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学 习 资 料 专 题第10课 巩乃斯的马 学习目标 1.理清课文的结构层次，整体感知课文内容。
2.理解作者的写作思路，学习本文取材谋篇的方法。
3.学习体会自由、勇敢进取的精神和崇高友爱的情怀以及对不受羁绊、充满活力的生命境界的追求。
一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①畸．形( ) ②龇．牙( ) ③怜悯．( ) ④牝．马( ) ⑤悲怆．( ) ⑥懦．弱( ) ⑦毡．房( ) ⑧蓦．然( ) ⑨喑．哑( ) ⑩倏．忽( ) ⑪咆哮．．( ) ⑫铸．成( ) ⑬骐骥．．( ) ⑭叱咤．风云( ) 答案 ①jī ②zī ③mǐn ④pìn ⑤chuànɡ ⑥nuò ⑦zhān ⑧mò ⑨yīn ⑩shū ⑪páo xiào ⑫zhù ⑬qí jì ⑭zhà(2)多音字①劲⎩⎪⎨⎪⎧ 苍劲．( )干劲．( ) ②畜⎩⎪⎨⎪⎧ 畜．牲( )畜．牧( ) ③血⎩⎪⎨⎪⎧ 血．淋淋( )血．缘( ) ④颈⎩⎪⎨⎪⎧ 脖颈．( )颈．椎( )答案 ①jìnɡ/jìn ②chù/xù ③xiě/xuè ④ɡěn ɡ/jǐnɡ2．给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 畜( )蓄( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 颠( )巅( )答案 (1)牲畜/蓄养 (2)颠簸/山巅二、词语积累1．理解运用(1)安贫知命：__________________________________________________________________(2)我行我素：__________________________________________________________________(3)南柯一梦：__________________________________________________________________(4)海市蜃楼：__________________________________________________________________ 答案 (1)安于贫困的境遇，知道自己的命运，不怨天尤人。
《巩乃斯的马》师：在中国有一位叫徐悲鸿的画家，他最喜欢画的是什么？（生：马！）对，是马，那我们欣赏一下画家笔下的马（多媒体出示两幅徐悲鸿的作品）。
其实，马不仅是画家表现的对象，在诗人的笔下也经常出现马的影子。
王昌龄有师云：“但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山”；陆游也有“雪上急追奔马迹，官军夜半入辽阳”的佳句；辛弃疾词曰：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”；戚继光则是“一年三百六十日，都是横戈马上行”。
不仅是古代，即便是当代，也不乏写马的名篇佳作。
今天，我们就来欣赏一篇写马的精美散文《巩乃斯的马》。
（多媒体出示课题，同时板书课题）师：同学们，你们也许有所不知，《巩乃斯的马》被一些人誉为中国作家中写马写得最好的一篇。
其实作品之所以出类拔萃，关键在于有一位卓尔不群的作者，请同学齐读教材中的作者简介。
（生读：周涛，1946年生，作家，山西潞城人，主要作品有《游牧长城》《希世之鸟》等散文集。
）（多媒体展示周涛的照片）同学们，这就是周涛，从他严肃的表情中，我们似乎可以读出一种成功者的自信，从他的服饰上，我们又能判断出他是一位军人，散发着军人的气质。
周涛最擅长的两种体裁是诗歌和散文。
他启蒙于北京，少年时随父迁往新疆，1969年毕业于新疆大学中文系。
长期的边疆生活，使他深深地热爱上了这片广袤的土地，对我国西部有着特殊而深厚的情感，他希望成为这片土地的代言人。
也正是由于他对这土地深挚的爱，在他的笔下，在他的文字中，我们能够感受到一种浓郁的情感和豪放的气势。
他是中国当代极具个性魅力和文学气质的作家。
今天，通过对《巩乃斯的马》的学习，我们就来共同感受一下作家的魅力。
了解了“其人”，我们也应该了解“其文”了吧？请同学们思考，阅读了作品后，你认为哪些语段你比较喜欢？为什么？生：我喜欢第9自然段，“作为马的首领它当之无愧，因为它的确是无与伦比的强壮和美丽，匀称高大，毛色闪闪发光；最明显的特征是颈上披散着垂地的长鬃，有的浓黑，流泻着力与威严，有的金红，燃烧着火焰般的光彩；它管理着保护着这群牝马和顽皮的长腿短身子马驹儿，眼光里保持着父爱般的尊严。
