下载文档原格式
2020-2021学年统编版高二语文上学期期中考重点11 选用、仿用、变换句式（含修辞）★知识划重点★“选用句式”指的是根据语境和表意的需要使用恰当的句式。
长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、整句和散句、常式句和变式句等不同句式，在强调的重点、语意的轻重或适用的语境方面都存在一-定差异，选用恰当的句式是为了使表达更加准确流畅而富有表现力。
“仿用句式”指的是依照给定的例句仿写--句话或几句话。
仿用句式主要是指在语言形式上要求“仿”，在内容上一般要求“变”。
仿用句式常涉及语法、修辞等多方面的知识，能有效地考查学生的分析能力、想象创造能力、知识迁移能力、语言表达能力。
仿写多与修辞或语言表达得体组合考查。
“变换句式”指的是根据题目的要求，在不改变句子原意的前提下，改换句子的结构形式或语气。
高考中以长句变短句、短句变长句较为多见，此外，整句和散句之间的变换以及重组句子的试题在高考中也时有出现。
“常见的修辞手法”指的是比喻、比拟、借代、夸张、对偶排比、反复等。
“选用、仿用、变换句式（含修辞）”的考查着力点考查着力点包括句式的选用，各种类型的仿写，形象生动或含蓄抽象的语言与平时语言的转换，长句与短句的互换等。
而常用修辞手法，一方面考查对修辞知识的调取和运用能力，考生要明晰其含义，熟悉其特点，能在比较中准确辨认；另一方面要求考生对选项进行理解和分析，特别是古诗词语料，要具备阅读古典诗歌的语感与能力。
高考对本专题的考查会更灵活，仍将与其他考点（语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，正确使用常见的修辞手法，提炼语意等）综合考查。
一、选用句式选用句式是指在一-定的语言环境中，根据语言表达需要选用恰当的、最富有表现力的句式。
选用句式应遵循的原则是：话题保持--致，情调氛围一致，符合内在逻辑，时间空间一致，句式结构一致。
解答选用句式题，要注意以下几点：1.把握各类句式的特点。
比如整句形式整齐，音节匀称，音韵和谐；散句自由活泼，挥洒自如，节奏鲜明。
2021年高考语文必备基础知识:选用句式|语文综合知识—2021年高考语文必备基础知识：选用句式ﻭ选用句式ﻭ从考查的内容看，这一考点主要考查四个方面：①根据上下文陈述对象的需要选用句式；②根据表现形式的需要选用句式；③根据表意的需要选用句式；④根据表达手段或场合的需要选用句式。
从命题形式看,主要有两种题型:①复位填充题（一般为“定位选句”）;②句式评析题。
ﻭ题型特点:①材料选取的广泛性；②讲究思维的条理性和形象性；③解答结果的惟一性；④一般为选择题型。
句式即通常所说的句型，也就是句子的格式或格局。
ﻭ我们在中学阶段接触过的句式很多。
①根据表达语气分：有陈述句（“毁掉了讲师范可同的一生。
”是一般性叙述，没着重强调)、疑问句（“谁说不是毁掉了讲师范可同一生”强调危害的肯定性)、祈使句、感叹句(“毁掉了讲师范可同的一生啊！”着重于抒发感叹语气）。
②根据主语的性质分：有主动句、被动句（“讲师范可同的一生被毁掉了.”强调重点是受事主语）。
③根据的性质分:有肯定句、否定句（“不是没有毁掉讲师范可同的一生。
”强调事实的存在。
)④根据句子成分的位置分：有常式句、变式句、“把"字句(“把讲师范可同的一生毁掉了。
”强调重点是动词谓语）.⑤根据结构的繁简分：有长句、短句。
⑥根据语体风格分:有口语句、书面语句.⑦根据句式整齐分：有整句、散句。
⑧根据句子数量分:有单句、复句.⑨根据修辞方法分：有比喻句、拟人句、排比句、反复句、对偶句、设问句、反问句等。
只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要.选用句式还是一个修辞问题，与“简明、连贯、得体"的修辞要求存在着交叉关系.不同句式,有时虽然表达的内容基本相同，但表达效果有差异。
孰优孰劣，要看需要和语言环境。
ﻭ选用句式是一项比较重要的语言操作技能,是收到良好的表达效果的.例如四字句是整句的一种，是汉语特有的语言现象。
它具有简练**稳的功能。
请看下面这句话,“我喜欢报刊上那些既充满了智慧,又十分幽默有趣，让人在感到快乐的同时又受到教育的漫画作品。
![高考语文解题策略技巧：语言表达分类解说与训练 [选用句式]](https://img.taocdn.com/s1/m/a05616d2aeaad1f346933fc4.png)
语言表达分类解说与训练[选用句式] 选用句式，是按照题目给定的语句形式要求造句。
所选语句，除句式要符合要求之外，还要求语意恰当，与语境谐和。
从某种意义上来看，选用句式，又常与变换句式重叠。
例如1986年高考第七题：按要求改写下面画横线的文字。
1.像"芦柴棒"一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是她们还在那儿支撑，直到带工老板榨完她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。
改写成为被动句：__________________________________。
2.度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时代又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。
改写成为排比句：__________________________________。
从上例看，"选用句式"与"变换句式"的差异，只在于前者给定某种句式，而后者不明确给定某种句式。
[训练题]1.下面画横线的部分语序不合理，请改为顺序合理的双重否定式排比句，然后根据上下文的意思在空白处填入两个四字短语。
阅读教学需要朗读。
朗读，方足以体会文章的情感之切、意蕴之深，音韵之美、文字之精，风格之新、手法之巧。
朗读是要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声、______、______，形成目观、口诵、心通的综合效应。
简析：本题在考查"选用句式"的同时，兼顾考查"修改病句--优劣之改"、"仿用句式"和"正确运用常见的修辞方法--排比"。
参考答案：阅读教学需要朗读。
不朗读不足以体会文章的音韵之美、文字之精，风格之新、手法之巧。
朗读是要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声、耳闻其音、心通其意，形成目观、口诵、心通的综合效应。
2.将画线的一句话改写成通俗、易晓的几个短句。
我目睹中国女子的办事，是始于去年，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。
,根据语言表达的需要,对最恰当的、最具有表现力的句式的选择过程。
这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。
这里所说的“新的句式”，不是命题者指定的，而是考生自己设计、选定的，“选用句式”是为表达某种表达效果服务的。
【选用句子的基本原则】一、保持陈述对象的一致，使句意连贯。
不改变原句的基本意。
选用句式要注意句式服从表达的需要，同一句式可以表达多种语意，不同句式可以表达同一语意。
选用句式要先搞清提供语境的材料的表达角度，然后选用与之适应的句式，被选用的几句基本义相差无几。
例如1：下面题中括号内的两种表述分别编为四组，表述恰当的一组是( )①如果佛来思节夫人发觉是一种代替品，她会怎样呢？怎样说呢？(a 她的朋友会被她当作一个贼吗？b她不会把她的朋友当作一个贼吗？)②她们本来被生活隔开，互相隔绝，(a现在她用热烈的言语把他们鼓动起来，b现在被她热烈的言语所鼓动)融成了一个整体。
A．①a ②a B．①a ②b C．①b ②a D．①b ②b二、根据语意的侧重点选用句式，使之适合语境中语意重点的需要。
例如：下面题中括号内的两种表述分别编为四组，表述恰当的一组是( )①(a这场两点钟开始的比赛将决定谁是冠军，b这场决定冠军的比赛将在两点钟开始，)你可一定要去啊!②(a这场两点钟开始的比赛将决定谁是冠军，b这场决定冠军的比赛将在两点钟开始，)你可别去晚了。
A．①a②b B．①b②b C．①b②a D．①a②a三、保持感情、语气的一致，使之与语境的感情、语气协调一致起来。
例如：填入句中最恰当的一句是( )老八路孙爷爷来到学校，同学们迎上去说：＿＿＿＿＿＿＿＿A．孙爷爷，您不能给我们讲讲战斗故事？B．孙爷爷，您给我们讲讲战斗故事好不好？C．孙爷爷，您非要给我们讲讲战斗故事不可？D．孙爷爷，您给我们讲讲战斗故事。
【选用句式题的解题步骤】1．审清题目的要求。
弄清楚题目要求的是保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考时更有针对性。
选用句式一、句子形式上的一致1、话题保持一致话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。
做选用“话题保持一致”的句式题，需弄清语意，搞明句式特点。
从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别。
同时，一定要结合语境，明悟所选句式与上、下文之间的关系和联系。
并注意：（l）陈述对象一致；（2）观点与材料一致。
例1 填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（）公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，。
A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款2、句式结构一致选用句式考题对句式结构的考查是其中一项重要的内容。
主要考查：短语类型的一致，句式结构的一致。
句式一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。
做此类题之前，必须有深厚的语法基础：（l）掌握短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等。
（2）掌握句子类型：单句、复句（并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系……）。
例2、下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（）①鲁大海－―四凤的哥哥，鲁贵的儿子－―进。
他身体魁伟，（a、粗黑的眉毛，b、眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。
②天山连绵几千里，（a、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。
A、①a ②aB、①a ②bC、①b ②aD、①b ②b3、时间空间一致选用句式所给语段有时从时间上考查其协调一致性，有时从空间上考查。
此类题中的时间、空间顺序比较明显，所以难度应该不大，需分析时间，从古到今，从先到后，从早到晚；空间的从远到近（或从近到远）、从上到下（或从下到上）、从外到内（或从内到外）……例3、按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）①哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。
②汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目。
③地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平。
④远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵。
⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内地。
A、⑤④①②③B、⑤③②④①C、⑤②①③④D、④①③②⑤二、内容上一致1、情调氛围一致选用句式所给语段往往有自己的风格和特色，从而形或一种特定的情调和氛围感衅蓬勃，或冷落萧条‘或闲适杨快，或悲凄伤感……对于景物描写的语段，要分析语境因素：景物、情调、写法的特点。
景物分远、近、动、静；色彩有亮丽、暗淡之别；气氛有热情、凄凉的区别；视角有高、低、俯、仰之异；感情或悲或喜；态度有褒有贬。
所有这些在语段中都应保持和谐一致。
做选用“情调氛围一致”的句式题的方法：（1）细读语段，归纳其情调氛围。
（2）注意景物及其特征与语段所给景物及其特征的一致性。
例4、为画线处选择适当的句子，与上下文衔接（）崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障B、没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上2、符合内在逻辑3、揣摩语气的轻重和语调的重点句式的不同，会使句子的语气相应地发生变化，也会使语调的重点发生转移。
做此类题，应特别关注句式的变化。
【特别提示】选用句式题有时并不是单独地就某一考点进行考查，而是进行综合性的考查，所以应多方面注意思考、分析。
例6、根据语境，填入下列两句话中横线处的语句，最恰当的一项是（）①水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去，对着荷花淀咄喝：“”好像带着很大的气。
（a.出来吧，你们！b.你们出来吧！）②今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：，他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。
（a.西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造。
b.西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？）A、①a ②bB、①a ②aC、①b ③aD、①b ②b4、形式服从于内容例7、比较下面两个句子，体会哪个句子表达效果好。
（）A、他们是新来的员工，他们不会做什么事。
B、他们是新来的员工，什么都不会做。
【随堂应用】1，填人下面横线上与上下文衔接较好的一项是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A、妈妈找了好久，最后才发现他，B、但后来还是让妈妈给找到了，C、使妈妈找了好久，终于把他找到，D、但妈妈毕竟发现了他，2、按表达要求,将下列词语组成句子。
（不能增减词语）5月3日校长是在会上向灾区提议捐款全校师生①以5月3日为表达重心:②以校长为表达重心:③以在会上为表达重心:④以提议为表达重心:⑤以向灾区为表达重心:3、上联：心平浪静，秋月芙蕖湘水碧。
则下联最合适的一项是（）A 志远天高，春风杨柳麓山青B 情深海阔，夏日荷花潇江红C 气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞D 身正才卓，冬雪松竹衡岳高4、填入下面横线处的一段文字，与上文衔接最恰当的一项是（）大雁是有灵性的，它只能选择适宜于它生存的环境，同时，大雁也无法改变它的天性――飞翔，它们原是自由的鸟儿，为了生命的自由和自由的生命，远远地避开人群，。
A．远远地飞走，甚至不愿回来，飞走 B.飞走，远远地飞走，甚至不愿回来C.甚至不愿回来，飞走，远远地飞走D.远远地飞走，飞走，甚至不愿回来5、下列各句中最适合填在横线上的一项是（）某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。
A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲6、根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况．（４０字以内）材料一，某市至今已有几千年的历史，历代为郡州府道治所，现为国家历史文化名城材料二，某市铁路公路四通八达，机场开通国内十多条航线材料三，某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区材料四，某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅答：7、根据语意，填入空白处最恰当的一项是（）余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”。
如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。
一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。
一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感。
所以我的八言座右铭是：‘______ ’”A. 文以为常，白以应变。
B. 文白相济，见真求新。
C．白以为常，文以应变。
D. 白话为本，力求立体。
8、下列各项中最适合填在横线上的一项是（）每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。
可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到“龙”的身影。
A、中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人B、“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”C、“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙D、中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”9、要想表达“我们能赶上前人，创造出比前人更辉煌的业绩”这个意思，下面四句中语气最强烈的一句是（）A、不管怎样，我们会超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩！B、难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？C、我们创造的业绩将是前人无法比拟的，谁不认为我们比前人强？D、我们无论如何不会比前人逊色，要创造比前人更辉煌的业绩！1、话题保持一致话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。
做选用“话题保持一致”的句式题，需弄清语意，搞明句式特点。
从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别。
同时，一定要结合语境，明悟所选句式与上、下文之间的关系和联系。
并注意：( l ）陈述对象一致；( 2 ）观点与材料一致。
例1 填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是( )公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，。
A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款【解析】这是以衔接形式出现的选用句式题，特点是提供语境，根据语境进行选择。
所以答题时，要根据陈述对象的需要，选用能使上下文文意连贯，语气贯通的句式。
语境中陈述对象为“公安干警”，A项的后一个分句主语是“赃物和赃款”与语境的陈述对象不一致。
B项的后一个分句与A项有相同的毛病。
C项的第一分句的主语是“犯罪嫌疑人”，与语境的陈述对象也不一致。
D项前后两个分句的主语都是“公安干警”，与所给的语境衔接，所以选D项。
【答案】D2、句式结构一致选用句式考题对句式结构的考查是其中一项重要的内容。
主要考查：短语类型的一致，句式结构的一致。
句式一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。
做此类题之前，必须有深厚的语法基础，( l ）掌握短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等。
（ 2 ）掌握句子类型：单句、复句（并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系……）。
例5、下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（）①鲁大海－―四凤的哥哥，鲁贵的儿子－―进。
他身体魁伟，( a、粗黑的眉毛，b、眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。
②天山连绵几千里，( a、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。
A、①a ②aB、①a ②bC、①b ②aD、①b ②b【解析】①句中“两颊微微陷下去”是主谓短语，而b “眉毛粗而黑”也是主谓短语，协调一致，②句分类合乎事理。
