推动师生党支部一体化建设_三型_高校基层党组织_蔡海生

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优化学生党支部建设——“一体两翼三提升”模式探索

［摘要］学生党支部是高校基层党组织的重要组成部分，学生党员是高校党组织的主要构成部分，学生党支部和学生党员的综合素质和综合能力对于高校党建工作至关重要。

结合学生党员的特点，有针对性地对其进行教育，着力强化学生党支部的组织力和号召力。

全面提升学生党员的理论水平和综合素养，结合学生参与组织生活的实际，完善以学生生活学习场所为基础的临时学生党支部，引导学生党员积极参加党组织活动，不断规范高校基层党组织的行为。

［关键词］党员；学生党支部；思想政治教育［中图分类号］G645［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2021）03-0200-02优化学生党支部建设———“一体两翼三提升”模式探索陈翔（河南农业大学，河南郑州450002）党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党支部建设工作。

学生党支部肩负着和其他党支部同样的职责与使命。

作为高校党组织的组成部分，优化和改进学生党支部建设对促进高校党组织建设具有重要的意义。

一、学生党支部的作用高校离不开学生，学生是高校的重要构成部分。

学生党支部是高校党组织建设的重要组成部分，其作为基层党组织，有着压舱石和稳定器的重要作用。

学生作为高校的主体，学生党员和学生党支部的作用不言而喻，很大程度上决定着高校党建工作的开展。

思想政治过硬、学习成绩优异、工作能力突出是学生党员的遴选条件。

学生党员多数为学生干部，在学生群体中有一定的威望，是学生与老师之间的桥梁。

学生党支部作为学生党员的党组织，也成为高校学生精英的聚集地。

充分认识学生党支部的作用对于抓住关键少数，从而带动整体全局起到重要作用。

（一）高校党组织的重要组成部分学生党员作为高校党员的重要组成部分，是构成高校党组织的重要部分。

高等教育最早可以追溯到古希腊柏拉图创立的“学园”，后经过中世纪意大利的波隆那大学、法国的巴黎大学、英国的牛津大学、英国剑桥大学，逐渐成熟。

海斯提出的“威斯康星思想”明确把社会服务作为大学的重要职能。

新时代增强高校基层党组织政治功能和组织功能的对策

新时代增强高校基层党组织政治功能和组织功能的对策作者：刘龙龙杨瑛娟来源：《新西部》2024年第04期新时代背景下，高校基层党组织的政治功能和组织功能不仅是高校治理的重要组成部分，也是推进党的建设和高校党建工作的关键环节。

高校基层党组织在培养党员、加强思想政治工作、开展党内生活等方面发挥着重要作用。

然而，当前高校基层党组织的政治功能存在部分党员政治觉悟还有待提升、缺乏党性原则、党组织影响力下降等问题，组织功能方面存在工作不够常态化、缺乏规范化和制度化、内部建设和工作机制不足等问题。

本文旨在通过分析高校基层党组织政治功能和组织功能的问题，提出一系列对策，以期为增强高校基层党组织组织功能提供有效的参考。

高校作为培养未来社会精英和传承先进文化的重要阵地，其党组织在政治和组织功能上的强化具有深远的影响。

从政治功能的角度来看，高校基层党组织的强化对于坚定高校党员教师的理想信念至关重要。

在新时代，面对各种思想文化冲击，高校党组织应当引领师生始终坚守党的政治纲领，秉持党的初心使命，推动高校内部的思想政治建设更加坚定有力。

这种坚定的政治信念不仅影响到师生的个人思想和行为，更能在学术研究、教学实践、社会服务等方面体现出党的指导思想和价值观的引领作用，进而促进高校的科学发展和社会进步。

组织功能的增强将使高校党组织在组织建设和管理工作中更具威信。

通过加强党的组织建设，建立健全组织架构和规章制度，高校党组织能够更好地调动全体党员的积极性和创造性，形成组织合力。

这不仅有助于高校内部事务的有序开展，还能有效推动高校治理体系和治理能力的现代化建设，提高高校决策执行的效率和质量。

党组织在高校治理中的引领和协调作用将更加凸显，为高校的长远发展提供有力保障。

因此，强化高校基层党组织的政治功能和组织功能将为高校师生培养更多政治坚定、德才兼备的优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力智力支持。

高校党组织必须深刻认识到这一使命，积极创新工作方式，不断提升政治工作的质量和水平，发挥高校党组织的政治功能和组织功能，为高校事业的繁荣和党的事业的胜利发展不懈努力。

高校师生一体的党支部工作模式研究

学生党支部书记、员是党支部的骨干力量，委
பைடு நூலகம்
、
高校师生一体的党支部工作模式
提出的主要原因
目前，高校基层党组织的组成形式主要是按照
主要由学生党员担任。现在的大学生党员年龄一般在１８周岁至２２周岁之间，处于人生价值观念正逐步形成和确立时期，思想修养、治理论水平其政
我国社会主义建设事业具有十分重要的意义。
一
支部建制自然撤销。而且在完全学分制条件下，传
统班级的作用正在逐步削弱。学生党支部从成立到撤销，短暂的时间内频繁变动，在党支部委员、书记等骨干成员也随之变动。学生党支部的变动会影响支部工作［。党支部组织结构不稳定不利于２］基层党组织建设。２学生党支部的骨干力量薄弱．
收稿日期：０８—１２０１—１；回日期：０９３—２４修２０ —０７作者简介：曹有光，士，理研究员，要从事教育管理研究。硕助主Ｅ—ｍａｌｃｏｇｎｉｅｕｅｉ：ａｙ＠ｊ．ｄ．ｌｔｌ
Ｊｎ，０９ｕ．２０
文章编号：６１７３２０２— ０７５１７ —３５（０９００５ —０Ｊ
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同师生一体的党支部工作模式研究校

新形势下建立师生联合党支部的路径探析

新形势下建立师生联合党支部的路径探析作者：刘晨曦来源：《新教育时代·学生版》2017年第27期摘要：本文分析了当前高校教师党支部存在的主要问题，结合新形势下加强教师党支部建设的重要意义，提出了构建高校师生联合党支部的新举措。

关键词：师生党支部创新育人高校党建工作历来是高校各项工作的重中之重，对教学科研等中心工作起到重要的指导和指引作用。

可以说，高校党建工作是一所高校的灵魂，而高校教师党支部是高校党建工作的基本要素和重要载体，党支部建设质量直接决定着高校的政治走向。

近年来，伴随着全面从严治党系列活动的深入贯彻和开展，全国高校掀起了党建工作创新改革的大潮。

一些新做法、新举措、新经验层出不穷，极大丰富了高校党建理论体系建设，推动了高校教师党支部建设，从而发挥了更大的作用。

习近平总书记在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议重要讲话中指出，做好高校思想政治工作，必须坚持党的领导，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地，要求我们牢牢掌握党对高校工作的领导权，同时要加强和改进高校党的建设，掌握工作主导权，党委各级领导要接地气、访基层、多接触师生，充分发挥专业教师的重要作用，形成学校党委统一领导、基层单位齐抓共管的工作格局。

因此，对高校教师党支部建设的研究在当前有着重大的现实意义，对于高校创新党建工作模式、促进人才培养和建设和谐校园起到积极的推动作用。

[1]一、当前高校教师党支部建设中存在的主要问题：1.高校教师党支部建设自身存在局限性目前高校中绝大部分专业教师没有严格的八小时坐班要求，除双肩挑教师和系主任等少数人外，大多数教师在保证按时到校授课的基础上可以灵活支配自己的时间，自由度很大。

此外每位教师的课程情况也不尽一致，这一职业的特殊性就造成了一个教师党支部的全体教师党员很难凑齐参与活动，分多聚少，这直接影响到党支部各项活动的正常开展，给集体学习和组织生活带来很大的困难和影响。

此外，很多教师频繁赴国内外参加学术会议、交流研讨；或是为了自身发展需要去读博研修，长期缺席支部活动，从党员管理上直接影响了教师党支部的建设。

发挥党建引领创新新时代高校样板党支部建设

发挥党建引领创新新时代高校样板党支部建设作者：杨帆韩晔华蓝兴英来源：《党史博采·理论版》2021年第12期[摘要]高校党建工作是高校思想政治教育工作的基础，党支部建设是党建工作的重要组成部分，高校样板党支部的建设对高校党建发挥示范作用，引领高校党组织更好发挥核心作用。

在新时代下高校基层党组织建设工作必須保持持续性的创新，以更好适应社会发展以及高等教育的改革发展需求，并需基于党委本身的工作实际情况，在基层党组织建设工作中实现党建工作内容创新以及党建工作科学化。

对此，分析新时代高校首批样板党支部建设的探索与实践，对于增强基层党组织的号召力、凝聚力和战斗力都具有极其重要的历史和现实意义。

[关键词]新时代;高校教育;样板党支部;探索;实践基层党组织是党所有工作的基础，同时也是落实党的路线方针政策以及工作任务的重要路径。

高校基层党建需要切实贯彻落实党的教育方针，推进高校的党建工作扎实开展。

在教育工作的不断改革创新以及经济建设和社会发展的条件下，社会结构与利益格局正处于一个改变状态，此时高校基层党组织建设工作必然会面临更大的挑战与压力。

对此，分析新时代高校首批样板党支部建设的探索与实践具有显著的实践性价值。

一、党支部特色工作高校基层党支部是党最基本的组织，是党全部工作和战斗力的基础，教师党支部是教育、管理、监督和服务教师党员的基本单位，是把党的路线方针政策落实到学校基层的战斗堡垒，是把学校建设成高水平应用型地方本科院校的重要支撑。

①为深入贯彻落实党的十九大精神，实现党支部以点带面的引领带动作用，推动全国高校党建质量全面创优，中国石油大学（北京）化学工艺系党支部在党建引领中心工作方面取得了许多成绩，为促进学院的中心工作作出了突出的贡献。

（一）构建了一流教学科研团队，发挥先锋模范作用一流的教学科研团队建设不仅需要一流学者的引领、必要的研究经费和科研基础条件，更需要顶层设计、系统思考、制度规范、机制激励以及人文关怀等。

中共教育部党组关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见

中共教育部党组关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2017.08.01•【文号】教党〔2017〕41号•【施行日期】2017.08.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文中共教育部党组关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见教党〔2017〕41号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委：为深入贯彻落实党的十八届六中全会和全国高校思想政治工作会议精神，深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，推进高校教师党支部建设的制度化、规范化、科学化，根据《中国共产党章程》和党内有关法规，结合高等学校实际，现就加强新形势下高校教师党支部建设提出如下意见。

一、充分认识加强高校教师党支部建设的重要性紧迫性党支部是党最基本的组织，是党全部工作和战斗力的基础。

高校教师党支部是教育、管理、监督和服务教师党员的基本单位，是把党的路线方针政策落实到高校基层的战斗堡垒，是党团结和联系广大教师的桥梁纽带，是办好中国特色社会主义大学的重要支撑。

加强新形势下高校教师党支部建设，对于落实全面从严治党要求，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，具有重大而迫切的战略意义。

长期以来，各级党委和有关部门按照中央要求，切实加强高校基层党组织建设，教师党支部的工作覆盖面不断扩大、战斗堡垒作用持续增强，广大教师党员的先锋模范作用有效发挥，取得明显成效。

但也应当看到，高校教师党支部建设工作仍然面临新情况新问题，一些党支部政治功能弱化，党的组织生活不经常、不认真、不严肃，党员管理失之于宽、失之于软，教师思想政治工作相对薄弱；少数教师党员党的意识不强、先锋模范作用发挥不突出；少数党支部书记党务能力不足、工作积极性不高；有效调动和激励党务工作人员积极性的机制办法不够健全，等等。

开辟组织建设新途径——学生党支部在高校大学生思想政治教育中的作用

78
2015 年第 2 期
揖关键词铱学生党支部曰组织建设曰新途径曰思想政治教育
揖中图分类号铱G64
揖文献标识码铱B
揖文章编号铱2095-3089渊2015冤2-0078-01
高校学生党支部是我党在高校学生中的基层组织形式袁是我党实现对大学生群体思想引导的可靠保证袁是学生党员践行党的先进性的支撑袁是我党在高校学生中宣传党的先进理论的组织推动者袁同时也是大学生党员学习尧接受管理教育以及发展学生党员的职能体系遥
作为基层党组织的生力军袁高校学生党支部要规范有效地开展党员管理和教育遥充分发挥高校学生党支部的宣传作用袁以丰富党员教育袁影响其他同学遥
. A强l党l员高教校Ri育学g袁生全h党t方支s位部推R通进e过s大路e学r标生v尧思e堡d想垒.政尧阵治地教尧育纽带袁多等方作面用促袁进切大实学加生全面发展袁从而增强大学生思想政治教育的时效性遥二尧充分发挥学生党支部的作用袁探索开辟组织建设新途径学生党支部在高校思想政治教育中起到积极重要作用遥从高校党支部建设的角度袁应打破只在学院专业年级班级建立党支部的局限袁积极实践在公寓尧社团尧志愿服务队等团体中袁甚至在虚拟环境中建立党支部袁从而达到扩大党组织的活动载体袁拓宽高校思想政治教育新渠道的目的遥渊一冤学生党支部进公寓袁加强学生公寓思想政治教育工作遥据不完全统计大学生有一半以上的时间在公寓内活动遥随着公寓设施完善及新兴教学模式的涌现袁公寓必将成为大学生生活学习的主要场所遥与此同时袁现有的高校思想政治教育在公寓存在不少薄弱环节袁观念上不重视尧手段上落后袁不能把解决学生的思想问题同解决实际学习尧生活中的具体问题联系起来袁不能充分体现学生的主体地位袁难以发挥广大学生的潜能与创造性遥同时传统的党支部往往在学生公寓内较为分散袁无法形成有力影响遥将学生党支部建立在公寓里有着重要的意义院 1.有利于占领思想政治教育的新阵地尧发挥党支部的核心作用遥党支部建立在公寓弥补了学生公寓思想政治教育工作的力量和载体的不足袁能够旗帜鲜明地宣传党的主张袁说服和带动广大青年学生为了他们共同的目标而努力奋斗遥 2.有利于发挥学生党员的先锋模范作用遥将党员及党员组织置于广大同学中袁服务同学袁充分发挥党员的先锋模范作用遥 3.有利于学生积极分子的考察和培养遥在传统模式下的党员发展中袁对于积极分子的考察手段单一袁不能最准确的了解一名积极分子的成长遥在学生公寓建立党支部后袁对住在同一区域内的积极分子接触的过程就是发现尧培养尧考察的过程遥这样能充分了解积极分子的真实行为表现和思想动态袁从而保证党员发展的质量遥 4.有利于发挥学生党支部的桥梁作用袁及时掌握学生公寓的信息遥党员深入到学生的学习尧生活中袁将广大学生团结在组织周围袁能及时掌握和反馈新情况尧新问题袁从而成为上级党组

全面推进高校党建“四个融合”

全面推进高校党建“四个融合”高校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，高校党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校党的建设工作，作出了一系列重要部署，强调“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证”。

做好高校党建工作应全面实施“四个融合”行动，即推动党建与教育事业、师生需求、属地党建相融合，与高校内部党建工作体系相融合，促进高校党组织更好融入并统领治理架构，推动党建与高校事业发展互促互进。

一、坚持融入事业，提升党建“统合力”党的领导是全面的、系统的、整体的，高校党委领导学校改革发展的全局，要着力提升把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力。

一是突出“政治建设”这一根本性建设。

高校党的政治建设既要牢牢坚持社会主义办学方向，坚定不移贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，又要用党的创新理论武装师生头脑，站稳立德树人、培根铸魂、举旗定向的政治立场，引导全体党员坚定不移做“两个确立”忠诚拥护者、“两个维护”示范引领者。

二是突出“党的领导”这一最本质特征。

加强高校党的领导，要充分发挥党委总揽全局、协调各方的领导核心作用，通过深入贯彻落实党委领导下的校长负责制，总揽学校改革发展稳定的全局，把党的领导和依章办学有机结合起来，使党的领导覆盖办学治校各领域、占领宣传思想各阵地、贯穿教育教学各环节、融入人才培养各方面，把党的建设和学校事业发展融合起来，形成“中心工作是什么，党的建设就重点聚焦什么；发展瓶颈是什么，党的建设就重点突破什么”的工作格局。

三是突出“全面从严治党”这一战略方针。

以“七张问题清单”为抓手，推动全面从严治党向纵深发展，构建“问题发现靠党建、问题发生查党建、问题解决看党建”的工作机制，以解决突出问题为突破口和主抓手，通过主动发现问题，倒逼整改落实，变“问题清单”为“成效清单”，充分发挥党建工作的领导力、执行力和管控力。

深化细化“四责协同”，全面提高各级党员领导干部政治站位、履职能力和业务水平，层层压实压紧全面从严治党政治责任。

高校“三型”基层党组织的建设路径

高校“三型”基层党组织的建设路径作者：黄生成，肖榕来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》 2018年第4期摘要：高校“三型”党组织具有丰富的科学内涵，并不是单纯以学习、服务和创新为目的而重新创造出来的高校党组织发展模式，而是一种全新的、动态的、有生命力的组织。

学习型、服务型和创新型三者之间，既有一定的区别性，又有一定的联系性。

构建高校“三型”基层党组织，应遵循这样一条基本路径：学习常态化，营造大氛围；以责任为纽带，多元参与，精细管理，构建大服务格局；以先进性为标志，破除僵化，自我革新，打造创新大环境。

关键词：高校党建；“三型”党组织；常态化中图分类号：D267.6文献标识码：A文章编号：1673-2596（2018）04-0026-04党的先进性与纯洁性建设是我党一项长久的系统性工程，先进性和纯洁性建设不是一劳永逸的，更不是一成不变的。

过去与现在的先进和纯洁，均不能代表永远的先进和纯洁。

作为党的有机体的基本细胞，即我党的基层党组织，其先进性和纯洁性是我党先进性和纯洁性的具体体现，其地位更可以说是我党先进性和纯洁性建设的起始环节。

因此，要保持我党先进性和纯洁性，首先就要从基层党组织的先进性和纯洁性抓起。

基层党组织要以学习为基础，以服务为关键，以创新为动力，不断夯实党的执政基础，真正做到执政为民，立党为公。

高校党组织作为高等教育发展的政治核心，把学习型、服务型和创新型党组织建设贯穿于高校的人才培养、科学研究以及文化传承的全过程，是不断提高党的先进性和纯洁性的本质要求，也是不断提高党的执政能力，克服本领恐慌的内在要求。

一、高校“三型”党组织的内涵区别于传统意义上的党组织类型，“三型”党组织并不是单纯以学习、服务和创新为目的而重新创造出来的高校党组织发展模式，而是一种全新的、动态的、有生命力的组织。

以学习型、服务型和创新型为定语修饰高校基层党组织，意味着对基层党组织注入了生命的活力，是新时期对基层党组织工作的新的定位。

五个一体化促进党建与教育教学深度融合

154党的建设五个一体化促进党建与教育教学深度融合学校是培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义接班人的重要基地，坚持办学正确政治方向，着力培养爱党、爱国、爱社会主义，立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才是学校育人的初心和使命。

党员教师是学校觉悟强、层次高、政治素质过硬的先进群体，党员教师的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用的发挥，对于学校全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务具有重要作用。

因此，新形势下加强学校党的建设，要紧密结合教育教学中心工作，促进学校党建与教育教学深度融合，这对促进学校各项工作全面开展、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，具有重要意义。

学校党建工作中存在的问题及原因新形势下，学校党建工作取得了很大成效，但离党中央、教育部对学校党建工作的要求还有一定距离，主要存在以下几方面的问题和原因：一是党建工作与教育教学渗透不足。

个别学校党建工作与教育教学工作渗透少,教育教学、教科研及教育服务等与党建工作结合不明显，致使出现个别党员的教学业务能力不强，普通教师中的教学骨干不愿入党等现象。

二是党员干部落实“一岗双责”不充分。

党支部书记不仅分管学校党建、宣传等意识形态的工作，而且分管或负责部系、教研组的教育教学管理工作，抓党建工作投入的精力有限，存在着重教育教学而轻党建的情况，落实“一岗双责”不充分。

三是党员教师发挥先锋模范作用不凸显。

党员教师承担着教学、带班、科研等多重任务，党的理论学习投入不够，与业务融合不足，影响党员教师先锋模范作用的发挥，甚至有个别党员教师存在着工作缺乏热情的情况。

“五个一体化”促进学校党建与教育教学融合学校党建工作的核心是服务中心、建设队伍、促进各项工作的高质量完成，围绕有效解决党建和学校教育教学工作“两张皮”的问题，坚持一手抓党建、一手抓教育教学，以“五个一体化”促进学校党建与教育教学工作相融合。

党建学习与业务学习一体化坚持“思想引领，学习在先”，党建理论学习与教育教学理论学赵维平　尚丽英（北京市对外贸易学校　北京　100012）摘　要：学校党建工作中存在着与教育教学工作融合不充分、党员干部发挥“一岗双责”不充分、党员教师发挥先锋模范作用不充分等问题。

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收稿日期：2015-04-10基金项目：2013年江西省高校党建研究项目：“高校院系基层党支部‘一体化’建设研究”（JXGXDJKT.YB-201351）作者简介：蔡海生（1972-），男，江西万年人，教授，博士，从事高校党建与思想政治教育研究。

推动师生党支部一体化建设“三型”高校基层党组织蔡海生，黄月胜，胡丹，万轩（江西农业大学食品科学与工程学院，南昌330045）高校是培养德、智、体、美等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的重要基地，“教书育人”是高校的重要职责与使命[1]。

高校承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新四大职能，这是高校的中心工作，也是为社会主义国家服务的具体内容[2]。

2015年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，为高校党建工作提出了具体要求。

如何建设高校基层党组织，事关“教书育人”“四大职能”等中心工作的成败。

建设“学习型、服务型、创新型”党组织，发挥党组织的战斗堡垒和先锋模范作用，服务好全院师生员工，是新时期高校党建工作的严峻而紧迫的任务[3-4]。

高校院系基层党支部是高校党建工作的基础，如何推动教工支部、研究生支部、本科生支部的整合与共建，强化师生党支部一体化建设，紧紧围绕学校的中心工作建设“三型”党组织，更好地服务于学校的发展大局和大学生的成长成才，是当前高校基层党建工作创新的立足点、关键点，具有非常重要的意义[5-10]。

一、高校院系师生党支部一体化建设的背景和意义党的十八大报告中提出要“全面提高党的建设科学化水平，创新基层党建工作，加强基层服务型党组织建设，以党的基层组织建设带动其他各类基层组织建设”。

这为各级基层党组织建设指明了方向。

高校基层党组织如何发挥自己的特色，围绕“教书育人”“四大职能”等中心工作，建设“三型”党组织，发挥引领示范作用，是非常重要的研究课题。

1.师生党支部一体化建设的背景近几年，随着高校基层组织“建设年、深化年、创新年”等活动的开展，基层党组织“进社团、进公寓、进实验中心、进教学团队”，组织建设到得到了发展和提升，覆盖面更广泛、层次结构更丰富。

然而，从目前传统模式上，高校院系教工党支部、研究生党支部、本科生党支部分立，在工作模式上各自为政，在工作内容上过于单一，在师生交流上组织乏力；同时，有些院系“师生规模较小、专业设置比较少、党员人数较少”，党员力量分散、资源分散，难以优势互补、形成合力。

由此带来许多弊端[11-16]。

从教工党支部角度看：支部活动开展主要有理论学习、传达文件、开会听报告、爱国主义教育参观考察等，缺乏活力。

因为大部分教师的工作重心在教学科研上，部分教工党支部和所在的系、教研室和实验室在教学、科研、管理等工作上协调不畅，“党务”和“政务”工作难以形成合力，形成两张皮、运行不和谐。

直接导致“教工党支部组织生活效果不显著；教工党员的先锋模范作用不突出；教工党务干部工作不安心；中青年教工骨干组织发展不乐观”[11]。

从学生党支部角度看：研究生党支部组织涣散，研究生分散到各个教研室、实验室，主要围绕导师的科研课题、围绕自己的毕业论文而忙碌，党员发展是支部工作的主要内容，其他活动开展薄弱[12-13]。

本科生党支部虽然管理相对规范，但同样以党员发展和组织文体活动为主要内容，传达文件、理论学习、组织生活等例行活动效果不佳，与学生专业学习和实际需求有所脱节，对学生党员的教育培养不摘要：新形势下如何贯彻落实党的十八大文件精神，加强高校“学习型、服务型、创新型”党组织建设，是一项非常紧迫的任务。

针对当前高校院系党支部建设的特点、问题与不足，从育人为中心工作出发，结合“三型”党组织建设，提出了高校院系师生党支部一体化的模式，分析了党支部一体化建设的目的和意义，以江西农业大学食品科学与工程学院的实践探索为例，分析了党支部一体化建设的工作思路、组织形式、活动载体和基本功能，结合教育培养、学习实践、互动交流、作用发挥等方面分析了建设成效，并结合党支部一体化建设过程中存在的问题与不足提出了改进对策。

关键词：党支部建设；一体化；实践探索；高校中图分类号：D26文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）34-0153-04153足，对校风、学风建设和作用发挥乏力，对普通同学的影响力、号召力、凝聚力有所减弱[14-15]。

总体上看，教工支部活动因为与教学科研有所脱节，难以在实际工作中发挥导向作用，调动教工热情；学生党支部活动党建工作与专业学习有所脱节，难以切合学生发展成长的实际需求，效果不佳。

在院系基层党支部建设中如何做好统分结合、资源整合、凝成合力，发挥师生党支部在党建工作中的特色和优势，需要寻求新的党建工作模式。

2.师生党支部一体化建设的意义高校院系党支部一体化建设，就是要坚持以教书育人为中心，以师生互动为推力，强化教工支部、研究生支部、本科生支部的整合与共建，在党员教育培养、教学科研、专业学习中形成一体，促进良好教风、学风的形成，发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推动基层党组织内涵式发展。

其意义表现在以下几个方面。

一是有利于构建学院党建工作新格局。

师生党支部一体化建设，改变了传统教工支部、研究生支部、本科生支部分头设立、各自为政的常规运行模式，通过双层覆盖增加支部之间的沟通、互动与支持，互通有无、互相促进、攻坚克难，让党员的作用更充分、更全面的发挥和体现，使基层党组织的凝聚力、战斗力、影响力提升新台阶，使基层党建工作在全覆盖的基础上实现内涵式发展，形成学院党建工作的新格局。

二是有利于拓展学院党建实践新阵地。

党支部一体化建设明确了“以育人为中心”的工作思路，立足于学生的专业学习和成长成才，紧紧抓住学生的成长目标和现实需求，以专业学习兴趣小组及创新实践团队为平台，以大学生课外实践和科技竞赛活动为切入点，以技能培训和创新实践为途径，为同学专业成长解决实际的问题、提供有效的帮助，使党建和思想政治工作在原有工作模式上得到新的发展，拓展学院党建工作的新阵地。

三是有利于丰富学院党员教育新方式。

“党支部一体化建设”服务于“教书育人”中心工作，改变了以往党员教育只强调党建和思想政治教育，党员教育与专业教育相互脱离的局面。

通过专业学习创新实践团队建设和学生创新实践课题立项，推进师生互动和教学相长，让党建和思想政治教育融入专业教学和创新实践的各个环节，师生党员“同学习、同实践、同服务、同受益”，丰富学院党组织的工作内容和服务途径。

四是有利于开创学院党员服务新途径。

“党支部一体化建设”围绕“教书育人”中心工作，引导党员同学牢固树立“在校服务同学，毕业奉献社会，一生报效祖国”的服务理念。

通过支部一体化建设，搭建一个师生党员共享的平台，为党员提供发挥作用和服务同学的新途径，让党组织的声音能更加贴近同学，让党组织的活动能接近同学，强化学生党员的党性修养、责任意识和服务意识，充分发挥党员的先锋模范作用。

二、高校院系党支部一体化建设实践分析高校院系师生党支部一体化建设是在传统教工党支部和学生党支部全覆盖基础之上，以学科专业为基础设立的一种支部组织形式，实现师生党员的双重覆盖。

围绕“育人”中心工作，促进党员教育培养和专业实践教学相结合，师生教学相长，发挥党员先锋模范作用，培养更多更优秀的专业人才。

从2012年3月开始，江西农业大学食品科学与工程学院开始尝试师生党支部一体化建设工作，下面以该学院为例对实施情况进行简单介绍。

1.师生党支部一体化建设的基本思路以江西省教育工委提出的党建“五化”（问题课题化、课题项目化、项目成果化、成果制度化、制度实践化）工作思路为指导，结合学院专业教学和党建工作实际，以教书育人为中心、以师生互动为推力，在教工支部、研究生支部、本科生支部的基础上强化师生支部“一体化”建设，走“一个中心四个化”的内涵式发展模式。

一个中心：坚持“以教书育人为中心”，围绕学校中心工作，推进“学习型、实干型、服务型”党组织建设，走内涵式发展模式，服务学生的全面发展、成长成才。

四个“化”：党员教育管理规范化，师生党员互动常态化，党员作用发挥实效化，党建工作效应大众化。

通过“一体化”项目的实施，改变以往各支部各自为政的运行模式，实现师生党员双重覆盖，整合资源、发挥优势、形成合力，锻炼一帮人、培养一帮人、带动一帮人、激励更多人；搭建一个师生党员教育培养的共享平台，增强师生党员的组织意识、责任意识、服务意识，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员在教学科研、工作学习中的先锋模范作用。

2.师生党支部一体化建设的建设框架根据2014年12月统计，江西农业大学食品学院有教职工44人，其中中共党员26人；有研究生58人，其中中共党员27人；有本科生793人，其中中共党员48人。

在学科建设和专业设置上，共有食品科学与工程、食品质量与安全、轻化工程等3个教研室，有农产品加工及储藏、食品科学与安全、食品加工与安全（农业推广硕士）、食品工程专业（工程硕士）等4个硕士点，以及食品科学与工程、食品质量与安全、轻化工程等3个本科专业。

全院师生共有中共党员101人，设立了教工支部、研究生支部、本科生第一支部、本科生第二支部共4个支部。

实施师生党支部一体化建设后，主要根据学科专业将师生党员重新编入食品科学与工程、食品质量与安全、轻化工程3个党支部，实现双重覆盖。

并且在3个专业性的党支部中，以专业学习兴趣、卓越工程师培养计划和创新实践团队建设等，设立多个党小组，开展相关活动。

通过院系师生党支部一体化建设，实现“教—学—研”有效结合、“传—帮—带”凝成一体，促进师生“同学习、同实践、同服务、同受益”，走“一个中心四个化”的运行模式，推进“三型”党组织建设，推动基层党组织内涵式发展。

具体建设框架如下图：154高校院系师生党支部一体化建设基本框架图3.师生党支部一体化建设的工作开展师生党支部一体化建设打破了原有的党支部组织框架和运行模式，实现了对党员师生的多层覆盖和有效管理。

在支部管理、运作模式、教育实践、制度建设等方面相应的具有自己的工作模式。

一是在支部管理上：以专业性党支部为基础，在学习兴趣小组和创新团队设立党小组，实行二级管理模式。

学院党委制定了《党支部一体化建设工作方案》《关于进一步做好党支部一体化建设的通知》《党支部一体化管理制度》等一系列文件，建立健全了长效工作机制。

支部的日常管理，包括入党积极分子推荐、党员发展与预备党员转正、党员教育培训活动、学院业余党校工作等，统一纳入一体化建设范畴，强化对党员的专业学习和创新实践的考核和管理，实现规范化、制度化。

教工党员充分发挥在育人中的表率作用，做好联系学生的思想政治教育、学生入党推优培养、毕业论文指导、职业发展规划等工作。