学习目的与要求通过本章学习，掌握跑道系统和滑行道系统构成，理解滑行道设置要求。
二、考核知识点与考核目标（一）跑道系统（重点）识记：道肩宽度规定，防吹坪作用和尺寸理解：跑道系统构成，停止道和净空道的作用（二）滑行道系统（次重点）识记：按跑道入口速度的飞机分组，快速出口滑行道与跑道的夹角要求理解：滑行道系统构成，滑行道设置要求，出口滑行道与跑道入口间距离的影响因素应用：滑行道与物体之间最小间距的计算，飞机机位滑行道与物体之间最小间距的计算第五章机场跑道道面强度通报及机场排水一、学习目的与要求通过本章学习，掌握机场道面强度通报方法，理解机场飞行区排水的一般要求。
二、考核知识点与考核目标（一）机场道面强度通报（重点）识记：ACN含义，PCN含义，机场道面分类理解：机场道面各结构层的作用和要求，机场道面不限制使用的条件，机场道面强度通报的内容应用：根据所给条件通报机场道面强度，计算道面PCN（二）机场飞行区排水（次重点）识记：机场排水分类理解：飞行区排水的作用和重要性，机场排水设计的主要内容第七章航站区一、学习目的与要求通过本章学习，掌握航站区规划设计原则、航站楼旅客流程及组织原则、航站楼水平和竖向布局种类。
理解跑道-航站区构形，了解航站楼基本设施。
二、考核知识点与考核目标（一）航站区规划与位置确定（重点）识记：航站区构成理解：航站区规划设计原则，航站区-跑道构形确定原则，常见跑道-航站区构形（二）航站楼（重点）识记：航空旅客分类，政府联检设施理解：航站楼旅客流程及组织原则，航站楼基本设施，航站楼商业经营设施的重要性，航站楼水平布局种类、特点及适用条件，航站楼竖向布局种类第八章机场陆侧交通一、学习目的与要求通过本章学习，了解和掌握机场陆侧交通、常见交通方式、交通设施（车道边、停车场等）、道路布局等知识。
二、考核知识点与考核目标（一）机场陆侧交通问题（一般）识记：机场陆侧交通理解：规划机场陆侧交通考虑的问题，机场陆侧交通的服务对象（二）机场陆侧交通方式（次重点）识记：常见机场陆侧交通方式种类理解：常见机场陆侧交通方式特点（三）机场停车场（一般）理解：机场停车场规划（四）航站楼车道边（次重点）识记：航站楼车道边应用：车道边长度计算（五）机场陆侧道路布局（重点）识记：机场陆侧道路布局种类理解：各种机场陆侧道路布局特点及适用条件（六）机场陆侧交通的总体考虑（一般）识记：一体化交通系统理解：机场陆侧交通的总体考虑原则第九章机场航空货运设施一、学习目的与要求通过本章学习，掌握货运站基本功能、影响货运站规模设施水平的各种因素、货运站货物集散流程。
了解现代机场货运涉及的基本设施。
二、考核知识点与考核目标（一）货运站基本功能（重点）理解：航空货运站基本功能（二）影响货运站规模、设施水平的各种因素（重点）识记：航空货物分类，航空公司经营货运的主要方式，运货飞机类型，TV，ETV理解：影响货运站规模、设施水平的主要因素（三）货运站货物集散流程（次重点）理解：货运站货物集散流程（四）现代机场货运设施（一般）识记：机场货运设施构成，常用集装器具，货运地面设备理解：现代机场货运主要设施（五）货运站设计（一般）理解：货运站设计应考虑的主要问题第十章机场油料供应设施一、学习目的与要求通过本章学习，掌握机场内飞机的加油方式、机场供油设施构成及规模。
理解民用飞机油料分类、供油设施及工艺流程以及机场供油设施设计应注意的主要问题。
二、考核知识点与考核目标（一）民用飞机油料（一般）理解：民用飞机燃油种类与要求（二）机场内飞机的加油方式（重点）识记：机场内飞机的加油方式理解：机场内飞机各种加油方式的特点（三）机场供油设施构成及规模（重点）识记：机场供油设施构成理解：机场供油设施规模及其确定（四）供油设施及工艺流程（次重点）理解：各种卸油系统的工作原理，机场油库的任务和主要设施，机场供油系统工艺流程（五）机场供油设施设计（一般）理解：机场供油设施选址，总平面布置，竖向设计第十一章机场对环境的影响一、学习目的与要求通过本章学习，掌握机场大气污染和机场鸟害等的控制方法，了解机场环境保护问题。
二、考核知识点与考核目标（一）机场环境污染及其控制（一般）理解：造成机场大气污染的主要物质，污水处理方法种类，道面污染、土地污染（二）机场鸟害及其防治（重点）理解：机场鸟害的主要防治措施第三部分有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次的表述本大纲在考核目标中，按照识记、理解、应用的层次规定其应达到的能力层次要求。
各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上。
其含义是：识记：能知道有关名词、概念、知识的意义，并能正确地认识和表达。
理解：在识记的基础上，能全面地把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别和联系。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法，并结合多知识点的综合分析来解决有关的理论和实际问题。
二、指定教材《机场工程》，高金华、王维编著，天津科学技术出版社，2000年1 月三、自学方法指导1、开始学习教材某一章之前，先翻阅考试大纲对这一章考核知识点的能力层次要求和考核要求，以便在阅读时做到有的放矢、心中有数。
2、研读教材时，要全神贯注、字斟句酌、认真推敲。
基本概念务求清晰明确，基本理论务求深刻理解，基本方法务求熟练掌握。
3、自学中要做好学习笔记，然后根据知识的内在联系进行梳理概括、融会贯通，抓住问题的实质和知识的要点，切忌囫囵吞枣、食而不化。
4、对来自民航运输业的学生，应充分利用工作岗位便利，根据教材内容进行实地考察或走访，向业界有经验、见地的人士请教，避免死读书，争取最大限度的获得有关的感性认识。
5、充分利用推荐的参考书，有些内容可采取对照学习的方法，从而加深对教材内容的理解。
6、充分利用互联网获取有关专业知识资讯，这样可拓广自己的知识面。
7、认真完成各章教材后的思考题，巩固所学知识，检验自己的学习成效。
四、对社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核要求。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定教材为基础，不要随意增删内容，不得超纲。
4、辅导时应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对学生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导学生逐步学会独立学习，7、在自学中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
8、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。
9五、关于命题和考试的若干规定1、考试范围为大纲所列考核内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节。
2、试卷中对不同能力层次要求的试题所占比例大致是：识记题为20%，理解题为35%，应用题为45%。
3、试题难易程度为四档：易，较易，较难，难。
在试卷中所占比例分别为：20%、30%、30%、20%。
4、每份试卷各类考核点比例约为：重点65%、次重点25%、一般占10%。
5、试题类型有：单选题、多选题、判断题、填空题，简答题，论述题，计算题。
