新纲要云南省实验教材三年级第2册《信息技术》第10课 调整表格教学设计(教案)

2011学年下学期三年级信息技术第2册教学计划昆明市西山区南坝中心学校董廷乐【新纲要云南省实验教材】【学情分析】三年级初次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。

三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，不较好的学习习惯。

但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。

【教材分析】本教材是云南省中小学教材审定委员会的新纲要云南省实验教材，本册教材的主要内容有：第一单元：家乡风景；第二单元：会飞的花朵------蝴蝶；第三单元：综合活动：大地雕塑。

【教学目标】1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。

2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。

3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。

4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。

5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。

6、对学生有机渗透爱国主义教育。

【思想品德结合点】通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合当今的国际、国内的科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向【教学措施】1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。

2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。

3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。

新纲要云南省实验教材信息技术三年级上册上课教师：李淦一、班级情况分析三年级共有3个班，平均每班60人，他们是第一次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。

三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，有较好的学习习惯。

但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。

二、教材分析：1．全套教材采用“任务驱动”的方式组织教学内容，将信息技术教育内容融入到任务教学之中。

可操作性强，深入浅出，易学易用。

2．强调把信息技术作为学生学习和认知的工具，作为学生创造性学习的平台，突出信息技术在各门学科中的应用。

每章后面都有与各学科相关的练习，让学生利用所学的信息技术知识与技能，解决各门学科学习中的问题。

并结合学生学习和生活的实际，注重培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

3．本套教材从住处技术对人们工作、学习、生活及社会的影响入手，提供大量素材，使学生理解信息技术文化，并着重说明，在信息社会中我们的权利和义务是什么？作为一个住处社会的成员，应如何维护信息社会的秩序，以此增强学生的信息伦理与道德意识。

同时，配合专题讲座、调查，讨论以及主题网站建设等学习方式，达到教育目的。

三、教学目标1．普及中小学信息技术教育，提高学生的信息素养和适应信息社会的能力；全面提高教师运用信息技术学习和工作的能力，实现信息技术与各门课程的整合，促进教育观念的转变，教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革；推动建立完善的、开放的与现代化建设相适应的现代化教育体系和素质教育机制，实现教育的信息化，初步实现教育现代化。

2．少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又有难度的研究课题。

三年级信息技术教案第2册全书(云南省实验教材)教学目标1. 了解计算机基本操作及相关术语。

2. 研究使用计算机完成简单文档编辑任务。

3. 掌握网络搜索技巧，了解如何获取可靠的信息。

4. 研究安全使用互联网的方法和注意事项。

教学内容第一单元：计算机基础1. 计算机的定义和作用。

2. 计算机硬件和软件的区别。

3. 常见的计算机设备和其功能。

4. 基本的计算机操作技巧，如开机、关机、打开应用程序等。

第二单元：文字编辑1. 文字编辑软件的介绍和常见软件的比较。

2. 创建和保存文档的基本操作。

3. 文字格式和排版技巧。

4. 图片插入和格式调整的方法。

第三单元：网络搜索1. 互联网的定义和特点。

2. 常用的网络浏览器的介绍和比较。

3. 网络搜索的基本技巧，如使用关键词、筛选搜索结果等。

4. 评估和选择可靠的信息来源。

第四单元：网络安全1. 互联网安全意识的培养。

2. 常见的网络安全风险和威胁。

3. 安全使用互联网的方法和注意事项，如保护个人隐私、避免网络诈骗等。

4. 培养良好的网络行为规范和道德意识。

教学方法1. 讲解与示范：通过教师的讲解和示范，引导学生了解相关概念和操作步骤。

2. 实践操作：让学生亲自操作计算机、编辑文档和进行网络搜索，通过实践巩固所学知识。

3. 小组合作：以小组为单位进行文档编辑和网络搜索任务，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 互动讨论：引导学生主动参与讨论，分享自己的观点和经验，促进研究交流和合作研究。

教学评估1. 课堂表现：观察学生的参与情况、提问和回答问题的能力。

2. 实践操作：评估学生完成文档编辑和网络搜索任务的成果。

3. 小组合作：评估学生在小组合作中的表现和贡献。

4. 测验考核：通过小测验或考试测试学生对所学知识的掌握程度。

教学资源1. 教材：《三年级信息技术教案第2册全书(云南省实验教材)》。

2. 多媒体设备：计算机、投影仪等。

3. 文字编辑软件：Microsoft Word、Google Docs等。

新纲要云南省实验教材《信息技术》三年级第2册教案目录第一单元家乡风景1、家乡美2、风光好3、花草奇4、山茶艳第二单元会飞的花朵——蝴蝶5、大理蝴蝶泉6、蝴蝶泉边7、蝴蝶的一生8、制作蝴蝶标本介绍卡（一）9、制作蝴蝶标本介绍卡（二）10、蝴蝶彩云南11、真情告白12、蝴蝶知识展示会第三单元综合活动：大地雕塑13、人间奇观14、双重遗产15、走向世界16、展示交流第1课家乡美教学目标：1.通过学习使用记事本掌握中英文输入状态的切换方法。

2、初步学会使用全拼输入法，智能ABC输入法在计算机输入汉字。

课时安排：2课时教学过程：创设情景，感受氛围师：同学们请看屏幕! CAI（出示《春晓》视频——诗人“孟浩然”——古诗朗诵）师：孩子们会读这首诗吗？生：会！谈话：这学期我们学会了用计算机画画。

计算机不仅能画画，还可以用计算机写作文、记日记，给远方的朋友写信。

今天我们一起来学习怎样用拼音在计算机上写出汉字。

一、打开“写字板”像画图软件可以用来画画一样，“写字板”是一种专门用来处理文字信息的软件。

1．操作：现在老师说，同学们操作打开“写字板”程序：“开始”——“程序”——“附件”——“写字板”请仔细观察写字板窗口由哪几部分组成，再对照图11—1记住窗口各部分的名称图11—1 “写字板”窗口 2．请用鼠标探测一下工具栏、格式栏上的按扭。

当你的鼠标箭头指向某个按钮时，在鼠标箭头的下方会出现按钮的名称，同时在状态栏上将会看到对应按钮的功能说明。

3．你能用鼠标探测出下面常用按钮的名称和功能吗？试一试。

二、转换输入法写汉字必须使用汉字输入法。

适合小学生的汉字输入法有“全拼输入法”和“智能ABC 输入法”等。

单击任务栏上的输入法按钮，便能看到如图11—2所示的输入法菜单，从中可以选择你需要的输入法。

图11—2输入法观察：你的电脑里有哪些输入法？切换到智能ABC输入法。

1．单击任务栏右端的输入法按钮2．在输入法菜单中选择此时屏幕上显示（输入法提示），表示已切换到“智能ABC输入法”。

新纲要云南实验教材信息技术教案教案标题：新纲要云南实验教材信息技术教案教学目标：1. 了解新纲要对云南实验教材中信息技术教学的要求。

2. 掌握信息技术课程在云南实验教材中的内容和难点。

3. 运用适当的教学方法和手段，培养学生的信息技术能力。

教学重点：1. 新纲要对云南实验教材中信息技术教学的要求。

2. 实验教材中信息技术课程的内容和难点。

3. 学生的信息技术能力培养。

教学难点：1. 如何将新纲要要求与云南实验教材中信息技术课程有效结合。

2. 如何教授实验教材中信息技术课程的难点。

3. 如何培养学生的信息技术能力。

教学准备：1. 云南实验教材中的信息技术内容和教学资源。

2. 合适的教学辅助工具和设备。

3. 教师根据实验教材准备的课前教学设计。

教学过程：一、导入（5分钟）在导入环节，可使用故事、图片或视频等方式引发学生对信息技术的兴趣，激发他们的学习兴趣。

二、新纲要要求与实验教材内容的对应（10分钟）教师向学生介绍新纲要对云南实验教材中信息技术教学的要求，并与实验教材中的信息技术课程进行对比和对应。

通过讲解和讨论，让学生了解新纲要的变化和对实验教材的影响。

三、信息技术课程内容和难点的教学（30分钟）根据实验教材中的信息技术课程，教师将重点内容和难点进行讲解和示范。

在讲解的过程中，可以采用案例分析、实例演示等方式，让学生更好地理解和掌握课程内容。

四、学生的信息技术能力培养（25分钟）为了培养学生的信息技术能力，教师可以组织学生进行实践活动和小组讨论，让学生在实际操作中掌握信息技术的应用技能。

同时，教师还可以引导学生进行信息检索和分析，培养他们的信息获取和处理能力。

五、课堂总结与反馈（5分钟）教师进行课堂总结，梳理重点知识和技能，并给予学生反馈和评价。

同时，鼓励学生提出问题和分享学习心得。

教学延伸：为了进一步提高学生的信息技术能力，教师可以布置一些综合性的作业和项目，让学生运用所学知识进行实际应用和创新。

第一单元信息与信息技术 0第一课信息及其特征 0第二课信息技术与我们的生活 (3)第二单元制作电子报刊 (4)第一课简单的版式规划 (4)第二课图文混排 (5)第三课分栏设置 (7)第四课文本框和自选图形的使用 (8)第五课表格的使用 (9)第六课整体修饰 (12)第三单元数据统计与分析 (12)第一课初识数据统计...................................................................... 错误!未定义书签。

第二课统计数据............................................................................... 错误!未定义书签。

第三课数据的排序与筛选 (17)第四课制作图表呈现关系............................................................ 错误!未定义书签。

第五课综合活动............................................................................... 错误!未定义书签。

第一单元信息与信息技术第一课信息及其特征一、教学目标知识与技能：1、能够列举学习与生活中的各种信息。

2、能举例说明信息的基本特征，如普遍性、载体依附性、价值相对性、时效性、共享性和可伪性。

过程与方法：1、能采用直接观察法获取信息。

2、能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。

3、能初步掌握在活动中开展小组合作的方法。

情感态度与价值观：能感受信息的各种特征，体验信息和信息技术在日常生活中的作用，激发学习和使用信息技术的兴趣和意识。

二、教学重点、难点1、信息与人类社会到底是什么关系？2、信息的基本特征有哪些？三、教学时间一课时四、教学过程1．情景模拟，激情导入教师活动：用PPT显示“某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。

2020年云南新纲要信息技术小学三年级下册教案全册精编版
下学期教案
学科：信息技术年级：三年级执教教师：
2016-2017学年度下学期教案
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