小六下

小六下册数学的练习册答案【练习一：分数的加减法】1. 计算下列各题：(1) \( \frac{3}{4} + \frac{2}{5} = \frac{17}{20} \)(2) \( \frac{1}{6} - \frac{1}{4} = -\frac{1}{12} \)2. 将下列分数化为最简分数：(1) \( \frac{12}{18} = \frac{2}{3} \)(2) \( \frac{18}{24} = \frac{3}{4} \)【练习二：分数与小数的互化】1. 将下列分数化为小数：(1) \( \frac{7}{8} = 0.875 \)(2) \( \frac{5}{16} = 0.3125 \)2. 将下列小数化为分数：(1) \( 0.75 = \frac{3}{4} \)(2) \( 0.125 = \frac{1}{8} \)【练习三：比例问题】1. 已知 \( A:B = 3:4 \)，\( B:C = 2:3 \)，求 \( A:C \)： \( A:C = 6:12 = 1:2 \)2. 如果 \( 2x = 3y \)，求 \( x:y \)：\( x:y = 3:2 \)【练习四：面积的计算】1. 计算下列图形的面积：(1) 长方形，长 10 厘米，宽 5 厘米，面积 \( 50 \) 平方厘米。

(2) 圆，半径 4 厘米，面积 \( 50.24 \) 平方厘米。

2. 计算下列图形的周长：(1) 正方形，边长 8 厘米，周长 \( 32 \) 厘米。

(2) 圆，直径 14 厘米，周长 \( 87.92 \) 厘米。

【练习五：应用题】1. 一辆汽车以每小时 60 公里的速度行驶，3 小时后行驶了多少公里？行驶了 \( 180 \) 公里。

2. 一个班级有 40 名学生，其中男生占 60%，女生占 40%，求男生和女生的人数。

男生 \( 24 \) 人，女生 \( 16 \) 人。

Lesson 3 It will be cold tomorrow.语法（重点句型）1. 有关天气的问法及回答—What’s the weather like tomorrow ? —It will be sunny tomorrow.—What’s the weather like today ? —It is rainy 或者是It is raining.—What’s the weather like tomorrow ? —It will be snowy tomorrow.或者是It will snow tomorrow.2. 反意疑问句注意一、反义疑问句是疑问句的一种，它对陈述部分的事实提出相反的疑问，形式上是一个省略问句，附加在陈述句后，即：陈述句 + 逗号 + 省略问句 + 问号It’s fine , isn’t it ?You are from America, aren’t you?注意二、遵循前否定后肯定或前肯定后否定的原则Jim isn’t in Class Four, is he?注意三、附加的疑问句必须前后两句主语相同Mr. Zhang makes a ship, doesn’t he?练习：Look at the sun! It is today! What heavy wind ! It is today.单词和词组：根本不__________ 充满、、、___________ 在夏天__________巨大的变化___________ 在雪里走__________ 圣婴_________引起_________ 中国南方___________英语48个音标的快速记忆法元音部分：1）、单元音： [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]2）、双元音： [ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]辅音部分：[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ][tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]记忆方法（只需记长音就可以）：一，单元音： [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ][i:]――谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。

2012-----2013学年度第二学期期末测试六年级英语试题笔试部分（100分）一、看图，写单词或完成短语，每空一词。

（10分）1、2、3、4、5、d cl r fo s t ke ph eat br二、根据句意、首字母或汉语提示，在空缺处写出单词或固定搭配的正确形式。

（请将答案写在题前括号内）（10分）( )1、Li Ming (need) a T-shirt .( )2、Can you teach ( I ) to play ping-pong ?( )3、Your kite ________（看起来像）a bird.( )4、Do you have (some) watermelon ?( )5、(run) is exercise .三、单项选择。

（20分）( )1.---______ do you play basketball? ----Once a week.A.How manyB.How muchC.How oftenD.How old ( )2.I will run ___ than the police officer?A.fastB.fastterC.fasterD.fastr( )3.____ kite looks like a bird,but _____ looks like a circle.A.Yours,mineB.yours,myC.your,mineD.your,my ( )4.I don't have ______ soup?A.someB.anyC.many( )5.---Why? ----____it’s good for you.A.BeforeB.BecauseC.AfterD.What( )6.Don’t _____late for school.A./B.wasC.beD.is( )7.It’s 7:00 now. Time ____ breakfast.A.toB.atC.forD.in( )8.The weather is _____ .A.warm and warmB.warmer and warmC.warmer and warmer( )9. Li Ming is ______ soon.eeseinging( )10.What would you like ____ supper?A.toB.inC.forD.with四、从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏句子相应的答语。

小记朋友圈有几位家长正在探讨六年级下学期孩子的课外班计划，提前半年进行初一数学课学习已经列入到妈妈们的学期大计之中。

先姑且不论这么做是否有必要，因为不同资质的孩子有不同的选择，但这一现象的背后，多少透露的是家长们对于如何度过小六下学期的焦躁和迷惘。

在中国式教育中，家长们都已经升级了各种装备，随时准备冲锋陷阵。

那么面对初中前的学前教育，家长们要准备什么装备？要如何冲锋才是正确的呢？本周，记者采访了大连市第九中学的五位初一年级老师，就他们所看到的初一新生入学两个月以来集中表现出的问题，回溯到小学六年级，如何做才能从容应对小六？问题1：初中到底该干什么？从战略上讲，整个的学习阶段，初中要完成的任务是什么？提前补课是家长们着急的一种表现，生怕孩子上了初中跟不上课程，一步落下步步落下。

之所以着急，真正的原因是没有弄懂初中到底该干什么？孩子们在初中的学习任务又是什么？贾秀艳老师是语文老师，又是今年初一的班主任。

她对记者说，如果真要把小学初中高中的教学分个漏的话，小学阶段应该完成的是规矩的养成，日本、德国的小学生在小学阶段就很注重规矩的培养；初中阶段则是学习习惯、学习方法以及终身学习意志品质的养成；而到高中阶段则是全力向着人生理想冲刺的时候。

到什么时候做什么事，太超前的教育肯定是事倍功半的教育。

家长可以对照一下，哪些是应该做却忽视了的，哪些又是提前做了的。

问题2：小学六年级到底要加强什么习惯的培养？都知道养成好习惯很重要，什么习惯才是好习惯。

赵玉梅是一名生物课老师也是一名初一孩子的家长，她从家庭、学校两方面都有感受。

她说，好习惯包括好多，遵守时间的习惯、认真书写的习惯，善于倾听的习惯，自主学习的习惯，喜欢阅读的习惯等等都很重要。

现在的学生普遍存在着不会自己学习，有人把这种现象叫做nopushnodo，学习有依赖性，不会主动学习。

这种孩子到了初中，就很要命。

小六的家长应该试着让孩子自己制定学习计划，时间安排，锻炼他们自己提问题自己寻找答案的能力，不能太包办，这样只能是妈妈高能，孩子变成了低能儿。

Lesson5 What will you do tomorrow?Ⅰ重点单词及短语：date日子join加入，参加important重要的air空气without没有life生命，生活keep保持，喂养protect保护country 国家on the hill 在山上go on 继续be important to sb.对…很重要bring about 引起do one’s best 尽力Ⅱ重点句型：What’s the date tomorrow?= What is tomorrow’s date?—What’s the date today? —It’s +月份+序数词It’s March 12th. 读作It’s March the 12th.Ⅲ语法点：一般将来时1、概念：一般将来时表示将来某个时刻要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow, next week, next year 等。

2、句型结构：肯定式: 主语+will+动词原形eg: 我下周将去公园。

I will go to the park next week.否定式: 主语+ will+not+动词原形.eg: 我明天将不去上学。

I will not go to school tomorrow.一般疑问式: Will+主语+动词原形eg: 你下个周末会去放风筝吗？Will you fly kites next weekend？回答: (肯) Yes,主语+will . Yes, I will. (否) No,主语+will + not No, I will not.特殊疑问式你明天将要干什么？What will you do tomorrow?—你打算种什么？What will you plant?—我打算种树。

I will plant trees.—你打算把他们种在哪里？Where will you plant them?—我打算把他们种在山上。

广水市北协作区2016-2017下学期小六语文期中测试卷同学们，下面您们将经历一次语文世界得“旅行”，也许您也会有各种不同得体验，时而得心应手，时而一筹莫展，时而山重水复，时而柳暗花明。

但只要您仔细审题，认真答题，就一定能顺利地到达终点。

卷面分2分等您拿呢！（卷面2分）一．基础乐园（1——6小题）（43分）1、瞧拼音写词语（8分）fěi cuìnuóyíkūwéi kǒng bù（）（）（）（）zhēng róng duàn liàn dǎjiǎo chōu yē（）（）（）（）2下列各组词语中，书写完全正确得一组就是（）（3分）A．捐增乏力糊弄领域 B．游丝考验附合薄弱C,精益求精见微知著饶有趣味D,专心致志各抒己见精兵检政3，选择合适得词填在括号里。

（4分）（1）爷爷得住所很（），房间里得陈设也很（）A,简单 B,简朴 C 简陋（2）大多数（）得人已经放弃了（）孩子这件事，回到镇上继续她们平日里得活儿去了。

A，搜查 B 搜寻 C 搜索4，按要求写句子。

（8分）（1）经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙得土楼，显示了传统建筑文化得魅力。

(缩句) （2分）（2）吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死她！”（改转述句）（2分）(3) 夹竹桃无日不迎风吐艳。

（改肯定句）（2分）(4)《卖火柴得小女孩》得作者就是安徒生写得。

(修改病句)（2分）5．根据课文内容或自己得理解与感悟填空。

（14分）（1）过去得日子如________,被微风吹散了，如______，被初阳蒸融了。

（2分）（2）甘瓜苦蒂_________________________________。

（1分）（3）_____虚席_____处优_____一发司空____ 革故____(5分)（4）《学奕》中，其一人_____________,_______________；另一人虽听之，________，_______。

Unit8 Review and check本单元学习重点:1、话题: 本单元是复习单元，着重归纳了第五至第七单元的主要语言项目。

2、重点句型：第五至第七单元已学的词汇、句型和日常交际用语。

3、学习难点：通过相关信息进行介绍、谈论话题，灵活熟练地运用已学语言。

一、语音辨别（每题2分，共8分）选出划线部分发音与其他三个不同的单词。

( ) 1. A. bread B. egg C. height D. many答案：C。

解析：本题为中档题。

单词“height(高度)”中字母ei发[ai]，其他三个单词中划线部分发[e]。

( ) 2. A. pear B. hear C. bear D. wear答案：B。

解析：本题为中档题。

本题考查字母组合ear在单词中的发音。

单词hear [iə]，又如here, ear, dear, near, nearby, idea；发[εə]的单词如there, their, where, hair, bear, pear, wear, careful。

( ) 3. A. than B. thirsty C. their D. mother答案：B。

解析：本题为中档题。

单词thirsty[θ]，又如：think, thank, three, thirty, thirteen, thin, mouth,Thursday, thing, birthday等, 及所有序数词中的th。

其他很多单词中th则发[εə]，如that, those, them, they, their, than, mother, father等。

( ) 4. A. jumps B. games C. swims D. runs答案：A。

解析：本题为稍难题。

jumps[s]；其他三个单词中s都发[z]。

单词发音以清辅音结尾的，所加s一般发[ s ]；单词发音以浊辅音和元音结尾的，所加s发[ z ]。

二、词汇积累（每题2分，共16分）A. 按要求写单词，选择正确的选项。