什么是多重复句

怎样分析多重复句
分析多重复句通常需要以下几个步骤：
1.确定重复句的位置：首先需要找出文本中出现的多重复句，可以通
过观察文本的结构、排列方式以及重复的关键词或短语来确定。

2.确定重复句的类型：根据句子的句型、语义和功能，可以将多重复
句分为不同的类型。

常见的类型包括：
-语句的重复：完全相同或几乎相同的句子在文本中重复出现。

-短句的重复：重复的内容以短句或短语的形式表达，可能在同一段
落或整篇文章中出现多次。

-强调重点：通过重复表达一些观点或信息，以突出其重要性。

-节奏和韵律：通过重复句子或短语的结构和音调，创造出节奏感或
韵律美。

4.分析语言形式和修辞手法：研究重复句的语言形式和修辞手法，例
如使用并列句、反复句、排比等，以及表达的情感和态度。

-反复句：将同一个词或短语反复使用，以强调其重要性或产生一种
节奏感。

-排比：通过重复相同的句型或结构，使句子具有平衡感和韵律美。

-修辞手法：例如对比、比喻、夸张等修辞手法，通过多次重复使用，使论述更生动有趣。

以上是对多重复句的分析步骤和方法，通过这些步骤可以深入理解多
重复句的含义和作用，并对文本进行更准确的解读。

多重复句的划分方法
多重复句是指一个句子中包含了多个重复的结构或成分。

划分多重复句可以通过以下几种方法:
1.根据句子意义划分：观察句子中的重复成分是否具有独立的意义，如果它们在句子中扮演不同的角色或起到不同的作用，可以将其划分为多个句子。

2.根据句子结构划分：观察句子中的重复结构，如果这些结构可以独立成为一个句子或一个短语，可以将其划分为多个句子。

3.根据重读成分划分：观察句子中的重复成分是否在语音或语调上有所突出，如果是的话，可以将其划分为多个句子。

4.根据语法关系划分：观察句子中的重复成分的语法关系，如果它们彼此之间具有不同的语法关系，可以将其划分为多个句子。

需要注意的是，划分多重复句是一个相对主观的过程，不同的人可能会有不同的划分结果。

因此，在划分多重复句时，需要综合考虑句子的意义、结构、重读成分和语法关系等方面的因素。

什么是多重复句
导读：什么是多重复句
复句的"重"指的是层次。

从层次的多少划分，复句可分为基本复句和多重复句两种：
基本复句也叫一重复句，只有一个层次，一般情况之下，都是由两个分句组成的，但并不是凡是一重复句就只有两个分句。

如并列复句、顺承复句，即使有三、四个分句，也只有一个层次。

这一点跟联合词组、连谓词组扩展的情况是相通的。

如：
狂风吹不倒它，洪水淹不死它，严寒冻不坏它。

（三个分句并列构成的一重复句）
狂风、洪水、严寒（三个词并列构成的联合词组）
多重复句至少有三个分句，必须有两个或两个以上的层次，否则就不是多重复句，实际上就是复句中套复句。

复句有几个层次，就叫几重复句，因此，有二重复句、三重复句、四重复句等。

但要注意，这种关系是组合在一起的，而不是包含在一起的。

如：
他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几枝很好看的鸟毛，我也曾送给他一两次东西，但从此没有再见面。

（二重复句）中国人民将会看见，中国的命运一经掌握在人民自己的手里，中国就将如太阳升起在东方那样，以自己的辉煌的光焰普照大地，迅速地荡涤反动政府分工的污泥浊水，治好战争的创伤，建设起一个崭新的强盛的名副其实的人民共和国。

（多重复句做宾语的单句）
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五、多重复句上面我们在介绍各类联合复句也好，主从复句也好，所举的例子一般都只包含两个分句。

一个复句如果包含三个或三个以上的分句，而且这些分句不在同一个构造层面上，这样的复句就称为多重复句。

试比较：（1）①他胸怀宽大，②他心地坦白，③他无私无畏。

（2）①江水很深，②水流又急，③只身游过去是很危险的。

例（1）和例（2）都包含三个分句，但是，例（1）的三个分句是处于同一个构造层面上，它的内部构造是：（1）①他胸怀宽大，②他心地坦白，③他无私无畏。

1 2 3 1－2－3 并列关系所以例（1）不是多重复句。

而例（2）的三个分句则不在同一个构造层面上，它的内部构造是：（2）①江水很深，②水流又急，③只身游过去是很危险的。

1 2 1－2 因果关系3 4 3－4 并列关系例（2）就属于多重复句。

在语言里，特别在书面上，大多数复句都是多重复句。

事实上，无论在口语中或是书面语中，常常是一个复句包含许多个分句，以表达一个较为复杂的意思。

例如：（3）①国家富强，②人民就安乐；③国家衰弱，④人民就痛苦。

例（3）是论说文里的一段，它包含四个分句，那四个分句不在一个层面上。

例（3）应分析为：①……，②……，③……，④……。

1 2 1-2 并列关系3 4 5 6 3-4 假设关系,5-6 假设关系总之，所谓多重复句是指包含三个或三个以上的分句而各分句不处于同一层面的复句。

分析多重复句的基本方法也还是层次分析法。

下面列举的都是多重复句：（4）①有些适婚女子找不到老公，②原因之一是过于保守，③因此缺少社交机会。

（5）①你比我先走，②是你的福；③要是我先死啊，④你才惨呢！（6）①孟子相信人性是善的，②所以要人发展善性，③以达到至善；④荀子相信人性是恶的，⑤所以要人节制恶性，⑥以由恶变善。

对于例（4）－（6），我们可以用层次分析法将各复句的组合情况分别分析如下：（4）①……，②……，③……。

（5）①……，②……，③……，④……。

1 2 1 23 4 3 4 5 61－2 因果关系 1－2 并列关系3－4 因果关系 3－4和5－6 假设关系（6）①……，②……，③……；④……，⑤……，⑥……。

多重复句的划分方法：一、要准确地划分多重复句，首先得弄清楚这个复句里含有几个分句。

这是最基本的一个步骤。

二、要准确分析多重复句的层次关系，第一层的划分是最为关键的一步，要特别细心。

我们可先找出复句中的关联词，看哪个关联词能管到整个复句，这个关联词所关联的两个部分就是第一层关系。

如何准确划分多重复句的第一层1. 从句子内容入手一个复句，不管它包含多少分句，关系多么复杂，它的每个层次一般由两部分组成（并列复句、选择复句有的可由三个或三个以上部分组成），所以，划分第一层时，首先应该从内容入手，除上句括号内注明的情况之外，其余的把全句一分为二。

例如：（ 1 ）我赞美白杨树，（ 2 ）就因为它不但象征了北方的农民，（ 3 ）尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。

全句内容明显地分为观点和原因两个部分，所以，第一层在（ 1 ）和（ 2 ）（ 3 ）之间，属因果复句。

2. 从关联词语入手多重复句的关联词语往往套用，划分多重复句第一层时要特别认真分析各个关联词语的搭配关系和统辖范围。

例如：（ 1 ）我离开仙台之后，就多年没有照过相，（ 2 ）又因为状况也无聊，（ 3 ）说起来无非使他失望，（ 4 ）便连信也怕敢写了。

这个复句共四个分句，（ 2 ）句中的关联词“因为”不仅统领（ 2 ）（ 3 ）两句，还统领（ 1 ）句，与（ 4 ）句中的“便”呼应，说明原因，所以，全句第一层次在（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）和（ 4 ）之间，构成因果关系。

3. 从关键词语入手分句间关系的标志，除关联词语外，往往还有一些提示性的关键词语，抓住这些关键词语，有助于分析多重复句的层次关系。

例如：黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。

这个多重复句中用了“黄的”、“绿的”分别领起其后的分句，用颜色的对比写出了根据地人民战胜自然的伟大力量。

多重复句的层次划分多重复句的层次划分是指文学作品中，作者利用复句的方式，来构建出一种系统的复句层次结构。

这种层次结构构建在复句层次上，可以更明确地展现语句之间的对比和衔接关系。

复句系统的层次划分可以基本分为三种：一种是多重复句的表述层次，这种复句层次的用途主要用于表达文字的主旨思想，以及上下文的整体框架。

在这种层次中，不同的复句会以各自的系统方式来表示一个概念，通过表达多重复句的层次，可以使某一个想法变得更加明确，更容易被理解。

第二种是多重复句的抽象层次，这种层次用来表达一个概念，以及更深层次的抽象思想。

这种层次也可以用于表达更深层次的思维，使之与真实情况相关联。

通过复句层次抽象，可以使某一概念更加深刻、加以体现和表达，此外，也可以使作品更易被认可、更能说明事情的原因和趋势。

最后，就是多重复句的关联层次，这种层次用来表达一个整体框架中多个概念之间的联系，以及其推动或者阻碍趋势的因素。

这类层次的复句会通过让表达的概念以一种有意义的方式组织在一起，来表示语句之间的对比或者衔接关系，从而使整个文章表达出有意义的思想。

多重复句的层次划分是一项复杂的文学技巧，它可以帮助作者提升文学作品的语言精致度，使文章的表达更加深刻，也更容易被读者理解。

通过多重复句的表达，不仅可以使文章的表达更深刻，而且还可以使文章的主题和表达目的得到更加突出和呈现。

语言文学中，多重复句的层次划分被广泛应用于各种文学形式，如诗歌、散文、新闻报道、小说、传记等。

这种方式可以使文学作品表达得更深刻，也更容易被读者理解和接受。

例如，在散文中，作者可以通过复句层次划分来表达自己的想法，使文章的表达更深刻，更容易被读者理解。

在小说中，作者可以利用复句的层次划分，以此来处理剧情的发展，以及故事的叙述，使文章的表达更加有说服力和感染力。

在社会发展的某一层面上，多重复句的层次划分也被广泛应用于各个领域，如政治报告、经济分析、社会评论等等，其目的就是为了让文章更深刻，同时也把某一概念更加清晰地表达出来。

《现代汉语专题》作业3一、举例解释下列名词1、词类——词类是根据词与词的组合关系划分出来的，词类属于关系类别，划分词类的标准是词的功能。

如名词、动词等。

2、短语——短语是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位，短语有词组成，是构成句子的材料。

3、句类——句类是从语气上对句子的分类，分为陈述句、感叹句、祈使句和疑问句。

4、句子的焦点——一个陈述句表达的重点就是句子的焦点。

5、复句——由两个或两个以相当于单句的单位组成，这种组成复句的单位叫分句。

二、填空1、语言系统中，最大的语法单位是句子，最小的语法单位是语素。

2、现代汉语划分词类的标准是功能，据此可以把词类划分为 13 小类。

3、现代汉语中的介词都是从实词虚化而来的，主要用在别的词语前面构成介词短语。

4、有些词类还包括一些附类，例如“大型、微型、主要”等是形容词中的区别词、“以上、之上、以后”是名词中的方位词。

5、有些词是兼类词，例如“文明”从语法功能看兼属名词和形容词。

6、短语可以和结构和功能角度划分类别、例如“海洋宽阔”是主谓短语和形容词性短语。

7、句子“什么书他都喜欢看”从句型看是陈述句，从句类看是主谓句。

8、从所带宾语的性质看，动词可以分为非自主动词 (例“听见”)和自主动词（例“打击”)。

9、复句的八种基本类型，根据特点可以划分为联合复句和偏正复句两大类。

10、句子传递信息，一般是旧信息在前面，新信息在后面。

三、判断正误，简要说明理由1、划分现代汉语词类，词的形态是一条比较重要的标准。

答：错误。

划分汉语词类，依据的标准是词的语法功能，汉语没有丰富的形态变化，不能作为划分词类的依据。

2、副词的意义和名词动词比较，不那么实在，所以划归虚词。

答：错误，副词能充当语法成分，即能和别的语言单位构成状中等关系，是实词。

3、句子不一定都能还原为词组。

答：正确。

句子和词组是两个不同层面的单位，比如句子结构有语用上的变化，就无法换喻为词组，例如"怒吼吧，黄河"，不能说这个词组主语在后面，谓语在前面，这不符合汉语词组的结构特点，这是句子层面才能出现的结构。

复句和句群的分类及特点(总6页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除复句和句群的分类及特点一、复句的定义和特点1. 什么是复句复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

片面地只强调读书，而不关心政治；或者片面地只强调政治而不努力读书，都是极端错误的。

2.复句的特点复句的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号表示，句末有较大的语音停顿。

3.关联词语的运用复句之间有关联词语的叫关联法，不用关联词语表达分句间结构关系的叫意合法。

二、复句的类型（一）联合复句1.并列关系：既…也（又）有时…有时一边…一边是…不是不是…而是2.顺承关系：首先…然后刚…，就3.解说关系：4.选择关系：或者…或者是…还是不是…就是与其…不如宁可…也不5.递进关系：不但…而且不但…反而尚且…何况（二）偏正复句1.转折关系：虽然…但是2.条件关系：只要…就只有…才无论…都3.假设关系：如果…就即使…也4.因果关系：因为…所以既然…就（那么）5.目的关系：以便为的是以免免得省得容易混淆的一组关联词语：不是……就是不是……而是下列句子属于单句还是属于复句由于这项工作，他们受到了奖励。

由于完成了这项工作，他们受到了奖励。

只有抓紧教育，才能提高全国人民的素质。

只有教育，才能提高全国人民的素质。

无论是谁，都要遵守纪律。

无论你是谁，都要遵守纪律。

即使在软席包房里，他还在不断地看资料。

即使有了汽油灯，还只能照见小小一块地方。

发展体育运动，增强人民体质。

我们要坚持发展体育运动，增强人民体质的方针。

三、多重复句何为多重复句？多重复句是指有多个结构层次的复句。

其分句间的层次关系都在两层或两层以上。

例如：㈠成功的基础是奋斗，㈡奋斗的收获是成功，㈢所以，天下唯有不知艰难而奋斗的人，才能走上成功的高峰。

一般地说，两个分句，可以构成一重复句；三个或三个以上的分句可以构成多重复句。

中学语文语法知识辅导完整讲稿之十二：多重复句（定义、分析法）编者：崔学峰第十二讲:多重复句一、什么是多重复句复句的“重”指的是层次。

从层次的多少划分，复句可分为基本复句和多重复句两种：基本复句也叫一重复句，只有一个结构层次，一般情况之下，都是由两个分句组成的，但并不是凡是一重复句就只有两个分句。

如并列复句、顺承复句，即使有三、四个分句，也只有一个层次。

这一点跟联合词组、连谓词组扩展的情况是相通的。

如：狂风吹不倒它，洪水淹不死它，严寒冻不坏它。

（三个分句并列构成的一重复句）狂风、洪水、严寒（三个词并列构成的并列短语）多重复句：有两个或两个以上结构层次的复句叫多重复句。

二、多重复句构成的条件1.要有三个或三个以上的分句组成的。

注意：三个或三个以上的分句组成的句子并非都是多重复句。

例如：他胸怀宽大，他心地坦白，他无私无畏。

——并列树上飞下来一只鸟，叽叽喳喳叫了几声，又向天空飞去。

——顺承暑假里，我们或者去海南，或者去深圳，或者去昆明。

——选择2.要有两个或两个以上的结构层次。

江水很深，││水流又急，│只身游过去是很危险的。

并列因果至少有三个分句，必须有两个或两个以上的层次，否则就不是多重复句，实际上就是复句中套复句。

复句有几个层次，就叫几重复句，因此，有二重复句、三重复句、四重复句等。

但要注意，这种关系是组合在一起的，而不是包含在一起的。

如：他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几枝很好看的鸟毛，我也曾送给他一两次东西，但从此没有再见面。

（二重复句）中国人民将会看见，中国的命运一经掌握在人民自己的手里，中国就将如太阳升起在东方那样，以自己的辉煌的光焰普照大地，迅速地荡涤反动政府分工的污泥浊水，治好战争的创伤，建设起一个崭新的强盛的名副其实的人民共和国。

（多重复句做宾语的单句）二重复句的特点二重复句是由一般复句直接扩展而成的，这是二重复句同三重复句等多重复句相区别的特点之所在。

例如：它不需要谁来施肥。

（单句）它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

多重复句多重复句是一般复句的拓展形式，它在结构上有两个以上的层次，表示两种以上的意思关系。

多重复句是指分句之间的关系在两个层次以上的复句。

分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”用“｜”划出第一层，并注明关系：有“｜｜” 划出第二层，并注明关系：以此类推。

分析多面复句的步骤：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句。

弄清分句之间的关系；第二步再对第一层次的各个分句作分析，看它们是不是复句、如果是复句，再找出这些分句构成这个复句的分句，弄清它们之间的关系，这便是第二层次：以此类推，直到分析到所有的分句都是单句为止。

分析多重复句，要一看分号，二看关联词语，三看逻辑关系。

有分号，就在分号那划一层。

如果一个复句没有关联词语，那就看分句之间的逻辑关系。

例如：有一些人怀念他们的过去，（转折）但是过去的东西永远不会再来（因果）因此他们感到将来的渺茫。

（因果）从不把希望寄托在将来。

（陶铸《崇高的理想》）句群是由句子组合而成的。

它是汉语里最大的级语言使用单位。

组成句群的句子在语义上前后衔接连贯，从几个方面共同说明一个中心语义。

句群中句与句之间的组合方式基本和复句相同。

1.符号法：①有些人背上虽然没有包袱，‖（并列）②有联系群众的长处，|（转折）③但是不善于思考，|‖（并列）④不愿多动脑筋多想苦想，‖（因果）⑤结果仍然做不成事业。

①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，‖（并列）②我也曾送他一两次东西，|（转折）③但从此没有再见面。

2.分析多重复句的步骤：①总览全局，确定分句数目。

②理解全句语义，确立第一层次。

③辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。

多重复句分析例句分析1、①倘若张健能够成功地横渡这个海峡，②就创造了一项新的记录，③也实现了他多年的梦想。

（①/ 假设②‖并列③）01北京海淀2、①请你意识到这是一种幸福吧，②因为只有你意识到这一点，③你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。

非并列关系的多重复句概念
非并列关系的多重复句是指在一个句子中，通过使用多个重复句，来表达复杂、深入的思想或感情。

与并列句不同的是，重复句之间不存在直接的连接词或连接词组，而是通过重复表达同样的含义或信息来实现句子的连贯性和逻辑性。

非并列关系的多重复句常常用于修辞手法，可以加强表达的语气、感情或意义，使句子更加强烈、生动或深刻。

以下是一些经典的非并列关系的多重复句概念的例子：
1. 梦境如镜，镜样梦境。

这个例子中，通过对“梦境”和“镜”两个词语的多次重复，强调了梦境和现实之间的相似性和对应关系。

2. 山高路远，路远山高。

这个例子中，通过对“山高”和“路远”两个词语的多次重复，强调了旅途的困难和艰辛。

3. 月明星稀，星稀月明。

这个例子中，通过对“月明”和“星稀”两个词语的多次重复，强调了夜晚的宁静和美丽。

4. 意味深远，远远深深。

这个例子中，通过对“深远”和“远远深深”两个词语的多次重复，强调了某个观点、事情或行为的深远意义。

5. 爱你爱你，你一直都是我心中的唯一。

这个例子中，通过对“爱你”和“你一直都是我心中的唯一”两个词语的多次重复，强调了说话人对对方的深深爱意和独一无二的感受。

以上这些例子展示了非并列关系的多重复句的用法和效果。

通过多次重复相似的词语或短语，可以让句子更具感染力、表现力和艺术性。

这样的修辞手法在文学作品、演讲和诗歌中经常出现，也对于表达情感、强调某个观点或思想至关重要。

初中语文基础知识点解析之多重复句|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-1、一般复句是由两个分句组成的,结构上只有一个层次,表示一种关系。

如果整个句子在意义上包含着两种以上的关系，在结构上形成两个以上的层次，这种结构上有多个层次的复句叫做多重复句。

例如:ﻪﻭ风是沙漠向人类进攻的武器,但是也可以为人类造福。

（结构上只有一个层次，表示转折关系。

)ﻪ班长张林不但努力做好自己的工作，还热情地帮助别人，因为他把别人的困难当做自己的困难。

(因果复句，但前两个分句又是递进关系，整个句子在意义上包含着两层关系,在结构上形成了两个层次，这是二重复句。

）ﻭ2、多重复句是由一般复句扩展而成的,一般复句扩展成二重复句,主要有以下几种形式。

ﻪﻪ(1)单句加复句：复句中的前一个分句是一个单句,后一个分句扩展成一个复句。

例如：人在劳动中不断地动脑筋、想办法,︱才清清楚楚地知道自己做这件事的目的是什么，有什么意义,有什么缺点,‖才渐渐想出节省劳动力，提高效率的方法。

ﻪﻭ(2)复句加单句:复句的前一个分句扩展成一个复句，后一个分句是一个单句。

例如：ﻪ他们凭空想了许多念头,‖滔滔不绝地说了许多空话,︱可是从来没认真做过一件事。

ﻪﻪﻭ(3)复句加复句:复句中的每个分句又扩展成复句。

例如:ﻭﻪﻪ牛郎随口哼几支小曲儿,‖没人听他的，︱可是牛摇摇耳朵，ﻪﻭﻭ闭闭眼，‖好像听得挺有味。

ﻭ初中语文基础知识点解析之复句分析法|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-1、首先统观全局,从总体上分析,找出全句第一个层次所在的地方，弄清前后分句的关系；然后对第一层次的两个分句作分析，如果是复句，再弄清它的两个分句的关系。

ﻭﻪ2、要正确判断复句的类型，一定要熟练掌握各类复句特定的关联词,根据关联词作出正确判断。

下面是几个容易搞错的关联词,要记牢。

ﻭﻪ不是而是表并列;不是就是表选择；ﻭﻭﻪﻭ不管都表条件；尽管也表转折；ﻭﻪ即使也表假设；既然就表因果；ﻪﻭﻭﻪﻭ无论都表条件;宁可也表转折;ﻭﻭ既又表并列；要么要么表选择;ﻭﻪ只要就表充分条件;只有才表必要条件。