3、感受创造
有一天，盘古突然醒了。他 睁开 眼睛一看， 周围漆黑一团，什么 也看不见。盘古一生气， 抡起拳头使劲一 砸，抬起腿猛地一蹬 。只听
见哗啦一声，“大鸡蛋”裂成了两半。轻的一半， 冉冉上升，变成了 天，重 的一半 缓缓 下沉， 变成了地。
找出文中表示 “动作”的词
语
找的老祖宗盘古，用他的身体创造了 如此美丽的宇宙！那你想对他说些什么呢？
6、尝试复述 之前的天地怎样 盘古醒后 天地分开后 盘古倒下后
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
语文S版二年级上册
30 开天辟地
（第二课时）
1、诗歌导入
你用一双拳头分开天地， 创造奇迹； 你把五彩手头投向受伤的天空， 创造神奇； 你与时间赛跑， 拥有追赶太阳的勇气； 你行走在天上， 月亮， 也因你而更加美丽。
2、找中心句 用课文中的一句话概括出
文章的主要内容。
宇宙中的万物，都是盘古变的。
盘古“双手撑着天，两 脚踩着地”，站在天地中 间。不知站了多少年。请 同学们站一分钟，感受盘 古的神勇。
4、感受奉献
宇宙中的万物，都是盘古变的， （太阳） 是他的左眼变的； （月亮） 是他的右眼变的；
（ 星星）是他的头发和胡子变的……
想一想：世间万 物还有哪些东西 是盘古变的呢？
表示还有许多东西 没有写出来
感受创造的漫长与艰辛
找一找，天地分开后，盘古又做了些什么？
天地分开以后，盘古怕它们合拢， 就双手撑天，两脚踩着地, 站在天地 中间。天每天升高一丈，盘古的身子 也每天增高一丈.不知站了多少年,等到 天和地变得相当稳固，再也不会合拢 了,盘古才放心地倒在地上,停止了呼吸, 变成了今天的大山。
