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最新整理高一历史教案高一历史《国民政府的内外政策》知识点高一历史《国民政府的内外政策》知识点一、国民党政策转向反动原因：①国民党政权性质决定;②日本诱降的影响;③xxx敌后武装力量的发展。
标志：1939年初。
国民党五届五中全会确定了“溶共、防共、限共、反共”的反动方针，标志着国民政府自抗战以来在政策上的重要转变，蒋介石把政策重心由对外转向对内，开始执行一条消极抗日，积极反共的路线。
xxx的三大口号：坚持抗战，反对投降;坚持团结，反对分裂;坚持进步，反对倒退。
二、皖南事变(1941年初)经过：新四军9000余人遵照国民党军事当局的命令并经xxx同意，从xxx泾县云岭出发北上，在茂林地区遭到国民党军队包围袭击。
血战七昼夜，除少部分人突围外，大部分壮烈牺牲。
军长叶挺被扣押，副军长项英被害，这就是“皖南事变”。
xxx的对策：坚决回击;重建新四军军部;揭露国民党破坏抗战的阴谋。
认识：①中国xxx已经成熟，能从实际情况出发，实事求是地制定政策。
②中国xxx是一个以民族利益、国家利益为重的政党。
三、正面战场形势的恶化枣宜会战：1940年5月。
国民党第33集团军总司令张自忠牺牲。
豫湘桂战役：1944年。
日军为打通中国通往南洋的大陆交通线发动。
它是抗战后期日军向国民党正面战场发动的规模最大的一次战役，国民党溃败。
这是国民政府消极抗日、积极反共政策造成的恶果。
四、治外法权等特权被废除1943年11月，国民政府分别与英美签订协议，废除了英美等国通过不平等条约而攫取的一些治外法权，这是国民政府对外政策取得的重要成果。
五、独裁统治和经济掠夺独裁统治的特征：一党专政、特务统治、保甲制度三者相结合、渗透。
四大家族的经济掠夺：国民政府实行统制经济政策，加强经济垄断地位，官僚资本急剧膨胀。
国民政府的内外政策教学目标一、知识与能力1．国民党五届五中全会确定的反动方针；中共中央对待国民党顽固派的政策；皖南事变；中国共产党对国民党顽固派破坏抗战罪行的坚决回击；枣宜会战和张自忠壮烈殉国；豫湘桂战役国民党战场的大溃败；国民党在抗战期间的独裁统治；四大家族的经济掠夺。
2．通过对国民党内外政策变化原因的讲述，培养学生对历史问题的理解能力。
3．通过对导致正面战场豫湘桂大溃败原因的探讨，培养学生综合分析问题的能力。
4．通过对本课重要史料的学习，培养学生阅读、理解和分析问题的能力。
二、过程与方法1．通过播放电影《红岩》和《烈火中永生》片段，向学生介绍国民党特务组建的杀人魔窟里的情形，激励学生要珍惜先烈们为我们创造的今天的美好生活。
2．让学生对中共处理西安事变和皖南事变的策略方针进行对比后分析，层层深入，使学生逐步感受到探究历史问题的乐趣，提高学习历史的兴趣。
三、情感态度与价值观1．国民党顽固派发动第一次反共高潮和皖南事变，是使亲者痛仇者快的罪恶行径，它破坏了抗战和团结，理应受到我们的强烈谴责。
2．一代北伐名将、抗日英雄叶挺在狱中坚贞不屈，抗日名将张自忠在枣宜会战中英勇抗击敌人以死殉国。
叶挺、张自忠的爱国精神应当是我们学习的榜样。
教学重点难点重点：国民党政策转向反动；皖南事变。
难点：国民党政策转向反动的原因和蒋介石政治集团政治态度的转变给抗战造成的恶果。
课时安排一课时。
课前准备教师方面：l．影像资料：电影《皖南事变》片段、电影《红岩》和《烈火中永生》片段。
2．图片资料：叶挺《国歌》的手稿、周恩来为皖南事变的题词和重建后新四军的军部组成人员、张自忠将军的照片、《豫湘桂战役形势图》。
3．文字资料：国民党政策转向反动的原因、内容及标志，中共处理西安事变和皖南事变的策略方针对比。
学生方面：预习课文，准备探究问题“中共处理西安事变和皖南事变的策略方针有什么不同？分析中共这样做的原因是什么？面对这些问题中共采取了不同的政策说明了什么？”的答案。
国民政府的内外政策知识目标：1)掌握五届五中全会的反动方针2)理解蒋介石集团政治态度两面性的原因并认识其后果3)国民党掀起第一次反共高潮，掌握中共的策略4)掌握国民党正面战场的溃败及其原因5)掌握国统区的政治与经济状况知识重点：1)国民党政策转向反动的内容和原因2)中共为了维护抗日民族统一战线同国民党的斗争知识难点：1)国民党政策转向反动的原因2)蒋介石集团在抗战期间政治态度的两面性知识结构：思考：抗日战争进入相持阶段以后，日本侵华战略方针发生了怎样的变化？造成了什么样的后果？一，国民政府政策转向反动1，原因：内因——阶级本质外因——日本诱降政策；中共领导抗日力量增长2，标志：五届五中全会的召开，政策中心由对外转向对内，执行消极抗日，3，表现：掀起第一次反共浪潮，制造皖南事变思考：中共处理西安事变和皖南事变的策略方针有何不同？原因何在？皖南事变坚决回击是因为：（1）抗日战争进入相持阶段后，在日本的诱降下，国民党政策重心由抗日转向反共，由于日本灭亡中国的政策未变，蒋介石集团的政治态度具有两面性，想投降，又不放弃抗日；既要反共，又不彻底破裂。
（2）国际上，法西斯的侵略严重威胁着英美的利益，无论英美或苏联都不希望国共合作破裂，不愿削弱中国战场的抗战力量，因此都向蒋介石施加压力。
（3）在这种情况下，中国共产党进行反击，既可以打击国民党反动气焰，又有利于维护国共合作，巩固抗日民族统一战线。
中共正确处理上述事件说明：（1）中国共产党以民族利益为重。
（2）从实际出发，实事求是地制订政策。
（3）中国共产党走向了成熟，能灵活运用马列主义原理来解决中国革命的突发事件。
思考：中共在处理中山舰事件、整理党务案和皖南事变中的态度有何不同？结果有何差异？分析原因？二，国民政府在国统区的统治✧政治上——加强法西斯独裁统治，一党专政，特务统治，保甲制度✧经济上——实行统制经济政策，加强四大家族的经济垄断✧军事上——消极抗日（枣宜会战、豫湘桂战役）思考：日本在抗战后期向华中、华南国民党正面战场发动局部进攻的目的是什么？强调：豫湘桂战役大溃败与抗战初期的失败是有所不同的。
高一历史国民政府的内外政策
一、政策上：逐渐转向反动
1、国民政府转向反动的原因是什么？
2、转向反动的标志是什么？是如何转变的？对当时中国政局产生什么影响？
3、国民政府政策上转变反动的表现是什么？针对国民政府政策的转变，中共采取什么对策？（1）第一次反共高潮发生于什么时间？中共是如何打退国民党第一次防共高潮的？
（2）第二次反共高潮的顶点是什么？中共采取什么措施打退这次反共高潮的？
二、军事上：导致正面战场形势的恶化
1、枣宜会战的失败：
（1）枣宜会战中为国捐躯的国民党将领是
（2）周恩来称他为
2、豫湘桂战役的大溃败
（1）日本帝国主义为什么要发动豫湘桂战役？
（2）豫湘桂战役有什么特点？结果如何？
（3）造成豫湘桂战役大溃败的原因是什么？
三、政治上：强化独裁统治
蒋介石独裁统治的具体表现是什么？其基本特征是什么？
四、经济上：实行统制经济，加强加强经济掠夺
国民政府在经济上采取什么样的政策？结果如何？
练习作业（教材38页）。
第二章第三节国民政府的内外政策（教案二）教学目标1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握国民党五届五中全会确定的反动方针；中共中央对待国民党顽固派的政策；皖南事变；枣宜会战；豫湘桂战役国民党军队大溃败；国民党反动独裁统治的特征；四大家族的经济垄断。
2．能力方面：（1）通过对国民党政治态度两面性形成原因的分析，培养学生辩证分析问题的能力。
（2）通过对皖南事变影响的探讨，培养学生综合分析问题的能力。
3．态度、价值观方面：（1）通过介绍叶挺在皖南事变中和事变后与国民党顽固派的斗争的事迹，对学生进行革命传统教育和人格美的教育。
教育学生学习和继承先烈的优秀品德和高尚情操，发扬革命传统，树立正确的人生观和价值观，立志做合格的社会主义建设者和接班人。
（2）通过张自忠在枣宜会战中壮烈殉国等内容的教学，对学生进行爱国主义教育。
（3）通过中国共产党争取维持国共合作的局面，巩固并扩大抗日民族统一战线所进行的斗争，对学生进行社会责任感教育。
4．学法指导方面：（1）引导学生分析理解国民党两面政策所造成的结果，帮助学生学会全面看问题的思维方法。
（2）引导学生阅读理解和分析关于皖南事变的历史资料，帮助学生掌握研习历史资料的方法。
重点、难点分析1．重点分析：皖南事变是重点。
抗日战争爆发后，国民党并没有放弃反共反人民的活动，这是蒋介石集团大地主资产阶级的反动本质决定的。
抗日战争进入相持阶段后，随着敌后抗日根据地和人民抗日武装力量的发展和壮大，国民党反共反人民的倾向也日渐增长，不断掀起反共浪潮。
国民党为适应日本帝国主义策略改变的需要，为了扫清它投降道路上的障碍，制造了震惊中外的皖南事变，反共活动达到了高潮。
由此可见皖南事变是教师帮助学生理解国民党反动本质及其为什么消极抗战，积极反共的最好事例，是关键知识点。
该事变突出了中国共产党顾全大局坚持原则，国民党背信弃义这一点，使学生认识到中国共产党是中华民族利益的忠实代表，有利于培养学生形成正确的价值观。
芯衣州星海市涌泉学校第二章中华民族的抗日战争第三节国民政府的内外政策教案教学目的一、要求学生掌握的根底知识：国民党五届五中全会确定的反动方针；国民党顽固派掀起的第一次反一一共高潮；中一一共中央对待国民党顽固派的政策；皖南事变；中国一一共产党对国民党顽固派破坏抗战罪行的坚决回击；枣宜会战和张自忠壮烈殉国；豫湘桂战役国民党战场的大溃败；国民党在抗战期间的专制统治；四大家族的经济掠夺。
二、要求学生从思想上认识：1.抗日战争进入到相持阶段后，蒋介石集团的内外政策发生了很大变化：对内，反一一共倾向日益滋长；对外，投降倾向日益增长。
这是受日本帝国主义诱降政策影响的结果。
2.皖南事变中和事变发生后，中一一共中央和周恩来与国民党顽固派进展了坚决的斗争，揭露了国民党破坏抗战的阴谋，使国民党顽固派政治上陷于孤立。
3.一代北伐名将、抗日英雄叶挺在狱中坚贞不屈，抗日名将张自忠在枣宜会战中英勇抗击敌人，抱定战死的决心。
叶挺、张自忠的爱国精神应当成为我们学习的典范。
三、要求培养学生的才能1.通过对国民党内外政策变化原因的讲述，培养学生对历史问题的理解才能。
2.通过对导致正面战场豫湘桂大溃败原因的讨论，培养学生综合分析问题的才能。
3.通过对本节重要史料的学习，培养学生阅读、理解和分析历史资料的才能。
教学要点一、国民党政策转向反动1.国民党五届五中全会2.中国一一共产党稳固抗日民族统一战线的斗争二、皖南事变1.震惊中外的皖南事变2.围绕皖南事变的斗争三、正面战场形势的恶化1.枣宜会战2.豫湘桂战役四、专制统治和经济掠夺1.国民政府的专制统治2.四大家族的经济掠夺教学要求和建议一、本课重点：国民党政策转向反动，皖南事变。
本课难点：国民党政策转向反动的原因和蒋介石集团政治态度的两面性给抗战造成的恶果。
二、讲述本课详细内容之前，教师可引导学生回忆第二章第一节的内容，指出全国性抗日战争爆发后，民族危机千钧一发，国一一共两党再次。
但抗日战争进入相持阶段后，蒋介石集团受日本帝国主义诱降政策的影响，其内外政策发生了很大变化。
中华民族的抗日战争·国民政府的内外政策教学目标1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握国民党五届五中全会确定的反动方针；中共中央对待国民党顽固派的政策；皖南事变；枣宜会战；豫湘桂战役国民党军队大溃败；国民党反动独裁统治的特征；四大家族的经济垄断。
2．能力方面：（1）通过对国民党政治态度两面性形成原因的分析，培养学生辩证分析问题的能力。
（2）通过对皖南事变影响的探讨，培养学生综合分析问题的能力。
3．态度、价值观方面：（1）通过介绍叶挺在皖南事变中和事变后与国民党顽固派的斗争的事迹，对学生进行革命传统教育和人格美的教育。
教育学生学习和继承先烈的优秀品德和高尚情操，发扬革命传统，树立正确的人生观和价值观，立志做合格的社会主义建设者和接班人。
（2）通过张自忠在枣宜会战中壮烈殉国等内容的教学，对学生进行爱国主义教育。
（3）通过中国共产党争取维持国共合作的局面，巩固并扩大抗日民族统一战线所进行的斗争，对学生进行社会责任感教育。
4．学法指导方面：（1）引导学生分析理解国民党两面政策所造成的结果，帮助学生学会全面看问题的思维方法。
（2）引导学生阅读理解和分析关于皖南事变的历史资料，帮助学生掌握研习历史资料的方法。
重点、难点分析1．重点分析：皖南事变是重点。
抗日战争爆发后，国民党并没有放弃反共反人民的活动，这是蒋介石集团大地主大资产阶级的反动本质决定的。
抗日战争进入相持阶段后，随着敌后抗日根据地和人民抗日武装力量的发展壮大，国民党反共反人民的倾向也日渐增长，不断掀起反共浪潮。
国民党为适应日本帝国主义策略改变的需要，为了扫清它投降道路上的障碍，制造了震惊中外的皖南事变，反共活动达到了高潮。
由此可见皖南事变是教师帮助学生理解国民党反动本质及其为什么消极抗战，积极反共的最好事例，是关键知识点。
该事变突出了中国共产党顾全大局坚持原则，国民党背信弃义这一点，使学生认识到中国共产党是中华民族利益的忠实代表，有利于培养学生形成正确的价值观。
2．难点分析：国民党五届五中全会确定的反动方针是难点。
该方针是国民政府在抗日战争进入相持阶段后所执行的内外政策的集中体现。
在这一方针指导下，国民党顽固派掀起了第一次反共高潮，制造了皖南事变。
国民党的独裁统治更加黑暗。
四大家族加强对经济的垄断、掠夺，官僚资本急剧膨胀。
对这一问题深层次的理解，同学们在学习中有一定的难度。
在教学中通过对这一问题的分析，可培养学生透过现象看本质的能力，充分认识国民政府是一个本质上反动、腐败的政府，这样的政府必将要被历史所淘汰。
课堂教学设计师：同学们，抗日战争进入相持阶段日本侵华方针发生了什么变化？对国民党产生了什么影响？生：（思考并回答）师：（总结学生的认识）日本改变侵华方针，以政治诱降为主，使国民党内发生变化，亲日派的汪精卫集团公开投敌，成为日本帝国主义侵略中国的工具和帮凶；亲英美派的蒋介石集团发生动摇，由抗日转向反共。
今天，我们来学习国民政府的内外政策。
（板书第二章与第三节的课题）一、国民党政策转向反动1．国民党五届五中全会师：1938年10月，广州、武汉失守后，抗日战争进入相持阶段。
日本帝国主义尽管没有放弃以军事手段迫使中国完全屈服的妄想，但为了对付长期战争的局势，改变了以前的战略方针。
随着日本侵略政策的变化，国民党的政策也发生了重大变化。
1939年初召开的国民党五届五中全会是国民党政策转向反动的重要标志。
（引导学生阅读教材，明确国民党五届五中全会确定的反动方针）生：（在教师指导下阅读教材）师：（请同学们结合本章学过的内容互相讨论。
为什么说国民党五届五中全会确定的反动方针标志着国民政府自抗战以来在政策上的重要转变）生：（互相讨论、发表意见）师：（总结学生的认识）卢沟桥事变爆发后，国民党表示准备抗战，国共合作，建立了抗日民族统一战线。
抗战初期，国民政府在正面战场比较积极地抗击日军。
国民党五届五中全会不仅确定了“溶共、限共、防共、反共”的反动方针，还作出了强化国民党独裁统治、加强蒋介石个人权势的重大决定。
由此我们不难看出这次会议是蒋介石集团政策的重心由对外转向对内，由抗日转向积极反共的会议，是国民党的内外政策向着消极的、退步的、反动的方面转化的会议。
（引导同学们思考，既然蒋介石集团政策的重心发生了转变，为什么在国民党五届五中全会上蒋介石还声言“坚持抗战到底”，表示抗战决心呢）生：（思考并作答）师：（对学生的认识作简单总结）由于日本帝国主义灭亡中国的政策并没有改变，中日民族矛盾依旧是主要矛盾，由于中国共产党坚持抗日、反对分裂与投降，全民抗战的历史洪流势不可挡，所以蒋介石集团虽然积极推行反共政策，却不敢赤裸裸地破坏国共合作和抗日民族统一战线。
因此蒋介石不论在国民党五届五中全会上还是会后继续打着抗日旗帜，但抗日十分消极；继续打着“联共”旗帜，但不断制造军事磨擦，不断挑起各种事端。
这是蒋介石集团政治态度的两面性。
（引导学生阅读教材62页小字，思考“抗战到底”的实际含义及国民党顽固派掀起的第一次反共高潮说明了蒋介石集团政治态度中哪方面的问题）生：（互相讨论，发表意见）师：（总结学生的意见）在日本帝国主义诱降政策的影响下，国民党抗战的决心发生动摇，政治态度中有投降的一面。
由于其代表了官僚资产阶级、大地主阶级的利益，害怕共产党领导的抗日武装力量日益壮大和发展，反共倾向日益增长，并掀起了第一次反共高潮。
因此，蒋介石集团的政治态度具有既想投降、又不放弃抗日；既要反共、又不敢彻底破裂的两面性，这就是国民党五届五中全会后蒋介石集团政治态度的特点。
这种政治态度给抗战造成的恶果大家在下面的学习中要注意分析掌握。
2．中国共产党巩固统一战线的斗争师：面对国民党政策的改变，中国共产党进行了坚决斗争，打退了国民党的第一次反共高潮。
（引导学生结合教材68页“阅读与思考”阅读教材中文字内容，明确中共中央对待国民党顽固派的政策）生：（阅读教材）二、皖南事变1．皖南事变经过师：皖南事变，是国民党顽固派发动的第二次反共高潮，是蒋介石集团为消灭新四军蓄意制造的阴谋事件。
（指导学生结合教材学习皖南事变的经过）生：（按教师的要求学习）师：在皖南事变中，叶挺临危不惧，指挥战士们英勇抗击顽军。
在新四军处境危急的情况下，他不顾个人安危，下山与国民党谈判，随即被无理扣压。
一代北伐名将、抗日英雄，竟遭到国民党顽固派的卑劣暗算，一关就是五年。
他在狱中坚贞不屈，与敌人进行了不懈的斗争，写下了著名的《囚歌》，表现了一个革命军人的崇高气节。
叶挺于1946年3月获释，4月因飞机失事遇难。
2．围绕皖南事变的斗争师：皖南事变发生后，在国内外、社会各界引起了强烈反响。
中国共产党对国民党顽固派的罪行，进行了坚决的斗争，给予了坚决的回击。
（引导学生阅读教材上的两则材料及相关小字，了解中国共产党揭露国民党破坏抗战阴谋的情况及“重建后的新四军军部组成人员”表）生：（在教师指导下阅读历史资料）师：国际上，苏、美、英等国也表示对国民党不满，要求中国继续抗战。
生：（阅读教材小字内容）师：国内很多爱国民主人士，也纷纷反对国民党的倒行逆施。
1941年中国民主政团同盟正式成立。
（指导学生阅读教材并分析皖南事变对抗战产生了什么影响）生：（互相讨论，发表意见）师：（对学生的认识作简单总结）通过学习，我们应该认识到皖南事变是蒋介石背信弃义，消灭异己的一场阴谋，是蒋介石集团推行两面政策的表现。
其结果是削弱了抗日力量，做了日本侵略者想做而做不到的事。
皖南事变，使蒋介石国民党的地位下降，共产党的地位提高。
事实雄辩地证明，只有中国共产党才能把中国引向光明，是中国人民的希望，是中华民族利益的忠实代表。
三、正面战场形势的恶化1．日军对国民党正面战场的进攻师：抗日战争进入相持阶段后，日本为了造成有利的国际形势，在1940年前后，对国民党正面战场发动局部进攻，逼迫蒋介石投降。
由于蒋介石集团实行消极抗日、积极反共政策，造成了国民党正面战场形势的恶化。
（引导学生阅读教材，了解日军对国民党正面战场进攻情况，尤其是枣宜会战和张自忠壮烈殉国）生：（教师指导下阅读教材）2．豫湘桂战役师：豫湘桂大溃败是在抗日军民度过抗日战争最困难的1941年、1942年之后，最后胜利的曙光已经显露，然而却在从南到北数千里的战场上丧失国土，损失令人震惊。
它是中华民族的耻辱，在全球反法西斯战争节节胜利之时，独在中国，独在国民党军队的正面战场，日军神气活现，重温了一回皇军不可战胜的旧梦。
请同学们想一想，是什么原因造成了豫湘桂大溃败？生：（阅读教材，思考并作答）师：（对学生的认识作简单总结）主要是国民政府实行消极抗日、积极反共政策造成的恶果，也有战区指挥失当等原因。
四、国民党的独裁统治和经济掠夺1．独裁统治师：抗战开始后，国民党对内坚持反共、反人民的基本立场，坚持一党专政。
请同学们阅读教材，思考国民党独裁统治特征是什么？生：（在教师指导下阅读并掌握国民党独裁统治的主要特征：一党专政、特务统治、保甲制度三者互相结合、渗透）2．经济掠夺师：抗战时期，中国的国民经济被迫转入战时体制。
在国统区内，国民政府实行统制经济政策，以四大家族为代表的官僚资本急剧膨胀起来。
（请同学们阅读教材，思考四大家族是采取哪些方式积聚资本的）生：（阅读教材、思考并作答）师：（结合教材中的小字，对学生的认识作简单总结）四大家族通过垄断工业、掠夺农业、控制商业、独占金融等方式使四大家族官僚资本急剧膨胀起来，却使国统区内生产萎缩，经济残破，人民生活极端痛苦。
这是蒋介石集团实行两面政策所造成的结果，这样的政府能把中国引向光明吗？师：（结合本节课所学习内容请大家讨论国民党五届五中全会确定的反动方针产生了什么后果）生：（互相讨论、发表见解）师：（简单总结学生的认识）国民党连续发动反共高潮，破坏统一战线，削弱了抗日力量，导致了国民党正面战场的大溃败，国统区政治统治更加黑暗，经济残破，人民生活极端痛苦。
小结（略）。
