教师教学常规检查表

教师教学常规执行情况检查记录表学校教师任教学科检查时间检查人虽是初见，却如故人。

也许所有的遇见，早已经是前世的注定，没有早晚，刚好在合适的时间遇见你，就是最美的相识。

他曾经游历过多少地方，自己已经数不清，但是没有一处可以挽留他行走的脚步，唯有今日高渐离的筑声，让他怎么也舍不得离开。

从此二人心性相投，在燕国集市上，载歌击筑，把盏言欢，欢喜处。

嬉笑开颜，忧伤处，潸然泪下，即便这些神经质的状态，被集市上的人哗然，可是对知己而言，又如何呢？人生难得一知己，悲欢喜悦与何人相干呢？我们各自欢喜就好。

生为乱世，能够遇到如此懂得自己的人，是一件多么难得的幸福事情啊！然而，这快意的知己日子，总归逃不过那个时代的残酷，千不该，万不该，荆轲不该是一位刺客，若不如此，又如何会被愚蠢的太子丹派去刺杀秦王，一去不复返。

倘若荆轲不是刺客，也就更不可能身如飘蓬，居无定所，也许不可能遇见高渐离，所有一切都是冥冥之中的注定吧！“风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复还。

”知己的离去，让高渐离心如刀割，整日独自击筑高歌，在痛苦中浑噩度日，这样疏懒的生活，无人懂他，对他来说已经倦怠了，他厌倦了这种孤独和苟且的日子。

他本可以大隐于野，疏远于喧嚣处，可是他同样选择了一条不归路。

去咸阳宫为上宾演奏，最终被人认出，他并不害怕，倒是坦然自若。

因为他心里清楚这里就是染过他知己——荆轲的鲜血的宫殿，若能在这里死去，也算是一种缘分。

然而事与愿违，秦王并没杀了他，给他一个痛快，而是熏瞎了他的双目，让他生不如死。

在一次次的心伤中，他在筑中灌满了铅，仿效荆轲，想与秦王同归于尽，只是他心里非常清楚，他根本伤及不了秦王毫发。

他之所以如此，以卵击石，无非就是想痛快死去，是一种求死的方式罢了。

千百年以后，后人深记那易水的水有多寒冷，那易水的风有多刺骨。

那句“风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复还”里融入了多少痛苦和无奈？几千年之后，易水的水，易水的风，易水的雪，一年复一年，而那个凄美的故事，也这样经久不衰的传颂着。

教学常规检查自查表1. 教学准备- 是否准备充分，包括准备教材、教具、课件等是否完备？- 是否按照教学大纲和教学计划进行教学备课？- 是否对教学内容进行了细致分析，明确教学目标和重点？- 是否检查了课堂环境，保证学生学习的安全与舒适？2. 教学过程- 是否准时开始上课，是否将规定的课时充分利用？- 是否根据学生的实际情况进行教学设计，针对学生的特点进行个性化教学？- 是否使用了多种教学方法和策略，激发学生的兴趣并提高教学效果？- 是否注重互动和合作，鼓励学生积极参与课堂活动？- 是否进行了评价和反馈，及时调整教学策略并关注学生的学习情况？3. 师生关系- 是否与学生保持良好的师生关系，尊重和关心学生？- 是否关注学生的情感需求，建立良好的情感沟通？- 是否积极引导学生，培养学生的学习兴趣和主动性？- 是否对学生进行积极的肯定和激励，鼓励学生发挥自己的才能？4. 班级管理- 是否对班级进行及时的管理和组织，保持良好的纪律？- 是否与同事积极合作，共同管理好班级？- 是否关注学生的学习情况和身心健康，及时与家长沟通？- 是否制定和执行了班级规章制度，保持良好的教育秩序？5. 学生评价- 是否对学生进行全面、客观的评价，了解学生的学习情况和进步情况？- 是否根据学生的评价结果，进行个性化的辅导和指导？- 是否鼓励学生参加各种学科竞赛和课外活动，拓宽学生的知识面？- 是否关注学生的综合素质和个性发展，培养学生的创新能力和实践能力？6. 自我反思- 是否进行了深入的自我反思，分析自己的教学过程和效果？- 是否查找自身存在的问题，并积极改进自己的教学方法和教育理念？- 是否参与教师培训和研讨活动，提升个人教学水平和专业能力？以上仅为教学常规检查自查表的一份示例，根据具体的教学环境和要求，可以对表格进行适当的修改和拓展。

在教学过程中，教师可以通过自查表有针对性地进行自我检查和自我评价，以提高教学质量和学生的学习效果。

幼儿园教师教育教学常规检查考核表目项评分标准重权考核方式评分细则自考评分评分学划一教计（1、制定切实可行的班级工作计划。

2、计划内容完整、规范。

3、按时完成。

13看计划1制定得1分，未制定不得分。

五个版块完整得3分，缺一个扣分。

按时完成得1分，未按时扣分。

5）学动二教活（1、教学设计有创新，目标定位准确。

2、超周备课，并交园领导审阅。

3、以游戏为基本活动形式，合理安排一日活动。

4、教学方法灵活多样，鼓励幼儿动手动口动脑，并能兼顾个体差异。

5案3册66动看教看手跟班看活设计结构完整得2分，有创意得1分，目标与幼儿的年龄特点相符得2分。

按时完成得3分，未超周备课扣1分。

成人化、小学化者扣4分。

鼓励幼儿自主活动得4分，兼顾个体差异得2分，完全按照教师的预设开展活动扣4分。

30）5、建立良好的班级常规。

6、教师仪表端庄，精神饱满，使用普通话。

三64跟班跟班检查根据常规要求酌情给分。

不使用普通话不得分，仪表不端庄扣1分。

戏游1、每天保证有足够的区域活动时间，每周有观察记录1—2次。

记录5并看无计划，无记录不得分。

锻活动园栏无家园联系栏不得分，有但不美观扣分。

炼15）（2、保证每天有2小时的户外活动时间，形式多样，活动量适宜。

3、教师认真带操，精神饱满，幼儿能积极参与。

检查6计划并跟班看早4操酌情给分，无户外活动不给分。

教师不带操扣3分。

四1、坚持正面教育，态度亲切。

4跟班酌情给分。

境环2、营造主题教学活动的氛围，并鼓励创幼儿参与环境创设。

4题墙看主无主题墙不给分，无幼儿参与扣2分。

设15）3、区角材料提供丰富，活动区域分割（合理，有明显标志。

4、提供安全、卫生、无危险的环境。

4置3境看设看环无区域设置不给分，有1—3个得2分，3—6个得3分，6个以上得4分。

酌情给分。

但有安全隐患的不得分。

五1、严格执行作息与生活制度，保证各生项活动时间。

活2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治护能力。

34不按计划开展活动不得分。

教师教学常规工作检查记录表教师教学常规工作检查记录表受检教师：任教学科：工作单位：任教班级：检查时间：检查人：1.备课检查登记表总课时数：教学进度：教案类型：备课情况：准时（）、提前（）、推迟（）教案详细程度：全详（）、半详半简（）、全简（）、旧教案（）是否按时、按量完成：教案课次是否注重讲练结合：是否达到教学要求：是否书写工整：教学重点难点是否突出：教学过程是否完整：是否有教后反思：是否有学期计划教案：内容是否符合评估意见：教学目的、课题、要求、过程是否分课时备好：作业练、板书设计是否合理：2.作业批改检查登记表次数：作业格式是否规范：批改情况及时登记成绩：书写情况是否清晰：错批漏批是否有激励性订正：是否详细批改：作业量是否适中：是否覆盖面广：是否形式多样：是否符合课时要求内容布置：3.试卷批改评析检查登记表次数：是否及时批改：批改情况是否登记到成绩表：评析情况是否详细：分数段分析是否充分：卷面情况是否正确统计分数：是否寻找存在问题：漏批错批如何解决问题：4.作文批改检查登记表次数：是否及时批改：批改情况是否详细：书写情况是否规范：是否有眉批总批是否有评语：是否要求学生纠正错别字：5.班主任工作检查登记表班级工作计划是否合理：主题班会是否有鲜明主题：是否开展学生行为惯养成教育：班情实录是否详尽：班级活动开展情况是否充分：家访（家长会）工作记录是否完整：班风建设（班主任工作日记）是否有记录：学困生及问题学生转化教育是否有效：教室布置是否整洁美观：6.听课记录：删除此段落，因为没有具体内容。

教学常规检查自查表一、教师基本信息：教师姓名：所在学校/机构：班级/课程名称：检查日期：二、教学准备1. 是否按时备课？2. 是否准备了相关教学材料和教具？3. 是否充分理解本节课的教学目标和内容？4. 是否合理安排了教学活动的时间和顺序？5. 是否做好了备课笔记和课堂管理计划？三、课前秩序1. 是否准时到达教室/教学场所？2. 是否提前准备好教室/教学场所的布置？3. 是否确保教学资源设备的正常运行？4. 是否迅速与学生建立联系并进行前期准备工作？5. 是否检查学生的学习任务完成情况？四、教学过程1. 是否采用了多种教学方法和手段？2. 是否注重师生互动和学生合作？3. 是否注重启发式教学，培养学生的思维能力？4. 是否注重学生的参与度，激发他们的学习兴趣？5. 是否及时纠正学生的错误，并给予及时的反馈？6. 是否合理安排了课堂时间，保证教学有序进行？7. 是否合理运用教具和多媒体资源？五、课后作业1. 是否布置了合适的课后作业？2. 是否明确了作业要求和提交时间？3. 是否及时批改和评价学生的作业？4. 是否与学生和家长进行作业反馈？六、班级管理1. 是否注重学生的课堂纪律和秩序？2. 是否及时与学生和家长沟通学习进展情况？3. 是否关注学生的情绪变化和学习动力？4. 是否注重班级活动的组织和执行？5. 是否及时记录学生的学习情况和表现？七、教学反思1. 是否及时对本节课进行反思和总结？2. 是否发现并改进教学中的问题和不足？3. 是否积极参加教研活动，提供教学经验分享？4. 是否不断学习和提升自己的教学能力？八、其他1. 是否遵守学校的教学纪律和规定？2. 是否与同事协作，共同提高教学质量？3. 是否通过适当的途径与家长沟通学生的学习情况？根据以上检查内容，教师可根据实际情况进行勾选。

此自查表的目的是帮助教师自我评估和反思教学常规，并发现问题并加以改进，提高教学质量，促进学生的学习效果。

教师可以每一次教学结束后，对照此表进行自查，逐渐完善自己的教学过程。

教师教学常规检查表
XXX姚沟镇教师教学常规检查表
教师姓名。

任教学科。

任教年级：
项目条目检查结果教学常规要求操作办法
第1条制定教学计划符合要求10~8.基本符合7~5.不符
要求4~0 - 认真研读课本和课标，制定可行的教学计划 - 学科
计划内容完整、规范
第2条教学计划执行 1.准确确定教学目标 2.重点突出，
课堂容量适中，过程清晰 3.选择恰当的教学方法 4.选择和设计好练 5.写好每节课的教案 6.及时做好课后反思 - 检查每节课的
教学目标 - 查看教学程序是否清晰、完整，教学重点是否突出- 查看教学过程中是否采用恰当的教法、活动方式 - 查看课内
外练的设计与布置是否合适 - 查看教案准备是否完整、规范 -
是否有教学反思，反思是否认真、有针对性
第3条听课评课1.听课目标明确、具体2.写好听课记录，并能及时发现亮点和问题 3.客观公正地给予评价 4.一学期听课
不得少于10节 - 听课目标是否明确 - 听课记录的撰写是否认真 - 评价是否客观 - 听课节次是否符合要求
第4条作业批改 1.作业布置围绕教学内容；数量、难度适当，作业形式多样 2.作业批改认真、及时、规范 3.订正及时- 查看配套作业，教师安排的作业本 - 查看批改的作业是否符合要求 - 查看学生作业是否按时订正，教师按时批改第5条教学效果检查 1.注重及时检查教学效果 2.注重平时对学生的检查考核 3.做好成绩统计与期中、期末考试试卷分析 - 检查学科成绩记载 - 查看学生成绩记载情况 - 查看是否有成绩记载和期中、期末考试试卷分析
评定等级：ABCD
评语：
开学检查时间：
期中检查时间：
期末检查时间：
检查意见：总评等级：。