一年级上册综合实践活动导学案 影子的“眼睛” 全国通用

《影子的“眼睛”》一、教学目标1.了解影子的基本特征，知道影子与光的关系。

2.通过观察、探索，发现影子的变化规律。

3.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：发现影子的变化规律，培养幼儿的观察能力。

2.教学难点：引导幼儿运用科学方法探索影子的奥秘。

三、教学准备1.物品准备：手电筒、各种物品（如玩具、书本等）、白纸、透明胶带、彩笔。

2.环境准备：教室内保持光线充足，确保幼儿能清晰地看到影子。

四、教学过程（一）导入1.教师出示手电筒，引导幼儿观察手电筒发出的光线。

2.教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”（二）探索影子1.教师将手电筒对准一个物品，引导幼儿观察物品在白纸上产生的影子。

2.教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？这个影子是怎么产生的呢？”（三）影子游戏1.教师将手电筒对准一个玩具，引导幼儿观察玩具的影子。

2.教师提问：“小朋友们，你们发现了什么有趣的现象？玩具的影子是怎么变化的？”（四）动手操作1.教师分发材料，引导幼儿分组进行影子实验。

2.教师提出要求：每个小组选择一个物品，用手电筒照射物品，观察影子的变化，并记录下来。

3.幼儿分组实验，教师巡回指导。

（五）交流分享1.教师组织幼儿进行交流分享，每组派代表介绍实验过程和发现。

（六）拓展活动1.教师出示一张白纸，引导幼儿用彩笔在白纸上画出自己喜欢的物品。

2.教师提出要求：画完物品后，用手电筒照射，观察物品的影子，并尝试让影子动起来。

3.幼儿尝试，教师巡回指导。

五、教学反思优点：1.激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的参与度。

2.实验活动让幼儿亲身体验，加深了他们对影子变化规律的理解。

3.拓展活动让幼儿发挥了想象力，培养了他们的创新意识。

不足：1.时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。

2.在实验环节，部分幼儿操作不熟练，需要加强个别指导。

3.交流分享环节，部分幼儿表达不清，需要加强语言表达能力培养。

部编版语文一年级上册影子导学案（精选３篇）〖部编版语文一年级上册影子导学案第【1】篇〗【教学目标】1. 认识“影”“前”等11个生字，会写“在”“后”两个字；2. 认识宝盖头、女字旁、月字旁等三个偏旁；2. 正确朗读课文。

【教学重难点】1. 流利、正确地朗读课文；2. 识记“影、前”等11个生字，会写“在”“后”两个字；3. 识记“前、后、左、右”，并用这四个词来表达方位。

【教学过程】一、谜语导入，激发兴趣1.今天老师给小朋友们带来了一个有趣的谜语，请你开动脑筋想一想，猜一猜。

课件出示谜语：像我不是我，常常跟着我。

一会儿在前，一会儿在后。

和它说说话，就是不开口。

2. 引出课题：《影子》。

注意：“影”是后鼻音，读的时候嘴巴咧开，舌尖放平，“子”是轻声，要读的又轻又短。

请你们试着读一读吧。

3. 认识“影”。

（1）你是怎么记住这个字的？（2）老师也有识字好方法。

（出示字卡）日头当空照（出示“日”），京京眯眯笑（出示“京”）。

影子跟着跑（出示三撇儿），一起上学校。

二、初读课文，认识生字1. 自读课文。

请你自己读读课文，把不认识的字圈出来，借助拼音多读几遍。

2. 指名读：谁愿意来给大家读一读？教师评价。

3. 教师范读，学生跟读。

4. 课文你会读，生字你会认了吗？5. 出示带拼音的生字：yǐng qián hòu hēi gǒu影前后黑狗zu yòu tā ho péng yǒu左右它好朋友下面，给大家几分钟的时间，请大家把生字读给同桌听，读完用抱臂坐端的姿势告诉老师你读完了。

6. 开火车检查。

7. 拼音去掉，你会读吗？齐读、指名读。

8. PPT单独出示“它”。

谁知道“它”的部首是谁吗？（认识宝盖头）你还知道哪些宝盖头的字？（安、字、宝、买）9. 出示“好”。

“好”的部首是谁呢？你能说出更多“女”字旁的字吗？（妈、妹、奶）你是怎么记住“好”字的？（复习加一加的识字方法：女＋子=好）10. 出示“朋”。

部编版语文一年级上册影子导学案（精推２篇）〖部编版语文一年级上册影子导学案第【1】篇〗【教学目的】１、认识１１个二类生字，会写“飞、马、鸟”三个字。

认识１个笔画“竖折折钩”和３个偏旁“反犬、三撇、宝盖儿”。

２、正确流利的朗读课文，背诵课文。

３、初步了解影子、光源、物体的位置关系，培养学生细心观察生活的好习惯。

【教学重点】认识１１个二类生字，会写“飞、马、鸟”三个字。

【教学准备】课件、生字卡片、词语卡片一、简笔画导入，理解课题，激发学习兴趣１、请同学们看黑板，你看到了什么２、(教师一边描述一边画画)这是一座古城，太阳升起来，阳光斜照下来（三撇），京城里高大的楼台（京）拉下了阴影。

那么，看着这幅图,你能猜到一个字吗？３、对了，就是影。

请大家齐读，请同学们看看，这幅画中的事物分别是“影”的哪部分？大家跟老师说“三撇”。

４、当人、物体挡住一部分光线时，就会形成影子（板书）。

你瞧，老师就找到了自己手的影子，你们也能找到吗？５、同学们，你们觉得影子有趣吗？这节课我们共同学习《影子》，请同学们齐读课题。

二、图文结合，捕捉重点，锻炼表达能力１、请同学们打开书，翻到８１页，请你借助音节试着练习读一读课文，注意生字的读音。

２、学习第一节请大家看大屏幕，这位小朋友在做什么太阳在小朋友的哪个方向，影子在小朋友的哪个方向(太阳在小朋友前面，影子在小朋友后面。

)想一想，小朋友怎样走，影子会在他前面(背着太阳走) 我们来看看是不是？谁愿意读一读这一段课文。

这里的二类生字谁能读一读。

老师这里还有他们的卡片，你能认读吗？（前、后、常、跟、着、黑、狗）（前后）请你拍拍前面同学的肩膀，向你后面的老师打个招呼吧！（黑）一个用土堆成的烟囱，下面有火在烧着，烟囱里有点烟灰，所以黑就是烟熏的颜色，这个黑字是这样演变来的。

为什么说影子是小狗呢？（可爱）说影子是个“小花狗”行不行为什么(影子是黑的)哪位小朋友家喂过小狗，说说小狗是怎么跟着你玩的(引导说出小狗经常跟着人，喜欢跑前跑后)想想小狗跑前跑后，多么可爱呀，谁能再读读句子。

一年级上册综合实践活动导学案：《明亮的眼睛》一、活动目标•帮助学生加深对眼睛的认识，了解眼睛的重要性。

•培养学生良好的看护眼睛习惯，防范眼部损伤和保护眼睛健康。

•培养学生的观察能力，提升学生的审美素养。

二、活动内容1. 认识眼睛通过观察、听讲、互动交流等形式，帮助学生了解眼部的构造和功能，认识眼睛的重要性。

1.1 视频学习可以通过视频教学，帮助学生更加直观地认识眼睛的构造和功能。

建议使用短小精悍的视频教学，生动形象，便于学生的理解。

1.2 图片展示在视频教学的基础上，可以使用图片展示的方式加深学生对眼睛的印象和认识。

可以选择一些生动有趣的图片，如眼科医生工作现场、眼睛的特写等。

1.3 问答互动通过听讲和问答的方式加深学生对眼部构造和功能的理解，了解到眼睛在平时的生活中的用途。

2. 眼部保护通过指导、互动交流等形式，指导学生注意眼部卫生，保持良好的看护眼睛的习惯。

2.1 讲解眼部保护知识介绍眼部保护的重要性，讲解如何预防眼部疾病，如如何保护眼睛不受伤害，如何养成好的看护眼睛的习惯。

2.2 互动交流可以通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与，探讨如何更好的保护眼睛等问题。

3. 观察细节通过观察、分析、描述等形式，培养学生的观察和审美能力，提升学生的审美素养。

3.1 观看视频可以选择一些与眼睛有关的美好画面，如眼睛的特写、各种漂亮的眼妆等等。

通过视频形式让学生观看、分析、描述美好的画面，逐渐提升学生的审美素养。

3.2 观察环境可以到周围的自然环境中，找一些与眼睛相关的美好的事物，如古树参天，花香四溢等等，引导学生进行详细的观察，激发学生的好奇心，锻炼学生的观察力。

三、活动结果通过这项综合实践活动，学生可以更好地了解眼睛的构造和功能，认识眼睛的重要性，并养成良好的看护眼睛习惯；同时，也可以提高学生的观察能力和审美素养，培养学生的热爱生活，热爱美好的事物的能力。

四、延伸活动除此之外，老师还可以在教室和家庭开展以下活动：1.教室里可以放一些眼部保健和治疗方面的书籍，让学生接触更多有关眼睛的知识。

一年级上册综合实践活动教学设计：明亮的眼睛教学目标1. 知识与技能：使学生了解眼睛的基本结构和功能，学会保护眼睛的方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养学生观察能力和团队协作能力。

教学内容1. 眼睛的结构：介绍眼球、眼睑、睫毛等组成部分。

2. 眼睛的功能：讲解视觉的形成和眼睛的作用。

3. 保护眼睛的方法：学习如何正确使用眼睛，避免近视和眼病。

教学重点与难点重点：眼睛的结构与功能，保护眼睛的方法。

难点：理解视觉的形成过程，培养正确的用眼习惯。

教具与学具准备教具：眼球模型、图片、视频资料。

学具：笔记本、彩色笔。

教学过程1. 导入：通过图片或故事引入眼睛的重要性。

2. 新授：讲解眼睛的结构和功能。

3. 实践：分组讨论保护眼睛的方法，进行角色扮演。

板书设计中心：眼睛的结构图。

周边：功能介绍和护眼方法。

作业设计个人作业：绘制眼睛的结构图，并写下保护眼睛的方法。

小组作业：制作关于眼睛的科普海报。

课后反思教师反思：检查教学目标是否达成，教学方法的有效性。

学生反馈：收集学生对课程的理解和感受，调整教学方法。

教学过程详细设计1. 导入（5分钟）活动：利用图片或故事引入，例如展示不同情绪下的眼睛图片，让学生描述图片中人物的情绪，并引导学生思考眼睛在表达情绪中的作用。

目的：激发学生的兴趣，引导学生思考眼睛的重要性。

2. 新授（15分钟）讲解：使用眼球模型和图片，详细讲解眼睛的结构，如角膜、瞳孔、晶状体等。

互动：通过提问和回答的方式，让学生参与进来，例如询问学生“你们知道眼睛中的黑色部分是什么吗？”目的：确保学生理解眼睛的基本结构。

3. 实践（20分钟）分组讨论：将学生分成小组，讨论保护眼睛的方法，如正确的阅读姿势、定期休息眼睛等。

角色扮演：每组选择一种护眼方法，进行角色扮演，展示给全班同学。

目的：通过实践活动，让学生更深刻地理解护眼方法，并培养团队协作能力。

回顾：教师带领学生回顾课程内容，强调保护眼睛的重要性。

一年级上册综合实践活动导学案 - 《护眼歌》全国通用
活动目的
本次活动旨在通过创作、学习、演唱《护眼歌》，引导学生恰当使用电子产品，增加儿童对于保护视力的认识。

活动背景
近年来，随着电子产品的普及，越来越多的儿童沉迷于电子设备中，这给孩子的眼睛健康带来很大的风险和隐患。

为了让孩子们更好地了解护眼知识并自觉地保护自己的视力，我们组织了本次活动。

活动步骤
步骤一：导入
教师播放相关音频、视频，向学生介绍护眼知识，引导学生了解“如何正确使用电子产品，避免视力损伤”。

步骤二：学唱《护眼歌》
1.教师播放《护眼歌》音频，让学生听歌曲，领会歌曲主旨。

2.将歌曲的歌词发给学生，让学生听歌曲跟读歌词，学习歌曲。

3.教师用引导的方式，逐句教唱歌曲。

4.教师和学生一起反复唱练，直到学生顺利掌握。

步骤三：歌曲演唱
1.学生跟着音乐，有节奏地演唱歌曲。

2.选取几名同学或全班合唱，展示学生学习歌曲的成果。

步骤四：制作护眼宣传海报
1.学生分组，组内讨论如何制作生动、精美的护眼宣传海报。

2.学生选出一个组员进行海报设计，其他组员负责制作、涂色、剪贴，最后完成手工海报。

活动总结
通过本次活动，孩子们对于眼睛的重要性和如何保护视力有了进一步的认识，同时也锻炼了他们的创意思维和团队协作能力。

通过演唱护眼歌曲，孩子们更容易记住护眼知识，同时也将这些知识传递给了家长和其他同学。

我们相信，通过这次活动，孩子们会更加重视自己的视力健康。

5《影子》导学案满招损，谦受益。

《尚书》怀辰学校陈海峰组长1.范读课文。

2.指导学生自由读课文，提出自读要求：读准字音，把句子读通顺。

3.多媒体创设情境：游戏闯关。

检查预习生字情况。

(1)第一关：指导读音。

① 课件出示带拼音的词语。

②指名读。

③点拨轻声的词怎样读：后面的字轻一点，短一点。

(2)第二关:指导字形。

① “影”：课件出示情境图片，引导学生观察：火红的太阳照在建筑物上，在地上形成了影子。

“日”就代表太阳，“京”就代表建筑物，“0”就代表影子。

也可以联系生活经验识记。

②“黑”：引导学生区分“黑”字的上面部分和“里”字的不同。

③“狗”：出示动物图片帮助识记。

④“它”：引导学生正确区分“他”“它”的意思和用法。

相机习新偏旁“…”。

⑤“好”：鼓励学生用自己1.认真听读，注意生字的以日。

2.自由读课文，遇到不会读的字可拼拼音，有困难的可以问问同学或老师。

3.在游戏中识记生字。

(1)第一关：读准字音。

①自由读一读：影子、小黑狗、好朋友、跟着、前后、它们、左右。

②注意“好朋友”的“友” 在“朋”字后面要读轻声。

③小组交流一还有哪些字读轻声。

(“影子、跟着、它们”中后面的字。

) ⑵ 第二关：记住字形。

①观察课件，了解影子形成的原因，识记“影”字。

②对比颜色“白”记忆“黑”。

③加一加识记：反犬旁加“句”就是“狗”。

④交流发现宝盖加“匕” 就是“它”。

同桌在纸上做送花游戏区别两个同音字。

相机了解“…”。

⑤联想记忆：一“女” 一“子”就是好。

相机识记“女字旁”，并发现“女”字做偏旁时要写得窄些。

二、初读课文, 识记字词(用时：15分钟) 1.引导学生用多种方法记字形。

有的可根据汉字的字形，用形象的方法识记，如，“黑”就像一只小黑猫，睁着两只眼睛，四条腿并拢蹲在那里。

有的可以用熟字相加的方法来记忆，如“月十月= 期”。

有的可以用编口诀的方法帮助识记，如辨析“左”和“右”的形，可以利用口诀“左下有个工，右下有个口”。

一年级上册综合实践活动说课稿眼睛的秘密一、活动背景家长在孩子的成长过程中，通常关注的是孩子的学习成绩。

但在孩子的成长过程中，孩子的身体健康同样重要。

目前，许多学校开设了综合实践活动的课程，旨在通过户外活动和教学实践来提升孩子的身体素质和实践能力。

眼睛是我们具有视觉功能的主要器官，它们的视觉功能对我们来说非常重要。

然而，许多孩子在面对电子产品的诱惑时，过度使用眼睛，导致眼睛健康问题。

因此，我们决定通过“眼睛的秘密”这个综合实践活动，来引导孩子学习关于眼睛健康的知识，并了解如何保护自己的眼睛。

二、活动目标本次活动旨在：1.让孩子意识到眼睛对他们的重要性，以及如何保护眼睛健康。

2.了解眼睛的构造和功能。

3.学习如何正确使用眼睛，并改变错误的使用方法。

三、活动内容1. 学习眼睛构造和功能让孩子通过观察眼球模型，了解眼球的构造和器官。

让孩子使用放大镜来观察眼睛和虹膜等细节，让他们体验自己的眼睛有多么神奇。

2. 玩游戏学习正确使用眼睛我们将设计一些眼睛运动和游戏，帮助孩子学习正确的使用眼睛方法。

我们会让孩子在密闭的区域内进行练习，用眼睛手指追踪和定位不同的目标来锻炼眼睛的灵活度和协调性。

3. 感受光的效应让孩子通过利用凸透镜和白色光源，观察如何形成彩色光谱并体验透镜变形和聚焦的效果。

这将使孩子更好地了解眼睛如何正确地聚焦和形成图像。

4. 了解眼睛卫生常识我们会组织专家进行讲座，让孩子了解如何保持眼睛健康状态。

我们还会通过配眼镜的形式，让孩子体验在不同视力情况下的视觉效果。

5. 总结和归纳在活动结束前，我们将让孩子评估各种现有的、错误的使用眼睛的习惯，提出针对性的建议来改善自己的使用方法。

四、活动成果通过这个综合实践活动，孩子们了解了眼睛的构造和功能，如何正确地使用眼睛，并改变过去的错误使用方式。

孩子们觉得这个活动很好玩，他们从活动中学到了很多新事物，也学会了愉悦和团队合作。

五、总结“眼睛的秘密”不仅是一堂很有趣的综合实践活动，也是一堂有用的健康课。