队会课程序

主题队会程序（5篇）第一篇：主题队会程序少先队主题中队会规范程序一、整队、报告人数：（准备部分）1、中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍，由小队长向中队长，中队长向中队辅导员报告实到人数。

2、报告时，小队长先向本小队队员发出“第×小队全体起立，立正”口令，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼。

小队长报告：“报告中队长，第×小队原有少先队员×人，实到×人，报告完毕。

”中队长回答“接受你的报告”，中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出指令：“第×小队，全体稍息”。

3、各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。

报告前，中队长向全中队发出“全体立正”的口令，转身（或跑到辅导员约两步位置）向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，实到×人。

《××》队会一切工作准备完毕，请您批准我们开会。

”中队辅导员回答：“接受你们的报告，批准你们开会，并预祝你们的队会取得圆满成功”。

(根据队活动的内容提出简要希望或祝贺)中队辅导员敬礼，中队长还礼。

到此预备部分结束。

（中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾，敬队礼必须规范，在接受报告后可以坐到队员中间参加队会。

）二、主持人宣布活动开始，出旗（奏出旗曲——敬队礼——礼毕）（正式部分）旗手静止执旗：立正：保持立正状态，右手虎口夹旗杆，挺立在身旁。

稍息：左脚向一边跨一步，与肩同宽，右手轻握旗杆。

行进中执旗：旗手两手一上一下右握旗杆，向前倾斜60°，直角转弯。

两名护旗手在后，成品字形。

旗手做执旗动作须注意两点：（1）动作变化过程中，两手不可在杆上滑动，否则会造成动作走形。

（2）旗杆要保持在身体右侧向正前的角度。

三、齐唱《中国少年先锋队队歌》（需有小指挥）——请坐。

四、开场白。

（中队长讲话）五、主题活动内容。

少先队中队主题队会的程序一、前期准备：确定活动主题（略）制定活动目的（略）竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。

4.排练节目舞蹈、歌曲、小品、相声、诗朗诵、话剧、绘画、吹、拉、弹、唱等形式5.中队自行审查节目，将各节目有机组合，确定队会流程。

二、活动步骤：（一）队列仪式1、中队长报告参加人数；全体立正。

跑步至中队辅导员面前向辅导员报告：中队长（中队长先敬礼，辅导员后敬礼）：“报告中队辅导员，××中队应到___人，实到___人，报告完毕。

请辅导员组织我们开展活动。

”中队辅导员：“接受你的报告，并预祝本次活动取得圆满成功！”（辅导员先敬礼，中队长后敬礼）2.中队长：出旗、敬礼。

（有出旗曲）由一名旗手、两名护旗手从队列左侧出旗。

旗手执旗，右手执旗齐胸，旗杆立于胸前右侧。

然后，左手随之握于右手下端。

右手再倒至左手下面，握旗杆尾部，并紧靠右腰外侧。

在出旗的过程中，辅导员和全体队员都必须行队礼。

行队礼时，动作必须规范：右手举至右额前，五指并拢伸直，略高于头顶，肘部呈90度角。

3.中队长：礼毕，唱队歌。

（唱少先队歌）4、中队长：“本次活动的主题是。

下面我宣布：中队_______主题活动现在开始。

”（二）开展中队活动（大约20—25分钟）（三）集合，辅导员讲话中队长：全体立正，稍息，请中队辅导员讲话，大家欢迎。

”中队辅导员讲话（四）呼号中队长：呼号（队旗下，辅导员领呼）呼号时，旗手、护旗手站到队列前面面向队列，旗手执旗。

辅导员和其他队员举右手握拳，两眼注视队旗，辅导员领誓：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体队员齐声呼：“时刻准备着！”（五）退旗中队长：退旗，敬礼！退旗与出旗方向相反，从队列右侧经前面到左面。

（几字形）中队长：感谢校领导、大队辅导员、各中队辅导员的光临！我宣布中队主题中队会到此结束。

队活课详细流程
一、队仪式程序
中队长：上课（全体起立，先后转，向老师问好）
中队长：各小队开始整队报告。

小队长：对小队喊“第x小队，全体立正”（到中队长面前敬礼报告人数）报告中队长，第х小队应到х人，实到х人，报告完毕。

（回小队说“第x小队，稍息。

”）……
中队长：接受你的报告。

（互相敬礼）
（报告完毕后）中队长：全体立正。

（到中队辅导员老师处汇报，敬礼）报告中队辅导员，本中队，应到55人，实到55人，无人缺席。

一切工作准备就绪，请中队辅导员参加我们的队会。

报告完毕。

中队辅导员：接受你的报告，预祝本次活动圆满成功。

中队长：出旗（曲响开始敬礼），旗手立定时右手握旗，行进时左手握旗，手高于肩。

出旗沿逆时针方向，队员目光随旗动。

中队长：礼毕，唱队歌。

（指挥上台）
中队长：请坐下，宣布主题队会开始。

欢迎主持人上场。

二、活动过程。

三、结束环节
（一）辅导员讲话
主A：《XXX》主题中队会到此结束，请中队辅导员讲话。

（二）领呼
主A：下面请中队辅导员领呼。

辅导员：(站于队旗下领呼）准备着！为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！（三）退旗（沿出旗相反方向退旗）中队长：退旗（曲响敬礼）礼毕，506中队队活课到此结束。

《少先队队会流程》精品课件.一、教学内容二、教学目标1. 理解少先队队会的目的与意义，认识到队会在队员自我教育中的重要性。

2. 掌握队会流程设计的方法与步骤，能够独立策划一次简单的队会活动。

3. 提高组织协调能力和团队合作意识，培养队员的责任感和集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：队会流程设计的实践操作，特别是活动安排的合理性和程序执行的流畅性。

教学重点：少先队队会的目的与意义，以及队会组织的基本技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、少先队队旗、队徽、活动道具。

2. 学具：队会流程设计模板、彩色笔、便签纸、绳子等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一次成功的少先队队会案例，引发学生对队会活动的兴趣。

2. 理论知识讲解（10分钟）：介绍少先队队会的目的与意义，讲解队会流程设计的基本原则。

3. 案例分析（15分钟）：分析具体队会案例，引导学生了解队会流程的各个环节。

4. 实践操作（15分钟）：分组进行队会流程设计，学生担任不同角色，实践队会组织过程。

六、板书设计1. 少先队队会的目的与意义2. 队会流程设计原则3. 队会组织技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，为下周一的少先队队会设计一个活动方案。

2. 作业要求：方案需包含活动目的、时间、地点、参与人员、具体流程等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外少先队队会活动，将所学知识运用到实践中，提高组织协调能力。

同时，关注队会活动创新，不断提升队员的综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点：队会流程设计的实践操作。

2. 教学重点：队会流程设计的原则及队会组织的基本技巧。

3. 实践操作：分组进行队会流程设计，学生担任不同角色，实践队会组织过程。

4. 作业设计：结合所学内容，为实际队会活动设计活动方案。

一、队会流程设计的实践操作a. 目的明确：队会活动要围绕主题进行，确保活动目标清晰。

b. 环节紧凑：活动环节应紧密相连，避免出现空档期。

队会课流程教案队会课是一种重要的团队活动形式，能够促进团队成员之间的沟通和交流，提高团队的凝聚力和协作能力，同时也能够加强团队成员的自我认知和学习能力。

为了能够让队会课取得更好的效果，需要一个完善的队会课流程教案，下面就为大家介绍一下具体的队会课流程教案。

一、开场白开场白是整个队会课的开端，需要有一个能够引起大家兴趣和注意力的话题，一般情况下可以先欢迎大家的到来，然后简要介绍一下本次队会课的主题和目标。

同时也可以对前一次队会课的主题进行一个回顾和总结，为下一步的讨论和学习打下基础。

二、主题分享主题分享是整个队会课的核心内容，需要至少安排30-40分钟的时间进行讨论和交流。

在这个环节中，需要明确本次队会课的主题和目标，并且给出相关的材料和案例，引导大家逐步深入地探讨和思考。

在主题分享中，可以采用小组讨论、角色扮演、研究案例等方式，让大家积极参与，分享自己的观点和经验。

三、总结点评总结点评是整个队会课的收官环节，需要对本次队会课的内容进行一个总结和回顾，同时也需要对各位成员的表现和贡献进行点评和表扬。

在总结点评中，可以提出一些具体的建议和改进意见，以帮助团队成员更好地学习和成长。

同时，也可以把这些意见和建议作为下一次队会课的主题和目标，让大家有一个更具体的方向和目标。

四、结语结语是整个队会课的结束语，需要感谢各位成员的参与和支持，同时也需要强调下一次队会课的时间和地点。

在结语中，可以鼓励大家继续保持学习和探索的热情，不断提高自己的专业知识和技能，为团队的发展和进步做出更大的贡献。

以上就是一个完整的队会课流程教案，需要根据实际情况进行适当的调整和修改。

在实际操作中，还需要注重细节和实效，做到问题导向，融洽氛围，既充分考虑个体的需求和兴趣，又注重整体团队的目标和利益，达到最佳效果。

希望以上内容能够对大家有所帮助，谢谢。

主题班队课的流程【班队课的分类】小学班队课分为班会课和队会课。

它们在程序上是有区别的，队课上起来稍微复杂一些。

【主题班会课的一般程序】1）宣布主题班会开始2）围绕主题开展活动3）请班主任讲话4）宣布活动结束【主题队会的一般程序】一、预备部分预备部分为：集合列队，整理队伍。

——即：主持人：全体起立各小队整队报告人数（一）小队长向中队长报告人数小队长向小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼。

报告：“报告中队长，XX小队原有少先队员X名，实到X名，报告完毕。

”敬队礼。

中队长回队礼，回答：“接受你的报告！”小队长返回原位，发出“稍息”口令，小队队员稍息。

在小队长返回的同时，中队长转向下个小队（二）中队长向中队辅导员报告中队队长向全体队员发出“立正”口令，跑步到中队队辅导员面前，敬队礼。

报告：“报告辅导员，XX中队原有少先队员X名，实到X名，XX主题中队会一切工作准备就绪，请允许我们开会，并邀请您参加我们的中队会。

”敬队礼。

中队辅导员回敬队礼，回答：“接受你的报告，参加你们的中队会，并预祝你们的中队会取得圆满成功。

”（三）中队长回原位，宣布队会开始注：报告人与接受报告人对答中声音要清楚、洪亮。

二、正式仪式1、出旗。

（播放出旗曲。

推旗敬礼，旗停礼毕，全体队员要站立、敬队礼，目送中队旗入会场。

注：队员敬队礼，音乐中鼓响即开始敬礼，不要说少先队员敬队礼）说明：[静止执旗姿势，旗手立正站立，右手执旗，旗杆末端紧贴右脚尖外侧，成15度角。

旗手如表演节目，与队员互敬队礼，交接队旗，交换位置，规范站好。

推旗及进行执旗姿势，右手推旗，左手握右手下端，右手再倒至左手下面，旗杆尾部紧贴右腰外侧，倾斜角度为60度。

]2、唱队歌。

（全体队员起立，播放伴奏曲，唱两段。

要声音洪亮，有气势，结束后，可让队员坐下）3、中队长讲话。

（宣布活动目的、意义。

语言简练，有号召力）4、宣布队活动开始。

（主持人可以说：《x x x 》主题队活动开始）队活动内容要围绕主题由浅入深，让队员们在丰富多彩的活动中，受到教育。

一、《班队会课教案设计》二、课时：1课时三、年级：五年级四、教学目标：1. 让学生了解班队会课的重要性和目的，提高学生的自我管理能力和团队合作意识。

3. 引导学生积极参与班队活动，培养学生的创新精神和实践能力。

五、教学内容：1. 班队会课的定义和目的2. 班队会课的组织形式和流程3. 班队会课的内容和形式4. 学生如何在班队会课中发挥积极作用5. 班队会课的优点和意义六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事引出班队会课的主题，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：介绍班队会课的定义和目的，让学生明白班队会课的重要性。

3. 案例分析：分享一些成功的班队会课案例，让学生了解班队会课的实际效果。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在班队会课中发挥积极作用，每个小组分享自己的讨论结果。

5. 总结提升：总结班队会课的优点和意义，引导学生积极参与班队活动。

6. 课后作业：让学生设计一次班队会课的流程和内容，下节课进行展示。

七、教学评价：1. 学生对班队会课的理解程度和参与度。

2. 学生设计的班队会课流程和内容的创新性和实用性。

3. 学生在小组讨论中的表现和合作意识。

八、教学资源：1. 故事素材：一个有趣的故事。

2. 案例素材：一些成功的班队会课案例。

3. 作业素材：班队会课的设计模板。

九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在班队会课中得到锻炼和提升。

3. 教师要定期检查学生的课后作业，及时给予反馈和指导，帮助学生不断提高。

十、教学反思：在课后，教师应认真反思本次课程的教学效果，针对存在的问题进行改进，以提高后续教学的质量和效果。

教师要关注学生的学习反馈，了解学生的需求，不断调整教学内容和方式，使班队会课更贴近学生的实际需求，更好地发挥其教育和引导作用。

六、教学内容：1. 班队会课的常见问题和解决策略2. 如何在班队会课中培养学生的领导能力3. 班队会课中的团队协作与沟通技巧4. 设计一次有针对性的班队会课活动5. 创造积极向上的班队会课氛围七、教学过程：1. 导入：通过一个实例引出班队会课中常见的问题，引发学生思考。

班队会课教案班队会流程过程(优秀一、教学内容本节课的教学内容主要依据教材《班队工作指南》第四章“班队会的组织与实施”进行设计。

详细内容包括：班队会的定义与意义、班队会的组织流程、班队会的主要任务以及班队会的评价与反思。

二、教学目标1. 让学生了解班队会的定义与意义，认识到班队会在班级管理中的重要性。

2. 使学生掌握班队会的组织流程，提高组织与参与班队会的能力。

3. 培养学生的团队协作意识，提升班级凝聚力。

三、教学难点与重点教学难点：班队会的组织流程和评价反思方法。

教学重点：班队会的定义与意义，以及班队会在班级管理中的作用。

四、教具与学具准备1. 教师准备：教材、课件、班队会案例、评价表等。

2. 学生准备：笔记本、教材、班队会策划书等。

五、教学过程1. 导入：通过实际案例引入班队会的概念，让学生了解班队会在班级管理中的重要性。

（1）展示班级管理中存在的问题。

（2）引导学生思考如何通过班队会解决这些问题。

2. 讲解：讲解班队会的定义、意义、组织流程和主要任务。

（1）班队会的定义与意义。

（2）班队会的组织流程。

（3）班队会的主要任务。

3. 实践情景引入：以班级实际问题为例，引导学生进行班队会策划。

（1）分组讨论，提出解决问题的方案。

（2）小组代表汇报，全班讨论并确定方案。

4. 例题讲解：以一次成功的班队会为例，分析其组织过程和亮点。

（1）展示班队会案例。

（2）分析案例中的成功因素。

5. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一次班级班队会。

（1）学生独立设计班队会策划书。

（2）教师点评，学生互评。

六、板书设计1. 班队会的定义与意义2. 班队会的组织流程3. 班队会的主要任务4. 班队会的评价与反思七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参与班级管理，运用所学知识组织班队会，提高班级管理水平。

一、教案主题：班队会课教案设计二、课时：1课时三、年级：五年级四、教学目标：1. 让学生了解班队会课的重要性，提高学生参与班队会课的积极性。

3. 引导学生学会自我管理，提高自律意识。

五、教学内容：1. 班队会课的定义和作用2. 班队会课的内容和形式3. 学生参与班队会课的注意事项4. 班级管理的重要性5. 学生自律意识的培养六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的班队会活动，引发学生对班队会课的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解班队会课的定义、作用、内容、形式等，让学生了解班队会课的重要性。

3. 案例分析：分享一些班级管理的成功案例，让学生了解班级管理的重要性，并引导学生思考如何做好班级管理。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在班队会课中发挥自己的作用，提高自律意识。

5. 总结：总结本节课的主要内容，强调学生参与班队会课的积极性和注意事项。

6. 课后作业：让学生写一篇关于班队会课的感悟，加深对班队会课的认识。

七、教学评价：通过课后作业、课堂表现、小组讨论等方式，评价学生在班队会课中的参与程度和自律意识的提高。

六、教学策略：1. 采用案例分析法，以生动的案例让学生了解班级管理的重要性。

2. 运用小组讨论法，激发学生的参与热情，培养学生的团队协作精神。

3. 采用问答法，引导学生思考，提高学生的自律意识。

七、教学资源：1. 案例素材：收集一些关于班级管理的成功案例。

2. 班队会课活动素材：准备一些有趣的班队会活动素材。

3. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助教学。

八、教学步骤：1. 导入新课：通过一个有趣的班队会活动，引发学生对班队会课的兴趣。

2. 讲解班队会课的相关知识，让学生了解班队会课的重要性。

3. 分享班级管理成功案例，引导学生思考如何做好班级管理。

4. 小组讨论：如何在班队会课中发挥自己的作用，提高自律意识。

5. 总结课堂内容，布置课后作业。

九、教学反思：在课后对教学效果进行反思，分析学生的课堂表现、课后作业等情况，了解教学目标的达成程度，为下一步教学提供参考。

队会课流程以队会课流程为标题，本篇文章将详细介绍队会课的流程及其重要性。

一、队会课的定义队会课是指团队成员定期汇报工作进展、分享经验、提出问题、互相学习、共同进步的一种会议形式。

它是团队协作中不可或缺的重要环节。

二、队会课的流程1. 主持人开场队会课由主持人带领，首先需要进行开场白介绍当天的议程，包括本次会议的时间、地点、主题等。

同时可以简单介绍一下与会人员，以便大家更好地了解彼此。

2. 工作汇报接下来，各成员按照事先分配好的顺序进行工作汇报，汇报内容要精简明了，重点突出。

可以用PPT或其他形式进行展示，以便更好地呈现工作成果。

3. 问题提出在汇报过程中，难免会遇到问题，这时候可以在讨论环节中提出。

问题的提出要有针对性，具体明确，方便其他成员进行解答。

4. 经验分享成员可以分享自己在工作中的经验，这对其他成员的工作会有很大的帮助。

分享内容要具体，尽量突出自己经验的特点和优点。

5. 讨论交流在问题提出和经验分享环节之后，可以进行相互交流、讨论，有助于深入探讨问题，并寻找最佳解决方案。

6. 总结回顾队会课结束前，可以进行总结回顾，对本次会议进行概括，强调重点，让成员们能够更好地吸收和总结本次会议的内容。

三、队会课的重要性1. 促进信息共享队会课可以促进团队成员之间的信息共享，让大家了解彼此的工作进展和问题，避免信息孤岛。

2. 提高工作效率通过队会课，可以让大家对工作进度和完成情况有一个全面的了解，从而更好地协调工作，提高工作效率。

3. 加强团队凝聚力队会课可以让团队成员更好地了解彼此，增加彼此之间的信任和协作，从而加强团队凝聚力，提高团队整体的业绩。

4. 学习和成长队会课是一个学习和成长的机会，成员可以分享自己的经验和心得，从而互相学习，共同成长。

5. 发现问题和解决问题队会课可以帮助成员发现问题，从而及时解决问题，避免问题扩大化，影响工作进度和质量。

四、结语队会课是团队协作中不可或缺的重要环节，它可以促进信息共享，提高工作效率，加强团队凝聚力，学习和成长，发现问题和解决问题。