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循证护理查房在提高神经外科重症监护低年资护士专科能力中的应用摘要目的：讨论循证护理查房在提高神经外科重症监护低年资护士专科能力的应用效果方法:采取神经外科重症监护16名低年资护士为观察对象，应用循证护理查房，将科研实证、临床经验、病人需求有机结合，对2019年16次护理查房进行效果评价。
结果：通过循证护理查房，经神经外科重症监护低年资护士专科能力得到了提升。
结论：循证护理查房，能够提升低年资护士思维判断能力及问题分析能力，而且使护理查房质量得到很大提高，病人也得到科学、合理、有效的护理。
关键词循证护理查房；神经外科重症监护；低年资护士临床护理查房又称专科护理查房，是进行护理护理质量管理的有效手段。
循证护理是一种以有价值的、可信的科学研究结果为依据，提出问题，寻找实证，用实证对患者实施护理的最佳方法。
循证实践能力是每一位医护专业人员需要具备的核心能力[1]，循证护理查房可检验护士综合知识掌握情况，在实际中能否将知识化为能力。
在此过程中可以提高护士的自学能力，在护理中的推理能力。
随着现代护理模式的转变，定期开展循证护理查房，从不同层面及不同角度督促护理人员加强学习，能巩固低年资护士基础护理知识，提高主观能动性、临床思维能力及循证护理的能力，提促使护士去发现问题、分析问题，解决问题，有效提高护士专业素质，体现出护士专业价值。
1.护理查房的组织与安排神经外科重症监护护理查房，选取典型病例，在传统护理查房的基础上，采用循证护理的方法，在查房前对疾病的相关问题的相关资料进行循证，寻找科学、有效的护理方法。
具体方法如下：1.1循证查房小组的组建与培训科室护士长、带教老师组织重症监护室低年资护士进行循证相关知识培训，并进行考核，合格者纳入循证查房小组。
科室安排每季度进行一次循证护理查房，选取典型病例，采用循证护理的方法进行查房。
1.2查房前进行循证由查房者根据病例提出护理问题，参与查房护士根据护理问题对护理方法及相关知识进行文献检索，并进行罗列，寻求实证。
循证护理查房ONEKEEP VIEWWENKU DESIGN WENKU DESIGNWENKU DESIGN WENKU DESIGN WENKU目录CATALOGUE•循证护理查房概述•循证护理查房的实施步骤•循证护理查房的实践案例•循证护理查房的挑战与解决方案•循证护理查房的未来展望PART01循证护理查房概述循证护理查房是一种以证据为基础的护理实践方法，通过系统地收集、评估和应用最佳科学研究证据来指导临床护理决策。
定义提高护理质量，改善患者结局，促进护理实践的科学性和有效性。
目的定义与目的循证护理查房的重要性提高护理决策的科学性通过基于证据的决策，避免主观臆断和经验主义，提高决策的科学性和准确性。
提升护理实践水平通过学习和应用最新科学研究证据，提高护理人员的专业知识和技能，进而提升整体护理实践水平。
改善患者护理效果基于最佳证据的护理决策能够更好地满足患者的需求，提高患者满意度和护理效果。
循证护理查房的历史与发展起源循证护理查房的理念起源于20世纪90年代的英国和加拿大，最初是为了解决临床实践中遇到的问题和挑战。
发展随着时间的推移，循证护理查房的理念逐渐在全球范围内得到推广和应用，成为现代护理实践的重要方向之一。
未来趋势随着医疗科技的不断发展，循证护理查房将继续发展和完善，更加注重跨学科的合作和综合性的评估方法，以更好地满足患者的需求和提高护理效果。
PART02循证护理查房的实施步骤总结词明确、具体、可操作详细描述在查房前，由责任护士提出在临床护理过程中遇到的问题或患者最迫切的需求，确保问题具有针对性、可解决性。
确定问题文献检索总结词全面、准确、时效详细描述根据提出的问题，护理人员需进行全面的文献检索，利用各大医学数据库如PubMed、Cochrane Library等进行相关资料收集。
文献评价与筛选总结词客观、科学、实用性详细描述对检索到的文献进行科学性和实用性的评价，筛选出高质量、高相关度的文献，确保所采纳的证据具有可靠性。
循证护理在儿科临床护理教学查房中的应用价值【摘要】目的研究在儿科临床护理教学查房中应用循证护理的意义和价值。
方法取2019年7月~2020年7月于我院儿科实习的74例护生，随机划分为对照组（37例）与应用组（37例）。
对照组护生按照传统教学方式，应用组护生按照循证护理的教学方式，比较两组护生在儿科临床教学查房中的应用效果。
结果应用组护生的循证理论知识评分高于对照组（P＜0.05）；应用组护生的实践操作评分也高于对照组（P＜0.05）。
结论在儿科临床护理教学查房中应用循证护理可以提升儿科中护生的循证理论知识，加强护生的实践护理能力，值得大力推崇与使用。
【关键词】儿科临床护理；教学查房；循证护理；应用价值循证护理主要以当前取得的优秀成果和经验为基础，进行正确、科学、合理运用的一种护理模式[1]。
该模式会根据患者的实际情况做出全方位的考查，最终商讨出最适合患者的护理方案。
现阶段，现代化的护理方式正逐步向着循证的方向发展，并逐渐被投入临床中使用。
然而，就我国目前的护理教育而言，各大高校中都罕有循证护理的教育理念，对于循证护理技能的教学不予重视，导致学生们出校后的循证护理能力水平持续低下，不利于临床护理工作的开展[2]。
鉴于此，本文将就循证护理展开分析和讨论，研究在儿科临床护理教学查房中应用循证护理的意义和价值。
现做如下报道：1资料与方法1.1一般资料取2019年7月~2020年7月于我院儿科实习的74例护生，随机划分为对照组与应用组。
对照组内共计实习生37例（男性3例，女性34例），年龄18~22 y，平均年龄（20.56±1.03）y；学历：大专7例，中专30例。
应用组内共计实习生37例（男性2例，女性35例），年龄18~22y，平均年龄（20.24±1.11）y；学历：大专8例，中专29例。
两组护生资料展开对比，结果显示：P＞0.05，可展开分析对比。
1.2方法1.2.1对照组对照组护生按照传统教学方式。
