全国高校市场营销大赛

我院喜获全国高校市场营销大赛总决赛二等奖11月2日-5日，2011年（第四届）全国高校市场营销大赛总决赛在湖南商学院北津学院举行。

本次大赛由中国市场学会、中国中小企业国际合作协会和教育部考试中心主办，湖南商学院北津学院承办。

本次大赛共有近千所本科学校、高职高专院校的2000多个代表队参加，经过10个多月的初赛，网评、面评，最终共有149个代表队600余名选手入围总决赛。

我院现代服务与管理系潘城文老师及市场营销专业曾凡婷、黎东升、王德华三位同学参加了决赛。

本次比赛，经过激烈角逐，我院代表队获得2011年全国高校市场营销大赛总决赛二等奖的好成绩。

本次大赛，为争取好的成绩，赛前现代服务与管理系潘城文老师做了大量的指导工作。

从4月10日报名起，我院派出两支代表队，我们积极联系合作企业（中山中国联通有限公司、置禾商业连锁有限公司），并深入企业调研，最后提交作品，通过层层的筛选，最终只有一支代表队入围总决赛。

通过参加本次全国性的大赛，提升了我院在同类院校中的知名度，促进了我院与兄弟院校的交流，达到了校企合作的目的，提高了市场营销专业在校大学生的实践能力，也为我系的进一步发展创造了良好的环境。

撰稿人：潘城文
审稿人：朱权
撰稿部门：现代服务与管理系。

大学生市场营销策划大赛活动方案一、活动背景随着市场经济的发展，市场营销在企业发展中扮演着越来越重要的角色。

为了提高大学生市场营销策划能力，培养具有创新精神和实践能力的营销人才，特举办本次大学生市场营销策划大赛。

二、活动目的1.培养大学生市场营销策划能力，提升实践技能。

2.激发大学生创新精神，培养团队合作意识。

3.促进高校与企业之间的交流与合作。

4.为大学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。

三、活动主题“创新营销，助力企业成长”四、活动组织1.主办单位：大学市场营销协会2.承办单位：大学经济与管理学院3.协办单位：企业、媒体五、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日六、活动对象全国各高校在校大学生七、活动流程1.报名阶段（2022年10月1日-10月10日）参赛者需在规定时间内提交报名表，报名表包括参赛者姓名、性别、年龄、所在学校、联系方式等信息。

2.选题阶段（2022年10月11日-10月20日）参赛者根据活动主题，结合自身兴趣和专业背景，选择一个具有市场前景的产品或服务作为策划对象。

3.策划阶段（2022年10月21日-11月10日）参赛者需在规定时间内提交一份完整的市场营销策划方案，包括市场分析、目标市场、营销策略、营销预算等内容。

4.初赛阶段（2022年11月11日-11月20日）组织专家评审团对参赛作品进行评审，选出20份优秀作品进入决赛。

5.决赛阶段（2022年11月21日-11月30日）20份优秀作品的参赛者进行现场演讲，展示自己的策划方案。

评委根据现场表现和策划方案的质量，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

八、评选标准1.创意新颖：策划方案具有独特性和创新性，能吸引消费者关注。

2.实操性：策划方案具有实际可行性，能够为企业带来实际效益。

3.逻辑清晰：策划方案结构合理，论述清晰，易于理解。

4.团队协作：团队成员分工明确，协作默契，共同完成策划方案。

九、奖项设置1.一等奖1名，奖金5000元2.二等奖2名，奖金3000元3.三等奖3名，奖金1000元4.优秀奖10名，奖金500元十、活动宣传1.制作活动海报、宣传册，通过高校宣传栏、社交媒体等进行宣传。

社科奖市场营销大赛策划书
一、大赛简介
社科奖全国高校市场营销大赛"(以下简称"大赛")是全国范围内的公益性、专业性、群众性高校赛事，是由中国社会科学院财经战略研究院、中国科学技术部火炬中心指导、中国市场学会和中国民营科技促进会主办、全国高校师生共建的面向在校学生包括港澳台地区学生营销实践技能与创新创业能力竞赛活动。

二、参赛资格.
1、参赛选手包括全国高校研究生、本科、专科在校及在册(如自考等)的学生，含港澳台高校在校大学生;各专业学生均可参赛;参赛选手不限于市场营销等I商管理类专业的学生、鼓励市场营销专业学生联合其他专业学生组成参赛团队
2、大赛笔试成绩合格的参赛学生方具备复赛和全国总决赛获奖资格;使用非官方指定参赛品牌和产品的团队不具备获奖资格且无法参加区域复赛和全国总决赛
3、研究生、本科生可以联合或分别组队参赛，大专生单独组队参赛。

研究生与本科同组评奖，专科单独设组评奖
4、鼓励院校尽可能多组队参赛，并将竞赛活动与学生实习实践结合;鼓励参赛团队积极参加大赛相关活动
三、作品提交
1、在大赛官网进行作品上传(进入)
2、参赛团队须根据每个项目的命题单要求和大赛官网的赛事通知，在规定截止日期前分别在线上传参赛作品，并根据区域复赛组委会或全国总决赛组委会要求上交纸质作品
3、每团队空间容量均为100M(参赛作品、团队图片等均占空间容量),超过将无法上传提交
4、团队线上报名和作品提交时，如遇相关技术问题，可与大赛组委会联系。

市场营销技能国赛详解市场营销技能国赛是一个展示学生在市场营销方面知识和技能的竞赛活动。

参赛者需要在一定的时间内完成一系列与市场营销相关的任务，包括市场调研、品牌定位、推广策略等等。

下面将从市场调研、品牌定位和推广策略三个方面展开，详解市场营销技能国赛的相关参考内容。

1. 市场调研：市场调研是市场营销的基础，是为了了解目标市场并做出相应决策的重要步骤。

在市场调研部分，参赛者需要掌握以下内容：- 市场调查方法：包括问卷调查、访谈、焦点小组讨论等方法，参赛者应了解不同调查方法的优缺点，选择合适的方法进行市场调查。

- 数据分析与处理：在市场调研过程中收集到的数据需要进行处理和分析，参赛者需要具备处理数据的基本能力，并能通过数据分析得出相关结论。

- 市场需求与趋势分析：参赛者需要从市场调研数据中分析出目标市场的需求和趋势，例如市场规模、消费者需求特点等。

2. 品牌定位：品牌定位是为了使企业的产品或服务在目标市场中获得独特的地位和竞争优势。

在品牌定位部分，参赛者需要掌握以下内容：- 目标市场分析：参赛者需要对目标市场进行深入分析，包括目标消费者的特点、竞争对手的品牌定位等，以便确定适合的品牌定位策略。

- 品牌识别和声誉：参赛者需要了解品牌识别和声誉的重要性，包括品牌标志、品牌口碑等，在品牌定位中要考虑如何提升品牌识别和声誉。

- 品牌差异化策略：参赛者需要思考如何在激烈的市场竞争中找到差异化的竞争优势，例如通过产品性能、价格、服务等方面的差异化。

3. 推广策略：推广策略是市场营销过程中用来传递产品或服务信息、促进销售和建立品牌形象的手段和方法。

在推广策略部分，参赛者需要掌握以下内容：- 市场定位与目标客户：参赛者要明确产品或服务的市场定位和目标客户群体，以便确定针对性的推广策略。

- 传媒选择与整合营销传播：参赛者需要了解不同的传媒形式和渠道的特点，如广告、公关、线上线下营销等，并能根据产品或服务的特点选择合适的传媒形式进行整合营销传播。

市场营销大赛策划方案一、背景介绍市场营销大赛是一个旨在提升学生市场营销能力和创新思维的竞赛活动。

通过参与市场营销大赛，学生能够锻炼自己的团队合作能力、策划能力和市场分析能力，同时也能够增加对市场营销行业的了解和认识。

二、目标1. 提升学生的市场营销能力：通过参与市场营销大赛，学生能够学习到市场营销的基本知识和技巧，培养市场分析和策划能力。

2. 激发学生的创新思维：市场营销大赛鼓励学生提出创新的市场营销策略，培养学生的创新意识和创业精神。

3. 增加学生对市场营销行业的了解和认识：通过参与市场营销大赛，学生能够深入了解市场营销行业的发展趋势和挑战。

三、活动内容1. 报名阶段：学校组织学生进行报名，要求学生组成3-5人的团队参赛。

报名时，学生需要提交团队成员名单、联系方式和简要的市场营销策划方案概述。

2. 培训阶段：为参赛学生提供市场营销基础知识的培训课程，包括市场分析、市场调研、市场定位、产品策划和推广等内容。

培训课程可以由学校的市场营销专业教师或行业专家来进行。

3. 策划方案提交：参赛团队需要根据自己的市场调研和分析结果，制定出一份完整的市场营销策划方案。

方案中需要包括产品定位、目标市场分析、市场推广策略、销售渠道选择、竞争分析等内容。

策划方案需要以PPT形式进行提交。

4. 初赛：初赛阶段，参赛团队需要进行现场演讲，展示自己的市场营销策划方案，并回答评委的提问。

评委将根据策划方案的创新性、可行性和市场分析的深度等指标进行评分。

5. 决赛：决赛阶段，入围的团队将有机会进行更深入的策划方案展示和演讲。

决赛的评委将更加关注策划方案的实施性和市场竞争力。

四、奖励机制1. 奖项设置：设置一、二、三等奖，同时设立最佳创新奖、最佳营销策略奖、最佳团队合作奖等特别奖项。

2. 奖品：奖品可以是奖金、证书、实习机会或与知名企业的合作机会等。

3. 荣誉：获奖团队将获得市场营销大赛的荣誉称号，并有机会参加其他相关市场营销活动。

大学生营销活动的策划1一、活动名称全国大学生营销大赛四川教育学院预选赛二、活动背景全国高校市场营销大赛是由教育部考试中心、教育部高等学校高职高专工商管理类专业教学指导委员会、中国社会科学院中国市场学会、工信部中国中小企业国际合作协会联合主办的面向全国高校大学生的营销实践技能竞赛活动。

该活动旨在面对全国各大高校选拔优秀的营销人才。

目前，此项赛事已成功举办过四届，已成为国内院校营销界的典型赛事，其专业性和公正性已得到了国内企业界和国际营销界的普遍认可。

第五届全国高校市场营销大赛决赛将于10月中下旬在武汉大学举行。

四川教育学院作为该组织在成都地区的会员单位之一，在__年参加了第三届全国高校市场营销大赛并荣获团体二等奖的殊荣，其中一位参赛队员获得营销精英奖。

这支参赛队伍是在全校30余支参赛队伍中经过市场营销方案撰写、现场实物推销技能比赛以及现场策划方案的讲解和答辩层层选拔脱颖而出的。

在这次活动中，学院各个专业，特别是营销专业学生均积极、广泛参与，使得此项赛事在学生中间拥有极大的影响力。

三、活动目的社会实践活动是大学生学习实践的一部分，通过此次比赛一方面能让学生真正将营销理论与实践相结合，更好地掌握相关专业知识，以便适应未来社会对专业知识人才的需求。

与此同时，还可以锻炼同学们的策划书撰写与ppt制作能力，为尽快地适应各项工作做好铺垫。

另一方面，此次活动作为10月中下旬在武汉大学举行的全国高校市场营销大赛的预选赛，能提高参赛者学习、实践和创新能力，进一步深化对市场营销的认识与理解。

四、时间安排活动宣传时间：4月5日起启动仪式(报名截至时间)：4月9日宣讲会：4月9日晚7：30-9：00第一轮比赛时间：4月11日第二轮比赛时间(策划书截至时间)：4月15日(军训：4月16日-4月27日)第三轮比赛时间(实战销售时间)：5月2日-4日第四轮比赛时间(营销方案答辩)：5月9日颁奖典礼：5月16日下午五、比赛地点1、现场销售比赛地点：四川教育学院北区体育场2、现场答辩的决赛地点：四川教育学院学术报告厅3、颁奖典礼地点：四川教育学院鱼凫音乐厅4、产品宣讲地点：多媒体教室5、第一轮自我展示地点：多媒体教室六、组织机构部门职能宣传部：在前期负责对整个营销大赛的对外宣传工作。

市场营销技能大赛的招生简章一、大赛概述市场营销技能大赛是一项旨在提升学生市场营销技能、增强团队协作能力的竞赛活动。

大赛以实践性和创新性为特点，紧密结合市场营销的前沿理论和实际需求，为学生提供一个展示才能、提升自我的舞台。

参赛学生将通过实际操作，运用市场营销理论知识解决实际问题，提高创新思维和实战能力。

二、参赛对象本次大赛面向全国高等院校的在校本科生、研究生，鼓励不同专业背景的学生跨专业组队参赛。

参赛者需以团队形式报名，每个团队成员不超过5人。

三、比赛形式1.初赛：采用线上提交方案的形式，参赛团队需提交一份针对给定问题的营销策划方案。

评审委员会将对提交的方案进行评选，选拔优秀团队进入决赛。

2.决赛：入围决赛的团队将进行现场答辩，展示方案的实施过程和效果。

答辩形式为PPT演示加团队成员陈述。

评审委员会将根据方案的创意、实用性、实施效果和答辩表现进行综合评分，评选出最终获奖团队。

四、比赛流程1.报名阶段（X月XX日至X月XX日）：参赛团队通过大赛官方网站完成在线报名，并提交团队成员名单及简介。

2.初赛阶段（X月XX日至X月XX日）：参赛团队提交营销策划方案，方案需包括目标市场分析、产品定位、营销策略等要素。

3.初赛评审阶段（X月XX日至X月XX日）：评审委员会对提交的方案进行评审，选拔优秀团队进入决赛。

4.决赛阶段（X月XX日至X月XX日）：入围决赛的团队进行现场答辩，展示方案的实施过程和效果。

5.决赛评审及颁奖阶段（X月XX日）：评审委员会根据答辩表现评选出最终获奖团队，并进行颁奖。

五、奖项设置1.金奖（1名）：奖金人民币10万元，并有机会获得企业实习或就业机会。

2.银奖（2名）：奖金人民币5万元，并有机会获得企业实习或就业机会。

3.铜奖（3名）：奖金人民币3万元，并有机会获得企业实习或就业机会。

4.优秀奖（若干名）：奖金人民币1万元，并有机会获得企业实习或就业机会。

5.最佳组织奖：授予组织工作出色的院校或机构。

2012年（第五届）全国高校市场营销大赛全国大学生营销竞赛、服务中小企业社会实践活动参赛指南主办单位：中国市场学会教育部考试中心中国中小企业国际合作协会关于举办全国高校市场营销大赛的通知----------------------------------41.1 全国高校市场营销大赛章程----------------------------------------6 1.2 全国高校市场营销大赛秘书处工作章程------------------------------82.1组织机构-------------------------------------------------------11 2.1大赛组委会-----------------------------------------------------113.1《营销策划案》征集要求--------------------------------------13 3.2《营销策划案》写作大纲------------------------------------------13 3.3《营销策划案》写作大纲内容说明----------------------------------14 3.4《营销策划案》格式要求------------------------------------------16 3.5 软件对抗平台考核因素及说明-------------------------------------4.1报名与案例提交--------------------------------------------------19 4.2参加决赛须知----------------------------------------------------205.1 奖项设置-------------------------------------------------------24 5.2 赛事形式-------------------------------------------------------24 5.3 评分规则-------------------------------------------------------26目 录大赛组织机构第2章 大赛比赛内容及相关说明第3章 参赛事项奖项设置与评比第5章 第4章 大赛章程第1章中国市场学会教育部考试中心教育部高等学校高职高专工商管理类专业教学指导委员会中市教字（2008）08号关于举办全国高校市场营销大赛的通知各地教育考试院，各地高校、营销学（协）会及企业会员：为贯彻党的“十七大”精神、落实教育部“以能力和职业发展为导向”的人才培养要求，建立院校以赛促学的教学机制，培养高校学生营销创新、策划能力和职业素养，为建设创新型国家做贡献，中国市场学会、教育部考试中心和教育部高等学校高职高专工商管理类专业教学指导委员会在全国范围内联合举办全国高校市场营销大赛；计划每年举办一次。

2009全国高校市场营销大赛营销案例题目：格子店进驻校园参赛学校参赛选手指导教师联系方式摘要在金融风暴的影响下，各地政府推出各种缓解就业压力的政策措施。

大力推行大学生创业优惠政策措施就是其中一项，形成了一个较好的创业大环境。

校园这一市场拥有较好的利润和封闭性，以其独特的市场模式，成为了众多公司企业的目标对象，他们纷纷在校园内投资建立校园店，如动感地带校园店等。

“潮格”格子店是一间校园格子实体店铺，集校园店与实体店的优点于一身。

它从一开始的占据学校消费区域比例，到在学院实体店当中确立自己的市场地位，成为了中山职业技术学院创业园中最为成功的店铺之一。

它的成功，主要来自于具有校园特色的产品开发策略和定位。

下面，我们将从公司背景、产品策略（包括产品介绍、产品定位、产品分类、新产品推出、产品差异化）、服务策略这三大方面进行分析，希望总结出“潮格”格子店进驻校园的成功之道对于企业（特别是校园实体店）能够起到良好的借鉴作用。

目录一、案例概况 (1)二、公司背景 (1)三、产品策略 (3)（一）产品介绍 (3)（二）产品定位 (3)（三）产品分类 (5)（四）新产品推出 (5)（五）产品差异化 (6)四、服务策略 (7)五、总结 (7)六、前景预测 (8)附录1 (10)附录2 (11)附录3 (14)声明 (16)注释 (17)格子店进驻校园一、案例概况校园店，即校园内的实体店铺，有着较高的信息封闭性、消费群体容量速增性、广告宣传的集中性等，较容易获得丰厚的利润。

格子店，一种寄卖型实体店铺，由店内员工代为销售商品的一种新型商业模式。

“潮格”格子店是一间校园格子实体店铺。

它从一开始的占据学校消费区域比例，到在学院实体店当中确立自己的市场地位，成为了中山职业技术学院创业园中最为成功的店铺之一。

它的成功，主要来自于具有校园特色的产品开发策略和定位。

二、公司背景在金融风暴的影响下，各地政府推出各种缓解就业压力的政策措施。

市场营销大赛详细流程一、大赛准备1.确定大赛主题（1）市场调研①行业趋势分析②目标受众研究（2）确定主题方向①创新营销②可持续发展2.制定大赛规则（1）参赛资格①团队组成②年龄限制（2）评审标准①创意性②可行性3.预算规划（1）资金来源①企业赞助②学校支持（2）费用预算①奖金设置②宣传费用二、宣传推广1.宣传渠道选择（1）在线宣传①社交媒体②官方网站（2）离线宣传①海报宣传②宣传活动2.制作宣传材料（1）宣传海报（2）电子宣传册3.招募参赛团队（1）发布参赛通知（2）组织说明会①参赛流程介绍②答疑环节三、参赛准备1.团队组建（1）选拔成员①招募志愿者②分配角色（2）团队培训①专业知识培训②团队建设活动2.项目策划（1）制定营销方案①市场分析②策略制定（2）预算编制①成本估算②收益预测四、方案提交1.提交时间安排（1）提交截止日期（2）提交方式①电子邮件②在线平台2.提交材料准备（1）营销方案书（2）相关附件①数据分析报告②设计作品五、评审过程1.评审委员会组成（1）确定评审专家①行业专家②学术代表（2）评审标准确认①创新性②实用性2.评审环节安排（1）初审①方案筛选②反馈意见（2）复审①现场展示②问答环节六、决赛阶段1.决赛准备（1）决赛时间与地点确定（2）现场布置①舞台搭建②设备调试2.决赛进行（1）参赛展示①项目展示②现场答疑（2）评审打分①评分表填写②评审意见收集七、结果公布1.结果整理（1）确定获奖名单（2）反馈总结2.颁奖典礼（1）准备颁奖材料①奖杯与证书②纪念品（2）典礼流程安排①主持人准备②嘉宾邀请八、赛后总结1.收集反馈（1）参赛团队反馈（2）评审专家反馈2.总结报告撰写（1）活动总结①成功经验②改进建议（2）制定改进计划。

基于全国高校市场营销大赛的高职营销专业教学改革摘要：全国高校市场营销大赛的举办，有效促进了高职院校市场营销专业各主要课程的教学改革。

应进一步总结教改经验，让全国高校市场营销大赛更好地实现“以赛促教、以赛促改、以赛促学”的目标。

关键词：全国高校市场营销大赛高职营销专业教学改革一、大赛简介与我校成绩全国高校市场营销大赛（以下简称为大赛）是由教育部考试中心、中国社会科学院中国市场学会等机构联合主办的面向全国高校大学生的营销实践技能竞赛活动。

为了保证大赛的公正公平，第五届全国高校市场营销大赛邀请杭州娃哈哈集团独家冠名比赛。

大赛要求参赛团队以娃哈哈饮料为任务进行市场调研、营销策划、销售和品牌宣传实施等竞赛环节。

2012年，阳江职业技术学院参赛团队在我的指导下，经过初赛、复赛、总决赛长达8个月的艰苦奋战，在全国803所高校1393支参赛队伍中脱颖而出，荣获第五届全国高校市场营销大赛总决赛一等奖。

大赛有效促进了阳江职业技术学院市场营销专业各主要课程的教学改革。

二、大赛促进市场调研、消费者行为学、统计学教学改革1、大赛促进市场调研与预测教学改革过去市场调研与预测教学重点放在讲授原理、原则、方法和步骤等理论知识，忽视了课程实践性的设计。

由于大赛要求参赛团队开展关于娃哈哈产品的市场调研工作并完成《市场调研报告》，提交调研问卷，我指导我校营销专业学生设计关于娃哈哈产品的市场调查活动方案，选择调查方法，制定工作计划，设计调研问卷，实地调查，整理汇总资料，统计数据，撰写市场调研报告和预测分析。

大赛不仅调动了学生学习市场调研与预测这门课的主动性，而且培养学生设计市场调查问卷的能力、搜集和处理市场信息的能力、客户沟通能力、分析和预测的能力。

这种效果是传统的课堂教学难以取得的。

2、大赛促进消费者行为学教学改革长期以来，多数高职院校消费者行为学教学以理论讲授为中心，导致学生实践能力较弱。

大赛使消费者行为学教学得到了较大改观。

在教师的指导下，学生在参赛过程中以现实中的企业和产品为对象，分析消费者的购买动机、习惯、态度、观念和生活方式、分析产品的品牌、包装、价格、口味、产地、促销等因素对消费者的购买决策的影响。

全国市场营销大赛文案策划第一章：比赛背景介绍市场营销是现代商业竞争的核心，通过市场营销的方式，企业能够快速增加品牌知名度，拓展市场份额，提升销售业绩，实现持续发展。

为了推动市场营销领域的发展，培养优秀的市场营销人才，激发市场营销创新力，全国市场营销大赛应运而生。

全国市场营销大赛旨在打造一个展示市场营销专业知识和技能的舞台，为青年市场营销人才提供发展和交流的机会，促进市场营销理论与实践的结合，推动市场营销领域的创新和发展。

第二章：比赛议程安排一、报名阶段1. 报名时间：截止报名时间为XX年XX月XX日2. 报名方式：参赛者需填写报名表格并提交相关资料，经审核确认后方可参赛3. 报名条件：参赛者须为全国各高校的在校学生，专业为市场营销或相关专业4. 报名费用：报名费用为XX元/人二、初赛阶段1. 时间安排：初赛将于XX年XX月XX日举行2. 比赛形式：初赛采用在线答题方式，涉及市场营销理论知识及案例分析题目3. 参赛人数：初赛将选拔出不超过100名参赛者进入复赛三、复赛阶段1. 时间安排：复赛将于XX年XX月XX日在XX市举行2. 比赛形式：复赛将分为个人赛和团队赛两个环节，个人赛包括市场策划案例分析和营销方案策划，团队赛包括市场模拟竞赛和营销方案演讲3. 评审标准：复赛将根据参赛者的市场营销专业知识、创新能力和团队合作能力等方面进行评定四、决赛阶段1. 时间安排：决赛将于XX年XX月XX日在XX市举行2. 比赛形式：决赛将由入围复赛的优秀选手组成，进行模拟市场营销项目竞赛和现场营销策划大赛3. 最终评选：决赛将选出最优秀的市场营销人才，并颁发奖项第三章：比赛奖励设置一、优胜奖1. 一等奖：XX名，奖金XX元/人，获奖证书2. 二等奖：XX名，奖金XX元/人，获奖证书3. 三等奖：XX名，奖金XX元/人，获奖证书二、优秀奖1. XX名，奖金XX元/人，获奖证书三、最佳团队奖1. XX支团队，奖金XXX元/团队，获奖证书四、最佳人气奖1. 根据现场观众投票结果评选，获奖者将获得奖金XXX元及获奖证书第四章：比赛宣传推广为了吸引更多优秀的市场营销人才参与比赛，提高比赛的知名度和影响力，我们将采取以下宣传推广措施：一、媒体宣传通过各大媒体平台发布比赛信息，进行专题报道和采访，扩大比赛的曝光度和影响力二、校园宣传在全国各高校设立宣传站点，发布宣传海报和横幅，向学生宣传比赛信息及报名方式三、社交媒体宣传通过微博、微信、抖音等社交媒体平台发布比赛信息，吸引年轻人关注和参与比赛四、合作推广与行业协会、知名企业、媒体合作，共同推广比赛，提高比赛的专业性和影响力第五章：总结与展望通过全国市场营销大赛的举办，我们希朎能够发掘更多优秀的市场营销人才，促进市场营销理论与实践的结合，推动市场营销领域的发展和创新。

全国高校市场营销大赛组委会第五届全国高校市场营销大赛总决赛通知各有关单位：在参赛院校、企业及大赛组委会等的共同努力下，经过初赛、复赛角逐，第五届全国高校市场营销大赛总决赛入围的第一批名单已出炉，详见附件1。

组委会对这些经过层层选拔最终脱颖而出的优秀参赛团队表示祝贺，同时希望各参赛团队继续在销售实践、策划案和答辩及软件对抗等方面认真准备，争取在总决赛中取得优异成绩。

一、总决赛地点和赛程1、地点：湖北省-武汉大学2、赛程：二、参赛费用参赛费：500元/人（包含赛务费；资料费；餐费；获奖证书、奖牌等），住宿统一安排、费用自理。

三、大赛品牌活动1、名企进名校现场招聘会2、新闻现场采访会3、CMAT、PMAT、BMAT表彰会4、中国市场学会理事座谈会及颁证仪式5、省营销协会联席工作会6、优秀MY电影作品展播7、校企合作协同创新洽谈会备注：其他赛事活动安排仍在征集中。

四、注意事项1、参赛回执为提前安排赛事服务工作，请进入总决赛的院校将回执表（附件2）于11月15日前发送到大赛组委会指定邮箱(cmodasai@),以便安排现场答辩等相关事宜。

对于未及时反馈信息的院校，组委会将默认其放弃参赛资格，以便根据实际情况决定增补其他院校团队。

为贯彻大赛以赛促学的宗旨并为明年参赛做准备，大赛组委会鼓励赛事观摩和交流，凡参加过初赛、复赛的院校师生及其他院校师生均可获邀参加赛事观摩和大赛期间的品牌活动；组委会可以提供参赛邀请文件及其他会务等服务。

2、评委推荐根据大赛章程，总决赛的评委和监委（包括参与名企招聘会的企业）可以由推荐和自荐方式产生，经过组委会组织的评委和监委培训者优先。

评委和监委自荐者请于11月15日前将简历和自荐理由文件发送到大赛组委会指定邮箱（同上）。

3、参赛费用：请进入总决赛的院校于11月20日前将参赛费用汇款到以下账户，以便安排食宿、发票等相关事宜。

帐户：北京中市营教育咨询服务中心开户行：中国民生银行北京阜成门支行帐号：0103 0141 9000 12234、咨询、建议及投诉方式：全国高校市场营销大赛组委会：全国高校市场营销大赛执委会、武汉大学：大赛网址：大赛邮箱：cmodasai@全国高校市场营销大赛组委会二零一二年十一月六日附件1附件22012年全国高校市场营销大赛总决赛参赛团队回执表。

以赛促学，以赛促教，以赛促研一、全国高校市场营销大赛概述“社科奖全国高校市场营销大赛”是全国范围内的群众性、公益性高校赛事，由中国社会社科院中国市场学会、教育部考试中心联合主办、全国高校师生共建的面向在校学生包括港澳台地区学生的营销实践技能与创新创业能力竞赛活动。

大赛建立的营销实务教学、以赛促学的机制、校企合作模式为高校市场营销专业实践教学内容提供了良好的借鉴内容。

可以通过将比赛项目嵌入市场营销专业相关课程的方式来鼓励广大师生参赛，从而达到完善和推动实践教学的目的。

为了保障市场营销大赛的顺利进行，还需要采取一定的相应措施。

二、将比赛项目嵌入相关课程市场营销大赛提供了可以贯穿整个专业课程体系的企业案例和实训机会，大赛设置的四类项目分别可以嵌入市场营销专业的相关课程，不但增强了课程的实践性，也因为参加比赛的驱动性，而增强了学生学习的自主能动性。

1.营销策划项目与市场调查与预测，营销策划课程大赛的营销策划案以企业真实营销需求为前提，以可实际运行操作的营销方案为目的，这就为市场调查与预测和营销策划课提供了实践教学内容。

市场调查与预测的原理、原则、方法和步骤都可以在实践中得以运用，让学生自主地根据大赛要求设计调查方案、调查问卷，对收集的数据进行整理、统计，最后撰写调查报告。

依据调查报告，运用营销策划课所学的营销策略和基本方法，将理论联系实际，就能撰写出实际可行、兼具创意的营销策划案。

2.品牌创意项目与广告学课程品牌创意项目要求学生针对企业的品牌定位、LOGO广告语及品牌传播方面做出策划。

广告学的实践课程可以把大赛合作企业作为实践企业，让学生实践广告运用的基本流程，并利用广告的基本理论分析、解决大赛合作企业在广告传播中的问题，发挥想象力和创造精神，为企业设计符合企业品牌定位的LOGO、广告语、平面广告及影视广告。

3.销售实践项目与销售管理课程销售管理课程一直以来缺乏销售实践环节，而在大赛企业的支持下，学生可以实际开展销售活动，运用销售管理课程所学专业技能，选择销售渠道或以促销方式开展销售活动，最终以销售过程实施和销售业绩为考核，学生在实践课程结束时撰写销售总结。

中国高校市场营销大赛模拟试卷本试卷分为第І卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。

第一卷1至3页，第二卷4至6页。

共100分。

考试时间为150分钟。

第І卷（20分）注意事项：1.每小题选出答案后，请将答案填写在第Ⅱ卷最上方答题栏内相应的位置，不能答在第І卷试卷上。

2.考试结束后，将第І卷和第Ⅱ卷一并交回。

一、单项选择题（每小题1分，共计10分）下列各题A)、B)、C)、D四个选项中，只有一个选项是正确的。

请将正确选项填写在第П卷上方答题栏内相应位置。

答在第І卷上不得分。

1．某家俱生产企业宣称其生产的办公柜从十层楼上扔下来都不会摔坏。

该家俱生产企业所奉行的营销管理哲学是A)生产导向C)推销导向B)产品导向D)营销导向2．某企业在设计产品时相信自己知道怎样设计和改造产品，很少让顾客介入，且不考虑竞争者的产品，这种经营的指导思想属于A)生产导向C)推销导向B)产品导向D)营销导向3．某公司在许多产品市场上全力以赴地争取成为价格领导者，试图以最低的价格为顾客提供所有的商品，其采用的创造顾客价值策略属于A)价值创新B)通过提升产品质量创造顾客价值C) 通过提升服务质量创造顾客价值D) 创造顾客价值的低价策略4．某企业制定的经营战略着眼于未来，能指导和影响一个相当长的时期，它体现企业战略特点的A)长期性B)全局性C)系统性D)适应性5．某企业对消费者个人的工资、红利、租金、退休金等收入状况进行分析，此分析属于宏观环境中的A)政治环境分析B)经济环境分析C) 技术环境分析D)文化环境分析6．在企业微观环境的若干层次中，第一个层次是A)顾客B)竞争者C)企业本身D)供应商7．共享整体文化要素的同时还共享某些独特文化要素的相同的人群属于A)文化成员B)社会阶层C)参照群体D)亚文化成员8．吸烟的人会忽视医学报告的吸烟与肺癌的联系，不在意每吸一支烟会缩短几分钟的寿命，这属于A)选择性曲解B) 选择性记忆C)选择性注意D) 选择性感觉9．组织购买品的类型狠多，复印纸、润滑油、焊条等属于A)初级原材料B)辅助材料C)二级材料D)态度傲慢10．某牙膏生产商通过对购买者的调查，发现人们追求牙膏的利益有四种，即物美价廉、防止牙病、洁齿美容及口味清爽等，据此划分出细分市场，这种细分标准属于A)地理细分B)人口细分C)行为细分D)心理细分11.某银行通过调查发现狠多贷款重点是大企业，忽略了中小型企业的需要，于是该银行抓住这一空隙，为刚起步的企业贷款，逐渐站稳了市场，这种定位方式属于A) 初级定位B) 重新定位C) 对峙定位D)回避定位12.某品牌牙膏有3种规格和2种配方，该产品的深度是A) 6 B) 2C) 5 D) 313.不同销售区域间的窜货往往导致渠道冲突,这种渠道冲突的类型属于A) 垂直渠道冲突B) 水渠道冲突平C) 多渠道冲突D)少渠道冲突14.营销经理所面临的最重要的营销传播决策,就是决定人员销售与广告之间适宜的A) 组合影响B) 组合沟通C) 组合比例D)组合费用15.“你并不需要熄灭别人的灯而使自己的灯变得更加明亮，需要学会在谈判中的倾听、提问与反馈的技巧”，这反映成功销售应遵循的A) 寻找潜在顾客原则B) 初次会晤原则C) 识别购买影响力原则D)双赢的谈判原则16. 销售人员将顾客分为终端消费者和分销商，这种划分顾客类型是按A) 顾客性质划分B) 交易时间划分C) 重要程度划分D) 销售对象划分17. 销售人员在商品并没有破坏时给予顾客破损商品的折扣，这种对公司不道德的行为属于A) 欺骗B) 技术盗窃C) 滥用公司资产D) 对其他销售人员的影响18.销售人员站在对方的立场来考虑问题，将心比心与换位思考，同时不断降低习惯性防卫，这种沟通技巧为A) 感同身受B) 高瞻远瞩C) 随机应变D) 自我超越19.销售过程正式开始是寻找到合适的A) 现实顾客B) 潜在顾客C) 满意顾客D) 目标顾客20.某销售人员制定的销售销售谈判目标为如果顾客一次性购买达到30吨的话，每吨价格可以从原来的3000元下降5个百分点，这体现了销售谈判目标的A) 简洁明了，言简意赅B) 双管齐下，兼容并畜C) 明确具体，避免含糊D) 轻重缓急，主次分明二、多项选择题（每小题2分，共计10分）在备选答案中至少有两个答案是正确的，请将正确选项填写在第二卷最上方答题栏内相应位置。