大班主题歌曲：同住地球一个家

一、单项选择题1.小青正在画“花朵”，听到妈妈说：“这像花朵吗？”她立刻说画的是太阳。

这一现象表明小青（）。

A.想象夸张且与现实混淆B.想象系统零散五系统C.想象主题不稳定D.想象受兴趣的影响答案：C解析：在成年人的指示下，3-4岁幼儿有时也能在活动之前说出主题，但是后来的行动并不能实现他自己所说的主题。

他的绘画主题多变。

题干描述的现象表明小青想象的主题不稳定。

分数：32.对于中暑的患儿，下列采取的措施不正确的是（）。

A.让患儿平躺，解开衣扣B.用热毛巾敷患儿头部C.在患儿太阳穴涂抹清凉油D.给患儿注射葡萄糖盐水答案：B解析：对于中暑患儿，正确的急救措施是：迅速将其移至阴凉通风处；解开患儿衣扣，让患儿躺下休息；用冷水浸湿毛巾敷在头上，也可涂抹或服用解暑药物，如可涂抹清凉油、风油精等或服用人丹、十滴水、藿香正气水等中药；有早期循环衰竭者，可请医生给其注射葡萄糖盐水。

分数：33.许多幼儿都想玩开餐厅的游戏，可是目前餐厅经理及服务员只设了三个岗位。

幼儿教师最好的处理方法是（）。

A.帮他们分配，决定谁留下来B.让幼儿自行商议如何解决C.用表扬谦让的幼儿或劝说、诱导的方法使一部分幼儿离开D.增加餐厅的服务项目，容纳更多的幼儿答案：D解析：游戏是幼儿自主自愿的活动，当游戏出现问题，教师可以以材料为媒介，通过提供材料的方式来影响儿童，支持和引导儿童在游戏中的学习和发展，故答案选D。

分数：34.下列不属于角色游戏的是（）。

A.“娃娃家”游戏B.“看医生”游戏C.“逛商店”游戏D.“造城堡”游戏答案：D解析：角色游戏是指幼儿以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏。

D项属于结构游戏。

分数：35.下列不属于肥胖症的表现的是（）。

A.食欲旺盛，食量超常，偏食B.懒动，喜卧，爱睡C.体格发育较正常小儿迅速D.智力发育落后答案：D解析：患有肥胖症的人智力发育正常。

分数：36、教师布置活动区时，将阅读区、数学区与表演区、音乐区等吵闹”的区域隔开，以免互相干扰。

同住地球村教案教案标题：同住地球村教案目标：1. 帮助学生了解地球村的概念，认识到我们生活在一个共同的地球上。

2. 培养学生的全球意识和跨文化交流能力。

3. 通过活动和讨论，促进学生的团队合作和解决问题的能力。

教案步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示不同国家和地区的风景、文化和人民生活，引发学生对地球村的兴趣和好奇心。

2. 引导学生思考，我们如何与其他国家和地区的人们进行交流和合作。

主体活动：3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并列举出不同国家和地区的特点和文化差异。

鼓励他们分享自己的观点和经验。

4. 地球村游戏：设计一个地球村游戏，让学生在游戏中扮演不同国家和地区的代表，通过交流和合作解决问题。

游戏可以包括文化交流、环境保护、资源共享等方面的内容。

5. 学习案例：选择一个具有代表性的国家或地区，让学生深入了解该地的文化、历史和地理特点。

学生可以通过研究资料、采访或互联网搜索等方式获取信息，并展示给其他同学。

总结和评估：6. 学生展示：让学生展示他们在学习案例中所获得的知识和理解。

鼓励他们用多种形式，如海报、PPT演示、口头报告等进行展示。

7. 小结讨论：引导学生回顾整个教案的学习过程，总结地球村的概念和重要性。

鼓励学生分享他们在活动中的体验和收获。

8. 评估：通过观察学生的参与度、展示内容和小结讨论的表现，评估学生对地球村概念的理解和跨文化交流能力的发展程度。

延伸活动：9. 跨文化交流项目：鼓励学生与其他国家或地区的学生进行跨文化交流项目，如通过电子邮件、视频会议等方式交流和合作。

10. 地球村展览：组织学生举办地球村展览，展示他们对不同国家和地区的了解和研究成果。

邀请其他年级或学校的学生参观展览，促进跨学科和跨年级的交流和合作。

教案指导：1. 在引入活动中，尽量使用多媒体资源，如图片、视频等，以激发学生的兴趣和好奇心。

2. 在主体活动中，鼓励学生积极参与讨论和游戏，培养他们的团队合作和解决问题的能力。

幼儿园大班音乐活动《我有两个家》教案一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿体验歌曲中所表达的温暖和归属感，培养幼儿对家庭的热爱。

2. 能力目标：通过音乐活动，提高幼儿的音准、节奏感和协作能力。

3. 认知目标：让幼儿理解歌曲的内容，知道家的重要性。

二、活动准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、画纸、彩笔。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动重难点：1. 活动重点：学会演唱歌曲《我有两个家》。

2. 活动难点：掌握歌曲的音准和节奏，理解歌曲的含义。

四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造愉快的活动氛围。

2. 新歌教学：教师向幼儿介绍歌曲《我有两个家》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。

4. 歌曲练习：教师分组，让幼儿进行歌曲练习，培养幼儿的协作能力。

5. 展示环节：每组幼儿轮流演唱歌曲，教师给予评价和鼓励。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐活动，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 创意活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的家，感受家的温暖。

3. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起演唱歌曲，增进亲子关系。

六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，避免干扰因素。

2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。

3. 注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励他们积极参与。

4. 教师应以积极、鼓励的态度对待幼儿，营造轻松愉快的学习氛围。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在课后作业中的表现，了解他们对家庭的支持和参与程度。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动参与情况。

4. 通过期终展示，评估幼儿在音乐方面的进步和成长。

八、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现，给予针对性的指导和建议。

幼儿园大班主题《好大一个家》教案含反思幼儿园大班主题《好大一个家》教案含反思1主题说明：随着幼儿生活经验的日渐丰富，生活范围的逐渐扩大，有关家乡、家庭、祖国的概论慢慢地在幼儿的头脑中清晰起来，有爱父母、爱周围的人、爱祖国，既是幼儿情感发展的特点，也是学习教育的重要内容。

"好大一个家"的主题的教育价值在于：让幼儿通过认读祖国地图，了解祖国的名胜古迹，初步认识民族文化，从而在幼儿幼小的心灵中埋下爱祖国的种子，本主题在引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀的同时，也注意引导幼儿感受人类文化的多样性、差异性，从而了解人类世界的多元与奇妙。

主题目标：1、喜欢自己所处的生活环境，具有活泼开朗的个性。

2、感受祖国文化的丰富与优秀，初步了解祖国的名胜古迹。

3、初步了解人与自然的关系，学着珍惜与善待周围环境。

4、感知人类文化的多样性、差异性。

5、培养幼儿的尝试精神。

环境创设：1、活动区环境：（1）设计海报材料：各种卡纸、胶棒、彩笔等玩法：幼儿根据参观花园时积累的素材设计海报，设计好了后，让幼儿进行介绍，并将设计的海报贴在主题墙上。

（2）比轻重材料：旧纸盒、小秤、积木、雪花片等玩法：让幼儿依据自己的生活经验，将物体分成轻重两类，分别放入表有"轻"、"重"字的纸盒中，然后用小秤称一称，将它们进行分类。

（3）民族服饰材料：橡皮泥、各种碎布料、纸等玩法：利用各种材料以泥塑、绘画、布贴等不同形式制作少数民族服饰。

（4）搭建首都等地的标志性建筑材料：各种废旧材料及废旧物品等玩法：幼儿能根据图片、图纸合作搭建相关的建筑物，教师给予适当的帮助。

（5）武术小泥人材料：彩泥或橡皮泥、垫板玩法：请幼儿利用油泥的基本技能塑造几个正在表演中华武术操的小泥人形象。

2、墙饰（1）可爱的祖国：布置中国的.地图，让幼儿在上面标出自己去过的地方以及首都、台湾、香港、澳门的位置。

张贴台湾、香港、澳门的风光照片。

《共同拥有一个家》教学内容：1、学唱歌曲《共同拥有一个家》；2、了解SOS儿童村。

教学目标：1、情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，增强孩子们对弱势成员的关爱，增强关心别人、乐于助人的爱心。

2、知识目标：能用富有表现力的、自然的声音有感情地演唱歌曲，能正确演唱附点四分音符、切分音和一字多音；了解SOS儿童村。

教学重点：感受音乐中传达的“爱”的主题。

教学难点：用富有表现力的声音演唱歌曲，唱好附点四分音符和切分音。

教学过程：一、故事导入1、（背景音乐：《共同拥有一个家》的伴奏）“这是一个寒冷的冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地下着，天渐渐黑了，透着玻璃，昏黄的灯光显得格外的温暖。

大伙儿都躲进暖烘烘的小屋里，吃着热气腾腾的饭菜，说着一天发生的许多有趣的事情。

大地到处都是白茫茫的一片，路上没有一个行人。

（停顿）突然，风儿传来了布娃娃的哭声，她哭得那么伤心……（停顿）小朋友们，如果你遇到了这只伤心大哭的布娃娃，你会怎么做呢？”（引导：你会转头就走当作没有看到，还是上前去关心的和她说些什么话呢？）【设计意图：创设情境，激发学生的学习兴趣】2、学生说一说自己的想法。

3、师：同学们真有爱心啊，让我们一起来听听布娃娃伤心大哭的原因吧。

（继续播放课件，布娃娃的录音，背景音乐《我想有一个家》）4、师：现在小朋友们知道布娃娃伤心大哭的原因是什么了吗？学生回答。

5、师：你能体会到她的心情吗？生：伤心。

6、师：你们怎样去安慰布娃娃呢？7、师:我们小朋友真有爱心，表扬一下。

有一个小妹妹也和你们一样很有爱心，她对布娃娃唱了一首歌，我们一起来听一听。

（播放课件，背景音乐《共同拥有一个家》原声。

出示歌词）【设计意图：通过背景音乐《我想有个家》和布娃娃的录音的播放，让学生感受布娃娃的伤心，激发学生内心对弱势群体的爱心，初步感受歌曲《共同拥有一个家》】二、新课教学1、师：小妹妹她对布娃娃唱了些什么？（学生回答）2、师总结：原来啊，这个小妹妹是想把布娃娃带回家，分给她一半妈妈，和她共同拥有一个家！（出示课题《共同拥有一个家》）这首歌曲真好听，你们想不想学，然后对布娃娃唱起这首歌，深情地邀请布娃娃跟我们一起回家？3、师：今天我们就来学习这首歌曲《共同拥有一个家》，请大家仔细欣赏，感受一下歌曲的情绪。

小学生《共同的家》教案一、教学目标1. 让学生了解地球是我们共同的家园，认识到保护地球的重要性。

2. 培养学生热爱大自然、珍惜资源的意识。

二、教学内容1. 地球是我们共同的家园：地球的特点、地球的重要性2. 保护地球：环保意识、环保知识、环保行动3. 珍惜资源：水资源、空气质量、能源节约三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识到地球是我们共同的家园，培养环保意识和珍惜资源的意识。

四、教学方法1. 讲授法：讲解地球的特点、重要性和环保知识。

2. 案例分析法：分析环保行动的成功案例，引导学生从中汲取经验。

3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中实践环保行动，培养学生的合作意识。

4. 实践操作法：引导学生参与垃圾分类、绿化校园等实践活动，提高学生的实践能力。

五、教学准备1. 教学课件：地球图片、环保行动案例、相关视频等。

2. 教学素材：垃圾分类指南、环保知识手册等。

3. 实践活动道具：垃圾分类箱、绿植等。

六、教学过程1. 导入新课：通过展示地球图片，引导学生思考地球对我们的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授地球的特点和重要性，让学生了解地球是我们共同的家园。

3. 讲解环保知识，培养学生热爱大自然、珍惜资源的意识。

4. 分析环保行动的成功案例，引导学生从中汲取经验，学会在生活中实践环保行动。

5. 组织学生进行小组讨论，探讨如何在生活中做到垃圾分类、节能减排等，培养学生的合作意识和实践能力。

七、课堂练习1. 设计一道关于地球特点的填空题，加深学生对地球的了解。

2. 出一道关于环保知识的问答题，检验学生对环保知识的理解。

八、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调地球是我们共同的家园，培养学生保护地球的责任感。

2. 强调环保行动的重要性，鼓励学生在生活中积极参与环保活动。

3. 提醒学生珍惜资源，养成节约用水、用电的良好习惯。

九、课后作业1. 让学生收集有关环保的资料，了解更多的环保知识。

2. 布置一道关于环保行动的实践作业，如调查家庭用电情况，提出节能措施等。

小小地球村教案篇一：大班科学《地球村》一、活动主题：地球村我们同住地球村二、活动目的：1、让幼儿知道全世界的儿童住在同一个地球村上，全世界儿童是一家。

2、让幼儿了解地球的特征。

3、怎样保护我们的地球。

三、活动准备：课件，儿歌，歌曲《手拉手地球村》地球仪，四、活动过程：1、认识地球仪。

让幼儿知道地球是一个球体，蓝色的是海洋，各种颜色代表着国家和地区。

找到我们国家在哪里，哪里是我们河南省。

2、什么是地球村，让幼儿知道地球就是一个大村庄。

小朋友你们知道什么是地球村吗？地球村就是把地球比喻成一个村庄。

村是一个很小的地方，但是现在随着交通、通讯工具的现代化和世界人口的增长，地球也仿佛变小了，同时，地球村也是全世界人民无论国家、种族都能友好相处的意思，地球村让世界小朋友距离更近了。

小朋友你们想看地球村上美丽的风景吗？3、出示图片，世界风光。

知道地球分为七大洲和四大洋。

提问：小朋友们刚才看到了什么？你们知道是谁生活在这些美丽的地方吗？----人类4、了解地球的基本特征。

现在为了让小朋友把地球看的更清楚，老师把球体的地球仪展开成一个平面图，大家会发现我们可以把地球看的更清楚了，我们一起数一数有颜色的地方有几块？有七块，这七块就是地球上的陆地，也就是七大洲，我们看看七大洲的名称。

蓝色的地方是海洋，被陆地分为四大洋。

我们现在知道了地球上有七大洲四大洋，小朋友知道地球有那些特征吗？让我们一起来看看。

地球上有三分之二的面积是海洋，只有三分之一是陆地。

广阔的平原,适合农作物树木生长。

沙漠十分干燥.长年干旱,几乎没有水不适合人类居住。

地球上有很多的山脉、以及河流。

这是地球上几个重要的特征，小朋友们记住了吗？5、游戏：给不同肤色的小朋友找家。

让小朋友知道世界上有几种肤色的人种，他们都分布在那些洲。

小朋友已经知道地球是一个村庄，全世界的小朋友都住在地球村里，那么你们知道世界上的小朋友有几种肤色吗？他们大概都住在那个洲呢？让我们来看看一起找找？6、引导幼儿知道我们中国在地球上哪个洲？中国的地形图是什么形状的？我们喀什住在地图的什么位置？其特征你知道那些？刚才我们了解了世界风光、地球特征和世界上其他小朋友的居住情况。

幼儿园大班园本课程教案：《美丽的地球我的家》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解地球的基本面貌，知道地球是我们生活的家园。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践活动，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。

3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱地球、保护环境的意识，树立人与自然和谐共生的观念。

二、教学内容1. 第一课时：认识地球教学内容：地球的基本面貌、地球上的海洋和陆地。

教学活动：观察地球图片，了解地球的特点；地球模型制作。

2. 第二课时：地球上的生物教学内容：生物的多样性、动植物的特点。

教学活动：观察动植物图片，了解它们的特点；生物分类游戏。

3. 第三课时：人类与地球教学内容：人类的生活环境、地球资源的利用和保护。

教学活动：观察人类生活环境图片，了解地球资源的利用；环保意识讨论。

4. 第四课时：保护地球教学内容：环保知识、环保行动。

教学活动：学习环保知识，进行环保行动实践（如垃圾分类、节约用水等）。

5. 第五课时：地球日主题活动教学内容：地球日的来历、地球日的活动意义。

教学活动：地球日主题活动策划与实施，如环保手工制作、环保演讲等。

三、教学方法1. 观察法：通过观察图片、实物等，让幼儿了解地球的特点。

2. 讨论法：通过小组讨论，培养幼儿的思考力和表达能力。

3. 实践活动法：通过动手制作、游戏等活动，培养幼儿的实践能力。

4. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实践中感受地球的重要性。

四、教学评价1. 幼儿对地球知识的掌握程度。

2. 幼儿在实践活动中的表现。

3. 幼儿的环保意识和行动。

五、教学资源1. 地球图片、视频等教学资源。

2. 环保手工制作材料。

3. 地球模型。

4. 环保知识资料。

六、教学安排1. 第一课时：认识地球（课时：40分钟）教学活动：观察地球图片，了解地球的特点；地球模型制作。

2. 第二课时：地球上的生物（课时：40分钟）教学活动：观察动植物图片，了解它们的特点；生物分类游戏。

幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案一、教学背景：地球是我们的家，是我们生存的土壤，我们应当珍惜和保护它。

本节课通过让幼儿了解地球的特点，培养幼儿的环保意识，让他们从小树立起保护地球的责任感。

二、教学目标：1.让幼儿知道地球是我们生活的家园，了解地球的基本特点。

2.培养幼儿的环保意识，让他们明白保护地球的重要性。

3.通过活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

三、教学重点：1.让幼儿了解地球的特点。

2.培养幼儿的环保意识。

四、教学难点：1.如何让幼儿理解地球的特点。

2.如何让幼儿理解环保的重要性。

五、教学准备：1.地球仪一个。

2.地球图片若干。

3.环保材料（如废旧报纸、塑料瓶等）。

4.画纸、彩笔等绘画工具。

5.音乐CD。

一、认识地球：1.教师展示地球仪和地球图片，引导幼儿观察地球的外观特点。

2.讲解地球的基本特点，如地球是圆的，表面有海洋、陆地等。

3.让幼儿触摸地球仪，感受地球的形状。

二、地球的变化：1.教师通过图片和实例，讲解地球环境的变化，如气候变化、环境污染等。

2.让幼儿讨论地球变化对生活的影响。

3.引导幼儿思考如何保护地球。

三、环保行动：1.教师展示环保材料，讲解环保材料的作用和用途。

2.让幼儿动手操作环保材料，如用废旧报纸制作花瓶、用塑料瓶种植绿植等。

3.引导幼儿认识到环保的重要性，培养他们的环保意识。

四、绘画地球：1.教师发放画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿画出自己心中的地球。

2.教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。

3.让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。

五、保护地球：1.教师引导幼儿讨论如何保护地球，如节约用水、用电，垃圾分类等。

2.让幼儿签订环保公约，承诺自己要保护地球。

3.教师带领幼儿一起唱环保歌曲，强化环保意识。

六、了解地球资源：1.教师通过图片和实物，向幼儿介绍地球上的各种资源，如森林、水源、矿产等。

2.让幼儿了解资源的重要性和有限性。

3.引导幼儿思考如何合理利用和保护地球资源。

人教版小学三年级上册音乐《地球我们共同的家》教案精选教案/试卷/文档/模板/课件合集人教版小学三年级上册音乐《地球我们共同的家》教案篇一教学内容：学唱歌曲《美丽的黄昏》教学目标：这是一节以声乐教学为主的综合课。

通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。

教学过程：一、导入：学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。

教师可提问：这段音乐给你带来什么样的感受？它是几拍子的歌曲？二、学习歌曲《美丽的黄昏》（1）解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下（弹琴），出是卡片唱准下面的音。

123143321（2）解决轮唱难点（3）学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱：可采取个人学习或小组学习的方式。

教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。

（4）学习歌词教师可提问：你感觉乐曲的情绪是怎样的？歌曲表现了什么意境？你想用什么样的歌声演唱？（5）学习轮唱教师解释轮唱的含义，并作示范。

教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。

3、器乐练习：讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。

教学反思：能正确掌握歌曲的节奏和旋律，能完整地表达歌曲的情绪。

篇二教学内容：欣赏乐曲《森林与小鸟》教学目的：通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯；能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。

教学过程：1、初听全曲：你听到了什么？2、分段欣赏：（1）欣赏第一部分：这段音乐描述了什么情景？为什么？（速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。

）（2）欣赏第二部分：ａ、这段音乐表现了什么情景？为什么？（速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。

）B、小组讨论，选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。

（3）完整欣赏歌曲：请你为乐曲起个好听的名字。

3、拓展教学：这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。

它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。