最新高中语文精品课件_新闻知识

1、分析新闻内容的真实性 2、把握新闻语言的准确性 3、分析新闻标题的巧妙性 4、分析新闻导语的艺术性
如何分析新闻内容的真实性
作者是如何突出真实性的？ 解析：从三个方面。一是根据采访经过突 出真实性；二是根据对新闻现场的客观反 映突出真实性；三是根据准确的数据突出 真实性。——这三个方面也是回答新闻真 实性的一般解题思路，在具体回答的过程 中，考生可根据分值的多少灵活把握答题 的详略程度。
国外媒体对2008年“3.14”事件的报道
记者调查：
照片一发出就引起了人们的质疑。记者围绕这 张照片进行了调查。
确认照片是2001年9月，武警西藏总队官兵在拍 摄电影《天脉传奇》过程中，充当群众演员，分 发演出服时拍摄的。记者找到了照片中的两位战 士。现武警拉萨支队某中队副指导员。
刘鹏勃:当时这士官就是我。这个照片是2001年9 月中旬，我们参加《天脉传奇》这个电影充当的 群众演员，这张照片就是我们当时在领取剧服， 当时我们穿的是八七式军服，面料是布的，2006
2010年10月28日 19:31 国际在线
真实性是新闻的灵魂和生命。
要求：
新闻从业者必须把真实性当作工作的基 本准则。 客观、公正、准确报道事件。
报道的具体事实必须真实准确 对相关事实的概括和分析必须符合实际
新闻怎么考？？
把握新闻的文体特征
二、概括主要信息 ：和拟写一句话新闻 基本一致，在字数限制严格的情况下，首先考 虑事件及事件的结果。
例3 请用一句话概括下面这则消息的内容，不
能超过15个字。
［合众社联合国1948年12月10日电］“历史将这一 宣言看成是联联合合国国最显著的成就。”联合国大会主席赫
伯物·伊瓦特博士在通过《人权宣言》时说。经过三年 的准备，这个宣言以48票比0票被大会通过 。苏联集团

三、新闻的特点

2004年7月15日，美联社刊发了一张夸大 西安市区水灾的新闻照片，后经确认此 图片经过电脑处理。16日，美联社对提 供照片的摄影记者给予“开除”处罚。
三、新闻的特点

真实是新闻的生命 失实是新闻的悲哀 造假是新闻的叛徒 写假新闻的人是历史的罪人
三、新闻的特点
2，时效

三、新闻的特点
3，价值
一是重要；一是有用。满足读者 需要，也就是看新闻的人很关心的， 或对看新闻的人来说有帮助。

信息：有的有用，有的没用。
消息与通讯的区别：
从报道对象看：通讯-侧重写人；
消息-侧重写事 从 内 容 上看：通讯-详细完整；
消息-简要概括
从表达方式看：通讯-可用多种； 消息-以记叙为主
从 时 效
看：通讯-稍慢；
We5W+H

主体（Who，谁） 时间（When，什么时候） 地点（Where，哪个地方） 事件（What，发生了什么） 原因（Why，为什么发生） 影响（How，事后怎么样）

经过多年艰苦训 练，2004年8月 27日，中国运动 员刘翔终于在雅 典奥运会上获得 男子110米栏冠 军，被媒体称为 “亚洲飞人”。
简单地说，就是新和快；要是新 近发生的或发现的，而且报道的速度 要快。

历史：时间有差距，事情发生很久 今天的新闻，就是明天的历史。
三、新闻的特点

1949年10月1日，中华人民共和国、 中央人民政府成立了。 2007年3月17日， 中国社科院发布 2006年度我国城市综合竞争力排名， 上海位列第一。
新闻常识
吴汉伟工作室
一、大众传播媒介
也叫大众传媒或媒介 纸质媒介：报纸、杂志 电子媒介：电台、电视台 数据媒介：互联网

文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
高二语文《新闻阅读与写作》课件人 教版
6
、
露பைடு நூலகம்
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

④掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的近一个半世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进
行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。
⑤晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰军营东面举行。停泊在港湾中
的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式” 的背景。
☆课堂探讨☆
探究一下
划分第一则新闻的段落并概括各部分的内容。
☆课堂探讨☆
注意新闻的结构和时间的变化。
你知道吗？
☆课堂探讨☆
你知道吗？
第一部分（第1自然段）：是新闻的导语部分。叙述了香港末 任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港，这标志着长达150多年 的英国统治彻底结束。 第二部分（2-11自然段）：是新闻的主体。作者按时间顺序， 具体叙述了英国殖民者的告别仪式和离开香港。其中第4段交 代有关港督府的一些背景材料，最后一段用极其概括的语言 叙述英国在香港岛统治的开始与结束。
☆温故知新☆
改正一下
接载zài 凝重níng 旗杆gān 掩映yǎn 停泊bó 瞩目 zhǔ 易帜zhi 婆娑pósuō 噩梦è 嬉笑xī 沼泽zhǎo 撰 写zhuàn 废墟xū 实验shì长廊láng 隐秘bì 窒息zhì 祷告dǎo
☆课堂探讨☆
探究一下
找出第一则新闻的导语，体会其特点与作用。
第四单元 新闻
第十课 短新闻两篇
【导学目标】 1．掌握新闻的结构，概括新闻的要点。
要学会 哟
☆温故知新☆
先学一点
1.给下列加点的字注音。 接载 凝重 旗杆 掩映 婆娑 噩梦 嬉笑 沼泽 长廊 隐秘 窒息 祷告

新闻五要素
• 新闻五要素，即五个“W”。什么事 （What,何事）？谁被牵连到这个事 件之中（Who,何人）？这个事件是 什么时候发生的（When,何时）？是 在什么地方发生的（Where,何地）？ 为什么发生这个事件（Why, 何故）？ 有的还要加上一个H（How,怎么 样）？
• 以上四类消息，以闻写作 能力。
消息的结构
消息的结构比较固定、 简单，大多 数消息的结构都是“倒金字塔”式的， 即：最重要的材料放在开头，次要材
料放在后面。消息结构的五部分：标 题、导语、主体、背景（在正文中 穿插相关材料）、结语。
结束
一、标题
三、主体
• 这是消息的主干部分。它紧接导语 之后，对导语作具体全面的阐述， 具体展开事实或进一步突出中心， 从而写出导语所概括的内容，表现 全篇消息的主题思想。应按“时间 顺序”或“ 逻辑顺序”写作，但 仍然要先写主要的，再写次要的。
四、背景
（一）概念
新闻背景，指事件的历史背景、 周围环境及与其它方面的联系等。 写新闻有时要交代背景，目的在于 帮助读者深刻理解新闻的内容和价 值，起到衬托、深化主题的作用， 也就是回答五个“Ｗ”中的Why 结（束 为什么）。
（三）通讯种类
• 1、人物通讯
• 是以人物的思想、言行、事迹和命运为 报道内容的通讯。 人物通讯并非仅仅 是 “名人通讯”，报道对象的选择取决于其蕴 含的新闻价值，一般来说人物必须具有先进 性或典型性。在取材上可写“全人全貌”， 也可截取片断着重写人物的某个侧面或阶段。 此两类一般以人物的“行”为主，而“人物 专访”则以写人物的“言”为主。通过记者 的专访，记述人物的谈话，从而揭示其精神 世界。
标题是消息的眼睛，拟写得好，可以吸引读 者；拟写得差，一篇好消息也会被埋没。可 见标题有着向读者推荐的作用。如：《两位 市长直接关怀大港“油郎”喜结良缘》（新 华社1990 年1月6日电讯稿）、《地球三分钟 净增五百人》（新华社1996年7月13日电讯 稿）、《杭城新事见新风 拎书拜年书压岁》 （1991年2月19日《解放日报》）。

Thank you
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
高中语文新闻两则
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。

20写方法
⑴拟写正标题时，有导语的新闻语段，就在 导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事 件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体部 分筛选相关的信息。无论在导语中，还是在主体中， 我们筛选的都是新闻中最新鲜、最重要、最有特点 的、最本质的信息。我们将这些信息进行整合、归 纳、概括，组成表意完整的句子，就是大致的主标 题了。
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⑶拟写副标题时，应把目光锁定在结束语部分， 这因为结束语是交代新闻主体事件的意义、作用、 影响和对未来发展方向的预测的。
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导语
• （2）导语 • 消息的第一句话或第一段话以凝练简要的语
言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭 示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写 式、评论式、提问式、结论式。
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新闻知识—主体和结语
• （3）主体：对导语内容进行展开和补充， 是消息的躯干。按照事情发生发展的先后顺 序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层 次。
• （4）结语：消息的最后一句话或一段话， 有的消息，事实说清楚了，就不需要结语。 它可对全文内容作概括性小结；可用带有启 发激励性的语言作语；可对发展趋势做预测； 可提出值得深思的问题。
新闻知识
• （1）标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。 形式有单行标题，多行标题
引题（引标）：交代形势，烘托气氛，说 多 明背景等。 行 标 正题（主标）：对一则消息内容的高度概括 题
副题（副标）：往往是重要事实、结果的 提要。
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标题
• 新闻往往有多行标题。居中的称主标题， 也称中心标题、正标题、母题，其作用是 概括新闻的主要事实或中心思想；居上的 称引题，也称眉题、肩题，其作用是介绍 背景、烘托中心等；居下的称副标题，也 称辅题、子题，其作用是补充说明主标题 的内容。

面和后面，是主题的后续，用于补充、解释主题， 或补充交代新闻中的次要事实，说明主题的依据、 结果或重要的新闻要素。精选ppt
②常见的标题形式： （1）只有主标题：
例1、首届中国乡村旅游节在蓉开幕 例2、杭州年接待台湾游客突破30万人次 例3、“三八”旅游散发浓浓女人味 例4、京杭大运河博物馆在杭州开馆 （2）主标题＋引题 / 副题(A+B或A+C )： 例5、“暖风熏得游人醉”
中新网7月6日电 中国人民银行今日在 其网站上发布公告，称定于2008年7月8日发 行第29届奥林匹克运动会纪念钞一张。纪念 钞面值10元，与现行流通人民币具有相同职 能，与同面额人民币等值流通。
央行将于7月8日发行10元奥运纪念钞， 具有流通职能。
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（2） 用一句话（不超过30个字）概括以 下一则新闻的要点。
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“新闻”的特点：
◆真实性 ◆时效性 ◆公开性
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“新闻”的六要素：
时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
概括为“6W”，即： 谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何
事（What）为何（Why）、结果如何（How）
换一种说法就是人物、时间、地点、经过、原
因、结果。概括成一句话，就是：某人某时在 某地做了某事出现了某种结果。
Who陈述对象：德国汉堡大学的天文学家
What其他关注要点：是迄今为止发现的第一颗不含金
属元素的恒星
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新闻的基本常识
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“新闻” 的基本含义：
（1）是指新发生、新发现的事件本身 （2）是各种新闻体裁的报道形式的总称，包括 消息、通讯、特写、报告等（即广义的各种新闻体 裁作品） （3）专指“消息” 这种体裁，包括简讯、电讯 等（即狭义的新闻体裁“消息”）

就是消息。
消息
它是以简要的文字迅
速及时地报道有价值 的新闻事实的一种新 闻文体。
消息的结构基本构成
消息一般包括：
标题、消息头、导语、 正文（主体）、结尾
标题
是消息的眼睛,是消息内容的精华所在， 风采所在、记者的倾向所在，要在第一时间 传达出消息中最重要,最吸引人的信息。 不同标准的标题分类： 按照标题格式分类：单行标题、双行标题、 三行标题； 按照标题作用分类：引题、正（主）题、副 题； 按照标题内容分类：虚题、实题
虚题与实题
以史鉴今 以史育人
胡锦涛会见全国党史会议代表
“实”是指包含有具体的新闻事实内容 “虚”是指描绘气氛、揭示意义或点名意图。 单行标题必须是实题 双行标题中，必须有一个实题 副题必须是实题

导语

一般是消息开头的第一段或者第一句。它 用简明生动的文字，写出消息中最核心的信息， 鲜明的揭示出消息的主题。
叙述式
（新华社郑州一九四八年十一月五日
电）在人民解放军伟大的胜利的攻
势下，南阳守敌王凌云于四日下午 弃城南逃，我军当即占领南阳。
（引自1948年11月9日《人民
日报》）
消息的结构基本形式
是指新闻报道的各种
布局形式，即怎样把导 语、主体、结尾等各部 分有机地结合。
倒金字塔

按重要性递减的方式来安 排报道内容层次和各项事实材 料的一种消息结构方式。它以 最重要的事实开头，依次递减， 以最不重要的事实结尾。
甘地被刺
一行题 概写标题通常要求的是一行标题
（即主标题）的概写。 一般说来标题较简洁，往往不需要 时间，只要求两个必备要素人物和 事件，句中通常不停顿，文末不用 标点。

教材梳理
必修1第四单元——新闻单元
检查自主复习 字音
❖偌大
jìng
❖劲
再
❖怔住
jìn
❖横亘 ❖翌年
❖弄 nòng
lòng
❖谄媚 ❖贿赂
❖抹
mā mǒ
mò
❖倔 juè
jué
检查自主复习 字形
❖再接再lì（ 厉 ） ❖ ōu（殴 ）打
❖咳 sou（ 嗽 ）
❖旱tǎ（ 獭 ）
❖xī（ 嬉 ）笑
❖ ōu（讴 ）歌
❖污蔑 诬蔑
❖ 某某因为没有选上校长而怀恨没有投他票的某老师， 一直编造一些不堪入耳的事来 诬某蔑老师。
❖ 全面建设对这一称号的 污蔑 。
❖骇人听闻 耸人听闻
❖今年春节期间，山西某地发生了一起 骇人听闻的假 酒案。
❖ 前几天,《华盛顿邮报》说中国油价低,美国《赫芬 顿邮报》更 耸人听闻:“一加仑汽油在北京只卖2.6美 元,还不到美国的一半。”
单元文体阅读知识简要复习
❖ 双行标题。 ❖ 其一，出现正题和眉题。如： ❖ 真正幸福要靠自己劳动去创造（眉题） ❖ 杜芸芸将十万元遗产献国家（正题）。 ❖ 其二，出现正题和副题。如： ❖ 成都电讯局花钱“买”批评（正题） ❖ 在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督（副题） ❖ 单行标题。单行标题只有正题。如： ❖ 江泽民接受《朝日新闻》社长采访 ❖ 消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸
❖ òu（ 怄 ）气 ❖ òu（ 沤 ）粪
❖ xīxī（ 嘻嘻）哈哈 ❖ zhuìzhuì（惴惴 ）不安
❖ rǎnrǎn（冉 ）升起 ❖ qiǎn （ 遣 ）送
❖荏rǎn（ 苒 ）
❖ qiǎn（ 缱 ）绻
❖美rán（ 髯 ）