第2课时《价格和价值规律》教案教程文件

第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》说课稿一、说教材本课内容是本教材的基础内容，是学生理解这门课的基础，所以需要重点讲解。

二、说学情职中学生基础较弱，理解这部分内容有一定的难度，需要耐心仔细的讲解。

三、说教学目标根据职中学生的实际情况和本课内容的重要性，我确立了如下的教学目标：1、知识目标：懂得影响价格的因素和价值规律的影响，理解价值规律的作用。

2、能力目标：能根据某一商品的价格变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。

3、思想目标：正确看待商品价格的变化，培养效率意识，质量意识和创新意识。

四、说教学重点难点本课的重点难度是价值规律的内容和表现形式。

价值规律是市场经济的基本规律，它的基本内容和表现形式是对本框内容的总结和提炼。

五、说教学过程导课：师：上节课我们学习了商品和货币，我们先来复习一下有关商品和货币的内容。

首先我们学习到了商品的含义是什么？生：用于交换的劳动产品。

师：商品的基本属性有哪些？生：使用价值和价值。

师：使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的人类劳动。

购买商品就需要用到货币，货币的基本职能有哪些?生：价值尺度和流通手段。

师：货币在行使价值尺度职能时可以表现和衡量其他一切商品价值的大小，商品价值的货币表现就是商品的价格。

在日常生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是在同一商品在不同的地方，不同的时间价格也不尽相同；但是，商品的价格不会无线上涨，也不会无线下跌，是由规律可循的。

本节课，我们就来共同探讨一下价格和价值规律。

教学过程：师：同学们说一下你认为导致价格变动的因素有哪些？生：时间、季节、心理等。

师：同学们回答的很好啊。

我们来共同探讨一下。

价格是价值规律的表现形式，所以价值决定商品的价格。

（板书）价值决定价格，这是导致不同商品价格不相同的根本原因。

那价值又是由什么决定的呢？商品的价值是凝结在商品中的人类劳动，衡量劳动的自然尺度是时间，但并不是所有的时间都可以衡量商品的价值，社会必要劳动时间决定商品的价值量。

价值规律【考点透视】一、考纲指要：价值规律的内容与表现形式；价值规律的作用。

二、命题落点：1.引起价格变动的因素，例1。

2．价值规律的内容及表现形式，例3。

3．价值规律的作用，例2。

【典例精析】例1．（2005·冀、豫等，4）最近三四年间，世界市场石油价格暴涨，主要原因在于①运输成本增加②垄断的加强③供需关系的改变④炼油工业的大发展（）A．①②B．②③C．③④D．①④解析：B 最近三四年间，世界石油价格暴涨的原因在于：第一，世界经济复苏导致石油供求大幅度增长，而石油是不可再生资源，因此，其价格将越来越高。

第二，西方国家的石油公司在全球范围内已经进行了长期的和大规模的投资，石油价格的上涨使他们受益匪浅。

高油价使石油出口国获得了巨大的收益，而这些石油美元绝大部分又将会流入西方发达国家。

故选B项。

近十年，全球炼油工业投资不足导致目前加工能力短缺，随着超大油轮的出现，运输成本必将降低，故①④被排除。

例2．（2004·上海，18）据上海市药品食品局的不完全统计，自国家放开大部分药品的价格以来，本市已有620家药店的上千种药品先后降价，平均降幅达到20％，这说明（）A．遵循价值规律是市场经济的客观要求Ｂ．国家在资源配置中发挥基础作用C．药品的使用价值随价格降低而降低Ｄ．药品价格是由市场竞争决定的解析：A 国家放开药品价格，药品价格下降这就说明了价值规律在起作用。

所以A是正确的。

在市场经济条件下，市场在资源配置中起基础性作用，而不是政府，故B错误。

商品的价格是由价值决定的，受供求关系影响，与商品的使用价值没有直接关系；市场竞争就是供求关系的变化。

故C、D的表述也是错误的。

例3．(2002 北京春季，23)市场经济会推动劳动生产率的不断提高，人们在市场经济中必须遵循等价交换的原则。

等价交换（）A．是指每次商品交换都必须是等价的B．是指每次交换商品的价格都应与价值相一致C．只存在于商品多次交换的平均数中D．表明等价交换的次数多于不等价交换的次数解析：C 等价交换原则是在动态中通过价格波动实现的。

价格和价值规律说课稿价格和价值规律说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。

优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的价格和价值规律说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

各位领导、各位老师：你们好！今天我要说课的题目是《价格与价值规律》，我准备从教材的地位和作用、学生的实际情况、教学目标和重点难点、教学方法、教学流程、板书设计这六个方面来对这一课进行分析。

一、教材的地位和作用《价格与价值规律》是北师大出版社出版的中职德育课教材《经济政治与社会》的第一单元第一课的第二框题。

本单元透视经济现象，是全书的基础。

第一课主要探讨了商品的交换和消费，共分为三个框题：商品和货币、价格和价值规律、消费和消费观，本框题起到承上启下的作用。

二、学生的实际情况我授课的班级是11（2）班旅游服务专业，本班学生性格比较活泼，思维比较活跃，在初中阶段对价格和价值规律等知识已有所接触，但本课内容抽象性、理论性很强，学生在理解和运用上仍存在一定的困惑。

三、教学目标和重点难点根据教学大纲和学生的实际情况制定教学目标和重点难点如下：1、教学目标：（1）认知目标：了解影响价格的因素，理解价值规律的内容、表现形式和作用。

（2）情感态度观念目标：正确看待价格变化，树立效率意识、竞争意识和创新意识。

（3）运用目标：能够运用价值规律分析社会经济现象。

2、教学重点：理解价值规律的内容、表现形式和作用3、教学难点：运用价值规律分析社会经济现象四、教学方法根据教学目标和学生的实际情况，本课教学主要采用情景教学法和合作探究法，通过对生活中的情景设问引发学生合作探究，在教学过程中要注意充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

五、教学流程【导入新课】（3分钟）师生共同欣赏视频《老板有没有胡萝卜》（通过歌曲激发学生的学习兴趣，引入本堂课的探讨话题。

）【研习新课】第一课第二框题价格和价值规律一、影响价格的因素（3分钟）探究活动一：价格多变的胡萝卜教师设问（1）：为什么胡萝卜冬天比较贵而秋天比较便宜？设计这个问题是为了引导学生得出价格受供求关系影响的结论。

第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》教案授课人：惠毅龙一、课标要求:透视商品价格的变化,懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。

二、教学目标：1、知识目标：懂得影响价格的因素和价值规律的影响，理解价值规律的作用.2、能力目标：能根据某一商品的价格变化制作价格曲线图,分析价格变化的原因。

3、思想目标：正确看待商品价格的变化，培养效率意识，质量意识和创新意识。

三、教学重点：1、影响价格的因素2、价值规律的内容和表现形式四、教学难点：价值规律的内容和表现形式。

五、教学方法：讲授法,自主讨论法六、教学过程:导课：师：上节课我们学习了商品和货币，我们先来复习一下有关商品和货币的内容。

首先我们学习到了商品的含义是什么?生：用于交换的劳动产品。

师：商品的基本属性有哪些？生:使用价值和价值。

师：使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的人类劳动。

购买商品就需要用到货币，货币的基本职能有哪些？生：价值尺度和流通手段。

师:货币在行使价值尺度职能时可以表现和衡量其他一切商品价值的大小,商品价值的货币表现就是商品的价格.在日常生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是在同一商品在不同的地方，不同的时间价格也不尽相同；但是，商品的价格不会无线上涨，也不会无线下跌,是由规律可循的。

本节课，我们就来共同探讨一下价格和价值规律。

教学过程:师：同学们说一下你认为导致价格变动的因素有哪些？生：时间、季节、心理等。

师:同学们回答的很好啊。

我们来共同探讨一下。

价格是价值规律的表现形式，所以价值决定商品的价格.(板书）价值决定价格，这是导致不同商品价格不相同的根本原因。

那价值又是由什么决定的呢？商品的价值是凝结在商品中的人类劳动,衡量劳动的自然尺度是时间，但并不是所有的时间都可以衡量商品的价值,社会必要劳动时间决定商品的价值量。

（板书）社会必要劳动时间决定价值决定价格。

《价钱和价值规律》教课方案浅析纲要：《经济政治与社会》是中等职业学校德育必修课的中心课程。

《价钱和价值规律》是本册书第一单元第一课中的内容，主要介绍经济知识的入门知识。

经济是政治、文化、社会的基础，作为全书的开端单元，在全书中起到了导入和铺垫的作用，是全书的基础。

要点词：价钱；价值；规律；教课方案教课目的依据教材剖析以及学生的学情剖析，我确定了以下的教课目的：认知：经过教课，指引和帮助学生概括影响商品价钱变化的要素，理解价值是影响价钱的决定性要素、社会必需劳动时间决定商品价值量的意义，认识价值规律的基本内容和表现形式。

感情态度看法：联合我国市场经济发展的实践，认识和理解影响价钱变化的多种要素以及社会必需劳动时间决定商品价值量等问题，使学生建立起对党和政府现行政策的理解和支持，加强竞争意识，效率意识和创新意识。

运用：能依据商品价钱的变化，剖析价钱变化的原由。

并能把现实经济生活中的重要问题，同教材中的理论看法密切联合，提升主动参加经济生活的能力。

教课的要点、难点2.1教课要点1）正确理解影响价钱的要素。

确定依照：学生能感觉到价钱的变化，但不可以系统分析惹起价钱变化的原由；并且，掌握影响价钱要素是学习理解价值规律作用的基础，所以是本课的要点。

2）价值规律的基本内容及表现形式。

价值规律是市场经济的基本规律，我国正在发展社会主义市场经济，一定按照价值规律。

所以，本课内容拥有重要的现实指导意义。

2.2教课难点正确理解价值决订价钱。

依据教材地位以及”价值决订价钱”的理论性较强，需要必定的抽象思想能力作基础。

教课方法本课主要采纳事例剖析法、问题研究法、情境模拟法等。

采纳这些教法的目的是让学生真实参加活动，并在活动中获得认知和体验，产生践行的梦想。

让学生从机械的”学答”向”学识”转变，从”学会”向”会学”转变，成为真实的学习的主人。

学法主要有：小组合作法、议论法、演示法。

教课过程（一）部署任务、前置学习：前置学习任务：（1）服饰兴趣班、奶茶创业组、烘焙小组，这三个小组记录各自制作时间；（2）三个小组记录近一个月在学校创业活动中的销售成就；（3）检查近来蔬菜、水果的价钱改动状况。

第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》教案授课人：惠毅龙一、课标要求：透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。

二、教学目标：1、知识目标：懂得影响价格的因素和价值规律的影响，理解价值规律的作用。

2、能力目标：能根据某一商品的价格变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。

3、思想目标：正确看待商品价格的变化，培养效率意识，质量意识和创新意识。

三、教学重点：1、影响价格的因素2、价值规律的内容和表现形式四、教学难点：价值规律的内容和表现形式。

五、教学方法：讲授法，自主讨论法六、教学过程：导课：师：上节课我们学习了商品和货币，我们先来复习一下有关商品和货币的内容。

首先我们学习到了商品的含义是什么？生：用于交换的劳动产品。

师：商品的基本属性有哪些？生：使用价值和价值。

师：使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的人类劳动。

购买商品就需要用到货币，货币的基本职能有哪些?生：价值尺度和流通手段。

师：货币在行使价值尺度职能时可以表现和衡量其他一切商品价值的大小，商品价值的货币表现就是商品的价格。

在日常生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是在同一商品在不同的地方，不同的时间价格也不尽相同；但是，商品的价格不会无线上涨，也不会无线下跌，是由规律可循的。

本节课，我们就来共同探讨一下价格和价值规律。

教学过程：师：同学们说一下你认为导致价格变动的因素有哪些？生：时间、季节、心理等。

师：同学们回答的很好啊。

我们来共同探讨一下。

价格是价值规律的表现形式，所以价值决定商品的价格。

（板书）价值决定价格，这是导致不同商品价格不相同的根本原因。

那价值又是由什么决定的呢？商品的价值是凝结在商品中的人类劳动，衡量劳动的自然尺度是时间，但并不是所有的时间都可以衡量商品的价值，社会必要劳动时间决定商品的价值量。

（板书）社会必要劳动时间决定价值决定价格。

高中政治教案：高一政治《价值规律》教案模板高中政治教案：高一政治《价值规律》教学目标知识技能理解：（1）结合实例，分析价值规律的基本内容和表现形式。

（2）从调节、激励、分化三个方面说明价值规律的作用。

运用：用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必须提高劳动生产率能力要求：价值规律要求商品交换要以价值量为基础实行等价交换。

而在实际生活中，价格与价值往往是不相符的。

同样质量的黄瓜，夏天的价格比冬天要便宜；春节左右的价格比平时的价格要贵；不同销售摊点的价格也不相同。

要使学生正确理解这一问题，必须提高学生透过现象看本质的能力。

不管价格怎样变化，离不开商品的价值，从长远的、整体的观点看，商品交换是以价值量为基础实行等价交换。

过程与方法通过社会调查，培养学生的市场经济意识和市场竞争观念。

情感、态度、价值观让学生明白我国正处于市场经济条件下，培养他们的市场竞争意识和时间效率观念，以便更好地投身社会实践以及为将来适应社会服务。

教学建议教材分析一、价值规律的含义：价值规律是商品经济的基本规律，也是市场经济的基本规律。

我国正在发展社会主义市场经济，经济体制改革正在进行。

为了能够使经济体制改革顺利进行必须了解价值规律的基本内容，用价值规律指导我们的市场经济的发展。

对于价值规律的含义，教师可以运用具体实例进行讲解。

在讲解过程中主要把握以下几点：1、价值规律是商品生产和商品交换的客观规律。

它不是整个人类社会所共有也不是某一特定社会形态的产物，而是商品经济所特有的规律。

只要存在着商品生产和商品交换就存在价值规律。

2、价值规律的内容是：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品以价值量为基础，实行等价交换。

它主要包括两部分的要求：① 社会必要劳动时间决定商品价值量。

② 商品交换实行等价交换。

3、价值规律是客观的，是不以人的主观意志为转移的。

这就要求我们尊重价值规律，特别是在我国的市场经济条件下更要尊重价值规律。