新纲要云南省实验教材信息技术五年级上册(第二版第3课)

新纲要云南省实验《信息技术》教案一、第一章：信息与信息技术1. 教学目标（1）让学生了解信息的概念及其分类。

（2）理解信息处理的基本过程。

（3）掌握信息技术的基本概念及应用。

2. 教学内容（1）信息的概念及其分类。

（2）信息处理的基本过程。

（3）信息技术的基本概念及应用。

3. 教学方法（1）讲授法：讲解信息的概念、分类及信息处理过程。

（2）案例分析法：分析具体的信息技术应用案例。

4. 教学资源（1）多媒体课件。

（2）案例素材。

5. 教学环节（1）导入：通过生活实例引出信息的概念。

（2）讲解信息的概念、分类及信息处理过程。

（3）讲解信息技术的基本概念及应用。

（4）案例分析：分析具体的信息技术应用案例。

（5）小结与作业。

二、第二章：计算机基础知识1. 教学目标（1）让学生了解计算机的发展历程。

（2）掌握计算机系统的组成及基本工作原理。

（3）了解计算机的硬件和软件基础知识。

2. 教学内容（1）计算机的发展历程。

（2）计算机系统的组成及基本工作原理。

（3）计算机的硬件和软件基础知识。

3. 教学方法（1）讲授法：讲解计算机的发展历程、计算机系统的组成及基本工作原理。

（2）实践操作法：引导学生进行计算机硬件和软件的实操。

4. 教学资源（1）多媒体课件。

（2）计算机硬件和软件实操材料。

5. 教学环节（1）导入：通过计算机的发展历程引出计算机系统。

（2）讲解计算机的发展历程。

（3）讲解计算机系统的组成及基本工作原理。

（4）讲解计算机的硬件和软件基础知识。

（5）实操练习：引导学生进行计算机硬件和软件的实操。

三、第三章：操作系统及其应用1. 教学目标（1）让学生了解操作系统的基本功能。

（2）掌握Windows操作系统的使用方法。

（3）了解其他常见操作系统的特点。

2. 教学内容（1）操作系统的基本功能。

（2）Windows操作系统的使用方法。

（3）其他常见操作系统的特点。

3. 教学方法（1）讲授法：讲解操作系统的基本功能、其他常见操作系统的特点。

第3课游戏体验寻规律一、教学目标1.学生通过玩汉诺塔益智游戏，掌握其操作规律。

2.理解汉诺塔游戏中的算法，提升信息处理能力。

3.培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

二、教学重点与难点教学重点1.掌握汉诺塔游戏的操作规律。

2.理解游戏中的算法。

教学难点1.分析和总结汉诺塔游戏的复杂规律。

2.运用算法解决汉诺塔游戏中的问题。

三、教学准备1.汉诺塔游戏道具若干套。

2.多媒体课件，展示汉诺塔游戏的介绍和玩法。

四、教学过程（一）导入新课师：同学们，今天我们来玩一个非常有趣的益智游戏——汉诺塔。

这个游戏不仅好玩，还能让我们学到很多知识呢。

大家有没有听说过汉诺塔游戏呢？（展示汉诺塔游戏的图片）（二）新课讲解1.汉诺塔游戏介绍（1）游戏规则师：汉诺塔游戏是由三根柱子和若干个大小不同的圆盘组成。

开始时，所有的圆盘都在一根柱子上，按照从大到小的顺序排列。

我们的任务是把这些圆盘全部移动到另一根柱子上，但是在移动的过程中，要遵守以下规则：①每次只能移动一个圆盘。

②大圆盘不能放在小圆盘上面。

（2）游戏目标师：我们的目标就是用最少的步数把所有的圆盘从一根柱子移动到另一根柱子上。

2.汉诺塔游戏的操作方法（1）以三个圆盘为例进行演示师：现在我们先来玩一个简单的汉诺塔游戏，有三个圆盘。

我们先把三个圆盘按照从大到小的顺序放在柱子A上。

（展示初始状态）第一步，我们把最小的圆盘从柱子A移动到柱子B。

（实际操作演示）第二步，把中间的圆盘从柱子A移动到柱子C。

第三步，把最小的圆盘从柱子B移动到柱子C。

第四步，把最大的圆盘从柱子A移动到柱子B。

第五步，把最小的圆盘从柱子C移动到柱子A。

第六步，把中间的圆盘从柱子C移动到柱子B。

第七步，把最小的圆盘从柱子A移动到柱子B。

（展示最终状态）（2）分析操作步骤师：我们来分析一下刚才的操作步骤。

首先，我们把最小的圆盘移动到了柱子B，这一步是为了给中间的圆盘腾出空间。

然后，我们把中间的圆盘移动到了柱子C，这一步是为了给最大的圆盘腾出空间。

云南版五年级5册上学期信息技术教学案1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

★教材分析本册是新纲要云南省实验教材《小学信息技术》五年级第五册。

本册共16课，本册教材内容包括三个模块：第一单元：多彩的生活；第二单元：动画故事演示文稿提高一；第三单元：综合练习新年祝福★学情分析这个学期，我主要负责五年级13漫画，分析它是如何表现一个故事情节的。

3、写故事剧本（以乌鸦喝水为例）4、试一试5、说一说课后小结1、作品展示2、师生共同点评3、小结课题第八课准备人物布景教学目标1、根据剧本的设计，列出需要准备的各项素材。

2、上网或是在配套光盘中查找合适的素材，保存到专用文件夹。

教学重点1、根据剧本的设计，列出需要准备的各项素材。

2、上网或是在配套光盘中查找合适的素材，保存到专用文件夹。

教学难点1、上网或是在配套光盘中查找合适的素材，保存到专用文件夹。

教学过程一、课件导入二、新课（任务驱动）1、根据剧本的设计，列出需要准备的各项素材。

2、通过各种途径获得素材3、网上搜索4、说一说5、技能练习6、综合实践课后小结1、作品展示2、师生共同点评3、小结课题第九课制作故事封面教学目标1、创建演示文稿，根据剧本添加足够的幻灯片。

2、根据需要初步设置幻灯片模板、版式。

3、运用各种手段制作故事封面幻灯片，让幻灯片中的对象“动”起来。

教学重点1、创建演示文稿，根据剧本添加足够的幻灯片。

2、根据需要初步设置幻灯片模板、版式。

新纲要云南省实验《信息技术》教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与分类讲解信息技术的概念，包括信息技术的基本定义和特点。

介绍信息技术的分类，如计算机技术、通信技术、网络技术等。

1.2 信息技术的发展历程概述信息技术的发展历程，从计算机的诞生到互联网的普及。

讲解云南省在信息技术发展中的地位和贡献。

1.3 信息技术在各领域的应用介绍信息技术在教育、医疗、农业、金融等领域的应用实例。

分析信息技术应用对云南省经济社会发展的影响。

第二章：计算机基础知识2.1 计算机硬件讲解计算机硬件的组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。

介绍云南省计算机硬件产业的发展状况。

2.2 计算机软件讲解计算机软件的分类，如系统软件和应用软件。

介绍云南省计算机软件产业的发展状况。

2.3 计算机的基本操作讲解计算机的基本操作，如开关机、文件管理等。

安排学生上机实践，熟悉计算机操作。

第三章：网络与互联网3.1 计算机网络的基本概念讲解计算机网络的定义、功能和分类。

介绍云南省计算机网络建设情况。

3.2 互联网的基本概念与应用讲解互联网的起源、发展及其对人类社会的影响。

介绍云南省互联网产业发展状况及应用实例。

3.3 网络安全与隐私保护讲解网络安全的基本概念，如黑客攻击、病毒防范等。

讲解个人隐私保护的重要性，提倡文明上网。

第四章：电子表格软件的应用4.1 电子表格软件的基本操作讲解电子表格软件（如Microsoft Excel）的界面布局、功能等。

安排学生上机实践，学习电子表格的基本操作。

4.2 电子表格在实际应用中的案例分析讲解电子表格在财务管理、数据分析等领域的应用实例。

分析电子表格软件在云南省经济社会发展中的作用。

4.3 电子表格软件的进阶应用讲解电子表格软件的进阶功能，如数据透视表、宏等。

安排学生上机实践，探索电子表格软件的更多应用。

第五章：演示文稿软件的应用5.1 演示文稿软件的基本操作讲解演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）的界面布局、功能等。

第一课：图片整理一、教学目标（一）知识与技能1、了解ACDsee软件，认识ACDsee软件界面。

2、学会使用ACDsee软件浏览图片、运行与退出ACDsee软件。

3、认识ACDsee文件菜单。

（二）过程与方法：在教师的引导和组织下，学生通过阅读教材、动手操作和相互交流，体验自主、协作、探究的一般过程。

（三）情感、态度与价值观1、培养学生的独立思考能力和自生学习动手操作能力,激发学生学用信息技术的兴趣。

2、培养学生竞争参与意识和研究探索的精神,从而调动学生的积极成良好的学习习惯。

教学重难点重点:使用ACDsee软件浏览图片和一些简单基本操作。

难点:认识ACDsee软件进行图像的复制与移动之间的区别教学过程活动一:启动ACDsee,初识它的界面1、从开始菜单中启动ACDsee方法:开始——所有程序——ACDsee官方免费版，启动ACDsee2、认识ACDsee界面请同学们阅读课本第4页,对照我们打开的ACDsee的界面,认识ACDsee窗口的各个窗格,三分钟以后,老师请同学上来认一认窗格。

3、退出ACDsee。

单击关闭按钮,退出ACDsee活动二:浏览图像1.用“文件夹窗格”浏览图片ACDSee"软件窗口的“文件夹窗格”中显示的是计算机存储文件的树目录结构。

单击文件夹前的+按钮,可逐层打开文件夹,显示此文件夹的下层目录。

找到图片即可查看图片。

2、查看单幅图片(1)在该窗口中双击一张图像,就打开了查看器,屏幕显示图像浏窗口(2)在是图像浏览窗口上有工具栏。

工具栏中有”上一张、下一张、幻灯片演示、缩小、放大”等按钮。

(3)单击工具栏中的”下一张“按钮,浏览另一张图片(4)同学们可以单击其他按钮,了解其功能。

活动三：创建分类文件夹，将图片分类保存1、新建个人文件夹（1）确定个人文件夹的位置。

（2）右击鼠标，在弹出的快捷菜单中执行“新建”——“文件夹”命令，并进行命名。

（班级+姓名）2、复制素材文件夹的图片到个人文件夹中（1）选中要复制的图片（全选ctrl+A），右键单击，在弹出的快捷菜单中单击“复制”命令。

新纲要云南省实验《信息技术》教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展让学生了解信息技术的概念，包括计算机技术、通信技术、网络技术等。

介绍信息技术的发展历程，从计算机的诞生到互联网的普及。

1.2 信息技术的应用领域让学生了解信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、金融等。

举例说明信息技术在提高工作效率和生活质量方面的作用。

1.3 信息技术的影响与挑战让学生认识到信息技术对社会的深远影响，如信息传播、人际交往等。

讨论信息技术发展所面临的挑战，如信息安全、隐私保护等。

第二章：计算机基础知识2.1 计算机硬件与软件介绍计算机的硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘等。

讲解计算机的软件分类，如系统软件、应用软件等。

2.2 操作系统的基本操作让学生熟悉操作系统的界面与功能，如Windows、macOS、Linux等。

教授基本操作技能，如文件管理、软件安装、系统设置等。

2.3 计算机网络基础介绍计算机网络的定义、分类与功能。

讲解互联网的基本概念，如网页浏览、电子邮件等。

第三章：办公软件应用3.1 文字处理软件让学生掌握Word的基本功能，如文档创建、编辑、排版等。

教授如何插入图片、表格、公式等元素。

3.2 电子表格软件介绍Excel的基本功能，如数据录入、计算、图表制作等。

讲解如何进行数据排序、筛选、分析等操作。

3.3 演示文稿软件让学生熟悉PowerPoint的基本界面与功能。

教授如何制作精美的演示文稿，包括文稿设计、动画效果等。

第四章：网络搜索与信息素养4.1 网络搜索技巧介绍常用的网络搜索引擎及其特点。

教授如何使用关键词、高级搜索等技巧快速找到所需信息。

4.2 信息评估与引用讲解如何评估网络信息的可靠性、准确性。

教授正确引用网络信息的方法，包括引用格式、版权意识等。

4.3 信息安全与隐私保护让学生了解网络安全的基本概念，如病毒、黑客等。

讲解如何保护个人隐私，如设置密码、防火墙等。

第五章：创意设计与多媒体制作5.1 图像处理软件让学生掌握Photoshop的基本功能，如图片编辑、调整、滤镜等。

五年级上册信息技术课程纲要学校名称：课程类型：小学信息技术设计教师：设计日期：2019.09.06适用年级：五年级教学课时： 18课时【课程总目标】小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的指定学习领域。

培养－发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成—巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成—提高信息处理能力，培养—强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识与能力。

【课程内容】1、第一单元演示文稿的制作1.1初识WPS演示文稿，了解制作演示文稿的一般步骤；学会规划演示文稿作品；1.2编辑演示文稿，了解在演示文稿中插入幻灯片，文本框及艺术字的方法；提高学生的学习兴趣和审美能力；1.3 美化演示文稿，掌握插入和调整图片、音频及视频的方法，并学会使用快速工具栏编辑图片；1.4 放映演示文稿，了解排练计时、翻页笔及“演讲者”模式的使用方法；2、走进scratch编程2.1初识scratch，认识scratch的工作界面，初步了解脚本；2.2 “火柴人”行走，掌握用矢量图形绘制角色，掌握几个简单的模块使用；2.3 制作简单的编程游戏，充分理解造型中心在绘制角色中的重要作用，能举一反三，融会贯通；2.4 体感游戏初体验，通过体验游戏，初步认识体感技术，并能举例说出体感技术在生活中的应用，灵活运用所学知识，解决生活中遇到的问题。

【课程实施】1．课堂教学建议在信息技术课程的教学过程中，应该更新教育观念，结合教学目标、教学内容和不同年龄学生的实际情况，合理继承传统教学方法，探索新型的教学模式，注重培养学生的创新精神和实践能力。

（1）转变师生角色，突出主动创新。

（2）尊重个体差异，满足不同学生的学习需求。

（3）灵活选用教学方法，科学设计和运用教学模式。

主要教学模式：讲解——演示——练习式教学法是当前最主要的教学模式；任务驱动式教学模式蓬勃兴起；主题式、研究式、探索式、协作式学习正在探索之中。

五年级上册信息技术教案第3课介绍国宝大熊猫传授目标：1．学会向幻灯片中插入文本框。

2. 学会对文本框举行底纹和边框设置。

课时部署：1课时。

传授重点：1．学会向幻灯片中插入文本框。

2. 学会对文本框举行底纹和边框设置。

传授历程：一、打开演示文稿。

二、插入文本框。

1.点击【插入】菜单中的“文本框”→水平或者垂直。

2．我们选“水平”在编辑区拖动鼠标，就会出现一个“虚线框” ，这个虚线框便是我们我们所要学习的“文本框” 。

4．为使文字更好看、更美观，可以设置字体、字号和文字颜色。

选中文字，在格式工具栏里设置字体、字号、加粗和字的颜色。

设置完毕后的效果。

但发觉位置不适合，要举行调解。

1．单击选中的文本框。

2．将鼠标指针指向文本框的边框，（注意不要指向边框周围的空心圆点上）。

3．光标变成时，按下左键不放，并拖动鼠标，文本框就随着移动。

4．移到合适位置后，松开鼠标左键就可以了。

要是觉得文本框中的文字部署的不合适的话，还可以按下面的要领调解。

1．单击选中需要调解的文本框。

2．将鼠标指针指向边框周围的空心小原点上（“调理控制柄” ）。

3．光标变成调解按钮时，按下鼠标左键不放，并拖动鼠标，文本框也就随着举行调解。

三、设置“文本框格式”右键单击“设置文本框格式” ，弹出“设置文本格式”对话框。

四、设置文本框的底纹和边框。

1．选中文本框的边框，右键单击“设置文本格式” ，弹出“设置文本格式”对话框。

2．我们可以给文本框设置颜色、透明度和边框颜色。

五、展示学生作品。

交流、评价。

六、讲堂总结。

新纲要云南省实验教材信息技术五年级上册(1-15课第二版)Lesson 1: Image nObjectives:1.XXX.2.Learn how to use ACDsee to browse images。

run and exit the are.3.XXX.Process and Methods:Under the guidance of the teacher。

students will read the textbook。

practice hands-on and communicate with each other to experience the process of independent。

XXX.ns。

Attitudes and Values:1.Develop students' ability to think independently and learn hands-on skills。

and XXX.2.XXX。

XXX' XXX.XXX and Difficulties:Focus: Use ACDsee are to browse images and perform some simple basic ns.Difficulties: XXX.XXX:Activity 1: Start ACDsee and Get to Know its Interface1.Method to start ACDsee from the Start Menu:Start - All Programs - ACDsee Official Free n - Start ACDsee.2.XXX.Please read page 4 of the textbook and compare it with the ACDsee window we XXX of the ACDsee window。

2016学年度上学期教案
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学科：信息技术年级：五年级执教教师：吴杰
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