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二年级上册美术教学设计第7课树的联想｜沪教版教学内容本节课以“树的联想”为主题，引导学生观察自然界中的树木，激发学生的想象力，通过绘画表现学生对树木的独特感受。
课程内容主要涉及树木的外形特征、色彩变化以及树木在不同季节中的变化。
学生将学习如何运用线条、形状和色彩来描绘树木，并在此基础上发挥创意，进行个性化的艺术创作。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握树木的基本绘画技巧，包括线条的使用、色彩的搭配，并能根据树木的实际情况进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、发现美的能力，以及用绘画表达个人情感的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然环境的热爱，培养学生保护环境的意识，同时鼓励学生发挥个性，增强创新意识。
教学难点1. 树木结构与特征的描绘：指导学生准确把握树木的形态结构，如树干、树枝、树叶的分布和形态。
2. 色彩的运用与搭配：教授学生如何根据树木的实际情况选择合适的颜色，以及如何进行色彩的搭配。
3. 创意发挥：鼓励学生在掌握基本技巧的基础上，发挥个人想象力，创作出具有个人特色的美术作品。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、实物投影仪、树木的图片或实物。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔、调色板、橡皮等。
1. 导入：通过展示不同种类的树木图片，引导学生观察并说出树木的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：讲解树木的绘画技巧，包括线条的使用、色彩的搭配，并通过实物投影仪展示绘画过程。
3. 实践：学生根据所学知识进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和需要改进的地方。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在课后继续观察和创作。
板书设计板书设计将围绕树木的绘画技巧和创作方法进行，包括线条的使用、色彩的搭配以及创意发挥的方法。
同时，将展示一些经典的树木绘画作品，以供学生参考。
二年级上册美术教案《第7课树的联想》沪教版一. 教材分析《第7课树的联想》是沪教版二年级上册美术教材的一课。
本课的主要内容是让学生通过观察、联想和创作，了解树的形态特征，培养学生的创新思维和美术表现能力。
教材中提供了多种树的图片，以及一些与树相关的创意作品，旨在引导学生从不同的角度去观察和思考，激发他们的创作潜能。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对树有一定的认知，但可能缺乏对树形态特征的深入理解和创新思维的培养。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从不同的角度去观察树，激发他们的创新思维，并通过实际的创作活动，培养他们的美术表现能力。
三. 教学目标1.让学生了解树的形态特征，培养学生的观察能力和创新思维。
2.引导学生通过绘画和手工制作等方式，表达自己对树的联想和创意。
3.培养学生的审美能力和合作意识，提高他们的美术表现能力。
四. 教学重难点1.重点：观察树的形态特征，培养创新思维和美术表现能力。
2.难点：如何引导学生从不同的角度去观察和思考，激发他们的创作潜能。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察树的形态特征，培养观察能力。
2.启发式教学法：通过问题引导，激发学生的创新思维。
3.实践教学法：引导学生通过绘画和手工制作等方式，实际操作，提高美术表现能力。
4.小组合作教学法：培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教材：《第7课树的联想》沪教版。
2.图片素材：多种树的图片。
3.美术用品：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
4.其他材料：树叶、树枝等自然物品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾对树的认识，了解树的形态特征。
例如：“你们知道树有哪些形态特征吗？”“你们曾经观察过树的哪些方面？”等。
2.呈现（10分钟）教师展示多种树的图片，引导学生从不同的角度去观察和思考。
同时，展示一些与树相关的创意作品，激发学生的创新思维。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行实际的绘画和手工制作活动。
二年级上册美术教学设计《第7课树的联想》沪教版（1）一. 教材分析《第7课树的联想》是沪教版二年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察和联想，学会用各种线条和色彩来表现树的形态和特征，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中提供了多种树的图片，以及一些关于树的诗句和故事，为学生提供了丰富的创作素材。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们善于观察和表达，对新鲜事物充满好奇。
但同时，他们的自控能力较差，容易受到外界干扰。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，引导他们专注于创作。
三. 教学目标1.让学生了解树的基本形态和特征，学会用线条和色彩表现树的美感。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.引导学生关注自然，培养他们热爱大自然的情怀。
四. 教学重难点1.重点：学会用线条和色彩表现树的形态和特征。
2.难点：如何进行联想，创作出具有个性和创意的画作。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种树的图片，了解树的形态和特征。
2.启发式教学：引导学生进行联想，激发创新意识。
3.示范法：教师示范绘画方法，引导学生学会表现树的美感。
4.小组讨论：让学生在小组内交流创作心得，互相学习。
六. 教学准备1.教材、课件和教学图片。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.参考资料（关于树的诗句和故事）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些树的图片，引导学生观察树的形态和特征。
同时，让学生分享他们知道的关于树的诗句和故事。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解树的绘画方法，如线条、色彩的运用等。
然后，示范一幅树的画作，让学生了解创作过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，开始绘画自己的树作品。
在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
学生之间互相学习，提高绘画技能。
5.拓展（5分钟）教师提出一些关于树的联想，如树的成长、树与生态环境等。
教案标题：树的联想（教案）沪教版美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解树的基本结构、特征和生长过程，培养观察力和想象力。
2. 培养学生对自然环境的热爱，提高环保意识。
3. 培养学生的审美能力和创造力，学会运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作。
4. 培养学生的团队协作精神，学会与他人分享和交流。
二、教学内容1. 树的基本结构：树干、树枝、树叶、树根2. 树的种类：常绿树、落叶树、果树、观赏树等3. 树的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成树结果4. 树的功能：提供氧气、净化空气、调节气候、保持水土、提供栖息地等5. 树与人类的关系：生活、生产、文化、环保等方面三、教学重点与难点1. 教学重点：树的基本结构、特征和生长过程，以及树的功能和与人类的关系2. 教学难点：树的种类和生长过程的理解，以及绘画创作中线条、形状、色彩的应用四、教学方法1. 讲授法：讲解树的基本知识，引导学生了解树的生长过程和功能2. 观察法：观察树的外形特征，引导学生发现树的美丽和多样性3. 绘画法：教授绘画技巧，引导学生运用线条、形状、色彩进行创作4. 小组合作法：分组进行绘画创作，培养学生的团队协作精神5. 展示评价法：展示学生作品，引导学生互相评价，提高审美能力五、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师通过展示树的图片，引导学生说出树的名字，激发学生对树的兴趣。
2. 讲授树的基本知识（10分钟）教师讲解树的基本结构、特征和生长过程，引导学生了解树的功能和与人类的关系。
3. 观察树的美丽（10分钟）教师带领学生观察树的外形特征，引导学生发现树的美丽和多样性。
4. 绘画创作（10分钟）教师教授绘画技巧，引导学生运用线条、形状、色彩进行创作。
学生分组进行绘画创作，培养学生的团队协作精神。
5. 展示评价（5分钟）教师展示学生作品，引导学生互相评价，提高审美能力。
6. 总结与拓展（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，引导学生思考如何保护树木，培养学生的环保意识。
教案标题：二年级上册美术教案第7课树的联想--神奇许愿树｜沪教版一、教学目标：1. 让学生了解树的外形特征，能够用线条和色彩表现树的形态。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 引导学生学会用语言表达自己的作品，培养他们的审美情趣。
二、教学内容：1. 树的外形特征及表现方法2. 树的联想——神奇许愿树3. 学生作品展示与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：树的外形特征及表现方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生进行树的联想，创作出富有创意的许愿树。
四、教学准备：1. 教师准备：树的外形图片、神奇许愿树作品范例、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、彩笔、铅笔等。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用图片展示不同种类的树，引导学生观察树的外形特征，如树干、树枝、树叶等。
让学生用自己的语言描述树的外形特点，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）讲解树的外形特征及表现方法，引导学生学会用线条和色彩表现树的形态。
同时，引入神奇许愿树的概念，让学生了解许愿树的寓意和特点。
3. 实践环节（20分钟）1）教师示范（5分钟）：现场示范如何绘制一棵树，展示树的绘画步骤和技巧。
2）学生练习（15分钟）：学生根据所学知识，尝试绘制一棵树，并在此基础上进行许愿树的创作。
4. 创作与展示（15分钟）1）学生创作（10分钟）：学生独立完成神奇许愿树的绘画作品。
2）作品展示（5分钟）：学生将自己的作品展示给大家，并用语言描述自己的创作思路和寓意。
5. 评价与总结（5分钟）1）学生互评：学生之间相互评价作品，提出优点和改进建议。
2）教师评价：教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习成果。
3）课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调树的外形特征及表现方法，以及许愿树的寓意。
六、作业布置：1. 课后收集不同种类的树的图片，观察并描述它们的外形特征。
2. 尝试绘制一棵树，并在此基础上进行许愿树的创作。
教案标题：三年级下册美术教案-我画的树-沪教版一、教学目标：1. 让学生了解树木的基本结构和特点，能够用线条和色彩描绘出树木的形态。
2. 培养学生对自然美的感知能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生观察、想象、创造的能力，提高学生的审美素养。
二、教学内容：1. 树木的基本结构：树干、树枝、树叶。
2. 树木的特点：树干的纹理、树枝的形状、树叶的排列。
3. 绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：树木的基本结构和特点，绘画技巧的运用。
2. 教学难点：如何用线条和色彩描绘出树木的形态，培养学生的观察、想象、创造能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解树木的基本结构和特点，绘画技巧的运用。
2. 示范法：教师示范如何用线条和色彩描绘树木，引导学生观察和模仿。
3. 练习法：学生通过练习，掌握绘画技巧，提高绘画能力。
4. 评价法：教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，指导学生进行改进。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同种类的树木图片，引导学生观察树木的特点，激发学生对美术创作的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解树木的基本结构：树干、树枝、树叶，以及树木的特点：树干的纹理、树枝的形状、树叶的排列。
同时，讲解绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配。
3. 示范（10分钟）教师示范如何用线条和色彩描绘树木，引导学生观察和模仿。
重点讲解线条的运用和色彩的搭配，让学生充分理解绘画技巧。
4. 练习（15分钟）学生根据所学知识，用线条和色彩描绘树木。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，指导学生进行改进。
6. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调树木的基本结构和特点，以及绘画技巧的运用。
同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多想象、多创造，提高自己的审美素养。
六、课后作业：1. 课后练习：学生回家后，用线条和色彩描绘一棵自己喜欢的树木，下节课带来展示。
树的联想教学设计教学目标知识与技能：了解树的结构和生长特征，能用生活中的其他事物重新组合一棵奇特的树。
过程与方法：发挥想象，用生活中的形象创意替换树木。
情感、态度与价值观：在欣赏和讨论过程中发现新颖的构思。
增强关注生活的意识。
教学重点：能运用有关联的形象替换树木的枝干和树叶。
教学难点：替换的形象要新颖有创意教学准备学具——记号笔、涂色工具、画纸等教具——范画、课件、绘画工具、同龄人作品等教学过程一、观察与思考：1、了解结构：出示图片，观察树木的形态和结构。
请学生讨论树木的主要构成及生长的特点2、教师小结：树主要由树干、树枝和树叶组成。
树干比较粗，分叉长树枝，树枝向上又向旁，越分越变细；树枝上的树叶有的茂盛，有的稀疏。
3、思考发现：欣赏课本中的学生作品。
小组讨论，说说你有什么发现，并交流是用什么事物的形象替换了树干树枝，并用树的结构来安排的。
用细长形的事物形象替换了树枝，用联系密切的形象作为好朋友替换了树叶。
4、揭示课题：树的联想二、启发与想象：1、游戏导入：老师有一颗的树，同学们仔细观察下，它少了什么？A生：有树干，树枝，没有树叶。
师：恩，回答得非常棒，现在老师要让这棵树长满我爱吃的蔬菜和水果。
把课前准备好的蔬菜和水果分别贴在树的枝干上。
这是一棵长满蔬菜的树，那么，同学们再想一下我们可以把哪些蔬菜用来当树干？树枝？树叶？生：胡萝卜和茄子可以当树干，扁豆和白菜可以当树枝，蘑菇和樱桃还有。
当树叶等等2、拓展思维：那同学们再思考下你身边有什么可以当作树干、树枝和树叶呢？学生交流讨论，铅笔盒可以当树干，尺子、铅笔蜡笔可以当树枝，橡皮可以当树叶。
那，教室里又有哪些可以用来做树的呢？学生展开讨论。
3、欣赏作品：同龄人作品等三、创作与表现：那如果你有一棵神奇的树，同学们，你想让它长什么呀！讨论交流-----学生兴致盎然，完成课堂作业。
教师巡回指导——替换形象选择得好，树木枝干的结构安排得好拎出来给其他同学看。
教案标题：二年级上册美术教案第7课树的联想｜沪教版教案设计理念：本课以“树的联想”为主题，旨在培养学生的观察能力、想象力和创造力。
通过观察和分析自然界中的树木，引导学生运用不同的绘画技法和材料，表达对树木的联想和想象。
本课注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，发挥个性，培养审美情趣和美术素养。
教学目标：1. 让学生了解树木的基本结构和特点，学会观察和描绘树木。
2. 培养学生的想象力，能够运用不同的绘画技法和材料，表达对树木的联想和想象。
3. 培养学生的审美情趣和美术素养，提高学生的绘画能力。
教学重点：1. 观察和分析自然界中的树木，了解树木的基本结构和特点。
2. 学会运用不同的绘画技法和材料，表达对树木的联想和想象。
教学难点：1. 如何引导学生观察和分析自然界中的树木，提取树木的基本结构和特点。
2. 如何激发学生的想象力，运用不同的绘画技法和材料，表达对树木的联想和想象。
教学准备：1. 课件：展示自然界中各种树木的图片，引导学生观察和分析。
2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。
3. 绘画材料：白纸、水彩纸、卡纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示课件，展示自然界中各种树木的图片，引导学生观察和分析。
2. 学生分享观察到的树木的特点，如树干、树枝、树叶等。
二、探究（10分钟）1. 教师引导学生观察和分析树木的基本结构和特点，如树干的纹理、树枝的形状、树叶的颜色等。
2. 学生分组讨论，总结树木的基本结构和特点。
三、实践（15分钟）1. 教师示范如何运用不同的绘画技法和材料，表达对树木的联想和想象。
2. 学生根据所学知识，运用不同的绘画技法和材料，进行创作。
四、交流与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。
2. 教师和学生共同评价作品，提出改进意见和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，强调观察、想象和创造的重要性。
2. 学生课后可以继续观察自然界中的树木，运用所学知识进行创作。
