2011年秋教师案头工作检查

教案作业常规检查通报期第二次教案、作业检查通报为了抓好教学常规工作，提升教师业务素质，促进我校有效教学工作扎实有效地开展，结合本学期工作计划，11月6日下午，校委会全体成员、教研组长对全体教师的教案、导学案、学习笔记、研修记录及各年级学生的作业、学辅资料进行了检查。

现将本次检查情况通报如下：一、教案与导学案1、好的方面：⑴大部分教案书写工整、环节齐全、内容详实、反思及时、实用性强，教学过程详细完整，思路清晰，能充分体现出师生的互动。

⑵大部分教案对三维目标、教学重难点把握准确，能够体现“6+1”教学模式的各个环节，体现出学生的主题地位。

⑶课堂小结能结合实际，针对性强；教学反思深刻，既有教学过程中的可取之处，又有存在的不足和改进措施。

⑷大部分教师的教案有自己的特点，能和学生的认知水平、实际能力密切结合，体现了以学生为本的理念。

2、存在的问题⑴部分导学案的学习目标表述不准确，不符合课标解读的要求。

主要表现在一是目标的主体倒置，二是目标模糊不具体。

⑵部分教师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反思——调整——改进的作用。

⑶个别教师备课不够深入，书写不认真，教学过程过于简单，操作性不强，不能够指导教学。

⑷大部分导学案无二次备课记录，有的导学案没有包组领导的签字或者是随意找人代签。

⑸有的科目导学案内容较少，过于简单。

导学案应根据学生的实际情况来备写，可以分层完成，过于简单或复杂都不可取。

二、作业与学辅资料1、好的方面：⑴学生作业总体写得比较认真，教师批阅及时、规范，能做到全收全改，体现出对学生认真负责的态度。

⑵对学生出错的地方，老师能够及时辅导，错题能及时订正。

⑶大多数教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中。

⑷《练习册》、《资源与学案》、《实验报告册》能够按照学校的要求进行批改，《阅读手册》能够进行及时查阅。

⑸作文批阅细致，能够使用批改符号，批语准确，以激励学生为主，既能指出学生习作中的优点，又能发现不足。

教案检查工作总结按照学校的安排，数学教研组对全体数学教师的教案、作业进行了较细致、全面的年终检查。

按照教案的检查标准，大多数教师的总体质量较好，既有值得推广的优秀做法，当然也有些问题需要规避，现将大概情况总结如下：一、教案：主要优点：1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任教材内容及所在班级实际，认真备课。

大部分老师的教案较为完整规范，每个课时的教案能突出新课标理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。

3、大多数老师的教学准备充分，教案内容丰富详实，重点难点突出，教学过程清晰，作业量控制合理，板书设计美观、科学。

4、教学反思有一定的量，在一些优秀的反思中，有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了设计，真正达到了反思的效果。

几点提醒：1、个别老师的教学目标不够明确，或教学目标不完整，主要侧重知识与能力，对过程与方法，特别是情感态度与价值观，有所忽略，很少融入新课程的理念。

2、少数老师的教案很少有教学反思，或反思过于简单，只一句话、两句话就结束，成篇且深入思考的反思较少。

3、个别老师的教案虽然内容非常丰富、详细，但可能仍应注意根据教学的实际需要，科学取舍，适当整合。

4、极个别教案的内容似乎偏少一些，也略有些随意性，虽然教案不完全等同于课堂教学，但能规范科学些当然是好的。

二、作业：作业的优点：1.全体老师均能及时、规范地批改作业。

2.没有发现有作业量过多的情况。

____多数老师能结合本班实际，对学生的书写和完成质量进行评价。

4.对学生的作业错误做到了及时跟进订正。

作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据课程标准的要求、教材的内容和学生的实际精心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。

从检查情况总体来看，大多数老师能按照作业规范化要求设计、批阅。

存在问题：本次检查中存在一定的问题。

有些班级基本的作业，如基础训练、学生的订正不够及时、规范。

批改还欠细致。

教育局XX年秋季开学工作检查总结（共五篇）第一篇：教育局XX年秋季开学工作检查总结教育局XX年秋季开学工作检查总结为全面掌握我县今年秋季开学工作情况，进一步规范办学行为，强化安全措施，提升学校管理水平，从9月16日开始，县教育局分三个检查组，由局领导带队，分别深入全县各中小学、幼儿园进行了开学工作检查。

检查内容主要有开学工作和安全工作两大块，开学工作包括开学概况、义教均衡、教育教学、规范办学、财务管理、其他工作六个方面的内容，安全工作主要有校园内部管理、周边环境、接送学生车辆三个方面。

检查主要采取听取汇报、查阅资料、实地考察、找师生谈话等形式进行。

从检查情况来看，全县中小学、幼儿园实现了按规定时间开学、按规定标准收费、按课程标准开课、按安全制度管理的良好局面，整个秋季开学工作开局良好，秩序井然，和谐稳定。

主要表现在以下几个方面：一、开学工作全面到位。

一是安排部署到位。

各校都召开了班子会议、班主任会议、全体教职工会议，传达了市、县教育局开学工作会议精神，安排部署各项工作。

二是师生人员到位。

全县所有教职工能按时到岗，所有学校学生全部及时返校读书。

三是教学用品及时到位。

各校提前做好了课本、作业、学生学习用品、教师教学用品的采购和分发工作。

四是后勤保障服务到位。

各校认真做好修缮、食堂用餐、校园卫生等工作，搞好了后勤服务。

二、教学工作有条不紊。

全县各中小学校9月1日开始报名，9月2日正式上课，教育教学工作全面步入正轨。

全县学校能按部颁要求开足开齐课程，各校都制订了各类工作计划、总课表、作息时间表等。

教师的教案、计划、上课、作业批阅认真及时。

学校的日常管理常抓不懈、一丝不苟。

三、入学教育紧张热烈。

大部分学校对入学新生进行了安全教育、法制教育和日常行为规范教育，教育活动有安排有布置。

上好了开学第一课。

大多数学校举行了开学典礼。

四、校容校貌焕然一新。

很多学校利用暑假期间做好了课桌凳、门窗等的修缮工作,改善校园环境。

教师业务检查工作总结教师业务检查工作总结1检查目的：根据学校的工作部署和教导处的计划，为全面了解教师业务开展情况，真实掌握教师教育教学工作，从而有针对性的指导教师业务，以提高教学质量，特开展本月检查工作。

检查时间：3月28日检查项目：教案、听课笔记、基本功材料（钢楷、教学设计）检查部门：教导处受检教师：敖文宇、殷贵河、孟刚、鄂宝生、赵喜发、张宝金、徐玉芬、孔德英、张洪影、常远航、张文勇、德春光受检科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理、音乐、体育、美术、信息、心理发展、安全教育。

检查情况反馈：本次业务检查是本学期业务检查重要组成部分。

学校高度重视，检查较为全面，涵盖的人员和涉及的科目全。

重点检查了教案和听课笔记，基本功训练情况。

从以下几方面对本次检查做反馈：一、优点：主科教师的备课情况较为理想，大部分教师都能做到提前备课，教案环节较全，特别是孔德英和张洪影的教案工整、规范、清晰，环节齐全，有课后反思和课堂亮点、改进措施等。

二、存在的问题：1、个别教师把写教案当做一项应付检查的任务来完成。

不能认真的对教材、教法及学生进行全面的分析，对教材不能进行深刻的钻研，没有有效的问题设计意识和思路。

教案内容不深刻，问题没有围绕教学目标和重点难点来设计，没有层次性和梯度，教案内容空洞，实用价值不高。

2、课后反思不详细，不能全面反映本节课的得与失，不能起到一个真正在反思中提升的作用。

3、大部分教师教案没有体现授课日期，没有环节时间分配。

4、兼课的教师没有所兼科目的教案。

5、教师互相听课节数没有达到要求，由于长期达不到听课节数，导致教师听课笔记不规范，点评不能评到关键处，听课评课能力下降。

三、改进措施1、加强业务指导和教研业务专题学习力度，通过全面定期的专题业务学习，提高教师备课能力。

2、加强业务检查的规范程度，检查工作要认真、详实。

实行领导阅谈制和问责制，对发现的问题及时解决，对反复出现的问题要高度重视，完善奖惩制度。

教案检查通报教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

下面给大家带来教案检查通报，供大家参考!教案检查通报范文一教案、作业检查通报3月12日下午，根据开学初学校工作计划，学校有关领导对一、四年级所有教师的教案、作业进行了检查。

现将本次检查情况通报如下：一、教案检查情况：1、优点：①教师们都能做到先备课，再上课，没有无教案上课现象。

②大部分教案书写工整、环节齐全、内容详实、反思及时。

③大部分教案每主题单元教学之前，都有单元教学计划安排。

④大部分教案能渗透新课程理念，倡导自主、合作、探究的教学方式。

⑤一部分老师作业批改记录能具体到相关的学生，针对性强。

2、优秀人员：高亚妮、樊娥娥、杜自强、刘娟、杜斐斐、杨美红、刘菲。

3、缺点：①部分老师备课提前量不足，没有做到超周备课。

②部分教师没有书写板书设计，没有作业批改记录。

③部分教师作业布置不明确，如：写练习册、抄笔记等。

④课后反思中大多没有涉及到今后改进的措施。

4、建议及改进措施：①课时备课一般要提前两天完成，提倡超周备课。

②规范课时教案，一般包括：教学课题、教学目标、重点难点、教学方法与学法、教学用具、教学过程、板书设计、作业布置、教后反思等。

③作业布置要明确，具体;另外，对"资源与学案"要有布置。

④及时完成课后反思，并提出改进措施及努力方向。

二、作业检查情况：1、优点：①大多数教师能督促学生及时完成作业，作业收交数量齐全。

②大多数教师能做到全收全改，作业批改次数基本充足。

③大多数教师批改认真、细致，能准确指出学生作业中的错误。

④作文批阅细致，不仅有眉批和总批，而且对于优美的词、句、段等都能用红笔进行勾勒。

⑤总体上看，学生作业书写比较规范，各年级作业格式比较统一，作业本较干净，尤其是一年级四班语文作业非常整洁。

教导处作业检查情况工作总结一、加强教学检查，规范教学过程教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好此项工作。

1、课程管理严落实本学年我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。

本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。

2、业务检查重平时学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。

按照“检查-反馈-改进-复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。

继续进行推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实得以有效体现。

3、规范常规做保障本学年继续抓好五大环节的实施与管理，从而进一步加强了教学常规工作的管理。

(2)抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。

本学年继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

(3)抓作业布置与批改。

(4)抓课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

(5)学业成绩的检查与评定。

本学年按照教学计划要求有条不紊地进行了期中期末质量检测以及五年级组阶段性质量检测，每一次测试老师们都做了详细的质量分析，从中找到了学生和自身的不足之处，有针对性的提出改进方法，并明确下一阶段努力的方向。

教导处根据各教师上交的质量分析总结了测试中出现的问题，并及时召开了总结会议，提出了在以后教学中改进的方法。

教学工作检查方案模版新学期开始了，为了及时掌握教师的教学和教研情况，检验教师的教学能力，提高教师的素质，促进我校整体教学水平的不断提高。

我校将采取边学习、边研究、边指导、边检查、边总结的方法，通过开展各项活动，为教师创造互相学习和交流的平台，加大教学工作的检查和指导的力度。

一、指导思想随着教育教学改革的不断深入与发展，特别是实施新课程以来，需要不断更新教师的教育观念，改革教学思路，改进教学方法，增加教研和学习的气氛，创造良好的学习、研讨、交流的氛围。

达到互相学习，取长补短，共同进步的目的。

二、采取措施：通过不同的形式和各种渠道，充分调动教师学习、交流的积极性，采取有效措施让全体任课教师积极参与到活动中来，结合老中青教师的特点，充分发挥优势作用。

1、开展别开生面的汇报课开学一周后，学校将举行全体任课教师的汇报课，此次汇报课的特点是打破以往的传统，采取让不同的学科、不同的年级教师互相听评课，几个班级同时开课，要求所对应的班级和教本年段的专科教师互相听评课。

使横向、纵向知识间和年段之间紧密联系起来，扩大听课的范围，拓宽教师的知识面，体现活动的全面性、系统性。

这样让所有教师有机会了解其他学科和不同年级的教学特点，促进教师参与教学活动的积极性。

2、做业务辅导业务校长和教导主任将定期对教师进行业务讲座，特别是对新上岗教师和青年教师加强指导，业务领导参与到各项活动中，和教师一起研究和探讨教学思路，沟通交流不同的观点，达到互相学___同提高的目的，从而提高教师的教学能力。

3、实行包保责任制业务领导包保各科组。

每位业务领导都确定包保对象，平时进行跟踪听课指导，并参加各组每周的___备课，进行课后反思。

教学领导每月进行一次教学检查，认真检查各项工作，包括教师的教案、作业、听课情况、___备课情况等，发现优点，找出不足，并在全校大会上及时进行总结，促进教师工作的积极性。

4、进行优秀作品展每次检查后选出优秀的作品进行展出，展出后要求全体任课教师进行观看。

田各庄小学教学工作总结（2010-2011学年度）本学期，我校按照教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。

以规范管理为重点，强化教学工作常规管理。

以教学研究为中心，着力提升教师专业水平。

以减负提质为目的，全面提高教育教学质量。

一、主要工作(一) 加强教学常规管理严格执行《课程标准》，开齐课程。

进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持教师案头工作检查制度。

主要做了以下几方面的工作：（1）加强对课程教学计划执行情况的检查、督促。

学生作业的布置与批改，要求质量高，难易搭配，作业的批改要做到及时、认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。

（2）辅导要做到热情耐心，因材施教，对学生要一视同仁，要关注有潜能学生的培养，重点强化课内辅导。

（3）严肃考风考纪，做好平时自测与抽测，期中、期末普测与质量分析。

（4）重视学生的学习常规训练与检查。

从小培养学生良好的写字、阅读、观察、思考、发言、交际等学习习惯。

（二）深化课堂教学改革课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师专业水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。

本学期我们以改革教学方法为突破口，坚持“以人为本”的教育观，如开展一人多课活动，加强教学研究，提升教师上课、评课能力，提高每一堂课的效果。

强化听课活动。

同学科、同年级教师相互听课学习，开展小型研讨，在共同学习、研究中提升教学水平。

充分利用现代化的教学设施、设备，继续加强网络环境下各学科与信息技术的整合，提高教学质量。

（三）提升教师专业水平。

教育的成败关键在教师，课改的深化关键也在教师，因此，抓好教师队伍建设，促进教师专业成长是当务之急。

（1）做好全体教师的在岗培训工作，校本研修工作。

加强在岗教师的普通话培训和信息技术培训，提高教师的专业素质和运用信息技术的能力。

（2）鼓励并督促教师在学习中提高，集中学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，自觉做好摘抄，不断提高自身素质。