最新中国文学史第二编秦汉文学课件教学文案

古代文学之秦汉文学教案第一章：秦汉文学概述1.1 秦汉文学的背景介绍秦汉时期的历史背景，包括秦始皇统一六国、汉朝的建立等。

强调秦汉时期对社会、政治、文化等方面的影响。

1.2 秦汉文学的特点分析秦汉文学的特点，如诗歌、散文、辞赋等。

探讨秦汉文学的主题、风格、形式等。

1.3 秦汉文学的重要作家介绍秦始皇、司马相如、曹操等重要作家。

分析他们的文学成就和对后世的影响。

第二章：楚辞汉赋2.1 楚辞的起源和发展介绍楚辞的起源和发展过程。

强调楚辞在古代文学中的重要地位。

2.2 楚辞的代表作品分析《离骚》、《九歌》等楚辞代表作品。

探讨作品中的主题、情感、意象等。

2.3 汉赋的兴起与发展介绍汉赋的兴起和发展过程。

分析汉赋的特点和主要表现手法。

第三章：唐诗3.1 唐诗的背景与特点介绍唐朝的历史背景和唐诗的起源。

强调唐诗的特点，如音乐性、抒情性、艺术性等。

3.2唐诗的代表诗人与作品介绍李白、杜甫、王维等代表诗人。

分析他们的作品风格和艺术成就。

3.3唐诗的主题与影响探讨唐诗的主题，如爱情、自然、人生等。

强调唐诗对后世文学的影响和地位。

第四章：宋词4.1宋词的背景与特点介绍宋朝的历史背景和宋词的起源。

强调宋词的特点，如抒情性、音乐性、形式多样性等。

4.2宋词的代表词人与作品介绍苏轼、辛弃疾、李清照等代表词人。

分析他们的作品风格和艺术成就。

4.3宋词的主题与影响探讨宋词的主题，如爱情、自然、人生等。

强调宋词对后世文学的影响和地位。

第五章：元曲5.1元曲的背景与特点介绍元朝的历史背景和元曲的起源。

强调元曲的特点，如戏曲表演、音乐性、抒情性等。

5.2元曲的代表曲家与作品介绍关汉卿、马致远、白朴等代表曲家。

分析他们的作品风格和艺术成就。

5.3元曲的主题与影响探讨元曲的主题，如爱情、社会、人生等。

强调元曲对后世文学的影响和地位。

第六章：秦汉小说与散文6.1 秦汉小说的起源与发展介绍秦汉时期小说的起源和发展过程。

强调小说在古代文学中的地位和影响。

中国古代文学教案-秦汉文学第一章：秦汉文学概述教学目标：1. 了解秦汉文学的历史背景和文化特点。

2. 掌握秦汉文学的主要代表作家和作品。

3. 理解秦汉文学对中国古代文学发展的影响。

教学内容：1. 秦汉文学的历史背景：秦朝的统一和汉朝的繁荣。

2. 秦汉文学的特点：现实主义精神的兴起，文学形式的多样化。

3. 秦汉文学的主要代表作家：屈原、司马迁、班固等。

4. 秦汉文学的主要代表作品：《离骚》、《史记》、《汉书》等。

5. 秦汉文学对中国古代文学发展的影响：奠定了中国古代文学的基础，影响了后世的文学创作。

教学活动：1. 引导学生阅读相关文学作品，了解秦汉文学的特点和风格。

2. 通过分析屈原、司马迁、班固等作家的生平和创作，加深学生对秦汉作家的理解。

3. 组织学生讨论秦汉文学作品的意义和价值，促进学生对秦汉文学的深入思考。

第二章：屈原与楚辞教学目标：1. 了解屈原的生平和创作背景。

2. 掌握《离骚》的主要内容和艺术特色。

3. 理解屈原对后世文学的影响。

教学内容：1. 屈原的生平和创作背景：楚国的衰落和屈原的政治遭遇。

2. 《离骚》的主要内容：表达了屈原的忧国忧民之心和追求理想的精神。

3. 《离骚》的艺术特色：运用了丰富的比喻和象征手法，形成了独特的艺术风格。

4. 屈原对后世文学的影响：开创了中国文学史上的浪漫主义传统。

教学活动：1. 引导学生阅读《离骚》，理解其内容和主题。

2. 分析《离骚》中的比喻和象征手法，欣赏其艺术魅力。

3. 通过对比分析，探讨屈原对后世文学的影响。

第三章：司马迁与史记教学目标：1. 了解司马迁的生平和创作背景。

2. 掌握《史记》的主要内容和特点。

3. 理解《史记》在中国古代文学史上的地位。

教学内容：1. 司马迁的生平和创作背景：西汉时期的历史学家和文学家。

2. 《史记》的主要内容：记述了从黄帝到汉武帝的历史。

3. 《史记》的特点：真实、客观、生动地描绘了历史人物和事件。

4. 《史记》在中国古代文学史上的地位：开创了纪传体史书的先河。

古代文学之秦汉文学教案一、教学目标：1. 让学生了解秦汉文学的基本特点和发展脉络。

2. 让学生掌握秦汉时期的主要文学形式，如诗歌、散文、辞赋等。

3. 通过学习秦汉文学作品，体会其思想内涵和艺术魅力。

4. 提高学生对古代文学的鉴赏能力和文化素养。

二、教学内容：1. 秦汉文学概述：秦汉时期的社会背景、文学特点、主要文学流派。

2. 诗歌：楚辞、汉赋、乐府民歌、五言诗、七言诗等。

3. 散文：先秦诸子百家、汉代史传文学、司马迁与《史记》等。

4. 辞赋：楚辞、汉赋的特点及代表作家。

5. 秦汉文学作品选读：屈原《离骚》、司马迁《史记》、班固《汉书》等。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解秦汉文学的基本概念、特点、代表作品等。

2. 鉴赏法：分析秦汉文学作品的的思想内涵、艺术特色。

3. 讨论法：组织学生讨论秦汉文学作品中的热点问题，提高学生的思辨能力。

四、教学安排：1. 第一课时：秦汉文学概述2. 第二课时：诗歌3. 第三课时：散文4. 第四课时：辞赋5. 第五课时：秦汉文学作品选读五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对秦汉文学基本概念的理解。

2. 课后作业：分析秦汉文学作品的特色，提高学生的鉴赏能力。

4. 期末考试：全面测试学生对秦汉文学知识的掌握和运用能力。

六、教学资源：1. 教材：《中国古代文学史》、《秦汉文学研究》等。

2. 参考书目：《楚辞校注》、《史记集解》、《汉书补注》等。

3. 网络资源：相关学术论文、文学作品、历史资料等。

4. 影视资料：改编自秦汉文学作品的影视作品，如《红楼梦》、《楚汉传奇》等。

七、教学过程：1. 导入：通过介绍秦汉时期的历史背景，引发学生对秦汉文学的兴趣。

2. 讲解：详细讲解秦汉文学的基本特点、代表作品及作家。

3. 鉴赏：分析秦汉文学作品的的思想内涵、艺术特色，让学生感受其魅力。

4. 讨论：组织学生就秦汉文学作品中的热点问题进行讨论，提高学生的思辨能力。

八、教学策略：1. 对比法：通过比较秦汉文学与其他时期文学的异同，帮助学生更好地理解秦汉文学的特点。

秦汉文学教案分享一、教学目标1、让学生了解秦汉时期文学的主要形式、代表作家及其作品。

2、引导学生分析秦汉文学的特点和发展脉络。

3、培养学生对秦汉文学作品的欣赏能力和文学素养。

二、教学重难点1、重点（1）秦汉散文的发展和代表作品，如贾谊的《过秦论》、司马迁的《史记》。

（2）汉赋的特点和代表作家，如司马相如的《子虚赋》《上林赋》。

2、难点（1）理解秦汉文学与当时社会政治、文化背景的关系。

（2）体会秦汉文学作品的艺术魅力和思想内涵。

三、教学方法1、讲授法：讲解秦汉文学的基本知识和重要作品。

2、讨论法：组织学生讨论作品的主题、艺术特色等。

3、阅读分析法：指导学生阅读文学作品，分析其文学价值。

四、教学过程（一）导入通过简单介绍中国古代文学的发展历程，引出秦汉文学这一重要阶段。

提问学生对秦汉时期的印象，引发学生的兴趣和思考。

（二）秦汉文学概述1、秦朝文学秦朝存续时间较短，文学成就相对较少。

但李斯的《谏逐客书》具有一定的代表性，体现了秦朝散文的特色。

2、汉朝文学（1）汉赋汉赋是汉朝文学的重要形式，其特点是铺陈夸张、辞藻华丽。

司马相如、扬雄、班固、张衡等是汉赋的代表作家。

（2）散文贾谊的政论散文，如《过秦论》，分析秦亡的原因，具有深刻的历史洞察力和强烈的现实针对性。

司马迁的《史记》，是中国第一部纪传体通史，不仅具有很高的史学价值，其文学性也备受推崇。

（3）诗歌汉朝的乐府民歌，反映了当时社会的各个方面，语言朴素自然，情感真挚。

（三）重点作品分析1、《史记》（1）介绍司马迁的生平及创作背景。

（2）分析《史记》的体例和叙事艺术，如人物塑造、情节安排等。

（3）选取《史记》中的经典篇章，如《项羽本纪》《廉颇蔺相如列传》等，进行详细解读。

2、汉赋（1）以司马相如的《子虚赋》《上林赋》为例，讲解汉赋的结构、语言特色。

（2）探讨汉赋的发展变化，从大赋到小赋的转变。

（四）课堂讨论组织学生讨论以下问题：1、秦汉文学与先秦文学相比，有哪些新的发展和变化？2、如何评价汉赋在文学史上的地位和作用？（五）总结回顾秦汉文学的主要内容，强调其在中国文学史上的重要地位和影响。

中国古代文学教案第二编秦汉文学使用教材：袁行霈主编《中国文学史》朱东润主编《中国历代文学作品选》第二编秦汉文学绪论秦朝不文：秦始皇统一中国后，因戒惧于500多年列国纷争的历史，对先秦学术的百家争鸣局面和士阶层的文化创造精神大为敏感和忌刻，从而导致焚书坑儒悲剧的发生。

这个悲剧体现出的象征意义是十分明显的——士人们对统治者的任何失敬、抗礼都最在不赦。

士人独特不羁的文化观念必须要被剥夺，其广泛多样的文化样式必然受到制约。

由于秦王朝实行极端的文化专制政策，文学创作空前冷落。

再加上秦朝时间短暂，所以流传下来的文学作品屈指可数。

1 吕不韦《吕氏春秋》（其门客集体编著）吸收诸子百家的观点，客观上反映了战国末年即将实现国家统一的历史趋势。

2 李斯《谏逐客书》作品选上编第二册p1两汉王朝：总共四百余年，是中国历史上的昌盛时期，也是一个建国时期最长的封建王朝。

虽然在政治体制上沿袭秦朝，但没有象秦朝那样实行文化专制。

汉代文学出现了蓬勃发展的局面，对后世影响很大。

第一节汉代社会概况汉代的政治体制、思想、文化等许多方面，对后世有极大的影响，概而言之，汉代社会具有以下几个特点：一政治方面1 两汉王朝都是夺取了农民起义的胜利果实而建立起来的2西汉前期、东汉初年，经济有较大发展，社会较为稳定，学术文化繁荣，出现了“润色鸿业”的新文体——汉赋。

3 武帝以后，土地高度集中，豪强势力日益增强，社会矛盾更加尖锐。

东汉后期，由于皇帝年幼出现了外戚、宦官专政的局面，成为中国历史上政治最黑暗的时代之一。

一些在野的士人和一部分正直官僚结合，批评朝政，品核人物，形成影响很大的清议力量，遭到宦官的压制，酿成两次“党锢”之祸。

二思想文化方面1西汉初年，思想比较活跃自由，黄、老之学盛行。

自武帝“罢黜百家，独尊儒术’以后，思想开始定于一尊，束缚着学术文化的发展。

2 东汉时期，经学极盛，谶纬之学占居统治地位，经学走向神学。

其间，也出现了反谶纬、疾虚妄的进步思想家，如桓谭、王充、张衡等。