大学品牌个性维度研究
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什么是品牌个性品牌个性的维度构成品牌个性既根植于心理学的经典人格理论,又体现了品牌所特有的人格特征,那么你对品牌个性了解多少呢?以下是由店铺整理关于什么是品牌个性的内容,希望大家喜欢!品牌个性的定义尽管品牌个性这个名词很早就有学者提出(Gardner & Levy,1955),但一直以来,品牌个性理论的研究进展比较缓慢。
自20世纪80年代,Sirgy(1982)提出任何品牌或产品都应该具有个性,以及Aaker(1997)运用心理学中的“大五”人格理论模型对品牌个性维度进行探索性研究以来,国内外众多学者开始涉足品牌个性的研究,品牌个性已经成为营销学、心理学研究领域的焦点之一。
品牌形象论20世纪80年代以前,大部分学者认为品牌个性就是品牌形象,并将品牌形象定义为“购买者人格的象征”(Birdwell,1968;Freling & Forbes,2005),甚至有一部分学者直接将品牌个性与品牌形象统称为“品牌性格”(Bellenger,Earle,& Wilbur,1976)。
品牌形象论过分强调了品牌个性与品牌形象的一致性,而没有加以区别,它主要存在于品牌个性理论研究的初期,并已经逐渐被学者们所否定。
品牌形象维度论目前,大部分学者比较赞同“品牌个性是品牌形象(品牌表现、品牌个性、公司形象)的一个重要构成维度,而非唯一构成维度”的观点(Keller,1993;Hayes,2000)。
然而由于视角的不同,品牌形象维度论者对品牌个性的定义也存在一些分歧。
有些学者从消费者视角进行定义。
例如,Batra,Lehmann和singh(1993)将品牌个性定义为消费者所感知到的品牌所表现出来的个性特征;Keller(1993)认为品牌个性体现的是消费者对某一品牌的感觉,与产品特性相比,它能够提供象征及自我表达的功能;Pitta(1995)则提出品牌个性可能源自创意广告,是消费者对生产者及使用情境所做的推论;Hayes(2000)也认为作为品牌形象重要构成维度的品牌个性,是指人们对品牌所联想到的人类特征。
论建⽴品牌个性的5个维度[思路⽹注]所有的品牌归根结底就是要赢得消费者的⼼。
挖掘消费者深层次的情感需求,在品牌个性中放⼤到极致,从感性和理想⾓度引发消费者的情感共鸣,塑造⾃⼰鲜明独特的印记,品牌才会显⽰出很强⼤的⽣命⼒。
在这个市场越来越细分的时代,还有企业在认为有差异化的产品就能树⽴起品牌影响⼒?好吧,如果你对品牌塑造还停留在这个阶段,⽩墙只能告诉你 “你low爆了!”关于品牌建设,品牌⼤师奥格威曾说过:“最终决定品牌市场地位的是品牌本⾝的个性,⽽不是产品间微不⾜道的差异。
”这其中⼀语道破品牌个性的重要性。
⼀、什么是品牌个性品牌个性是品牌所具有的独特⽓质和⽂化内涵,是在品牌定位的基础上创造⼈格化、个性化的品牌形象。
它代表特定的⽣活⽅式、价格观与消费观念,⽬的是与⽬标消费者建⽴有利的情感关系。
作为产品的感性形象,品牌个性所倡导的⽣活⽅式既要与产品的特⾊相适应,⼜要能引发符合⽬标消费者⼼理上、情感上、个性欲求上的联想,如热情奔放、休闲安逸、浪漫情怀等等。
最终⽬的是从感性和理想⾓度提升消费者对于品牌的好感,激起消费者的购买欲望。
此时的产品已不仅仅是某种具有⾃然属性的商品,⽽是⼀种有⽣命、有个性的东西,是消费者⽣活中的⼀个知⼰好友。
⼆、品牌个性的内涵品牌个性是品牌的核⼼。
消费者接受⼀个品牌从根本上是接受品牌独特鲜明的个性。
成功的品牌是让消费者⼀看到⾸先想到其个性,⽽好的品牌个性应该包含以下四⽅⾯的内容:三、为什么要注重品牌个性塑造品牌个性如同⼈的灵魂。
⼀个没有灵魂的品牌不可能对消费者产⽣持久的魅⼒。
虽然产品和服务为消费者提供了基本的功能性价值和附加价值,但是他们选择品牌的理由常常超出产品和服务本⾝,需要有⼀定的情感价值。
例如,万宝路⾹烟最初是⾯向⼥性开发的,但消费群体的低度消费使得万宝路遭受巨额亏损。
后来公司重新对市场状况进⾏研究,⾯向男性消费群体销售,并注⼊西部⽜仔的男⼦汉⽓质作为品牌个性。
使其成为了独⼀⽆⼆的⾹烟品牌。
基于品牌个性理论的大学品牌塑造——以云南民族大学为例杨世爱;杨佳慧;卢泼;杨凤梅【期刊名称】《社会科学前沿》【年(卷),期】2024(13)5【摘要】当今社会,随着教育的大众化,各大学之间同质化问题日益严重,为了将本校与同类院校区别开来,各高校逐渐开始重视大学品牌在学校营销中的运用,希望通过塑造与众不同的品牌形象、品牌个性来吸引目标消费者。
在管理的视角下,如何有效地整合和利用自身的实体资源和无形资源,如何塑造良好的形象、提升知名度和美誉度,以此获取竞争优势,是每一所大学都需要深思熟虑的问题。
在云南民族大学现有的学科实力、教师资源和学校规模增长缓慢的情况下,如何迅速提升云南民族大学的全面知名度和美誉度,在众多高校中,重新找到属于自己的位置,显得极其关键。
然而,各行业品牌个性维度研究大多数针对的是消费市场,而专门针对大学这种非营利性机构的品牌个性维度的研究则少之又少,而且传统的企业品牌个性量表可能无法精确地测量大学品牌个性。
鉴于此,文章试图运用实证研究方法,以云南民族大学为例,对云南民族大大学的品牌个性维度进行提炼,实现对云南民族大学品牌个性的测量,并初步建构云南民族大学品牌个性维度量表,为大学品牌个性量表的研究进行优化补充,并为今后云南民族大学建设自身特色品牌以及自身品牌的未来发展策略提出意见建议,也为其他高校构建自身品牌形象提供了借鉴性意见。
【总页数】9页(P379-387)【作者】杨世爱;杨佳慧;卢泼;杨凤梅【作者单位】云南民族大学管理学院(会计学院) 昆明【正文语种】中文【中图分类】G64【相关文献】1.消费者人格对品牌个性塑造的影响——基于女大学生人格与品牌个性的相关研究2.基于品牌个性理论的旅游目的地品牌塑造研究--以云南大理为例3.云南元阳哈尼梯田红米品牌塑造初探——基于台湾农作品牌塑造的对比分析4.基于品牌个性理论的扬州“美食之都”品牌塑造因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
以品牌个性维度判断企业的品牌定位本文依据经典的品牌个性理论及模型,提出了基于品牌个性维度的品牌定位诊断方法。
通过调查问卷形式对消费者心目中的理想品牌和特定品牌的个性维度在结构和权重上的差异进行了测量,旨在识别消费者对品牌的偏好,判断特定品牌是否满足消费者的品牌偏好,进一步结合特定品牌的市场表现来判断品牌定位是否有偏差。
标签:品牌个性维度品牌定位1 文献综述1.1 品牌个性的文献综述1.1.1 国外文献上世纪六十年代初,伯利·B·加德纳(Burleigh B Gardner)和西德尼丁·J·利维(Stdney J Levy)认识到产品同质化趋势的日趋明显,提出了品牌个性。
品牌个性的主要内容是消费者的人口特征,即可以从某一特定品牌的客户的外在形象、此品牌的内部工作人员、甚至是品牌联想判断出的性别、年龄、社会阶层等人口特征(Levy,S1dneyJ.,1959)。
[1]Plummer(1985)认为由于品牌被呈现出来的方式以及品牌最终是如何被消费者理解的,所以最能将某品牌与其他品牌差异化的特质就是品牌个性。
[2]Keller(1993)所支持的理论是作为有关品牌的人格特质的组合,品牌个性的功能在于自我表达,而且对于品牌使用者,品牌个性提供了某种形象。
[3]现今,品牌个性的主流研究正在广泛采用Jennifer L.Aaker (1997) 品牌个性的定义,他认为,品牌个性是一组人类特征,这些特征由针对某一品牌的联想得出。
[4]Aaker根据西方人格理论,在个性心理学的研究领域中,拓展得到了品牌个性维度的系统性量表,该系统由五个维度组成,分别为真挚(Sincerity)、刺激(Exciting)、胜任(Reliable)、精致(Sophisticated)和坚固(Ruggedness)。
[5]Pitta和Katsanis(1995)提出,创意广告以及消费者对使用者或者使用情境的推测也是品牌个性的来源。
品牌个性维度的本土化研究*○黄胜兵卢泰宏摘要品牌个性维度一直是营销理论研究和营销实践领域中的一个热点课题。
Jenniffer Aaker于1997年首次系统地发展了基于美国的品牌个性维度及量表,日本和西班牙的品牌个性维度及量表也相继诞生。
然而,中国的本土化品牌个性维度及量表却仍然是一个空白。
本文首先采用了西方的词汇法、因子分析和特质论作为方法论基础,以来自中文语言、中国的品牌为内容,经中国消费者的实证研究发展出中国的品牌个性维度及量表,并从中国传统文化角度阐释了中国的品牌个性维度——“仁、智、勇、乐、雅”。
然后本文对中国的品牌个性维度与美国、日本的品牌个性维度进行了跨文化比较研究。
关键词品牌个性;品牌个性维度;文化;本土化*本文系“国家教育部十五规划顶目(01JA630018),品牌测试基础方法的本土化创新”组成部分。
一、问题的提出20世纪60年代自精信广告公司提出“品牌个性”理论以来,品牌个性在过去的几十年间在理论和实践中都取得了较大的进展,尤其是在品牌个性如何驱动品牌资产方面。
例如自我表达模型、关系模型、功能利益模型。
[1] 然而,营销实践人员和营销学者面临的一个基础性问题:如何描述品牌个性的结构组成——即品牌个性的维度结构问题,并没有得到彻底地解决。
“科学分类之要旨是界定一个广泛的维度结构,在这一结构内,大量的具体事例将以一种简化的方式被理解”。
品牌个性维度问题已被越来越多的营销学者所重视。
作为个性理论在品牌管理中的运用,品牌个性维度问题同样来自于心理学个性维度问题。
而个性与文化之间的关系,一直都是困扰着心理学家研究个性维度的重要因素。
然而,60年代以来,心理学领域在个性心理维度理论方面取得较大的进展,过去一直认为“寻求唯一正确的个性理论是一种无稽之谈”的看法开始逐渐由“个性理论的整合和统一”的态度所取代。
尤其是著名的“大五”个性维度模型的提出,更是个性心理学领域研究中最具突破性和实证性的理论,引领了心理学领域中“一场静悄悄的革命”。
第29卷第4期外国经济与管理V o l 29No 4 2007年4月Fo reign Eco no mics&M anagement A pr.2007品牌关系研究述评周志民(深圳大学管理学院,广东深圳518060)摘 要:品牌关系是将关系营销理论嵌入品牌背景而形成的最新品牌理论研究领域。
当前品牌关系理论研究聚焦在品牌关系的性质、形成、状态和作用等四个方面的问题上,形成了自己的基本理论框架。
这些方面均存在空白,有待进一步完善。
本土化和跨学科是两个创新程度较高的研究方向。
关键词:品牌关系;理论框架;理论述评;研究展望中图分类号:F270 文献标识码:A 文章编码:1001 4950(2007)04 0046 09一、引 言作为一种新的营销范式(Gr noo s,1994),关系营销自提出以来就一直受到营销学术界和实务界的重视。
最初,关系营销属于服务营销(Berry,1983)和工业品营销(Jackson,1985)的范畴,主要指顾客与服务或工业品供应商的关系。
20世纪90年代以来,这一概念被运用到品牌和产品的层面,形成了品牌理论研究的新领域 品牌关系(即品牌与消费者关系)。
品牌关系最早源于实践,由Research International市场研究公司的Blackston(1992)提出。
与品牌个性、品牌形象等单向概念不同,品牌关系是一个双向互动的概念,包括消费者对品牌的态度和行为以及品牌对消费者的态度和行为两个方面。
这一新概念将品牌关系类比成人际关系,认为品牌也像人一样会对消费者产生态度和行为。
[1]Blackston的创新观点得到了学术界的认同。
学者Fo urnier (1995)也认为,关系理论应该朝品牌的层面发展,品牌是关系伙伴方,会与消费者形成人与人一样的关系。
由于研究视角的新颖性,近十年来国外学术界对品牌关系展开了全面的研究,积累了大量的成果。
笔者认为有必要做一阶段性总结,通过对国内外品牌关系研究文献进行全面梳理来搭建该领域的理论体系,为今后的创新奠定基础和平台。
建立品牌个性的5个维度在这个市场越来越细分的时代,有差异化的产品就能树立起品牌影响力了?在此,单仁网络营销培训要郑重的告诉大家,这是截然错误的观点。
关于品牌建设,品牌大师奥格威曾说过:“最终决定品牌的市场地位的是品牌本身的性格,而不是产品间微不足道的差异”。
其中所述的品牌性格既品牌个性。
品牌个性是品牌人格化所显示出来的一种独特性的东西。
品牌该如何发挥出它的独特魅力?如何从感性和理想角度,提升消费者对于品牌的好感,建立品牌特征是是绕不过的“门槛”。
要建立起品牌特征,就要让你的企业拥有个性,并且要让消费者接收这种个性。
1.视觉元素作为品牌特征建立中不可或缺的一环,视觉元素是热门接触品牌的开端。
你的网页、应用的视觉性都会影响到消费者对你的第一印象。
Logo:这是一个十分重要的元素,它甚至有必要成为一个独立的研究课程。
Logo是你区别于竞争对手最直观的工具。
Logo的设计必须简洁、容易记住,并且容易理解。
在消费者看到你的Logo之后,他们必须能够留下印象,并且在以后看到这个Logo时,他们能回忆起你的品牌。
在设计Logo时,要避免使用过多复杂的设计和繁琐的颜色,简洁易懂是Logo设计的重要原则。
企业文具:或许你以为企业是不需要文具的,但是名片是必须的。
名片的设计对于品牌来说也十分重要,名片上也需要反映出企业的价值观。
你可以在名片上设计一些别出心裁的原色,例如新奇的职位名称。
最重要的一点,就是名片的设计应该能够反映品牌的性质。
如果你还只是一个创业型的公司,那么就名片设计上就不要太过官方了。
线上内容:你的目标受众最先了解你的地方是哪里?当然是网站上的网页资料了。
因此这些元素需要特殊的考量。
你要能够在网页上简明的对自己做出介绍,让受众了解你的业务,以及你的优势。
永远不要忘记,作为企业,在和消费者沟通时,你的首要目标就是向消费者讲述你的故事,已经告诉消费者你关心着他们遇到的问题,并且希望通过你的产品为他们解决问题。
建立品牌个性的5个维度在这个市场越来越细分的时代,有差异化的产品就能树立起品牌影响力了?在此,单仁网络营销培训要郑重的告诉大家,这是截然错误的观点。
关于品牌建设,品牌大师奥格威曾说过:“最终决定品牌的市场地位的是品牌本身的性格,而不是产品间微不足道的差异”。
其中所述的品牌性格既品牌个性。
品牌个性是品牌人格化所显示出来的一种独特性的东西。
品牌该如何发挥出它的独特魅力?如何从感性和理想角度,提升消费者对于品牌的好感,建立品牌特征是是绕不过的“门槛”。
要建立起品牌特征,就要让你的企业拥有个性,并且要让消费者接收这种个性。
1.视觉元素作为品牌特征建立中不可或缺的一环,视觉元素是热门接触品牌的开端。
你的网页、应用的视觉性都会影响到消费者对你的第一印象。
Logo:这是一个十分重要的元素,它甚至有必要成为一个独立的研究课程。
Logo是你区别于竞争对手最直观的工具。
Logo的设计必须简洁、容易记住,并且容易理解。
在消费者看到你的Logo之后,他们必须能够留下印象,并且在以后看到这个Logo时,他们能回忆起你的品牌。
在设计Logo时,要避免使用过多复杂的设计和繁琐的颜色,简洁易懂是Logo设计的重要原则。
企业文具:或许你以为企业是不需要文具的,但是名片是必须的。
名片的设计对于品牌来说也十分重要,名片上也需要反映出企业的价值观。
你可以在名片上设计一些别出心裁的原色,例如新奇的职位名称。
最重要的一点,就是名片的设计应该能够反映品牌的性质。
如果你还只是一个创业型的公司,那么就名片设计上就不要太过官方了。
线上内容:你的目标受众最先了解你的地方是哪里?当然是网站上的网页资料了。
因此这些元素需要特殊的考量。
你要能够在网页上简明的对自己做出介绍,让受众了解你的业务,以及你的优势。
永远不要忘记,作为企业,在和消费者沟通时,你的首要目标就是向消费者讲述你的故事,已经告诉消费者你关心着他们遇到的问题,并且希望通过你的产品为他们解决问题。
品牌个性维度
-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
在这套量表中,品牌个性一共可以分为五个维度
纯真(Sincerity):实际、诚实、健康、快乐
刺激(Exciting):大胆、英勇、想象丰富、时尚
称职(Reliable):可靠、智能、成功
教养(Sophisticated):高贵、迷人
强壮(Ruggedness)”:粗野、户外
品牌个性的15个层面、42个品牌人格
实际 = 实际、家庭导向、偏向小城镇的
诚实 = 诚实、诚恳、真实
健康 = 健康、原生
快乐 = 快乐、感性、友好
大胆 = 大胆、新潮、兴奋
英勇 = 英勇、酷逼、年轻
富有想象 = 想象丰富、与众不同
时尚 = 时尚、独立、当代
可靠 = 可靠、刻苦、安全
智能 = 智能、技术、团体
成功 = 成功、领导、自信
高贵 = 高贵、魅力、美丽
迷人 = 迷人、女性、柔滑
户外 = 户外、男性、西部
强壮 = 强壮、粗糙
例如:可达以“纯真”的个性,给人们以纯朴、诚实、有益、愉悦的感受;保时捷以“刺激”的个性,给人以大胆、有朝气、最新潮、富想象的感受;IBM以“称职”的个性,给人们以可信赖的、成功的、聪明的感受;奔驰和凌志以“教养”的个性给人以上层阶层的、迷人的感受;万宝路和耐克则以“强壮”的个性给人以户外的、强韧的感受;“哇哈哈”则象征着幸福、安康、希望;等等。
2。
品牌个性偏好的探索性研究作者简介:邓伟(1987-),男,江西宁都人,赣南师院商学院硕士研究生,研究方向:市场营销。
摘要:品牌个性是品牌资产的核心要素,品牌个性偏好的识别有助于企业进行品牌塑造,进而提升顾客价值。
本研究以大学生为研究样本,采用我国文化背景下的品牌个性测量量表,以汽车产品为例进行人们品牌个性偏好的研究。
研究得出了六个方面的品牌个性偏好,进一步本研究还探讨了个体特征变量对大学生汽车品牌个性偏好的影响。
关键词:品牌个性偏好;品牌个性量表;测量一、引言产品的同质化现象越发明显的今天,企业若想通过产品的物理属性来区别于竞争对手变得十分困难。
然而通过对品牌个性进行塑造,赋予产品独具特色的品牌个性,一方面可以让消费者更好地区别本品牌,另一方面通过类似无形的品牌承诺可以创造更为重要的象征属性利益。
品牌个性作为品牌资产的核心要素之一,从理论的角度而言识别消费者的品牌个性偏好有助于解释品牌资产的构建与来源,从实践的角度来看消费者品牌个性偏好的识别也是企业塑造品牌工程的第一步。
本研究试图通过相关的测量工具来探索性研究大学生的品牌个性偏好。
二、相关文献(一)品牌个性通过对商品的消费,品牌个性用于帮助消费者清晰的定义自我,有助于消费者向外界传递理想的自我,或者突出的展示自己想要展示的某一方面(belk,1988)。
品牌个性是用于描述拟人化的品牌(blackson,1992)。
与产品所提供的物理属性功能不同,品牌个性更多的是提供象征性价值或者帮助消费者提供自我表达功能(keller,1993)。
品牌个性是指一个品牌的外在面貌,这与人们外在面貌表现是一样的(upshaw,1995)。
在很长的一段时期之内,关于品牌个性的概念的定义是非常欠缺的,原因在于关于品牌个性理论的构建非常分散,这种论乱的局面直到aaker开发了一套关于测量品牌个性的量表后才得以结束(duffy,2003)。
在这套量表之中,aaker把品牌个性定义成“一系列与人们个性特征相联系的属性。
品牌个性研究探析文章对品牌系统性研究已走过了近半个世纪的历史,特别近三十年来,对品牌研究愈发深入。
随着关系营销逐渐交易营销,并占有主导地位。
体验营销时代的到来,促使已有学者开始对品牌关系(brnd reltionship)、品牌关系质量(brnd reltion-ship qulity)、品牌社区(brnd community)、品牌体验(brnd experience)进行深入研究。
在对品牌关系研究的过程中,提出了品牌个性的概念。
本论文在参考大量文献的基础上,梳理了国内外品牌个性代表性观点,并提出品牌个性理论进展展望。
品牌个性;大五人格;本土化个性1 品牌个性及其背景1.1 虽然有学者对品牌个性概念提出不同观点,如在对品牌个性研究初期,很多学者把品牌形象与品牌个性划为相等的两个概念(Birdwell,1968;Freling & Forbes,20XX)。
随着对品牌个性研究的深入,特别是随着关系营销理论研究的不断深化。
关系营销逐渐取代了交易营销,越来越多学者对此表示怀疑,品牌个性与品牌形象关系不再模糊,学术界逐渐接受两者之间的区别。
随着“大五人格”在心理学、人力资源、战略治理等学科上的应用,J.ke把“大五人格”理论应用到品牌个性的研究上,并提出了品牌个性化的概念:品牌个性(brnd personlity)是指给予品牌的系列人格化特征。
也就是说品牌作为人所具有的人格特质。
1.2 对于品牌关系起源并受到学术界日益重视的背景及原因,卢泰宏等(20XX)认为:至少因为以下五方面的背景:(1)体验营销进展迅速;(2)品牌的消费者导向;(3)关系营销取代了交易营销;4)顾客关系受到越来越多企业的重视;(5)品牌个性研究的突破。
品牌关系实质上是指品牌与消费者之间的关系,而品牌个性把品牌给予人格化特征,这就为品牌关系打下了基础。
2 国外研究现状2.1 从消费者体验角度研究品牌个性国外主流研究观点以ker为代表,ker以大五(Big five)人格为理论来源,从心理学的角度出发,提出了品牌个性的五个维度。
大学生在校园里建立个人品牌在当今竞争激烈的社会中,大学生在校园里建立个人品牌变得越来越重要。
个人品牌不仅仅是一个形象的标识,更是大学生将来职业发展的基石。
本文将探讨大学生如何在校园里建立个人品牌,以帮助他们更好地面对就业市场。
1. 了解自己要建立一个有力的个人品牌,首先需要了解自己。
大学生应该花时间思考和探索自己的兴趣、价值观和优势。
这将有助于他们确定个人定位和品牌主张。
大学生可以通过参加各类社团活动、志愿者工作和实习来拓宽自己的视野,获取更多的经验和知识,进而更好地了解自己。
2. 确定目标个人品牌需要明确的目标。
大学生应该在校园期间设立明确的职业目标,并针对这些目标来制定行动计划。
从选择专业到参加实习,大学生应该将所有努力都与自己的职业目标相一致。
这将有助于建立起一个有力的个人品牌,并为将来的职业发展奠定基础。
3. 建立专业形象大学生在校园里建立个人品牌的关键是建立一个专业形象。
这包括外表仪态、沟通能力和口才表达等方面。
大学生应该注重仪表打扮,穿着得体并保持整洁。
他们应该学会有效地沟通,包括面对面和书面沟通。
另外,口才表达和演讲能力也是建立专业形象的重要组成部分。
大学生可以通过参加辩论或演讲比赛来提升自己的口才表达能力。
4. 建立社交网络大学生在校园里建立个人品牌的另一个重要方面是建立社交网络。
社交网络是大学生扩展人脉和获取职业机会的重要渠道。
大学生可以通过参加学术讲座、行业展会和社团活动来结识志同道合的人。
此外,利用社交媒体平台,如LinkedIn和微信公众号,也能够帮助大学生拓展自己的社交网络。
5. 建立个人网站或博客在当前数字化时代,大学生可以通过建立个人网站或博客来展示自己的个人品牌。
个人网站或博客是大学生展示自己的作品、经历和观点的理想平台。
通过优秀的内容创作和定期更新,大学生可以吸引更多的关注和机会。
6. 持续学习和提升建立个人品牌并非一蹴而就的过程,需要大学生不断学习和提升。
大学生应该保持对行业的关注,了解最新的趋势和技术。
品牌个性维度珍妮弗·阿克尔品牌个性维度量表个性⼼理
学维度研究⽅法
最早⽤归纳法研究品牌个性维度的学者是美国著名学者珍妮弗·阿克尔(Jennifer Aaker),1997年Jennifer Aaker第⼀次根据西⽅⼈格理论的“⼤五”模型,以个性⼼理学维度的研究⽅法为基础,以西⽅著名品牌为研究对象,发展了⼀个系统的品牌个性维度量表(Brand Dimensions Scales,BDS)。
在这套量表中,品牌个性⼀共可以分为五个维度:
纯真(Sincerity):实际、诚实、健康、快乐
刺激(Exciting):⼤胆、英勇、想象丰富、时尚
称职(Reliable):可靠、智能、成功
教养(Sophisticated):⾼贵、迷⼈
强壮(Ruggedness):粗野、户外
品牌个性的15个层⾯、42个品牌⼈格:
实际 = 实际、家庭导向、偏向⼩城镇的
诚实 = 诚实、诚恳、真实
健康 = 健康、原⽣
快乐 = 快乐、感性、友好
⼤胆 = ⼤胆、新潮、兴奋
英勇 = 英勇、酷逼、年轻
富有想象 = 想象丰富、与众不同
时尚 = 时尚、独⽴、当代
可靠 = 可靠、刻苦、安全
智能 = 智能、技术、团体
成功 = 成功、领导、⾃信
⾼贵 = ⾼贵、魅⼒、美丽
迷⼈ = 迷⼈、⼥性、柔滑
户外 = 户外、男性、西部
强壮 = 强壮、粗糙
品牌个性维度量表。
大学品牌个性维度研究
作者:孙茜婧,余明阳
来源:《教育教学论坛》2013年第15期
摘要:现有的品牌个性研究主要针对消费市场,而本研究则对大学进行品牌个性维度研究。
研究通过问卷调查,对大学生及大学教师所提出的大学品牌个性词汇进行筛选、归纳和提炼,再根据“中国品牌个性维度量表”,初步建立大学品牌个性的六个维度。
关键词:大学;品牌个性;维度
中图分类号:G640 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)15-0156-02
随着教育制度的逐渐改革,高等教育正从学校挑选学生的时代逐渐向被学生挑选的时代过渡,高校间对学生资源的竞争日趋激烈。
因此,大学品牌的提升越发重要。
关于品牌个性的定义,被使用得最广泛的是美国著名学者Jennifer L.Aaker(1997)的定义“The set of human characteristics associated with a brand”。
1997年,Aaker第一次根据20世纪60年代心理学领域著名的“大五”模型①,以个性心理学维度的研究方法为基础,以西方著名品牌为研究对象,发展了一个系统的品牌个性五维度量表(Brand Dimensions Scales,BDS):纯真(Sincerity)、刺激(Exciting)、称职(Reliable)、教养(Sophisticated)和强壮(Ruggedness)。
在此基础上,中国学者黄胜兵和卢泰宏从中国传统文化角度阐释了中国的品牌个性维度——“仁、智、勇、乐、雅”。
在此基础上,国内学者开始对各行业进行品牌个性维度进行研究,构建了例如果汁饮料行业、耐用消费品、糖果业、通讯行业、服装品牌以及综合门户网站等凭牌及行业的个性维度。
但这些研究针对的都是消费市场,对社会性组织的品牌个性维度研究几乎没有。
特别是针对大学品牌的研究多停留在品牌塑造、品牌战略等宏观层面上。
因此本文运用实证研究方法,初步建构大学品牌个性维度表。
一、研究设计
本研究通过词汇联想法获得初始词汇,然后对这些初始词汇进行分析,初步构建大学品牌个性维度。
获得大学品牌个性词汇的方法为问卷调查。
1.大学的选取标准。
对于中国大陆高校的选取,本研究根据英国《泰晤士报高等教育副刊》世界大学排名400强,有十所中国大陆大学榜上有名。
它们是:北京大学、清华大学、中国科技大学、复旦大学、南京大学、中山大学、上海交通大学、浙江大学、哈尔滨工业大学以及武汉大学。
2.问卷设计。
参照中山大学卢泰宏教授和黄胜兵博士的论文《品牌个性维度的本土化研究》中的方法及其研究结论,本研究运用开放式的词汇联想法,得到在校师生对于国内高校的
最原始评价。
访谈具体内容如下:请分别把以下大学都想象为人,想象一下他们/她们应该具有怎样的性格特征?请给出形容词。
3.实施过程。
对学生以及大学教师的访问持续一周,共派出问卷105份,回收98份,有效作答98份。
其中,女性占66.4%,男性占33.6%。
二、数据统计及分析
在98份有效问卷中,共收集到231个词汇,对这些词汇进行整理和筛选,剔除了一些含糊的抽象词,比如“不错”;合并了意义相近的词。
除此而外,基本没有对形容词进行任何修改,以保留原始数据。
这样得到167个词汇并进行频次统计。
按频次进行降序排列后,选取频次超过10的形容词,按照词频依次得到15个类别词,并将这15个类别确立为评价大学品牌个性维度的二级指标。
再根据词语的不同词义,从各类别的近义词中选出42个高频词汇作为大学品牌个性维度的三级指标。
国内品牌个性维度的本土化以黄胜兵、卢泰宏的研究最为出名,他们参照Aaker的词汇分析法得出了颇具本土特色的五大品牌个性维度,这些维度由66个词汇构成。
(详见表1)
本研究参照黄胜兵、卢泰宏的研究,根据个性词汇的相似度,把二级指标与黄胜兵、卢泰宏的五维度词汇进行对照与合并:如二级指标中的“严谨”“责任”以及“沉稳”分别对应黄、卢五维度个性词汇中的“严谨的”“负责任的”以及“沉稳的”。
而二级指标中的“博学”与“聪明”,虽然没有明确的对应词,但是与黄、卢五维度个性词汇中的“专家的”“有文化的”等意义相近,因此也可归为一类。
如此,便可将大学品牌个性二级指标中的五个指标:“博学”“严谨”“聪明”“责任”和“沉稳”归于一级指标“智”之下。
而黄、卢五维度个性维度中的“勇”与大学品牌个性词汇没有对应。
另外,大学品牌个性中的“自由”与“多元”两个二级指标也无法归入黄、卢五维度个性词汇的任何指标,因此独立成两个维度。
这也是大学品牌有别于商业化品牌的独特之处。
至此,可得出大学品牌个性的一级指标,即大学品牌个性维度量表。
(详见表2)
三、未来研究的方向
本研究所得出的大学品牌个性维度只是假设,并未得到充分验证。
由于调查对象只限于上海地区高校学生,该研究结果是否具有全国代表性需进一步论证。
另外,各大学品牌个性维度的重要程度是根据所包含的词汇总频次的比例大小来决定,而非根据具体的分析结果得来,因此有待用因子分析法进行进一步研究。
本研究在未来会对上文中提出的假设进行验证,用因子分析找出每个维度及代表每个个性特征的词汇的适合度,从而建立更精准的国内大学品牌个性维度量表。
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作者简介:孙茜婧(1989-),女,硕士在读,上海交通大学媒体与设计学院新闻传播专业;余明阳(1964-),男,博士生导师,上海交通大学安泰经济与管理学院党委书记。