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2017-2018学年八年级语文上册课件(语文版)：专题二 词语的理解与运用 (共18张PPT)

2017-2018学年八年级语文上册课件(语文版)：专题二 词语的理解与运用 (共18张PPT)
恰当的一项是( C
)
A．学校定期开展的安全教育活动，让广大师生获益匪浅 。 ．．．． B．谈论河池旅游及其影响力，我们既不能妄自菲薄 ，也不要盲目 ．．．． 乐观。 C．同学们都在争分夺秒地复习 ，他却苦心孤诣 地沉迷于游戏，他 ．．．． 的父母为此心急如焚。 D．如果学生对影视明星顶礼膜拜 ，就会影响正常的学习和生活。 ．．．．
8．下列句子中加点成语使用正确的一项是( C ) A．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗 ，手段不断翻新，令 人叹为观止 。 ．．．． B．她用棕叶编织的各式玩具，精致可爱，吸引了中外游客慷慨解 ．．． 囊 ，纷纷购买。 ． C．和外形小巧而“肚量”超大的电子课本相比，笨重的传统图书 只好甘拜下风 了。 ．．．． D．老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐 ，庆祝校合 ．．．． 唱团荣获冠军。
放纵，放任 (7)恣睢：________________________ (8)天昏地暗：_______________________________________ 形容乌云密布或刮大风时飞沙漫天的景象
放在一边儿不理不睬 (9)置之不理：_______________________________ (10)一落千丈：原指琴声陡然降落，后来形容地位、景观、声誉等 _______________________________________________ 下降得很厉害 ___________________________________________________
7．下列句子中加点成语使用错误的一项是( A ) A．李伯伯退休后，还留在厂里帮大家干一些重活，大家都称赞他 年富力强 。 ．．．． B．新出版的这本心理学书 ，不但案例典型，而且论述精辟，深入 ．． 浅出 。 ．． C．老张在剧院看了一阵，觉得索然无味 ——全是看过多次的老戏。 ．．．． D．这件事情过去很长时间了，大家都已经淡忘，为什么你还是耿 ． 耿于怀 ？ ．．．

词语的理解与运用(共86张幻灯片)

词语的理解与运用(共86张幻灯片)

（“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难。此误解为“首
先、首要”）
4.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。 （“捉襟见肘”指衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过 来，与“不合身”无关）
5.得了冠军，就对ຫໍສະໝຸດ 伴侧目而视，颇有点老子天下第一的劲 头。（“侧目而视”意为不敢从正面看，斜着眼睛看，形容 畏惧而又愤恨，此误解为“瞧不起人”）
示赞成。
3.下列各句中，成语使用正确的一句是（
）
A.这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”“行政处 罚”等法律基本知识素昧平生。 B.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个
· ·· ·
自负的人。
· ···
C.角色个性鲜明，是电视剧《新红楼梦》最值得欣赏的地 方，甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。
物。大词小用）
2.这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化素养、
举止言谈都显得格格不入。（“格格不入”的程度太重，应
用“各不相同”）
3.洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，
哀鸿遍野。（“哀鸿遍野”形容到处都是呻吟呼号、流离失 所的灾民的悲惨景象。用在这程度太 重）
4.各种形式的周刊、月刊、分类细密的专业报纸不断出现，
手势示意，也形容轻率地指点、批评，是贬义词，句中用
来形容老人打太极拳显然是不合适的。
答案：C
考点 2
例
理解词语的含义
结合语境，说说第⑥段中加点词语的含义。（文章见
《谜题》）
我把她抱进怀里，轻轻地拍着她的背，好温暖好柔软
· · · · ··
的小宝贝啊！
_______________________________________________

词语及成语运用解析PPT教学课件

词语及成语运用解析PPT教学课件
①毋庸____，杭州有着良好的治安环境和丰富的 旅游资源。
②谁来为这些弱势人群____正义？ ③我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽 的老先生骑着一头小毛驴____走过我的身旁。 A．质疑 声张 泰然自若 B. 置疑 声张 泰然自若 C．置疑 伸张 悠然自得 D. 质疑 伸张 悠然自得
2020/10/16
只要拥有一颗纯真的心，就可以
烦恼的
枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以
失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以
冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A.驱散
B. 融化
C.摆脱
2020/10/16
6
3、词义的范围大小和词性不同
1、 经过一段时间的努力，他终于在学习上取得了较高
的
。（成绩 造诣）
2、他的穿着处处彰显出他的高——— 温馨的亲情、纯洁的友情值得他一生—— （品味 品位）
C．截止、起用、反映 D．截至、启用、反映
起用指重新任用已退职或免职的官员。只用于人。
启202用0/10指/16开始使用。范围较广。
14
10、填入下列横线处最恰当的一组词语是（ A ）
抱怨恰如一股阴冷潮湿的黑雾，足以
他
的双眼，足以
他的心智，足以
他
的成长，最终让他在怨天尤人的泥潭里越陷越深。
A.遮蔽 B.迷惑 C.遮蔽 D.阻碍
D.规范 2020/10/16 调整 提高 改进
3
2、下列句中，加点的成语使用正确的一项是（B ） （3 分）
A、他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认 为他是一个自负的人。 B、马航客机失联的原因，众说纷纭，莫衷一是。
C、王伯年作为小区保安，工作无所不至，总是不厌 其烦地为大家做好每一件事。

八年级语文上册 专题复习二 词语的理解与运用课件

八年级语文上册 专题复习二 词语的理解与运用课件

2021/12/11
第二页，共十四页。
(5)殚精竭虑： 用尽精力，费尽心思。 (6)深恶痛疾：
厌恶、痛恨到了极点。 (7)鹤立鸡群： 比喻一个人的才能或仪表(yíbiǎo)在一群人里显得很突出。
2021/12/11
第三页，共十四页。
(8)正襟危坐： 形容严肃(yán sù)或拘谨的样子。 (9)情郁于中：
Image
12/11/2021
第十四页，共十四页。
(5) ______________：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。
任劳任怨
2021/12/11
第五页，共十四页。
(6) _____惟__妙__惟__肖__(w_é_i ：m形iào容w雕éi 刻xià得o)十分精妙逼真。
(7) ______自__出__心___裁__(z：ì c独hū创x一īn 格cái，) 与众不同。
专题二 词语(cíyǔ)的理解与运用
2021/12/11
第一页，共十四页。
1．解释下列词语的意思。 (1)摧枯拉朽： 枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁(cuīhuǐ)。 (2)锐不可当：
锋利无比，不可抵挡。
(3)眼花缭乱： 看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。 (4)白手起家： 比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
(8) _______因__地__制_宜___：根据(gēnjù)不同地区的具体情况制定适宜的办法。
(9) ______络__绎__不__绝___：(人、车等)往来不断，前后相接。
2021/12/11
第六页，共十四页。
3．根据语境选词填空。 (1)我已 _______歼_(消灭(灭jiānmi歼è) 灭(jiānmiè))及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴

正确使用词语(包括熟语)_ppt课件

正确使用词语(包括熟语)_ppt课件

“差强人意”，“差”是“稍微”的意思，整个熟语是 说“大体上还能使人满意”，而句②中却把它理解成了 “强人所难”的意思了，使用错了。
练习：
③这真是大人不见小人怪，我犯了这点儿小错误，经理没 有批评我，你倒挑起我的毛病来了。 大人不见小人怪：形容人有度量。望文生义 ④我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而 近年来，外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人 数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经”。 “外来的和尚好念经”：现多指做事或处世不相信身边 熟悉的人，而盲目地信奉外人的话。望文生义
围、对象。
例2 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮 的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为 国家和社会多做贡献。(全国Ⅰ卷)
【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄； 鼎，正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时 代”，对象用错
例3 新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人 认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市 井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。 (全国Ⅱ卷)
4、不合语境
成语的使用还要注意到与语境的和谐，不能不合惯用 句式，不能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能 协调，使用就不恰当。
例1：这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能 力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自立创业， 牛刀小试，开创一番新事业。(四川卷) 【分析】牛刀小试：比喻有大的才干，先在小事情上显 一下身手。而例句中“几位大学毕业生”虽然可以说有 “大的才干”，但“自立创业”“开创一番新事业”并不 是小事，所以说不合语境。 例2：求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏 入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总 是感叹遇人不淑，命途多舛。
谚语：谚语是群众口头上流传的通俗而含 义深刻的固定语句。

词语的理解与运用知识盘点(课件)七年级语文下册(部编版)

词语的理解与运用知识盘点(课件)七年级语文下册(部编版)
摸着赤脚片儿。 D.大家的心一下子跌到了无底深渊。
【解析】就一般规律来说，书面语就是文字记录下来的口语，但是这种记录 不是“实录”，而是有所选择和加工，是比真实的口语精确、严密和规范的 语言形式。在这道题中瞻仰、武器、深渊三个词显然都是书面词语，分别表 达了某种特定的心理感受，只有“赤脚片儿”是典型的口语词，通俗易懂， 生动活泼，非常富有生活气息，所以正确答案应该是C项。
远处。 (3)汽车在望不到边际的高原上奔驰，____你的视野的，是黄绿错综的一条大
毡子。 (4)沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被____，田园全被埋葬，城郭
变成丘墟。 A.烘托 寂静 进入 摧毁 B.映衬 平静 进入 毁坏 C.烘托 平静 扑入 摧毁 D.映衬 寂静 扑入 毁坏
【解析】(1)句中“一点点黄晕的光”是柔和的，只能作为陪衬，“映衬”的 意思是“映照、衬托”，两个事物之间没有主次之分；(2)句中“好似绿色大 理石桌面的海上”突出了“平”而非“寂”；(3)句依据“汽车在望不到边际 的高原上奔驰”这一语境，用“扑入”更加生动形象；(4)句中“摧毁”比 “毁坏”更能突出沙丘对人类危害的严重程度，所以正确答案为C。
词语（含成语熟语）题往往是中考考语文试题的“第三道菜”。综合近几年 的中考试题来看，中考对词语（含成语熟语）的考查一般着眼于常用且易误 用的词语（含成语熟语），
中考语文中，对词语的考查涉及实词、虚词和熟语（包括成语）等考查点。 综观近年中考试题不难发现，中考对词语的考查有如下特点： 1．以同音词、近义词的辨析为主。 2．所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的词语。 3．干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语。 考查的主要形式不同地区的考题形式稍有不同，分值一般为3分左右。
【答案】C 【解析】附和：言语、行动追随别人。C项是老师对学生的点评，并非附和， C错误，故选C。

词语的理解与运用

词语的理解与运用
C.老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触 景生情，不禁潸然泪下。
D.教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位 学生，切不可“一叶障目，不见泰山”，因为 这是构建和谐师生关系的一个重要因素。
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分）
（C ）
A．三十年来，社会沧桑巨变，《读者》做 精神家园守望者的宗旨却始终未变。
“唆使”的发出者是人，不能和功利心、私欲等词语搭配，且带有贬义色 彩，这里应用“驱使”。
“境界”比“情境”更多一层“达到某种高度、层次”的含义，这里选 “境界”更合适。
故答案选C。
辨析同义词的方法有：
⑴从词义的范围大小不同上辨析； ⑵从词的使用上辨析； ⑶从词的感情色彩上辨析； ⑷从构词成分上辨析； ⑸从词义的轻重不同上辨析。
5、下列句中画线关联词使用有误的一项是 （ D）
A.中国人民不但可以不要向帝国主义者讨乞也能 活下去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。
B.无论纺得多的还是纺得比较少的，得奖的还是没 有得奖的，大家都感到胜利的快乐。
C.蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己， 而是为人类酿造最甜的生活。
D.无节制地信手乱花钱，即使是自己的劳动所得， 但是也是有悖于节约精神的。
(1).了解成语的来源 (2).辨析成语中字音和字形 (3).弄懂成语的意义 (4).注意成语的感情色彩的变化
7、正确使用成语
(1).了解成语的来源 (2).辨析成语中字音和字形 (3).弄懂成语的意义 (4).注意成语的感情色彩的变化
8、词语释义的方法
(1).定义法 (2).比喻形容法 (3).合成法 (4).对换法 (5).探源法 (6).意符法
⑵一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨， 我顶撞了几句，正当“硝烟四起”时，外祖母把我拉到另一 个房间。 “鸿沟”： 我与母亲之间的。隔阂 “硝烟四起”： 发生争执 。

词义的辨析和词语的使用ppt课件42张2022-2023学年统编版高中语文必修上册

词义的辨析和词语的使用ppt课件42张2022-2023学年统编版高中语文必修上册

面市：走向市场
面世：问世
这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近 十年的时间千辛万苦才（收集、搜集）到的。最近，他决定 举办一个小型展览。
收集：使聚集在一起 这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者，平时喜欢收集各种各样的咖啡来品尝。 搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起 （花费一定心血） 这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以搜集到来自各个方面 的信息。
法。有些虚词用来表达委婉语 或对前面所说的情况不以为然，含有委
气，有些虚词用来表达强调语 婉批评的意味；
气。
“ 不 免 ”表示由于前面所说的 原 因 而
不能避免某种消极的结果。
关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分 “至于”与“对于”。
句，如“由于”；
“至于”作为介词，表
有的只能用于后一分句，如“却”“然
纵容：不加制止
怂恿：鼓动别人做
他苦读寒窗16年，取得了大学本科（学历、学力）。
他仅念完高中，但现在的（学历、学力）却达到了大学本科水 平。
学历：学习的经历，即曾在哪些学校毕业或肄业。 学力：学问上达到的能力、程度。
世界上第一只克隆羊多利于1998年（面市、面世）。 这个居民小区新建的120套住宅，将于年底（面市、面世）
示另提一事，只能用在
看位置 而”“以致”。复句中出现成对的关联词，则 分句之首；“对于”表
是
示引入对象，可用于句
“同主关在后，不同主关在前”。
首，也可用于句中。
边练边悟
下面这段文字共有五句话，每句都有一处用词不当，请指出并改正， 使整段文字语意表达准确，逻辑严密。
虽然基础教育的任务仅仅是教会学生对付考试以升入高一级学校，
边练边悟
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

《词语积累与词语解释》PPT课件PPT

《词语积累与词语解释》PPT课件PPT

二 把握古今词义的联系与区别
活动引导
积累、学习词语，要特别关注词义。随着社会的发展和人们认识的深化，词义 也会不断发展变化。古今词义既有联系，也有区别。阅读古诗文，要留意一词多义、 古今词义不同的现象，避免以今律古；阅读现代作品，也要准确理解词义，避免望 文生义。
1. 探究一词多义 一词多义现象在古汉语中非常普遍，阅读古诗文时，要注意结合语境仔细甄别， 正确理解。 例1 ：绝 ① 假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子• 劝学》） ② 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（陶渊明《桃花源记》） ③ 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。（吴均《与朱元思书》）
成语是熟语中最常用的一种。建议举办一次“领略成语魅力”的主 题语文活动。下面的内容供参考。
① 全班分成若干小组，梳理所学成语，以其中若干成语作为研习的 对象，查找它们的出处。注意考察成语中保留的代汉语词汇、语法等方 面的特征。
参考示例
成语出处 （1）来源于历史故事 余勇可贾 《左传·成公二年》：“齐高固入晋师，桀石以投人， 禽之而乘其车，系桑本焉，以徇齐垒，曰：‘欲勇者贾余余勇。’” 四面楚歌 《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉 军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆 已得楚乎？是何楚人之多也！’”
【雕文刻镂】指在宫室、用具等上面雕刻镂花，加以修饰。比喻不 务实际，只重表面虚荣，劳民伤财。例如，建设文明乡村，注重特色发 展，不可雕文刻镂。
【好戴高帽】比喻喜欢别人吹捧，喜欢听奉承讨好的话。例如，他 这个人最大的缺点就是好戴高帽。
（2）表示做事不顺利、不踏实的惯用语 【碰钉子】比喻遭到拒绝。例如，只有在不断犯错误、不断碰钉子 过程中，才能逐渐懂得事情。 【穿小鞋】比喻暗中对人进行刁难或施加约束、限制等。例如，小 丽到了新单位，不适应环境，领导总是给她穿小鞋。 【打游击】比喻从事没有固定地点的工作或活动（含诙谐意）。例 如，他没钱租房子，到朋友家打游击。

重点词语的含义与作用ppt课件.ppt

重点词语的含义与作用ppt课件.ppt

在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
• 2、从词语的意义上设题 （即基本义、 引申义、比喻义、指代义方面出题 ）
• （1）引申义是由词的本义演变发展而产 生的意义，因此引申义与本义在意义上或 多或少有一种“子与母”、“流与源”的 关系。
解放后，人民过上了好光景。
时光
生活的境况
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
阅读训练
• 《拔下钥匙》
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
• 3）他叫陈乐平，上海一位普通得 不能再普通的公交车司机。
•
• 强调陈乐平身份的平凡。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
语
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
• 设题角度：
• 1、从词的感情色彩方面设题
• 倾注作者强烈感情色彩的词语 ，在运 用时常常出现感情色彩变化的情况， 或贬义褒用，或褒义贬用（反语）
• 例：《藤野先生》中“清国留学 生……实在标致极了”的“标致”就 是褒义词贬用，有强烈的讽刺效果。
什么是语境义？

中考复习专题：词语的理解与运用ppt课件

中考复习专题：词语的理解与运用ppt课件

(16)别具匠心：____另__有__一__种__灵__巧__的__心__思__。________ (17)摩肩接踵：___肩__碰__着__肩__，__脚__碰__着__脚__。__形__容__人__多__拥__挤__。 (18)川流不息：____形__容__行__人__车__马__来__来__往__往__，__接__连__不__断__。___ (19)转瞬即逝：_____转__眼__之__间__就__消__失__了__。_______ (20)坦荡如砥：_____平__坦__得__像__磨__刀__石__。____
(6) 妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。 (7) 抑扬顿挫：形容声音凹凸起伏，停顿转折。
(8) 发人深省：意味深长，值得人仔细体会琢磨。 (9) 粗制滥造：质地不精而又过量制造。
(10) 诚惶诚恐：常用来形容当心慎重，惶恐不安的样子。 (11) 无可置疑：大可不必持怀疑态度。形容证据确凿，事情明摆着。 (12) 黯然失色：因惊恐等而面色变白。 (13) 广袤无：垠广阔无边。古代以东西长度为“广〞，南北长度为“袤〞。 (14) 和颜悦色：脸色和气喜悦。形容和善可亲。
(8)正襟危坐：____整__理__好__衣__襟__端__端__正__正__坐__着__。__形__容__严__正__庄__重__的__样__子__。_
(9)颔首低眉：____低__着__头__显__得__很__谦__卑__恭__顺__的__样__子__。__________
(10)力倦神疲：___精__神__疲__乏__，__气__力__用__尽__。__形__容__精__神__和__身__体__极__度__疲__惫。 (11)触目伤怀：____看__到__(_家__庭__败__落__的__状__况__)心__里__感__到__悲__伤__。___ (12)与众不同：____表__示__和__大__家__不__一__样__。_______ (13)任劳任怨：____做__事__不__辞__辛__劳__，__不__怕__别__人__埋__怨__。____ (14)巧妙绝伦：___方__法__或__技__术__灵__巧__高__明__，__超__乎__平__常__，__没__有__比__得__上__的__。__ _______绝__，__没__有__。__伦__，__同__类__。_______

中考词语的理解与运用优秀课件

中考词语的理解与运用优秀课件

技巧三、审视词语的意义与句子所要表达的 意义是否一致 有些词语，由于不了解其准确意思，容 易断章取义或望文生义而误用，使之与整 个句子的意思不一致。 如：伫立海边，我不禁望洋兴叹：“多 美的大海啊！浩瀚而又深邃。” 有时书中人物的命运引起了我丰富的联 想，我凝望着窗外的蓝天，不免出神入化。
例：下列句中加点词语使用错误的一项是（ B ）
例：下列句中红色字体词语使用正确的一项是 （ B ） A.我们俩分别将近三年，想不到在这里萍水相逢。 B.一些年轻人沉溺网络游戏，乐此不疲，浪费了不 少宝贵的青春时光。 C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成 为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰。 D.去年暑假，妈妈带我去了桂林，那里的行云流水， 让人感到美不胜收。
A.经历一波三折后，朝鲜光明星3号火箭终于发射成
功，卫星进入到预定轨道。 B.每天晚上，工地上机器轰鸣，人声嘈杂，各种声响 奄奄一息，一派热火朝天的景象。 C.北洋军阀张宗昌，原本胸无点墨，却偏好附庸风雅， 以致常常闹出各种丑剧，贻笑大方。 D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人 口的千古名句，折射出的是中国知识分子以天下为 己任的博大胸襟。
专题复习 词语的理解与运用
测一测
测一测
1、依次填入下列横线的关联词，恰当的一组是（ B ） 三峡工程完工以后， 可以使航道单向年通过 能力提高到5000万吨， 可以使万吨 的船队溯流而上直达重庆， 为西南腹部地区经济 的发展提供了条件。 A.因为 所以 而且 B.既 又 从而 C.既 所以 从而 D.因为 又 而且
方法探究
探究类型之一：关联词的辨析使用
关联词有两种：一种是单独的关联词，如“那 么”“因而”等；另一种是由两个或两个以上的 词构成的关联词，如“因为„„所以„„”“即 使„„也„„”等。 使用最多的是第二种形式即成对出现的关联词。 成对使用的关联词，每一对都表示特定的语法关 系，它们的搭配是固定的，不能随意调换。

专题 词语理解与运用(课件)-2023年中考语文专项复习(部编版)

专题 词语理解与运用(课件)-2023年中考语文专项复习(部编版)

例3.（2022·湖南长沙·中考真题）下面是初三某同学写的毕业留言，其中加点词 使用最恰当的一项是
回首三年同窗生活，历历在目。课堂上，我们勤学好问，吹毛求疵；活动 中，我们收获欢乐，可歌可泣。同学们，学习如逆水行舟，不进则退。我们一 起努力拼搏，哪怕结果牵强附会，也问心无愧。
A．吹毛求疵
B．可歌可泣 C．逆水行舟，不进则退 D．牵强附会
专题三
词语理解与运用
2023
中考语文
目 录
01 考 点 透 视 Question type analysis
02 题 型 举 例 Question type
03 知 识 网 络 Knowledge network
04 应 考 指 南 The examination guide
词语运用
知识网络
褒
轻
知识网络
7 不合语境
成语有其特定的含义,成语的使用恰当与否,关键是看其是否符合语句表意的需要。 如果与所在的语境不能协调,使用就是不恰当的。
如 :“ 他 有 一 个 幸 福 的 家 庭 , 大 人 喜 欢 孩 子 , 孩 子 也 喜 欢 大 人 , 一 家 三 口 , 相 濡 以 沫。”“相濡以沫”用于困难环境中相互救助,而句中所给的环境却洋溢着幸福的气氛, 所以“相濡以沫”用在这里与语境不相吻合。
题型举例
题型二：近义词辨析
例5. （2022·天津·中考真题）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是
欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有 关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书， 以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取 舍。读好书，善读书，才会读有所获。
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备考·指南
4．从语体色彩上辨析 一般来说，口语表达比较亲切，书面语表达则庄重，如“妈 妈—母亲”，前者是口语表达，较亲切；后者是书面语表达，较 庄重。又如“惦记—思念”，前者用于口语，后者用于书面语。 5．从语法功能上辨析 在辨析过程中根据搭配的对象来判断，如“颁布—颁发”， “颁布”通常和法律、法规、条例等词相搭配；而“颁发”侧重 于授予、发出，对象通常是证书、奖品等。还可根据造句的习惯 来判断，如“就义—献身”，可以说“英勇就义”，也可以说 “英勇献身”，而“献身革命”就不能说成“就义革命”。
[2016•娄底]下列句子中标色词语运用错误的一项是（2分） A、在研制青蒿素的过程中，作为一位组织者和参与者，屠呦呦是立下了汗马功劳的。 B、“六一”儿童节那天，志愿者和孤儿院的孩子们一起唱歌、跳舞、玩游戏，共享 天伦之乐。 C、省首批“产镇融合示范镇”共有13个乡镇入选，我市桥头河镇一路过关斩将，以 “蔬菜小镇”冠名上榜。 D、站在曾国藩故居前，我不禁浮想联翩，时空转换，似乎看见了这位伟人驰骋疆场 的英姿。 【解析】“天伦之乐”旧指父子、兄弟等亲属之间的乐趣。现泛指家庭的乐趣。用 在这里来形容志愿者与孤儿院的孩子们的关系不当。 【答案】B
真题·剖析
[2015•永州]依次填入文本中画线处，最恰当的一组词语是（2分） ( ) 读经典一部，胜杂书万卷。有经典浸濡，就像站在巨人肩上，________心胸，________ 眼界。读千年美文，做少年君子，圣人言行的无声浸润，________知识，________智慧， 陶冶情操，净化心灵。 A. 深远 宽广 丰富 开启 B. 宽阔 深邃 积攒 启迪 C. 宽广 D. 开阔 深远 宽远 丰富 积聚 启迪 开启
解 析 “处心积虑”指千方百计地盘算，是贬义词，不能 用来修饰同学们的“创新精神”。
类题·集训
2． [2014·柳州] 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( B ) A．谈论柳州文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲 ．．． 薄 ，又要有全国视野，不盲目乐观。 ． B．提高学习成绩是一个循规蹈矩 的过程，想靠考前突击，一口 ．．．． 吃成胖子，显然是不切合实际的。 C．开展“清洁家园”活动以来，我市各乡镇、村屯根据实际， 因地制宜 ，选择合适的垃圾处理模式。 ．．．． D．纷扬的白雪里，一个小女孩兴高采烈 地在冰冻的湖面上掷下 ．．．． 一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。
A. 羞惭
B. 羞惭 C. 羞耻 D. 羞耻
无微不至
微不足道 无微不至 微不足道
Байду номын сангаас不光
何况 何况 不光
【解析】“羞惭”指“羞愧”，“羞耻”指“不光彩、不体面”，结合语境，可知 在这两个词中应选“羞惭”。“无微不至”的意思是“没有一处细微的地方不照顾 到，形容关怀、照顾得非常细心周到”，“微不足道”的意思是“非常渺小，不值
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二、辨析成语的六个方法 成语的辨析与运用近年来考查的比较多，一般考查成语中 同音字的改错、形近字的改错以及在具体语境中成语的恰当使 用。下面是辨析成语的几种方法： 1．看准成语内涵 成语的意思是约定俗成的，我们不能用现代的眼光去理解 它，更不能望文生义。如：“美轮美奂”本形容房屋华美高大 而众多，不能理解为“美好”的意思；“首当其冲”比喻最先 受到攻击或遭遇灾难，而不能错误地理解为“首先、第一个”； “文不加点”是指文章不经修改，一气写成，形容才思敏捷， 下笔成章，不能理解为“文章没有加上标点符号”。
真题·剖析
[2016•邵阳]下列标色词语运用不正确的一项是（ ） A．今年“四•八”姑娘节，前往绥宁黄桑观光的游客络绎不绝。 B．中非友好关系是双方风雨同舟，患难与共，一步一个脚印走出来的。 C．在科学领域里，牛顿是璀璨的明星，这是不言而喻的。 D．分别十年的老朋友在街上萍水相逢，激动不已。 【解析】A．使用正确，络绎不绝：络绎：前后相连；连续不断。不绝：也是不断之意．形容 行人、车马、船只等来往频繁；连续不断。 B．使用正确，风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一船，一起与风雨搏斗，比喻共同经历患难。 C．使用正确，不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白，形容道理很明显。 D．使用有误，萍水相逢：萍：浮萍；是随风飘荡；聚散离合不定的一种厥类植物，像浮萍随 水飘泊；偶然聚在一起，比喻互不相识的人偶然相遇。句中指的是和老朋友相遇，所以该成语 使用不当。 【答案】D [2016•长沙]下列标色字词语运用不正确的一项是（ ）（2分） A. 小狗丢失后，他心急如焚，到处张贴“寻狗启示”。 B. 今年五一假期，前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝。 C. 为了纪念唐代书法大家欧阳询，“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行，为书法爱好 者提供了一场叹为观止的文化盛宴。 D. 世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力，终 于按时完成了建设任务。 【解析】“启示”——已经确定下来的事情，较多用于公事上，个人不宜使用。“启事”—— 大家都可以继续跟进的事情，个人或小集体用的较多。这里“寻狗启示”应为“寻狗启事”。 【答案】A
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三、填充关联词语的方法 1．所填关联词语要符合语句表达的具体意思，语句结构所 表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。 2．在运用和填充关联词语时，要注意关联词语成对成套的 特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系 上的混乱。 3．如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文字，那 么就要从两方面考虑：一是总观全题，分清这段文字有几个复 句、几个分句；二是在总观的基础上再推敲同一复句中各分句 的意义关系、复句与复句的层次关系，根据不同的关系，选出 不同的关联词语。
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四、理解词语“三方法” 1．理解词语在具体语言环境中的含义，首先要弄 清词语的本义，然后结合具体语境分, 析词语使用的是本义还是引申义或比喻义，最后准 确说出词语的语境义。 2．选择近义词，着重辨析近义词相异的部分， 还要考虑前后词语之间的搭配。 3．判断成语使用的正误，首先要准确理解成语 的含义，其次要分析成语的语境义、感情色彩、适用对 象等，切忌望文生义。
C. 长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。
【答案】C
真题·剖析
[2015•岳阳] 结合语境，填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（2分） ( 草都可以毫不自惭形秽地生活着，________我们万物灵长的人类！ )
草是卑微的，但卑微并非指向________。在庄严的大树身旁，一棵________的小
真题·剖析
[2016•郴州]下列各句标色的成语使用不恰当的—项是（ ） A.北海的菊花开了，史铁生答应坐轮椅去看看；母亲于是喜出望外，还絮絮叨叨 起来。 B.在第四届矿博会上，临武通天玉作品《蝶恋花》流光溢彩，令参观者叹为观止。 C.峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿 树绿荫中。 D.“飞天•苏仙”，大型山水实景演出将给全市人民献上一声场惟妙惟肖的文化盛 宴。 【解析】D.惟妙惟肖：形容工艺品等十分精妙逼真。不能修饰“文化盛宴”。 【答案】D
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2．弄清表述对象 有些成语有特定的使用范围。有的只能用于人，如“眉飞色舞”；有的 只能用于物，如“汗牛充栋”；有的只能用于事，如“左右逢源”；有的只 能用于自身，如谦辞“抛砖引玉”“敝帚自珍”等。还有一些特指的成语， 如“罄竹难书”特指罪行极多。 3．辨清感情色彩 成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种。辨析成语运用是否恰 当，还可以从成语的感情色彩入手，看看有没有出现“褒词贬用”或“贬词 褒用”的现象。如：“无所不为”是贬义词，意思是“什么坏事都做”，我 们不能当褒义词用；“胸无城府”是褒义词，我们不能当贬义词用。 4．分析词句重复 辨析成语运用是否恰当，还可从整个句子和该成语的意思上分析，看是 否造成了重复。如：“忍俊不禁地笑起来”“一览无余地看到”“口若悬河 地说个不停”“潜移默化地影响着”“三令五申地强调”“难言之隐的苦 衷”“浑身遍体鳞伤”“百姓生灵涂炭”“到处漫山遍野”等。
得一提”，结合大树旁小草的处境可知此处应选“微不足道”。“何况”是用反问
的语气表达更进一层的意思，“不光”是“不但、不仅”的意思，结合语境，可知 此处应选“何况”。 【答案】B
真题·剖析
[2015•怀化]下列各句中，标色成语使用恰当的一项是（2分）( ) A. 元旦晚会上，全校师生欢聚一堂，载歌载舞，共享天伦之乐。 B. 春天，家乡的山坡上，怒放的野花，千姿百态，栩栩如生。 C. 在“中学生如何健康上网”主题班会上，小华同学说得头头是道，左右逢源， 老师和同学听了赞叹不已。 D. 不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
【答案】D
类题·集训
1.[2014·铜仁] 下列句子中加点的成语使用错误的一项是( C ) A．今年五一期间，风景秀丽的梵净山令国内外游人流连忘返 。 ．．．． B．日本首相安倍晋三肆无忌惮 地参拜靖国神社，激起了亚洲各 ．．．． 国人民的极大愤慨。 C．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑 ，设计 ．．．． 了各种造型的航空模型。 D．辛弃疾的词大多以激昂跌宕的气势和独具匠心 的构思来抒情 ．．．． 言志，在南宋词坛上占有重要地位。
解
析
“循规蹈矩”多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通。
用在此处与语境不符，此处应用“循序渐进”。
【解析】A项中“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，该句指的是师生之间的快
乐，不合句意；B项中“栩栩如生”形容生动活泼，如同活人一样。这里是在描写 山坡上怒放的野花，不合句意；C项中“左右逢源”形容做事得心应手，非常顺利。 这里是说“小华同学说得头头是道”，不合句意；D项中“不言而喻”指不用说话
就能明白，形容道理很明显，符合句意，故选D。
【解析】通览所给选项，“深远”指影响、意义等深刻而长远；“宽广”指心胸开阔，见识广 博；“宽阔”指胸襟、思路等开阔，不狭隘；“宽远”形容宽广长远。故“宽广”与“心胸”